作文是需要日积月累的，要学会去不断的摸索，写作文之前一定要仔细审题，只有这样我们所写的作文才不会偏离中心，下面是小淘范文网小编为您分享的记老师二三事作文6篇，感谢您的参阅。

记老师二三事作文篇1

古人有云：“古之学者必有师，谓师者，所以传道授业解惑也”这说明了，从古至今的所有读书的人都一定有老师。而我也当然不例外，从小学步入初中，也曾有过学学多多的老师。可上了初中后，他(她)们的身影在我的脑海中却显得十分模糊，而迎来的却是将会伴随我走过三年春秋的新老师们!

自从在上学以来，校长要求我们要全面发展。所以，在初中就多了们学科，也就是多了四位老师。不过在他(她)们当中，使我印象最深的还是我的语文老师——龙老师。

在我们开学的第一天，第三节课就是语文课。当龙老师进入教室时，我们议论纷纷，猜想着老师姓什么。我见他穿着马挂，皮鞋尖尖的，头发也怪怪的，全身打扮比其他老师要高贵得多。心想：这肯定不是啥好老师。他突然说“安静”班上随后就变得鸦雀无声，目不斜视地注视着讲台上。他戴着话筒，趴在讲台上。突然很幽默的说：“同学们，我们今天不上课，来聊会天吧!”这语气中带着几分调皮和豪放。我们一脸疑惑：来教室不上课，聊什么天啊!过了一会儿，龙老师说：“从今天起，我就是你们的语文老师了，你们肯定会问，我叫什么，是吧!”随即，就用粉笔在黑板上用草书写了个“龙”字，那字我当时都还没看明白，就听老师说：“我姓龙，你们以后就叫我龙老师吧!”从那天起，我就认识我的新语文老师。

从那天起，我就认识我的新语文老师，本来我对他的印象不是很好，可经过跟他一番聊天后，心里竟然对他产生了一种崇高的敬意!

龙老师跟我们讲他以前是做艺术的，后来因为有一些原因，使龙老师不得不教语文。不过，龙老师的读书语文成绩非常好，就是语文和英语太差了，所以只得做老师。龙老师跟我们说这话时，眼中略带一点感叹，我也十分喜欢文学，所以很同情龙老师。后天就是教师节了，我先跟我的龙老师说声：祝龙老师教师节快乐!

希望以后能跟我的龙老师相处融洽，建立一座良好的师生关系。

记老师二三事作文篇2

政治者，乃德与法之载体也，故政治书常字数繁多，所学其者，无不抱怨政治字数之多也。因而，能掌握且言之绘声绘色之人，必为良师也。

马师，乃一奇女子者也，明知政治之难，却仍毅然赴教。虽外表似一娇柔女子，但其眉宇神态早与无私先辈无异。有一个玲珑小口，吞吐古今圣人之识。手执教案一本，但微微一听，口若悬河，满坐学子无不伸颈侧目，微笑默叹，以为妙绝也。更有甚者，忽眉飞色舞，俄而抓耳挠搔神似明中吴承恩一书悟空听道也。

其教育方法亦甚为个性。忆上学期，马师授吾等之初。谓余等吾：“尔等自抄重点题目于投影仪也。”吾等皆不知马师之言有何意，但仍按其言做此事也。日日记题于书中，后方值期中考试而知其故：政治考试乃开卷考试，书中题目之繁杂，非余等可以想象也。故命余等日日记题，以防期中期末考试之难题也！马师之防患于未然，非吾等可以想象揣摩也。

一日，吾当选为政治课代表，日日进出于办公室，送入办公室之作业，当天即可取回发以众，不济，则作业取于次日也。马师之敬业，吾亦将学也！

马师淡泊名利，宁静致远，不以资历深厚来压吾等，而以平常心待之。余等之喜，乃马师之喜；余等之怒，乃马师之怒；余等之悲，乃马师之悲也。

今吾拜马之师门下，行弟子之职，执弟子之礼。无入室之说，堪堪登堂，若得马师学识亿万分之一，则无畏于纷纷繁题也；若得马师精气神亿万分之一，则不枉为先生之徒也；若德懿亿万分之一，则无愧于马师多年悉心教导也。

吾至爱吾师，无他，只因其兢兢业业，善言授业，授吾等大道之真妙理，教吾等学做人，会做人及做真人。得马师授教一日，则受益无穷也。

吾对马师之敬爱，如涛涛江水，奔涌不绝，因感此情难以言语，故书此拙文，略表敬意。

记老师二三事作文篇3

我们的语文老师——马老师，个子不高，身材微胖，戴着一副黑框眼镜儿;一双小眼睛透出睿智的光芒，仿佛能一眼看透人的内心;一张暗红色的嘴，虽不说口吐莲花，却也能说会道。

