其实，一份好的教案应当能够激发学生的学习兴趣，我们需要在教案中注重培养学生的终身学习能力，小淘范文网小编今天就为您带来了大班科学教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。

大班科学教案模板篇1

一、活动名称：

雨从哪里来

二、活动目标：

1、让幼儿了解“雨是怎样形成的”科学现象，知道下雨前的现象以及雨与人们的关系。

2、激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣。

3、培养幼儿大胆推测、操作及细致观察的能力。

三、活动准备：

课件：小雨点旅行记、雨的形成

雨点、浪花、冰雹、雪花、雾、雷、电、露珠、太阳和大风等图片4套

四、活动过程：

(一)、导入部分：

1、小朋友，请你们闭上眼睛听听是什么声音……

(放录音：打雷下雨的声音)

2、讨论：你们喜欢下雨吗?下雨的时候，你喜欢做什么?谁知道雨是怎么来的?天上为什么会下雨吗?

(二)、故事欣赏《小雨点旅行记》(播放课件)注意故事中的修饰性词语

讨论思考：

1、小雨点住在哪里，是谁帮助小雨点去旅行的，又是谁帮助小雨点回家的`?

2、引导幼儿梳理小雨点的旅行过程，并根据故事内容对旅行过程排序。

3、适当引导幼儿注意故事中水的各种形态：小雨点在旅行过程中遇到了哪些亲戚?你知道它还有哪些亲戚?

(三)、加深理解雨的形成

1、听了故事，小朋友现在知道雨是从哪里来的吗?我们来看《雨的形成》

(播放课件——雨的形成)

2、动手操作：排一排

请幼儿按自己的理解，把用图片把雨的形成过程排出来，并鼓励幼儿大胆发言表述

小结：水遇热---形成水蒸气-----水蒸气升上天-----遇冷----形成细小的云滴----小云滴相互碰撞凝结成大水滴-----当空气再也托不住它时，就从云中落到地面，就形成了我们看见的雨

(四)、活动延伸：下雨前的现象

1、思考：引导幼儿说说下雨前的有哪些现象

小朋友现在知道为什么会下雨了，那你们怎么才能提前知道要下雨了呢?(下雨前的征兆)

2、放课件——下雨前

3、幼儿讨论，教师小结

燕子低飞要下雨，青蛙高唱要下雨

鱼游水面要下雨，蚂蚁搬家要下雨等

小结：生活中小朋友要注意多动脑筋，多思考，多观察，一定能学到很多有用的知识。

(五)、结束部分：欣赏歌曲《雪花和雨滴》。

大班科学教案模板篇2

活动目标：

1、初步了解各种复制的现象，感受复制方法给人们生活带来的便利。

2、尝试简单的复制方法，萌发爱科学的情感。

3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

4、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

活动准备：

1、橡皮泥、模具、泥工板。

2、恐龙平面图、拷贝纸、铅画纸、复写纸、印章、白纸。

3、彩纸、剪刀、小筐。

4、复印机、电脑、视频转换仪。

活动过程：

一、认识复制的现象。

1、出示小鱼图。

提问：“这是什么？老师还需要一张一样的小鱼图，有什么办法？”

2、示范使用复印机操作过程。

师：我就请复印机来帮忙。看，一张一样的小鱼图出来了。

3、小结：刚才老师操作的过程就叫复制。复制就是做一模一样的东西。”复制的方法有很多种，刚才老师用的是复印机来复制。

二、尝试简单的复制。

1、我还带来了一些东西：恐龙图、拷贝纸、复印纸用这些材料能不能来复制小恐龙呢？还有印章、模具，它们能用来复制吗？请你们动手来试一试。

2、幼儿自由选择，操作。

鼓励先完成幼儿尝试多种方法复制。

3、介绍复制情况。

（1）请个别幼儿来介绍是用什么材料，怎样进行复制的？

师：请你介绍一下，是用什么材料，怎样复制出这两个东西的？

（2）请使用相同材料，不同方法幼儿来介绍。

师：有谁也用了这些材料，但不是用这种方法来复制的？

（3）请使用不同材料的幼儿来介绍复制方法。

师：你是用什么材料来复制的？请你也来介绍一下。

（4）小结：原来这些东西都是可以用来复制的。

（请你们把东西都放回筐里。）

（当幼儿讲到用复印纸等要讲解一下操作的过程和要点。）

三、感知、探索快速复制的方法。

1、师：“5月12日，四川发生了大地震，现在那里的小朋友需要许多纯净的水，我们一起来帮助他们，好吗？”

