教案的撰写帮助教师及时评估学生的学习进度，教案的撰写帮助我们反思教学过程，从而不断提升自身的教育素养，下面是小淘范文网小编为您分享的幼儿园有关线的教案通用5篇，感谢您的参阅。

幼儿园有关线的教案篇1

一、活动目标：

1.能够用完整的语句清楚连贯地表达自己的想法。

2.运用分类、计数等方法，尝试统计。

3.体验通过协商解决问题带来的快乐。

二、活动准备：

多媒体课件、统计表

三、活动过程：

(一)故事导入

十五只老鼠就住在仓库里，仓库里很温暖舒适，每个袋子里都装满了食物。有一天，老鼠们发现仓库里乱七八糟，还留了一张纸条(胆小鬼，你们好啊，我是农场主的猫。今天就算我的了，下次见面时，我会饱餐一顿。明白吗?)

师：谁来过了?老鼠们看到猫要吃了它们，可害怕了。你们能想个办法帮助老鼠们吗?老鼠们也聚在一起商量，最后它们商量的结果是在猫脖子上挂点东西。

(二)初步感知统计

1.礼物的轻重教师继续讲述故事：在脖子上挂什么好呢?有的老鼠说："挂重的东西，让猫动弹不得。"有的老鼠说："东西太重的话，我们怎么搬呢?""不行，挂重的。""不行，挂轻的"就这样，小老鼠们闹腾开了。

教师出示锁和羽毛的图片，你们觉得哪张图片代表轻的东西，哪张图片代表重的东西。

提问：小朋友们，你们觉得应该在猫脖子上挂重的东西还是轻的东西呢?

幼儿各抒已见。

2.老鼠的决定我们来看看小老鼠们是怎么选的?我们一起数数，选挂重的东西的老鼠们有几只?选挂轻的'东西的老鼠们有几只?哪一队多?

：选择挂重东西的一队有5只老鼠，选择挂轻东西的一队有10只老鼠，10比5多，所以，老鼠们决定挂轻的东西。

(三)逐层深入，再次感知统计

1.提问：

(1)轻的东西选什么挂上呢?(幼儿讨论)

(2)(出示有味道的、会发光的、有声音的物体)老鼠们选了哪几样物体?为什么选这些?

：袜子能发出臭味，猫闻着臭味，可能会被熏晕过去;电筒有光亮，会刺得猫的眼睛睁不开;铃铛有声音，挂在猫脖子上，猫靠近的时候，老鼠可以听到铃铛的声音。

2.统计记录到底选择什么礼物给猫呢?我们一看小老鼠是怎么选择的。(松果)数一数有几只老鼠选了有声音的?几只老鼠选了有味道的?几只老鼠选了会发光的?哪个最多?

：当有两种意见不统一的时候，他们用排队来比一比数一数的方法;当有三种意见和选择不统一的时候，他们用松果来表示自己的想法，再来数一数，比一比。少的听多的，最后决定送出一个轻的并且能发出声音的礼物送给猫。

(四)尝试统计

1.集体选择可是什么时候去送铃铛呢?是早晨去送、中午去送，还是晚上去送呢?

老鼠们意见无法统一，可是时间不等人啊，那只猫马上就来了，小朋友们，我们来帮帮老鼠吧。

教师出示表格，请幼儿用笔在表格上表示自己的选择。

2.集体验证：选择晚上送铃铛的人最多，少的听多的，最后老鼠决定在晚上送礼物。

15只老鼠把礼物包装了一番，在晚上夜深人静的时候把礼盒放在猫家的门口。第二天早上，当主人醒来的时候，他们看到礼盒，还以为是别人送给猫的生日礼物呢，就乐滋滋地拆开礼盒，把那个又轻又有声音的铃铛挂在猫脖子上。从此以后，15只老鼠仍然在那个仓库里吃吃喝喝，过着幸福美满的日子。

(五)统计经验迁移离场的选择，是男生先走还是女生先走呢?

幼儿园有关线的教案篇2

?活动目的】练习钻和跑的.动作。

?活动准备】游戏前先学会儿歌：“钻山洞，钻山洞，小朋友，不怕难，学好本领去探险，多为祖国做贡献”。

?活动过程】

将幼儿分成三人一组，其中旁边两个幼儿搭手做山洞，中间一幼儿做小探险家蹲在洞中。

游戏开始，幼儿一起说儿歌，说完最后一个“献”字，小探险家马山起立按逆时针方向钻洞追捉，只要有一个幼儿被追上，游戏就结束。至此各组调换一名幼儿做小探险家在进行游戏。