马老师是一个女老师，可是因为做事雷厉风行，性格颇为火爆，竟有些男老师的样子。于是，“马哥”的雅号不胫而走，同学们背地里都这么称呼她。

马老师的威信很大，极大部分都是因为那根黑漆漆的教棍。一次，上语文课，上课铃打响后，仍有不少同学在窃窃私语。这时，一只脚伸了进来，只听得“唰……”一声，教室气温骤降数度，霎时间鸦雀无声。紧接着，马老师走了进来，她手提教棍，面色阴沉，犀利的目光扫过在场的每一位同学。但见同学们个个眼盯教棍，身体僵硬，有的甚至手心都攥出了汗。直到见马老师若无其事地走上讲台，才长呼了一口气。

“一波未平，一波又起”，说得就是现在这个场景。只见马老师抚摸着手中的教棍，慢吞吞地说：“今天……，我们来解析一下试卷。”“嘶……”，同学们倒吸一口冷气，还未完全放下的心又提了起来。“现在……，第一大题有错的……”，说到这儿，马老师的语气骤然严厉，“都给我站起来!”“哗啦”一声，一群同学愁眉苦脸地站起来，很自觉地伸出了手。紧接着，“啪啪”声不绝于耳……

马老师虽十分严厉，但她讲课却十分生动。一次，马老师给我们讲《从百草园到三味书屋》。讲到寿镜吾老先生这段时，她把眼镜挂在鼻头，下巴一收，眼睛一抬，嘴巴一撅，环视下方的学生，手执书本，脑袋一仰，身子一晃，念起了“之乎者也”，逗得大家哈哈大笑。同时，我们也将寿镜吾老先生的模样牢记在了心中。

啊!“马哥”的故事，将成为我中学时代一段闪亮的记忆。

记老师二三事作文篇4

它，伶牙俐齿；它，是新科技；它，面对难题它若无其事；它，满腹经纶；它，多才多艺；它，博古通今；它......它就是我的老师——电脑。

电脑可好玩了。它可以上网，可以打字，还可以玩游戏。我开始和电脑老师学习了。我先学打字。我喜欢用“标准”打字，也就"智能abc”。打入拼音，按一下空格键，一排字就钻出来了。再看你要哪个字，这一面没有就按“+”号键，就会转到第二页。看见你想要的字，就按那个字前面的编号：“⒈ ⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐。”打字学好了，我又开始学上网了。上网真方便，只要打入网址就可以看见你要搜索的东西。我最喜欢玩“4399”“7k7k”“3839”......游戏网站。里面有装扮类，冒险类，儿童类，益智类，敏捷类......我喜欢玩儿童类里的“摩尔庄园”。那个游戏很好玩。电脑真是神通广大，把我带入一个神奇美妙的世界。

正是因为这样，我被吸了进去，整天在电脑前疯狂地玩着。成绩一下子下降，眼睛视力也越来越不好。幸好电脑里的“提示妈妈”把我从游戏的世界中拉了回来。电脑虽然好玩，但千万不可入迷。

后来，我决定不用电脑来玩游戏了，我要用电脑来学习。我上网看作文，发表作文。在网上做数学题，做数学试卷。我的成绩又再次提高。

电脑真是好玩，让我在快乐中学习，使我受益多多，它真是我的好老师。

记老师二三事作文篇5

她长着一双会说话的大眼睛，大眼睛下面是不失分彩的鼻梁在下边是，我永不会忘记的嘴。她教学有方，时常用幽默的话语，让我们记住一些知识点，她上课时是一位老师，下课后却是一位大姐姐，时常我们解答疑问，你猜她是谁？没错，她就是我们的地理老师——莘慧敏老师。

莘老师是一位教学有方的老师。她在课堂上总能用幽默的话语把一些知识传授给我们；遇到一些较难的知识她总会给我们举一些生活中形象的例子，我们能理解的了；遇到一些比较拗口的记的知识点教学，她总会编一些顺口溜让我们记住。

莘老师不仅是一位教学有方的老师，莘老师还是一位善解人意大姐姐呢。记得上次月考，我地理只考了30分，我是我们班考的最低的。所以我一拿到试卷就哭了起来，我十分希望莘老师能来安慰我。可那时莘老师正在和同学们有说有笑地谈论这次考试的题目。当时，我的心凉了半截。“也许这就是一个学渣该有的、被忽视的待遇吧。”我心里想。

