通过写一篇读后感，我们能够培养批判性思维，增强自我意识，写读后感是为了将阅读的体验转化为对生活的深刻反思，小淘范文网小编今天就为您带来了一条线的读后感参考5篇，相信一定会对你有所帮助。

一条线的读后感篇1

果然，不久就听到她“哇哇”得哭声，爷爷跑过去，只听见她哭着说：“这些糖怎么变咸了。这多么令人感动呀，真是“留取丹心照汗青”啊。我的心情也特别高兴?”最后表妹提出了建议。我本以为内心的铭记可以战胜时光的蹉跎，却没想到你依旧忘了，把我给忘了。

这篇课文讲述了，主人公的.爸爸曾告诉过她：“假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试!”她一直都把爸爸的这句话记在心间。因为主人公的梦想是当一名服装设计师，所以开了一家服装店，之后她决定开一次服装展，但在离开展还有十三天的时候，缝纫姑娘在另一家店的挑拨下全跑光了。这时主人公想起爸爸对自己说的话时，她想到了展出未缝成的衣服，最后前来订货的人络绎不绝。

生活也是如此，有些人在事业上遇到一些困难，就想放弃自己的生命，这是多么的可悲呀!有一次我做数学题时，一道思考题难住了我， 我本想放弃，但我想到《通往广场上的路不止一条》时，我脑筋一闪知道了这道题不能围绕一个思路来想，还会有别的什么办法的。不一会，我就把这道题做出来。

我懂得了，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上，只要带着希望出发，成功的道路永远不会只有一条。

一条线的读后感篇2

通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。这是课文《通往广场的路不止一条》中令我感触最深的一句话。

这篇文章主要说的是：作者小的.时候，父亲带她登上高高的塔顶。望着脚底下一条川流不息的马路，父亲教导作者：做事情如果你觉得这个办法行不通的话，就换一种法子试一试。后来，作者在事业方面遇到了两个难题，最终又找到了一条出路。

积极乐观的精神可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，通往成功的路就会又多了一条。

这篇课文使我想起了一个故事：有两个孩子，一个想当画家，一个想当音乐家。可是想当音乐家的孩子耳朵聋了；想当画家的那个孩子眼睛瞎了。他们十分伤心，埋怨命运对他们的不公。恰巧有位老人听见了他们的抱怨，叫他们换一下自己的理想。他们眼前一亮，开始了新的追求。渐渐地，他们都觉得这样反而更好，因为这样可以把心思都集中到一点上。后来，耳聋的孩子成了名扬四海的画家；眼瞎的孩子成了饮誉天下的音乐家。

在学习中，在生活中，在工作中，只要你多多试验，多动脑筋，就没有解不开的难题。俗话说条条大路通罗马，这揭示一个简单的道理：通往成功的路不止一条！

一条线的读后感篇3

我读语文书时偶然看到一篇课文――《通往广场的路不止一条》。看完过后，我真是感慨万千。

一看题目，我就觉得这是一篇人的文章，便开始读起来。读完过后，我知道了这篇文章写的是作者的父亲带作者看了如蛛网般交织着的马路通往罗马的大广场，看了过后作者受到了读“通往广场的路不止一条”的启示，后来，这个启示使作者一生受益无穷。我觉得这篇文章很好，就细细品味起来。

当读到作者的父亲教导作者“通往广场的路不止一条。当走这条路不通时可以选择另一条路试试！”的时候，我想起了学习。在做作业时，我经常一些语文问题搞不懂时就问家长，结果家长不知道；问同学，同学也不知道。由于这些问题都是关键，而我又不知道问题的答案，致使我在语文考试中的成绩在90分左右摆动，要知道，我平常考试都考九十五六分的呀！读了作者的父亲的话后，我想：那广场不就像问题的答案吗？那路不就像方法吗？用这一种方法不行的话，还可以用另一种方法呀！于是，我通过联系上下文，反复读文章的方法解决了问题。作者的父亲的话真对：“通往广场的路不止一条！”

当到作者想织20件毛衣时遇到了困难，可作者又用另一种方法织出了20件毛衣。读到这儿，我想起了一个故事：有一个公司，业绩很低，无论这个公司的人怎么努力，都不能提高业绩。有一次，这个公司的一位职员坐飞机时遇上了劫机，机长和空中小姐巧妙地把劫机的人制服了。当飞机到机场，这位职员下飞机

