同学们对作文肯定不生疏吧，平时摘抄好词好句都是可以活用到写作文中的，小淘范文网小编今天就为您带来了盐实验的作文精选8篇，相信一定会对你有所帮助。

盐实验的作文篇1

下课铃响了，老师带着瓶子和罐子微笑着走进教室。学生们聊起来，有的说：“老师是做什么的？”有的说“也许做个实验吧！”老师打算怎么办？”每个人都兴奋而好奇，目光都聚集在讲台上。

老师笑着说：“同学们，我们今天做的实验很有趣。你见过浮在水面上的土豆吗？”“什么，土豆能浮在水面上？”我是第一个不相信地大叫。看到我强烈的反应，老师笑着说：“李惠艳，请帮老师一起做实验！”在同学的鼓励下，我走上讲台，试图完成这个小实验。在老师的提示下，我先把实验瓶灌了半杯水，然后把土豆扔进瓶子里。嗖的一声，土豆像潜水艇一样沉入海底，我的心也跟着沉了下去，一边嘟囔着：这么重的土豆怎么能浮起来？”老师笑着摸摸我的头，说：“你放心，试试放一勺盐，看看有什么变化。”我怀疑地拿起勺子，放了一勺盐。唉，水冒泡了，土豆好像又浮上来又沉下去了。我没有放弃。我继续放了一勺盐，用筷子搅拌。这时，一个奇怪的现象出现了。土豆慢慢浮出水面，像跳舞的仙女，姿态轻盈。”成功！土豆飘了！“我太激动了，同学们一次又一次地鼓掌。原来这个实验就是著名的阿基米德浮力原理，死海现象也和这个原理有关。我第一次做实验，就成功了。我不仅感受到了实验的乐趣，获得了知识，也明白了如果我做了什么，只要我有信心，我就会成功！

盐实验的作文篇2

今天博物馆的叔叔、阿姨来给我们上了一节有趣的课，在这里面给我印象最深的要数“钢针扎气球”。

一位阿姨来和我们做游戏，要请几位同学来到讲台上。那时，全班同学都举起了手，这么多举起来的小手像森林一样，阿姨选上了张育豪、卢俊任和候雨果三位同学，他们兴高采烈的来到讲台上，正在这时，阿姨告诉我们这个游戏的名字叫“钢针扎气球”，规则是把一根又细又长的钢针从吹得鼓鼓的气球中间穿过，不能让气球爆开，这样才算完成任务。我们没想到是一个这么难的游戏，当场全班都震惊了。

张育豪穿气球的时候，他把气球和钢针离的脸很远，因为他怕气球万一爆炸崩到他的脸，他正在小心翼翼的穿气球时，他的气球爆炸了，任务失败了。

到了侯雨果的时候，她慢吞吞的，不敢扎，我就自告奋勇的上台来做这个游戏。但是我也没有准备好，气球也炸开了，挑战任务又失败了。

最后卢俊任上台，大家把目光都投到他身上，还有的捂住耳朵，也害怕爆炸的声音。只见他不慌不忙，小心翼翼，终于把钢针穿过了气球，顿时教室里响起一片热烈的掌声，他漂亮的完成了任务。

通过这个实验，我明白了一个道理：那就是不管做什么事情都要一心一意，不能三心二意。小朋友们，你明白什么了吗？

盐实验的作文篇3

老师先拿来了一杯水、一个杯子和许多回形针、八枚一圆硬币，准备开始做实验。老师为了让我们看清楚，把一张椅子架在了讲台上。然后在一个杯子里放满水，接着，满面春风地告诉我们：“其实生活中，有很多事都是我们难以想象的，比如：水也有张力。今天，我们就要来做一个有趣的实验。”说完，老师就把装满水的杯子放在了椅子上，然后向水里放了颗回形针，我们都以为水会溢出来，可是，水并没有漫出来。然后老师一口气向水里放入了十颗、十十颗回形针，还让我们上去放，一直放到五十五颗，水还没有溢出来。这时，我们惊讶不已，并且发现水面已经不像刚才那样平了，而变得有些凹凸不平了。我们都争先恐后地问老师，老师却卖起了关子，故意不回答。只见，老师又向里面放了一枚一元硬币，顿时，水面变成一个弧形，水像要溢出来似的。但是奇迹再次出现了：老师接连向水中放了七枚硬币，水却还是没有溢出来。只是，水中间一块凸得更起了。

