一篇好的作文不单单是要华丽的辞藻，更重要的是自己的真实情感，我们都希望自己写的作文能够拿到高分，所以仔细审题很重要，以下是小淘范文网小编精心为您推荐的123木头人游戏作文优质5篇，供大家参考。

123木头人游戏作文篇1

课余时间，我玩过许多游戏：跳长绳、切西瓜、丢沙包其中，我最喜欢玩的就是超级无敌木头人的游戏了。

有一次，这个游戏是在作文课堂上玩的，我印象特别深刻，经常跟同学讲起。那时的场景，历历在目

瞧！游戏开始了。老师让扬子宸当逗笑木头人，其他同学都站起来当木头人，我们念起了咒语：我们都是木头人，不许说话不许笑，不许念完咒语，老师数10个数，我们就不能动了，教室里顿时变得鸦雀无声。

我用余光偷偷看了看周围的同学，想看看有没有谁坚持不住，要乱动的。他们的样子真是好笑：有的做猴子捞月状态，有的做武松打虎状，还有的做金鸡独立状。时间一分一秒地过去，大伙儿都憋足了劲，但眼看就要坚持不住了。

扬子宸来逗我们了，我的动作很特别，表情很夸张，心里是一阵一阵的紧张，感觉身体总是止不住地抖。同学们一个一个地被扬子宸点下了台，他们要么是手动，要么是头动，什么样的都有。

同学们一个个被淘汰出局，最后就剩下了三个女健将：倪子涵、易家彤和我。老师让我们到讲台前再比一次。最后，倪子涵赢了。

我很喜欢这个游戏，它既能锻炼反应能力，又能提升坚持力。

123木头人游戏作文篇2

今天的第一节语文课，俞老师笑眯眯地走进教室，眨了眨眼睛对我们说：“今天我们来玩‘1、2、3木头人’的游戏吧！”同学们听了，高兴得一蹦三尺高。

游戏的规则是这样的：等老师转过身，同学们可以在教室里自由活动。当老师说‘1、2、3木头人’，教室里必须安静下来，大家也要一动不动，如果谁动了就是输了。

随着俞老师一声令下，教室里立马乱成了一锅粥。有的三五成群，摇头晃脑，哼着美妙的歌曲；有的像一匹骏马，在教室里活奔乱跳；还有的早就轻轻地跳到了俞老师身旁，蹲在地上，准备随时出击，获得胜利……教室里真是热闹非凡呀！

突然，俞老师大声地喊道：“1、2、3木头人！”全班同学瞬间都变成了“木头人”。我瞄了一下左边，哟！徐天爱竟然摆出了一个“游泳”的造型，只可惜这里不是泳池，不可以在水里真游，我努力地憋住，没有笑出声音。再看一看前面，嘿！张梓涵摆出了一个“青蛙蹲”的造型，可她没有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可怜的我感觉自己快要承受不住，败下阵来。好在黄煜杰“首当其冲”，让我们瞬间轻松，获得了胜利！

当下课铃声响起的时候，大家还意犹未尽地等待下次的继续。就这样，一节好玩又开心的课，在大家的欢声笑语中结束了！

123木头人游戏作文篇3

今天我们玩了一个游戏，“三二一，木头人”。这个游戏的游戏规则，想必我也不用多说了，毕竟这游戏也是陪伴了大家童年的。但这次玩的又有点与众不同，为什么呢？因为这次游戏加入了一个新的人物—逗笑专家。逗笑专家是来干什么的呢？是专门通过做鬼脸、骚扰木头人等方式，让木头人无法保持一动不动姿势的。大家想不想看看我们逗笑专家的厉害，如果想就往下看吧。

