写作文是一个持续学习的过程，每一篇作文都是一个学习的机会，写作文可以锻炼我们的文字表达能力，提高我们的写作水平，使我们的文字更具有说服力和吸引力，下面是小淘范文网小编为您分享的小学语文作文8篇，感谢您的参阅。

小学语文作文篇1

清澈的河水变黑了......地球母亲正在痛苦的呻吟。如果地球被污染，我们的生命将会毁在自己手上。作为地球上的一员，我们有责任，有义务来保护地球。从小事做起，从身边做起。保护我们的家园，让我们的地球恢复原来的面貌。因此，我建议：

1.尽量少用一次性类物品，减少白色污染，自备购物袋和篮子。

2.不管在生活中，学习中，还是工作中，都要节约资源。用水，用电，要节制。杜绝各种浪费迹象，消费也要节俭一点。

3.废纸，废塑料，废金属等所有可回收物品，要分类回收，是资源可以不断再生，从而减少垃圾污染。

4.植树造林，爱护身边的一寸

地，一株花草，一棵树木。多种些花草树木，来绿化环境，防止污染环境。

5.注意个人卫生，不随地吐痰，不乱人垃圾，不在人多的地方吸烟，不制造噪音。

公民们，保护环境人人有责。切记：我们只有一个地球。我们要携手保护家园。那样，我们就可以住在空气清新的摇篮里，在一张张笑脸下成

长，在清澈的泉水里沐浴! 公民们，切记：我们只有一个地球。

小学语文作文篇2

在这一学期的教学中，教学经验又积累了一些，下面我把自己比较有成果的经验汇报出来。

学生一上三年级，对课文的理解需要提高一个层次，而语文也新增了习作，对学生写作要求提升了一个层次，如果这一关过不好，孩子容易产生畏怯心理。怎样才能让学生不会害怕写作，而又能快速掌握一些简单的习作方法呢。我从两个方面入手：一是多读课外书，摘抄自己喜欢的句子或者词语。二是加强练笔，学以致用。

利用学校有利的条件让学生多读书。学校有2000多本图书，学校发给了学生借书卡，我要求学生借完书后要把自己所看到的好词好句摘抄下来。每天必须做到摘抄语句。

在学生有了一定的积累后，开始读书与练笔同时进行。可以是教学中的拓展，可以每天的日记，还可以是自己观察到的新发现或者一定的感悟。内容灵活多变。活动分组进行，组长是作文较好的同学，组员写完后让组长检查。组长主要检查语句是否通顺。不通顺的地方帮忙修改，帮助了同学，又提高了自己的写作能力。只要有时间我就检查一次，当我遇到精彩的文字，我总是情不自禁地写上个大大的“好”字。内容层次不清的帮忙整理，因为写作内容的顺序性很重要。写的好的学生要在讲台大声的朗读出来。一段时间下来，我发现很多同学对写作都有了极大兴趣，而且作文不好的同学语句也越来越通顺，习作水平都有了不同的进步。同学们都期待着自己是下一个站在讲台的同学。

这一个学期下来，学生对作文有了很大的兴趣，作文水平逐渐提高。一提到写作文不再是惧怕的表情。在这样的坚持下，相信学生们会越来越喜欢作文。

小学语文作文篇3

我心目中的黄老师美丽大方，平易近人，生气时盛气凌人，微笑时和蔼可亲。这，就是与我们并肩走过小学生活的语文老师——黄老师。

我心目中的黄老师会鼓励人。在我的记忆影音中，永远也忘不了那一张张惊讶的面容。还记得我第一次在黄老师的语文课上回答问题，她惊讶；我第一次大胆的参加文娱活动，她惊讶；我第一次挑战“我的中国梦”演讲比赛时，她惊讶……黄老师您知道吗？您的每一个惊讶的面容都深深的印在我的脑海中，挥之不去。然而，就是在那一张张“意想不到”的面孔中，我找到了自己的价值。