我们都不明白，有的抓耳挠腮，不知所措，有的苦思冥想，有的一个劲地去问老师。这时，大家心中都有一个疑问：为什么?最后，老师终于开出金口了：“水中有许多小气体，当有小面积的物体投入水中时，小气体就会将它团团围住，使水膨涨，但不会溢出来!”

“哦!”我们恍然大悟。一次多么有趣的实验啊!它既让我们懂得了一个道理，又让我们长了一份见识。

盐实验的作文篇4

今天药品和设备终于都拼凑齐了！第一次做实验。

按照老师给的用量配好溶液！我的天哪！第一次闻到那么奇怪的味道！

本来鼻子是不通气的，一下通到肺了！紧着一阵的`咳嗽！

5小时后，去看我的产品！

失望——做出来的东西是黑乎乎的，不象老师他们做的那种有点紫色的那种溶液。我问老师是不是时间太长给炭化了！他说，扯淡，这么低的温度，就炭化了，那还搞鬼哦！呵呵……他闻了下，说，东西是好东西，怎么你做出来的产品怎么是这么奇怪的颜色啊？以后要研究一下啊！

盐实验的作文篇5

那天，我们做了一项有趣的实验，名叫“醋泡蛋”。听完老师的讲解，我心里疑惑——难道醋泡鸡蛋真的会软吗？于是，在好奇心的驱使下，我开始动手实验。

我准备的材料有：一瓶醋、一个生鸡蛋和一个杯子。首先，我把鸡蛋放进杯子中，再把醋倒入杯子里，直到没过鸡蛋。嗬，满满的一杯，那醋味可真浓，真刺鼻啊！我忍不住捂上鼻子，生怕自己会“出师未捷身先死”。开窗通风后，我终于可以自由呼吸了，仿佛获得新生。我定睛一看，只见鸡蛋周围出现许多小气泡，像水中的鱼儿在吐泡泡。鸡蛋刚开始像个乖孩子，老实地躲在杯底，大概过了两三分钟，却变了样，露出了“庐山真面目”——分明是个顽皮的孩子，摇摇晃晃地浮了上来。我用手指头把鸡蛋按下去，可转眼间它竟又浮出醋面。我略带懊恼，不断地将它往下按，还好，最后鸡蛋终于听话了，乖乖地待在杯底，与醋完全反应。

一天过去了，我一大早就起来观察鸡蛋，只见上面有一层膜脱落，表面也变白了。可是摸了摸鸡蛋，却还是硬的。难道失败了？我心中不禁有些失落。

又过了一天，我发现杯里出现了许多泡沫，鸡蛋饱胀得像个气球。我小心翼翼地把它取出，用手轻轻一摸，啊，真的变软了！

这是怎么回事呢？怀着好奇，我去查阅资料：原来，鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，会与酸性物质发生化学反应，生成氧化钙，所以鸡蛋壳会变软。

我不由感叹：实践出真知，科学实验真有趣啊！

盐实验的作文篇6

今天的作文课上，老师和同学们玩了一场叫“触摸小实验”的游戏。这个游戏听起来就很好玩!让我们赶紧开始吧!