我也不拐弯抹角了，就直接说说我印象最深的一局吧。这局的逗笑专家是我和盛同学，我们俩卖着步伐来到我们的“天敌”李同学面前，盛同学发出魔性的笑声，我们的“天敌”像感觉了到了杀气，还没等我们动手之时，他就蹦了起来，好像要使用三十六计走为上策。哈哈，这一动我们的天敌李同学可就就出局了。接着我们来到王同学面前，我先举起了右手，在他眼前晃了晃，但他眼神不动，表情也基本没变化。接着我又左蹦右跳，还做起了鬼脸，可王同学依旧一动不动，我已经没招了。最后我故意伸出右脚绊了盛同学一脚，让他摔倒在地，其他的同学看到这情形都笑出了声，可是王同学依旧纹丝不动，我愿意称王同学为“最强木头人”。游戏结束了，我们只逗笑了一位木头人，心里稍有些遗憾。

这个陪伴了大家童年的游戏，在五年级的我看来有些幼稚，可是当我们沉浸其中时还是玩得很快乐。或许只要有一颗欢乐的心，无论玩什么，做什么，都会感到快乐。

123木头人游戏作文篇4

今年过年因为疫情的出现我们在舅娘家过年哪里也去不了只好在家门前的院子里玩游戏和运动。玩得最多最开心的游戏就是“木头人。”

游戏规则是：发号施令的人说出“木头人”游戏中的其他人做各种动作或表情在规定的时间里身体的任何一个部位都不能动动了就算输。

游戏前大家围在一起用“石头、剪刀、布”猜拳的形式选出一个发号施令的“管家”——小宇哥哥他闭上眼睛站在中间。游戏开始大家一边拍手一边唱健康歌自由走动唱到“早睡早起我们一起来做运动”这一句时“管家”小宇哥哥迅速发出口令“木头人”并睁开眼睛我们其他的人要快速做一个动作并保持姿势不动第一次思思姨“金鸡独立”我和妈妈“小兔出游”舅舅“佛在心中”还没有坐定洋洋“奥特曼大战怪兽”打在舅舅大腿上搞得舅舅大声喊了出来说时迟那时快小宇哥哥喊出：“舅舅一号洋洋二号妈妈三号……”一个个点出输的名字惹得在一旁看热闹的婆婆哈哈大笑。

游戏重新开始舅舅是“管家”我们有了一些经验后都不敢动这时舅舅嬉皮笑脸地走到“木头人”安安哥哥身边逗乐安安哥哥“雄鹰展翅”“管家”舅舅还没有开口“胖雄鹰”已经坚持不住地东摇西晃笑得我们前扑后仰姨妈更是笑得眼泪都流了出来。

“木头人”的游戏真的很好玩在任何情况下不遵守游戏规则的人就会被淘汰。

姚宇乐

今天，最后一节课的时候，老师说：今天我们来玩一个小游戏。我迫不及待的说：玩什么游戏呀？老师说：今天我们来玩一二三木头人的游戏。我开心的拍手叫好说：太好了。

老师说：下面我来说下游戏规则，我说一二三木头人的时候，你们就不能动，动的人就会被淘汰，淘汰的人可以去()逗别人笑，知道了吗？我们大声的回答说：知道了！

游戏开始了，当老师喊一二三木头人的时候，大家就不动了，有的把手放在头上当小狗；有的睡在桌子上；有的站在那里一动不动；有的坐在椅子上当木头；我把手放在头上当小猫。第一轮要定1分钟不动，我过了第一轮，再第二轮要定5分钟不动，这时有很多同学都动了，他们开心逗别人笑了，可是没几个人被逗笑了。

这时有只蚊子飞到我鼻子上，这时我动了起来，接着我也被淘汰了，我去逗别人笑，最后只有10个同学没有被淘汰。

游戏结束后，我很生气，因为如果没有那只蚊子我也不会被淘汰，我讨厌那只蚊子！

木头人和逗笑人

程语熙

一二三，木头人，不许说话不许动……咦，是哪儿传来说话声呢？原来是我们在玩木头人与逗笑人呢！

这个游戏规则很简单：一个人当木头人，摆好一个姿势，不能动，也不能笑。逗笑人呢？顾名思义，就是要在规定的时间内把木头人给逗笑啦！

第一局，老爸来逗我。他像一只大猩猩一样，横着走来走去，大声唱着《人猿泰山》。我涨红了脸，瞪大眼睛，试图无视这一切。爸爸看这样没用，急了。他表演得更卖力了，直到后来，他大喊：啊！不行！我的腿抽筋了！我最后没忍住，笑出了声。