我心目中的黄老师会向同学主动承认错误。记得有一次，班上的一位同学发了很大的脾气，不但踢得桌椅东倒西歪，还对班上的同学打骂相告——只因为黄老师冤枉他把以前的作业当做现抄的给自己看，于是这位同学很生气地冲出了教室。突然，有一位同学站出来替这位同学作证，黄老师听后才恍然大悟，得知自己做得确实不对的黄老师，立即匆忙地走下楼去，不惜拉下脸来与之道歉。我觉得应该很少老师能够这样做吧！

在我的心目中一直觉得，教学方法好、温润、严厉的老师不一定就是非常棒老师，而是还要有是非分明、能够直视自己错误的心，而黄老师就是这样的老师。

啊！黄老师，如果您是春雨，我们就是小嫩芽；如果您是园丁，我们就是含苞待放的花朵；如果您是大海，我们就是畅游的小鱼；如果你是蓝天，那么我们就是展翅翱翔的雄鹰！施恩浩荡，老师，我将永远感谢您！

小学语文作文篇4

春天来了，万物复苏，生机勃勃。让我们走进校园，感受一下春天的气息吧！

操场上，树上的叶子都换上了绿色的春装。风一吹，许多发黄枯萎的叶子都像蝴蝶似的随风飞舞，可漂亮啦！

大家还在圆梦楼旁发现了一块“小天地”。里面有各种各样的花花草草。所有的树都枝繁叶茂。远远看去，就像一片树林。我们在那里捉蝴蝶，在那里捉迷藏，可开心了！

春的脚步无声无息，我们听不见春的声音，但我们看得见春的变化。

小学语文作文篇5

21.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

22.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

23.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

24.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

25.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

26.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

27.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

28.干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！

29.外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

30.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

31.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？

32.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要

33.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

34.本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。

35.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

36.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。

37.情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

38.轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成

39.文章前后连贯，形成完整的形象。

40.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

小学语文作文篇6

她，是一个开朗的小姑娘；她，老是扎着公主小辫，两道眉毛下闪动着明亮的眼睛；她，就是我的好伙伴小荇。她很爱看书，是个十足的小书迷。在她家的书柜里，摆放了许多书：《十万个为什么》﹑《西游记》﹑《水浒传》﹑《上下五千年》﹑《同桌冤家》小荇看书很入迷，在学校中午时看，在家里看，听说做梦也是和书有关系。

有一次，她妈妈叫她去买油。她只是回答了一声，嗯。捧起书津津有味地看了起来。过了一会儿，我又到她家做客时，看见小荇在看书，便问：“咦？小荇，你看的是什么书啊？”“《上下五千年》。”“说什么？”由于小荇说得很小声，让我听不清。“《上下五千年》！”她的声音提高了好几分贝。这时，她妈妈听到了，从房间走了出来，正好看见了我，就微笑地对我说：“哦，小瑛啊！来做客？”“阿姨好！我来这儿做客。”她妈妈看见了小荇还在这里看书，就问：“小荇，你买了油了吗？”“啊没有，我这就去买。”也许小荇她还沉浸在书中，竟然买回来了一瓶酱油。我和她妈妈哭笑不得地说：“小荇，你真是个小书迷！”她不仅是个小书迷，而且爱打篮球呢！她打篮球有时忘记了时间，有时她妈妈叫她回家了，她还不肯走