“你们每一个的筐里有一瓶水，我们要想办法用最快的速度复制出更多的水。还有5分钟，运送水的车子就要开了。小朋友要加油哦！

2、幼儿尝试用各种方法快速复制。

提醒：废纸放桶里。

3、介绍复制方法。

（1）师：“时间到，请小朋友数数复制了多少瓶水。”

（2）请复制的最多幼儿来介绍一下是用什么方法进行复制的。

（3）请用不同方法进行复制的幼儿来介绍，比比哪一种方法好。如果同一种方法，想想为什么有多有少。（剪速度快慢）

4、小结：你们在这么短的时间内，复制出这么多瓶水，四川的'小朋友一定很感激你们。

四、了解复制技术在日常生活中的运用。

1、提问：“在我们平时的生活里，哪些地方也要用到复制的办法？”

2、“复制的方法对人们有什么好处？”（方便、速度快）

延伸：了解电脑复制，结束活动

1、出示小兔图。“这是谁，小兔一个人觉得怎么样？”“怎样帮助她？”（复制的方法）“老师也来帮助小兔找它的好朋友吧。”

2、.教师电脑复制小兔。

“原来电脑也是可以用来复制东西的，家里有电脑的小朋友回家也可以试一试，如果你们平时发现了不同的复制方法，再来告诉小朋友和老师，好吗？”

活动反思：

本课的主要教学目的是：培养学生独立思考的能力和动手能力，培养学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展，培养学生发现美、创造美的能力。

导入新课时，将画好的蝴蝶进行复制粘贴操作，学生非常感兴趣，甚至有些激动，觉得自己学到了一个很了不起的本领，都想跃跃欲试，然而真的放手让他们动手的时候，很容易忽视选定目标这一步，只顾着要进行复制粘贴，时不时会举手问我：老师，为什么我的复制菜单是灰色的？？告诉他们之后，才恍然大悟。另外在课上要求他们复制三到四只蝴蝶，他们会每次都重复复制这一步骤，其实只需要操作复制一次粘贴多次就可以了，因为蝴蝶这个图片一直保存在粘贴板中！课上学了复制粘贴这个本领后，学生很容易骄傲，老师是及时压一下，提出更难的问题：能不能让蝴蝶翻个跟斗呢？这样留个疑问之后，很容易为下一课留下伏笔，同时也留给他们一个回家的

大班科学教案模板篇3

活动目标：

1、学习用多种方式丈量路程。

2、在小组合作学习中，学会协调行动。

活动准备：

幼儿已去过离幼儿园最近的一所小学。

活动过程：

1、布置任务，结伴分组：

（1）、教师告诉幼儿今天的学习任务：

——“今天我们要分成几个学习小组，想办法将从幼儿园到小学之间的'距离测量出来。”

“你们在测量过程中，需要什么工具和材料可以自己去找，或请教师帮忙提供。”

（2）、幼儿自由结伴分组，要求每组4—5人。

2、拟定丈量方案：

（1）、商量小组成员的分工以及测量的方法。

（2）、教师提供适当的帮助。

3、分组行动：

幼儿按拟定的方案行动。

4、交流结果：

（1）、各组交流测量的过程及结果。

（2）、试得出从幼儿园到小学的大概公里数（米）。

（3）、教师小结幼儿的不同测量方法的好处。

大班科学教案模板篇4

综合活动：小小桥梁设计师

教学目标：

1、通过幼儿自己对实验现象的观察，培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力。

2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的.兴趣。

3、通过幼儿自己操作，培养幼儿实际解决问题的能力。

教学准备：

小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔

教学过程：

一、以故事形式引起幼儿兴趣：

小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，小朋友你们能帮助小熊想个办法吗？小熊的好朋友机灵猴也帮它想了个法子，我们一起听听是什么法子？和我们想的一样吗？

二、边看小神童软件边提问：

1、机灵猴和小熊来到了什么地方？看到一座什么桥？在古代人们用什么来建造桥梁的？小熊喜欢吗？为什么？

2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥？赵州桥是用什么来建造的？它的外形怎样？赵州桥和竹桥有什么区别？