第二局，我发誓要一雪前耻！可爸爸双手叉腰，舌头吐出，我开始想打退堂鼓了。不行！我想：看来得使出丑状功了！于是，我一手托住下巴，一手顶住鼻子，做出猪鼻子的样子，嘴里叽里呱啦讲着独创的小熙语。嘿，爸爸忍不住了！但他却十分用力地咬紧牙关，全身都在微微打颤，终于，他发出了一阵爆笑。

后来，爸爸变成孙悟空逗笑了哥哥；哥哥变成小青蛙逗笑了表姐；妈妈化身垃圾桶，把我们一家都逗笑了。客厅里传出的笑声响遍了整幢大楼。

这个游戏真有趣，既使我们一家人更加亲密，又放松了我们的心情，下次我们还要一起玩！

星期一下午，我们在教室里举行了一场激烈的词语接龙比赛，同学们兴奋极了。

老师把我们分成两组，第一组是由彭向代表的8人组，第二组是由我代表的8人组。游戏规则是：老师指定一个词语，让同学们接，接的词语必须要咬住上一个词语的尾巴，5分钟内，哪一队接的词语多，哪一队就赢。

第一组开始比赛了，老师给他们出了“生活 ”一词，翟昕立刻站起来，说：“活动。”第一组的同学们暗自高兴。x听了，说：“动词。”其他同学你一言，我一语，接到石鸿就卡住了，同学们都愣住 了，不知怎么办。这时彭向博站起来打破僵局，说：“子女。”赢来了同学们的掌声。一共21个词。我们这组羡慕不已。

轮到我们这组了，老师给我们发出“声音”一词，x紧接着说：“音响。”我们开心极了。x站起来，停了一会儿，x就讽刺道：“ 这么容易，你都不会。”x想了一会儿说：”享受。”x说：“音响的响，不是享受的享。”老师说：“可以说谐音。”x这才无话可说。其他同学一 个一个地接下去，到x就卡住了。一共37个词。第一组垂头丧气，第二组洋洋得意。

结果，我们以37比21获胜！

123木头人游戏作文篇5

“山山山，山上有个木头人，一不许说话，二不许笑，三不许露出大白牙。”教室里回荡着这首儿歌的声音，原来是同学们在玩木头人的游戏，一起去玩吧。

“准备好了吗？”老师大声宣布。可是我非常紧张，唯恐自己坚持不下去，第一个被淘汰。但是转念一想：不参与怎么能知道结果呢？于是，我绞尽脑汁开始想我要摆什么造型。有了，就摆出一个恐怖的造型吧。我需要把眼睛瞪大，嘴巴张大，把双手朝前伸去，十指微微分开并垂下。正当我沉浸在自己的小算盘中不可自拔时，老师的声音又一次把我来回现实：“孩子们，可以开始游戏了吗？”“可以啦——”同学们异口同声。

第一轮游戏拉开了序幕。当老师一声令下后，我们迅速围成一个圈，齐声背起儿歌：“山山山……”背完后，立刻摆出五花八门的造型：有的同学把双手比作“v”形，活像一个打了胜仗小士兵；有的把翻起白眼，把舌头吐出来，长大嘴巴，像极了“植物大战僵尸”中的僵尸；还有的同学干脆躺到了地面上，假装昏迷。其中，给我留下深刻印象的是小木，他紧闭双眼，长大嘴巴，一排整齐的小白牙争相露出来，双手比划两个爱心，那模样真是可爱极了。

“铃铃铃”下课铃声响了，同学们还沉浸在游戏中欢乐无比呢，真希望快乐能多停留一会儿，多陪伴我们一会儿！