老师说规则是：先挑选体验官，然后再蒙住眼睛，用各种东西来触摸人体的器官，让“体验官”说出这是什么东西。

老师开始挑选体验官了，我们都迫不及待地想上去当体验官。最后，老师选了两个同学作为第一轮的体验官上去玩游戏了。

游戏开始了!老师拿鼠标触摸了第一个体验官的脸、鼻子和嘴巴。但他不确定这什么东西，他说：“我能摸一下吗?”老师说：“过一会儿再摸。”接着，老师又拿着毛笔触摸了另一个体验官的鼻子和脸，就像老师在给体验官化妆一样。他不确定地说：“这是海绵吧!”同学们哄堂大笑。最后，老师让两位同学摸了一下，他们都说出了正确答案。两位同学非常高兴，下面坐的同学也都已经忍不住鼓掌了。我心里也非常激动，心想：下回我也要当体验官。

这个游戏既开心又刺激，不仅让我体会到了触摸的快乐，也让我知道了手是人的第二大脑。这多么令人难忘啊!

盐实验的作文篇7

“叮铃铃”，上课铃声响了。快瞧，快瞧，同学们个个都兴高采烈，踏着整齐而又轻快的步伐来到了科学实验室中。

初次来到这里，大家对这里的环境感到十分新奇。一会儿摸摸小板凳，一会儿掏掏桌洞……“啪啪啪”，老师拍了三下手，示意大家坐好，马上便有无数双眼睛集中在了老师身上。“大家一定都喜欢做实验吧！”老师发话了，“今天，我们要来做一个实验——水沸腾了。做这个实验首先要一盏酒精灯，这盏酒精灯要分成三个部分，分别是：灯帽、灯芯还有灯壶。特别是灯帽，你们千万不要把它放在桌上滚来滚去，要竖着给它立起来。”老师讲了几个注意点以后，就让我们自己开始尝试了。

我小心翼翼地把灯帽打开，又擦着了一根火柴，点燃了灯芯。我正想着接下来的步骤，突然觉得手指尖有一些烫烫的，便定睛一看——啊！不好了，我一时太兴奋，忘记把熄灭火柴了。火苗儿朝着我的手袭来，我手忙脚乱地甩了甩手，才把火焰熄灭。我呆呆地望着烧焦的火柴梗，心想：吓死了，真是虚惊一场。

这时，旁边的同学小声提醒我：“毛奕心，你的灯芯还没灭，赶快灭一下，别的同学还等着呢！”我这才反应过来，把灯帽轻轻一压，熄灭了火焰。

星星之火，可以燎原。做实验时一定要小心谨慎，不能粗心大意，要是出了火灾可就不是闹着玩儿的了。

盐实验的作文篇8

今天，我们在快乐作文培训班里，只见老师拿出一个杯子，一袋盐，一袋糖，一瓶水，一瓶雪碧，一个鸡蛋，一个勺子。我满脸疑惑，这是上作文课还是科学课。

上课了，同学们纷纷坐好，老师带着微笑走到桌前，让我们猜猜要干什么，同学们异口同声的说做小实验。只见老师拿起一瓶水往杯中倒了半杯水，然后，老师问同学们鸡蛋放入水中能浮起来吗？同学们回答说能，随后，老师把鸡蛋放入水中，果真沉底了。老师说如果往杯中放入一勺子盐，然后老师左手拿杯子右手拿一个铁勺按顺时针方向搅拌，搅拌后水变得非常清澈，老师又问同学们鸡蛋会浮起来吗？有的说能有的说不能，老师把鸡蛋放进去，结果浮了上来，老师又加了半勺盐，再把鸡蛋放进去，鸡蛋又浮了上来，结果判断盐水的密度大于鸡蛋的密度。

老师又倒了半杯水，这回我们又用糖试一试，只见老师又拿起一勺糖放入杯子中，进行搅拌，然后老师把鸡蛋放入糖水中，又浮了起来。

老师又把汽水倒入杯中，老师对同学们说鸡蛋会浮起来吗？同学们有的满脸疑惑，有的凝神沉思，忽然，一个同学说能浮起来，老师把鸡蛋放入水中，结果鸡蛋又浮了起来。

通过这三个实验，我明白了：“比鸡蛋密度大的液体就能把鸡蛋浮起。这个实验我们既观察又动脑子了。