时，他突然想到：遭到劫机的人下飞机时通常要被记者采访。就在这一刻，他脑袋里蹦出了一个大胆的.念头。当他下飞机，记者采访他时，他竟然拿出他们公司的产品，说：“我是某某公司的职员，这是我们公司的产品……”结果这个公司的业绩立即飞升。这时，“广场”就是指的高业绩，“路”就是指的方法。因为这个职员用了另一种方法，就使公司的业绩飞升。

“广场”我觉得就是目的地，“路”就是指的方法，当一种方法不行时，可以用其他的方法。生活中何尝不是如此呢？

一条线的读后感篇4

读了《通往广场的路不止一条》我深有感触，它改变了我，它教我在生活中，遇到困难时，怎样去应对，如何去解决。

文章写了：美国作家伊尔莎·斯奇培尔莉的父亲带她去教堂的塔顶上，她看见通往广场的路如蛛网般，星罗棋布。后来，开了一家服装店，但因种种困难而无法完成任务，可是她并不罢休，她想出了其它的`办法，最终，困难还是被征服了。

读完文章后，我感到十分惭愧。每次当我写起数学题时，我总要为这堆打“？”号的题目绞尽脑汁。

其实这类题也不难，只要换种思路去想，换种方法去做，就能成功完成。

而我却很死板地按照本来的解法去解，当然做不出来喽！

这些天，我们在学鸡兔同笼问题，表格法不但容易出错，而且还很麻烦，稍不留神，一题五分就泡汤了。有一次，老师要我们做课堂作业，题目是这样的：盒子里装有2分和5分的硬币26枚，合计1元，那么，两分的硬币和5分的硬币各有几枚？我用表格法做，结果是5枚2分19枚5分。直到同桌做完题目是，我才发现自己错得离谱，同桌对我说“哎呀，你可以用方程来做更简单，更方便。”

对呀，我为什么不可以用其它方法呢？

方法就像路，有的是狭窄而又坑坑洼洼的羊肠小道，有的是宽阔而又平坦的柏油路。如果一条路走不通，也许可以走另一条路试试，或许就是一条柏油马路呢！

一条线的读后感篇5

“谦”，是默默的，是悄悄的；是宽容而博大的；是博大而有力的。在这里，我想说：“谦”字也可以是闪亮的、耀眼的。

在寒假里，我读了一篇文章——《一条小面包》，读完后很有感触。文章讲的是在经济大萧条时期，有一位面包师，他让20位最穷苦的孩子每天来拿一块面包。而所有的孩子都争先恐后，抢最大的面包。只有格林琴，每天都只拿剩下的小面包，也不忘感谢。一次，格林琴拿回面包后，母亲发现面包中有钱，便让格林琴换给面包师，而面包师却把那些钱，赠给了格林琴……

看完后，我不禁这样想：上帝是公平的，他与好争的人相争，与谦让的.人相让。在格林琴的背影中，我清楚地看见了一个闪亮的、耀眼的“谦”字，它隐约地在向我走近……我开始想起了身边的一个个“谦”字故事。

记得那一次，我在公交车里坐着，看见在上车处，有一个满头白发的老奶奶，提着大包小包一摇一摆地走了上来。她环视了一下车厢，看见已经人满为患了，神情有些失落。她走到一个头发黄色的戴着耳环的男青年身旁，微笑着，十分不好意思地说：“你好！你里边还有个空位子，我东西比较多，你坐里面，我坐外面，好吗？”那个年轻人迟疑了一会儿，说：“我要坐外面，你自己挤进去吧！”说完后，他便不看老奶奶一眼了。老奶奶十分无奈地答应了。我的心中不禁涌出一股思潮，心想：“他以为他是谁啊！连尊老爱幼都不懂！”就在老奶奶准备进去时，有个大学生拍了拍老奶奶的肩膀说：“来！你坐我这吧！”老奶奶立刻露出了灿烂的微笑。不知怎的，看到这一幕时，我的呼吸格外通畅，我笑了。这时，我又看了看那个黄头发的年轻人，本以为他会害羞、脸红，可他居然不但不害羞，还向那个老奶奶不屑地翻了个白眼。我的火气一下子冲到了头顶，两只手竟不由自主地握成了拳。

谦让这一美德，需要人们用行动去诠释。书中的格林琴做到了，生活中的那个大学生也做到了。为了让世界充满爱，为了让生活更美好，我们应让“谦”字永驻心头！