?活动规则】

1、小探险家必须等说完“献”字，才能开始钻洞追前面的幼儿，不得抢先。

2、当山洞者不能阻碍探险者的行动。

注意事项：洞与洞的距离要适当远些，约1.5米左右。

幼儿园有关线的教案篇3

活动目标：

1、能听懂游戏规则，学会轮流快速地按顺序说出1——7的数字名称，提高反应的敏捷性。

2、巩固发清易混淆的字音：“鸡、西、七、三、散”等。

3、能仿照儿歌句式更换新的词语，进行游戏。

活动准备：

自制课件、小鸡胸饰若干

活动过程：

一、设置游戏情景。

1、教师边念儿歌边演示课件，使幼儿基本了解游戏儿歌的内容。

2、教师引导幼儿进一步熟悉游戏儿歌。

提问：妈妈买了几只鸡？

给小鸡起了什么名字？

后来7只鸡怎样了？

我说“我的小鸡在哪里？”，大家一起说什么？

然后再告诉他们的名字（学一学小鸡的动作）。

全体幼儿一起念儿歌，注意幼儿的发音，帮助幼儿发准每一个字音。

我们要玩一个游戏，名字叫“我给小鸡起名字”。

二、交代游戏规则。

1、扮演取名字的幼儿，必须清楚大声地按顺序说出小鸡的名字。

2、扮演小鸡的幼儿，必须记住自己的数字名字，以及前后的顺序。

3、当儿歌念到“在这里”后，小鸡就不能走动，必须按从小到大的顺序轮流快速地用“叽叽叽，我是小几”的句式说话，并按数序排横队。

三、教师引导幼儿游戏。教师扮演取名字的角色，引导幼儿开展“我给小鸡起名字”的游戏活动。大家一起念儿歌，教师随着儿歌，边数边按顺序指着坐在位子上的'幼儿，被指到的幼儿马上站起来学小鸡的动作，并记住自己的名字。当儿歌念到“来啦来啦在这里”时，小鸡们按1——7的顺序，边说“叽叽叽，我是小几”，边面向大家排成一横排。

四、幼儿自主游戏。

1、教师请能力强的幼儿扮演取名字的角色进行游戏。

2、幼儿戴上小鸡胸饰，8人一组进行游戏。幼儿可轮换扮演取名字的角色。

五、创编玩游戏。

教师引导幼儿仿照儿歌句式更换新的词语（其他动物），进行游戏。

幼儿园有关线的教案篇4

一、活动准备：

1.了解骨骼的主要功能。

2.让幼儿了解坐、立、行的正确姿势与骨骼的关系。

3.增强幼儿保护身体的意识。

二、活动准备：有关人体骨骼的图片资料、人体骨骼模型。

三、活动过程：导入-讨论-动动（一）导入1.摸一摸：自己手臂、大腿、小腿、手上的骨骼是什么样的？（如：长短、大小等）2.出示图片资料及模型，让幼儿初步感知、认识。

（二）讨论1.图片上的骨骼都长在哪里？它们是什么形状的？它们有什么作用？

2.小结：骨骼是人体的`重要部分，它是人体的支架，有了它人才能运动，五脏六腑才能有活动的空间，才能不被挤压。

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3.师：骨骼对我们很重要，如果坐的时候身体不直会导致脊柱弯曲，所以我们小朋友要有正确的坐、立、行的姿势，这样才能保护我们的骨骼健康的生长。

4.提问：骨骼对我们很重要，那我们除了坐、立、行要有正确的姿势我们还应该怎样保护我们的骨骼呢？（幼儿讨论）5.总结：我们要保护骨骼就要多做运动，坐要有坐相身体坐坐直；站的时候也要站直；走路也要挺起胸膛，这样我们才能保护我们的骨骼，防止骨骼弯曲。还有要补钙增强骨骼的坚韧性，还要多晒太阳骨骼会更牢固。

（三）动动教师和幼儿一起训练正确的站立、坐、行的姿势，做做简单的锻炼的活动。

幼儿园有关线的教案篇5

活动目标：

1．知道喝水对身体健康有益。

2．在成人提醒下，愿意喝足够量的水。

3．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4．学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

活动准备：

1。有关喝水的儿歌与歌曲。

2。小口杯若干。

3。有关喝水的ppt。

活动过程：

一、以生活活动引入，激发幼儿兴趣。

1、洗洗手、喝水喽！

指导语：我们洗洗小手喝水喽！

二、播放ppt图片，引导幼儿了解什么时候要喝水。

指导语：锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。

三、播放有关喝水的儿歌与歌曲，组织幼儿喝水。

1、排排队，来喝水。

指导语：用小手指勾勾小耳朵噢！今天运动你出了汗，要多和点水噢！今天你拿了红牌子，嗓子有点红，也要多喝点水哦！

2、坐下来，把水喝。

指导语：找个椅子坐下来，小手捧好了喝喔！

3、放杯子，插牌子。

指导语：你今天喝了几杯水呀？

活动延伸：

家园配合，提醒幼儿口渴时喝白开水，少喝饮料，养成健康饮水习惯。

教学反思：

很多孩子不曾熟悉的知识，或者说是生活中特别容易被我们忽视的。通过老师的'引导，幼儿就会了解到喝什么水好的知识，明白那些那些颜色漂亮、包装新颖的饮料不能多喝，也能帮助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、饮料，多喝白开水。