在书籍的世界中，读后感引导我们发现内心的真实声音，记录读后感的过程，仿佛是在与作者进行一场跨越时空的对话，以下是小淘范文网小编精心为您推荐的给未来的你读后感5篇，供大家参考。

给未来的你读后感篇1

最近我看了《小灵通漫游未来》。这本书里有这样几位主要人物：小灵通、小燕、小虎子、铁蛋。他们共同演绎了一段令人难以置信的故事。

这本书的作者叶永烈通过精妙的`想象，把“未来市”写得活灵活现，设想了许多古怪玩意儿，如：气垫船、飞行车、人造器官等。而且这些东西给未来市民带来很多方便。

书中主要分两大部分，第一部分写小灵通无意中登上了开往未来市的船，来到了未来市。小灵童第一次来到未来市，先认识了小燕和小胡子姐俩。他在吃午饭时吃到了人工大米，随后又坐上了飞行车参观了“工场”，看到了许多人工植物和食物

第二部分写 机器人铁蛋去接小灵通再一次去未来市，此时，小虎子已经搬家了，未来市发生了很大的变化。以前坐的是飞行车，它只能在地上走，而这次已改进成五用车，水、陆、空都能走。当小灵通来到小虎子新家时，发现他的父母没住在这儿，小虎子告诉他父母还住在老屋里，年轻人比较时尚，都住在‘抽屉大楼里’，搬家时只要把房子插进大楼就可以了。这个变化令小灵通大吃一惊。

读了这本书，我想：我应该要好好学习，做个有用之才，长大后争取去实现叶永烈叔叔的“心愿”顺便去和两个小朋友会会。

给未来的你读后感篇2

最近，我阅读了《我在未来等你》这本书，感悟深刻，启发良多！“不知为何，恰如其分的话总是姗姗来迟，错过最恰当的时机。”——村上春树

20xx年1月9日午睡醒后，手机里知乎的推送文“如果让你重新上一次大学，你会怎么度过？为什么？”

点开来看，首句黑体回答映入我的眼帘：

“就算回到大学，回到过去，认知思维和恶习没有升级改变，还是会回到原来的原点，重复同样的轨道。”

是啊，我赞同，可我偶尔还是会想，倘若让我回到十五六岁，我一定要坚持一些事情，一定要坚持做。即使知道自己多半会一如既往地重复同样的轨道，“要改变人生，并不是从哪一刻去改变，而是从此刻去改变。”下午，真不希望看到结局，可还是阅完了这部小说。修改文案、摸索公众号，时间一下子就到三点半，下意识拿起电脑旁的'书，根据标签翻开.....

在阅完之前，我有时候在想，倘若几年前，我能够读到这本书，那么现在的我，会不会更好？而在阅完之后，我决定、也希望以后自己不再那么想了。生活是过出来的，不是幻想出来的。起码现在是，我们的一切，都依靠物质支撑着，哪怕互联网、虚拟产业这些年迅猛发展，我们生命从诞生到逝去、我们的衣食住行始终离不开物质世界。

而且，已经是成年人了，再多的天马行空，或许也得收一收了吧，聚焦集中在我写的小说里即可。罗振宇在20xx年12月31日晚跨年演讲《时间的朋友》里说：“制造业是我们构建一个真实的、良好社会的压舱石。”

这句话让我松了一口气，对我而言，这句话最重要的是把我诸多的思绪拉回现实。犹记得几年前看《乐园追放》，当时对人类生活在虚拟世界极其着迷，想怎么嗨皮就怎么嗨皮，不用担心各种各样的资源，就那么娱乐至死，而回到现实世界也只需要在培养皿快速塑造一具身体即可。

随着年岁渐长，看的书多了，往往总把现实世界和虚拟世界对比，不管怎么对比，我还是觉得少了太多乐趣。可我对于虚拟世界的关注度，不曾减少，受了初中的时候看《刀剑神域》这部日本动漫的影响。

毕竟虚拟世界，现有的一切事物也是取自现实，在这个基础上超脱现实罢了。而倘若在未来的某一天，这一切变成了现实，那么我们也只能承受、接受。想得越多，我对未来充满恐惧，以至于我开始构思《梦境世界》，希望以答促问——未来世界的我们，何去何从。构思了三年，直到18年12月中旬才开始整理碎片，目前龟速写作ing。

最后，书中的一句话与大家共勉：“后悔了，才想改变过去；强大了，才敢对未来负责。”未来有光，愿我们勇敢前行！

给未来的你读后感篇3

一个人的责任心的大小，反映出一个人的品德。责任心要从小培养，今年我们学校为培养同学的责任心，开展了“红领巾行为银行”这个活动。

在每个班里，任何一个学生都有属于自己的岗位，到月底时，老师相当于审查长，而同学们是审查员，对你的工作进行评估，如果你认真负责并会给你月薪。，如果你擅离职守或者不负责任的话，可是会被扣钱的哟，当然要罚必定有赏啦，如果你即使举报别人、各方面都做得好的话，还有奖金哩！就像在班里建成了一个小小得社会。