这就是我的小伙伴小荇。

小学语文作文篇7

在我的三年初中里，我们每一年都换了语文老师，而在我印象最深的是初三的语文老师，他可能没有出众的外表，但他有不能用外表来衡量的知识和那对学生关心的话语。

记得初三开学第一节课就是语文课，那次的语文课我们班的.形象就在语文老师心里留下了不好的印象，由于早读课延迟了下课，在加上吃早餐的人又多，所以排了很久的队才吃到，可吃完却发现还有几分钟上课，由于食堂离教室有点远，所以跑到半路那刺耳的铃声就响了，等我们跑到教室时门口时就气喘吁吁了，后来发现我们教室门口站了一位秃头、满脸皱纹、皮肤粗糙的老爷爷当时以为他是我们班同学的爷爷，后来他走进我们教室时说：大家好！以后我就是你们的语文老师，当时我们用惊讶的目光看着他，他还在自我介绍时那些搞卫生的同学拿着劳动工具接二连三喊报告，当时老师有些生气，但是还是忍住了，可后来听到一些同学在讲话，还有的吃东西，老师怒气冲天的把拿钱在手中的书扔到讲台上，当时课堂鸦雀无声，大家的目光都注视着老师，接下来的上的不是语文课而是思想课，就因为这样班里的有些同学，便在以后的语文课里很放肆，不听老师的话还给老师取外号，可老师把他们当成是不懂事的孩子，天气变冷了，上他的课总是会听到他关心的话语，叫我们多穿点衣服，晚上盖好被子，没事就多锻炼身体。班里有位同学因为家里离学校比较远所以没有带厚衣服，然后老师就拿着他孩子以前小时候的衣服给他穿，说别着凉了。快考试了他希望我们班能取得好成绩，那天晚上他一直帮我们班弄复习资料，很晚才睡觉，第二天他还兢兢业业的给我们上课讲着那些题目，他还在网上给我们找了些题目和文章，然后复印给我们。

老师，谢谢你对我们的关心和照顾，谢谢你为我们班付出的一切，老师您辛苦了。

小学语文作文篇8

41.详略安排不当，主次不够分明。

42.经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

43.这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。

44.主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

45.以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。

46.文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

47.神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

48.语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

49.以饱满的激情，描述了............，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对............的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点......作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。

50.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：

51.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

52.孩子的气的语言很有意思。

53.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序

54.本文把事情的过程写得具体，明晰，条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了你当时的不安，写得真不错。

55.会用一些基本的逻辑语句，能够真正理解一些句子所表达的思想……

56.激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

57.本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。

58.......和......构成鲜明比较，突出......

59.结尾同样搞笑。

60.研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？……”

精选阅读

无论是小学初中还是高中，作文都是必修课。通常在我们交上作业后，老师都会在后面写上评语。评语作为一个让学生们直观就能感受到自己水平的东西，是很重要的。那点评学生的作文批语该如何写才更合适呢？工作总结之家小编特地精选了“小学语文作文写事批改评语”，欢迎大家阅读，并灵活运用到方案中。

1.表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

2.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自己的风光线！

3.这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”

4.这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。

5.本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。

6.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

7.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

8.事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

9.虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

10.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

11.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。

12.结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

13.语言简练，规范，开篇吸引人。

14.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

15.主题严肃，思想高尚，进取心较强。

16.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

17.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

18.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

19.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

20.字迹也要端正，这和第一条一样是基础……

21.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

22.文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生......的印象文章前后连贯，构成完整的形象。

23.大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。

24.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

25.描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

26.你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人！

27.语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。

28.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

29.文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

30.小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

31.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

32.文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

33.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

34.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

35.本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.

36.充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。

37.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

38.批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

39.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

40.…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。

41.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

42.语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

43.文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

44.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

45.朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。

46.借景抒情，托物咏志，很有特色。

47.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

48.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

49.加入人物行为，使画面生动。

50.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

51.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

52.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

53.故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

54.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

55.用了列数字，举例子的方法，很形象。

56.你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。

57.发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

58.场面和气氛描述为文章增色不少。

59.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

60.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

作文是学生最避不开的作业。老师在平常就会让学生扩充知识面，同时在日常作文上批改上评语。以便学生发现写作上的不足以及优秀的部分，合理取舍。而一份正确的作文评语，老师又该怎么写呢？为满足您的需求，工作总结之家小编特地编辑了“小学语文想象作文批改评语大全”，真诚希望能帮助到您。