本以为莘老师已经放弃了我，但接下来发生的事让我的心情久久不能平静。

中午的时候，我在女生宿舍的门口遇到莘老师。一开始，我很害怕莘老师叫我。果不其然，莘老师看见我，我被喊住了。我很害怕，害怕莘老师在女生宿舍批评一顿。但莘老师并没有，她对我说了一句：“下午，来我办公室一趟。”单单一句话，却让我一中午忐忑不安。到了下午，我怀着忐忑不安的心情到了莘老师办公室门口，刚想开门却又怯怯的伸回了手。在这几个回合下，我生生的吸了一口气打开了门。莘老师看到是我，便和蔼的招呼我过去。她语重心长的和我聊了许多，还给我讲了一些我掌握的不怎么好的知识点，最后，在莘老师的教导下，我深深的下定决心，一定要好好学好地理这门功课。

莘老师，谢谢你，你是我一辈子的老师。

记老师二三事作文篇6

我印象最深刻的，要数我初中的语文老师高老师。

高老师幽默风趣，他一见大伙就自我介绍：鄙人姓高名俊，不高不俊……其实他个子比较高，戴了一副方形边框眼镜。这眼镜可有历史了，据他说比自己的女儿还大，有近十年历史了。高老师已过不惑之年，仍有一头黑发茂密在他的头上。你再听他如洪钟般的声音，还真难以猜得准他的具体年龄。家长和同事们笑他，说他“冻龄”，他也是一副乐呵呵的样子：“你这样说嘛，我也不反对。”

其实，高老师给我的第一印象只有一个，那就是严厉。在我的记忆里，小学老师年纪是越大越严厉，所以我一见到他，与年轻的班主任陈老师相比，就心里认定高老师很严厉。但是，日后接触多了，我渐渐明白了高老师的为人处事，改变了许多当初的想法。

初中以来，让我最难忘的，还是那一次作业面批。

一个星期三的下午，因多次未按时上交语文作业，我被叫到高老师办公室，按他的说法是“面师”。未到办公室的前，我一路上想：“高老师这么幽默风趣，看上去平易近人的，肯定不会为难我……”结果呢，接下来发生的事让我目瞪口呆。

一进办公室的门，还没等我说话，原本坐在办公椅里的高老师倏地站身起来，把我骂得狗血淋头：“小罗同学，都怪老师看错你!还当你是个好学懂事的好孩子呢，你怎么屡教不改啊?跟你说过多少次了，作业很重要!作业都不能按时交，怎么修一颗恭敬的心啊?你说说，你说说……"说着说着他声音越来越大，眼睛都发红了似的，不知他是真的很生气，还是借机装的，反正记得他当时还用力拍了下桌子。办公室另一个老师都惊住了：“高老师，别生气，气坏身子就不好了。”一旁的我呢，我从未见过高老师这幅模样，当场就被吓哭了。走出办公室后，我哭着给妈妈打了电话。

回家的路上，我一直没弄明白为什么高老师今天会突然变了个样。回家后，妈妈告诉我，老师批评我后，与她通了电话，他原本开学以来就一直对我期望很高，说我是班里学习语文的好苗子，一定要严格要求，必须重点培养……我这才明白，高老师那样威严来震住我们这些一再犯错的学生，其实是他对我们独特的爱的方式。老师真是用心良苦啊!

高老师每天辛勤地教书育人，他还有一件小事让我觉得也很特别，给了我很深的启迪。前几天，从妈妈手机的朋友圈里，我读到高老师他发的几张圈图。别人在“11。11”一般会疯狂地买买买，老师他不是，他不仅没有一窝蜂地图打折，贪便宜，相反他花了十倍甚至几十倍的价钱，购买了几本年代久远的二手书籍，其中一本是《超越语言》，另一本是《文学的“意思”》。两者的京东价格分别是五十九块八和四十九元。我特别留意了一下这两本书封底的原来价格，发现它们一本只值四块九，另一本竟是七毛五!也许你会问：“为什么一本几块钱的书翻几十倍，他也会购买呢?”唉，这也正是我们老师的别样之处吧。他看重的不是价格，而是对他的语文研究和专业成长的价值。当别人一心想着怎么样省钱牟利时，高老师却在想着如何如痴如醉地获取新知，如何广阔地领略文化的精深和文学的魅力。想到这里，我不由得对高老师肃然起敬。

妈妈说，人生得遇一位好老师，胜过万金书。我认为，高老师就是这样一位不断给我帮助和爱心的好老师。

感恩高老师，感恩有您作为我的语文老师。