3、它们来到了现代看见了什么桥？钢筋吊桥的用什么来建造的？钢筋吊桥在结构上有什么特别之处？钢筋吊桥起到什么作用呢？你们现在见过哪些钢筋吊桥？

4、看完了钢筋吊桥，它们又看了什么桥？现代立交桥建立在什么地方？它是用什么来建造的？它对交通起到什么作用？你们在哪些地方看到现代立交桥？

5、除了机灵猴介绍我们认识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外，你们还见过哪些桥呢？

6、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建造的、有不同用途的桥梁。

三、我们看了这么多桥梁，你们最喜欢哪一座桥？为什么？

四、小熊现在想到了要建造一座桥，我想请小朋友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥，好吗？

五、幼儿设计桥梁。

六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品，最后一起送给小熊。

大班科学优质课：动物的防身绝招

大班科学教案模板篇5

教材分析：

新《纲要》指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。我们乡镇幼儿园的孩子们对田野中蚯蚓、蜜蜂、青蛙等小动物可以说已经有了一定的认识，因为这些小动物与他们的实际生活有着密切的联系，但孩子对各种小动物的认识比较的零散，这就需要教师对幼儿原有的经验进行梳理和提升，因此我设计了《庄稼妈妈的好帮手》这一活动，主要是让幼儿了解一些对庄稼有益的小动物，知道它们哪些方面对庄稼有益，同时激发孩子保护小动物的积极情感。

设计思路：

活动以一个故事导入，通过故事阐述蜜蜂、蚯蚓、青蛙与庄稼妈妈的关系，将有关小动物的科学知识渗透在这个故事中，并通过相应的视频将这些科学的知识直观形象的呈现在幼儿面前，从而加深幼儿对各个小动物的理解，活动还让幼儿介绍所知道的对庄稼有益的小动物，既梳理也拓展了幼儿的经验，同时也发展了幼儿的表达能力和交流能力。

活动目标：

1、借助故事帮助幼儿了解一些对庄稼有益的小动物，知道它们与庄稼之间的关系。

2、激发幼儿探究动物的兴趣，萌发保护动物的情感。

活动重难点：了解一些小动物与庄稼的关系，知道他们哪些方面对庄稼有益。

活动准备：

1、课前幼儿对一些常见的小动物已经有一个初步的了解。

2、ppt课件。

活动过程

设计意图

一、谈话导入，激发幼儿的探究兴趣。

1、这是谁呀？

2、蚯蚓有什么本领？引导幼儿进行猜测。

以猜猜蚯蚓有什么本领，了解幼儿已有的'经验水平，自然的导出故事。

二、借助课件，了解蜜蜂、蚯蚓、青蛙与庄稼的关系。

1、完整欣赏故事，理解故事内容。

提问：涛涛梦见了谁？

哪些小动物是庄稼妈妈的好帮手？（按幼儿的回答出示图片）

2、观看课件，了解它们和庄稼的关系。

小蜜蜂有什么本领?它的这个本领对庄稼妈妈有什么用？

幼儿观看蜜蜂采蜜的视频。

小结：蜜蜂采蜜的时候可以帮助庄稼传播花粉，使庄稼结更多的果实。

蚯蚓有什么本领？它的这个本领对庄稼妈妈有什么好处？

幼儿观看蚯蚓松土的视频

小结：蚯蚓可以使泥土变的又松又软，排出来粪便变成了肥料，这些肥料可以庄稼长的更快更好。

小青蛙有什么本领？它的这个本领可以帮庄稼妈妈什么忙？

幼儿观看青蛙捕捉害虫的视频

小结：青蛙每天吃掉很多害虫，使庄稼妈妈不被害虫吃掉。

三、交流拓展，萌生保护动物的愿望。

师：刚才我们知道了蜜蜂、蚯蚓、青蛙是庄稼妈妈的好帮手，你们知道还有哪些小动物也是庄稼妈妈的好帮手吗？

1、幼儿相互介绍知道的庄稼妈妈的好帮手。

2、个别幼儿上来说说谁是庄稼妈妈的好帮手。

师：谁也是庄稼妈妈的好帮手？它有什么本领？它对庄稼有什么用？

3、萌发保护小动物的情感。

师：这么多小动物都是庄稼妈妈的好帮手，我们应该怎么对待它们？（保护他们）怎么保护他们？

四、抛出问题，延续幼儿的探究兴趣。

今天小朋友们了解了很多庄稼妈妈的好帮手，回去还可以再去找一找，看看还有哪些小动物也是庄稼妈妈的好帮手？找到了跟其他小朋友也说一说。