1.你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

2.拟人化语言使文章更显得生动活泼。

3.发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

4.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。

5.结尾呼应应开头，结构完整。

6.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

7.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

8.你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。

9.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

10.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！

11.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

12.故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。

13.文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

14.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。

15.引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯

16.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。

17.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。

18.措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅

19.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

20.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

21.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

22.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

23.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

24.文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

25.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

26.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

27.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

28.经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

29.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

30.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

31.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

32.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

33.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

34.外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。

35.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

36.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

37.以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

38.你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人！

39.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

40.文章前后连贯，形成完整的形象。

41.轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成

42.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

43.比喻贴切，用词生动。

44.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

45.文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。

46.你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。

47.全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

48.本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。

49.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

50.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

51.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

52.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

53.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

54.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

55.外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。

56.自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。

57.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

58.由景生情，结尾自然。

59.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

60.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

每回布置作业，作文都是必不可少的，可见作文的重要性。所以，我们会发现大部分老师都会在作文的尾端写上建议或者夸奖的话语。一是为了让学生知道自己做的好的部分是什么，二是为了让学生们改掉不足的地方。那点评学生的作文批语该如何写才更合适呢？下面工作总结之家小编就收集了“小学语文差作文批改评语大全”，以供大家选择、借鉴，希望有所助益。

1.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

2.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望

3.语言简练，规范，开篇吸引人。

4.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

5.对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

6.通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

7.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

8.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

9.你能运用心理描写和动作描写的手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来，真不错。

10.本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。

11.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。

12.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

13.......以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

14.运用多种感官，描述十分仔细。

15.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——

16.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。

17.心理描述细腻，比喻句用得好。

18.排比名的使用为文章增色不少。

19.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

20.感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

21.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

22.反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……

23.自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。

24.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

25.经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

26.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。

27.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

28.情境描述调动起悬念。

29.你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

30.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

31.文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

32.......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。

33.例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

34.细节描写颇具匠心。极富功底。

35.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的.文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

36.这段描述读来令人感动。

37.全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

38.心理描写细腻，比喻贴切，用词生动。

39.场面和气氛描述为文章增色不少。

40.不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去；第三段的内容处理可以更好。

41.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

42.作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

43.本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作.

44.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

45.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

46.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

47.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

48.文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

49.景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

50.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。

51.文章边叙事边抒情结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文首尾连贯，一气呵成。

52.暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

53.比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味。

54.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

55.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

56.本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……文章语言生动丰富，可读性强。

57.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

58.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

59.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

60.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

作文作为贯彻初高中的一个作业，是老师们很在乎的作业。平常老师在阅读完作文后，都会写上合适的批改评语。多数都是写这篇作文存在的问题，让学生去取其精华去其糟粕。那么一份好的评语该如何写呢？经过整理，工作总结之家小编特意编辑了“小学语文老师批改作文评语”，欢迎大家阅读，并灵活运用到方案中。

1.以味诱人，意境深远。

2.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

3.以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。

4.简单介绍状况，自然过渡到下一段。

5.文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。

6.干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！

7.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。

8.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

9.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。

10.文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

11.过渡自然，每一段交待得很清楚。

12.结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

13.文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。

14.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

15.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

16.你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

17.开头打动人心，具有真情实感。

18.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

19.通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

20.事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动

21.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理

22.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

23.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

24.文章前后连贯，形成完整的形象。

25.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

26.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。

27.细节描写颇具匠心。极富功底。

28.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

29.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！

30.心理描述细腻，比喻句用得好。

31.以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。

32.中心不够明确，立意不够清晰。

33.文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

34.虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。——

35.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

36.文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

37.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

38.这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。

39.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

40.这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。

41.文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

42.采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…

43.这段描述读来令人感动。

44.充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。

45.涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

46.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。

47.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

48.可谓你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所不免，有勇气能应对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有发光之时。期望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

49.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

50.文章将…写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。

51.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

52.环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。

53.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

54.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

55.引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯

56.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

57.语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

58.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。

59.......和......构成鲜明比较，突出......

60.你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！