同学们对这个活动也十分感兴趣。从十月份开始，同学们在自己的岗位上一丝不苟地工作。每天早晨，“领读小能手”就会早早的来到学校，带领同学认真读书。上课铃响，值日班长定会站在讲台前，让大家安静，趴在在桌子等待老师的.到来。眼明心亮的同学早就发现班里好多人都开始进步了，不骂人，不打架，显然大家都在以身作责，如果自己打架、骂人，到月底不但同学不支持他，而且还要扣钱哩，严重的话还可能“下岗”呢！

我争取到了三个岗位：领读小能手、作业小管家、护眼小天使。自从开始这个活动后，我似乎也变了不少，以前有人不交作业，我只是提醒他两三次而已，而现在，我对那些不交作业的，天天跟着他，缠着他，让他交，他看躲不了了，只能乖乖坐下来写。而我则还不忘在一边看着他。我觉得既然你担任了这个岗位，就因该负起责任，只要你勤勤恳恳，老老实实、认认真真的，还怕领不到钱吗？

当然，钱并不是最大的缘由，同学们之所以如此感兴趣，如此热情，是因为他们在这个班有了自己的岗位，很高兴、很自豪。是呀，一个人无论如何要有责任心，如果你是一个吊儿郎当，什么都不管，是一个很随便的人那你有再多的知识，也没人给你工作，没人敢重用你！所以我们每个人都要有责任心，虽然岗位不大，但对于你来说，责任是很大的。难道不是吗？

给未来的你读后感篇4

近段时间，我有幸读了朱永新老师《未来学校》一书，受益良多！

现有教育体系固化思维限制了孩子的发展；未来学习将会变成终身化的学习，以课程为王，与不同年龄段的人一起学习；能者为师，各个领域的专家引领学习；父母会成为教育的参与者和陪伴者；国家调控，自主预约学习时间，用有限的时间读最好的书；学习力将比学历更重要；学校将是汇集美好的中心！结合朱老师的观点，我有几点体会：

一、学校的办学模式将发生改变

未来进入追求个性的时代，必然要求学校向更个性化的方向发展，只有更加具备个性的学校，才能够满足人们对更好教育的要求。

二、信息技术应用会更加广泛

教育资源从单一的专业教育机构提供，将扩展到互联网企业和社会教育机构。扩大优质教育覆盖面，促进教育公平，让更多学生同时共享优质教育资源。学校和互联网企业合作，对接线上、线下的教学资源，让技术和教师的教学要求能无缝对接。

三、教师角色和作用将发生变化

教师成为学生自主学习的指导者，陪伴着，针对学生的需要进行指导，满足学生的个性化学习需求，未来教师的角色和作用将分化和迁移。

四、学生的'培养将更个性化

人工智能的发展使很多工作可能被机器人所取代，同时将出现许多新职业。教育应更注重培养人的思考能力，创造能力，创新精神和创业精神，以及人机合作的能力。

教育是面向未来的事业，未来教育将打破传统，更大的解放人的学习力。未来学校的畅想，非常有可能会实现。在未来，我们有机会选择成为一个善于学习的人！

给未来的你读后感篇5

最近，妈妈向我推荐了一本书，名字叫《小灵通漫游未来》。我抱着看看的心情随手翻了几页，不料竟一下子被它给迷住了，迫不及待地一口气就把它看完了。

这本书讲了一个名叫小灵通的记者，因为一个偶然的机会来到了“未来市”。在那里，他认识了两个好朋友：小燕和小虎子。在他们的带领下，小灵通见识到了许多未来的东西，如漂行车、电视手表、写话机、人造月亮……见所未见，闻所未闻，各种各样功能强大的未来事物让小灵通眼花缭乱，目不暇接，不能不感叹未来变化之大。

在那么多未来事物中，最让我记忆深刻的就是未来市的湖心岛了。湖心岛下是神秘的“cl研究所”，也就是未来市的'研发中心，岛上则是一个动物园。和我们所见过的动物园不同，这个动物园里面收养了许许多多中国濒危动物，如我们熟悉的东北虎、鼷鹿、金丝猴……在这里，它们成群结队，快乐无比地生活着。书里还介绍cl研究所正准备从化石里提炼出古代灭绝动物的dna，再用克隆技术把它们克隆出来，如果成功，这将是多么伟大的创举！湖心岛的最下面还有一个“湖心宾馆”，人住在里面就像坐在葡萄棚下乘凉一样清凉，多棒呀！看到这些，你是不是也和我一样有想去湖心岛的强烈愿望呢？

看完书，我被书中描述的未来世界震撼了。在羡慕小灵通的同时，我更希望自己长大成为一名科学家，早日把书中的未来事物变成现实。