通过写作文，很多人都能让自身讲话的时候富有条理性，通过写作文我们能够提升自己的写作能力和思考能力，以下是小淘范文网小编精心为您推荐的小学五年级上册二单元作文5篇，供大家参考。

小学五年级上册二单元作文篇1

六个面，六种不同的颜色，整齐的，好看的，它就是——魔方！魔方，大家都认识吧，有些人觉得，转魔方枯燥、乏味，只是买来装饰装饰，下面，我就要替魔方兄弟们辩论辩论，请欣赏我和我的魔方情结——

记得小时候，我经常看着电视那些魔方高手轻松地将魔方打乱，又熟练地还原回去，我在心中默默地埋下了一颗玩好魔方的种子，经过不懈努力，有n个魔方被我找着了，马上跟着电视上的人学习。说是学，只不过就是噼里啪啦地扭几下，自然学不好，一段时间后，再看看那些魔方怪胎：不是这块掉了就是那块碎了，我成了“魔方杀手”！看着它们，我又气又恼，大喊：“魔方一点意思都没有！”

过了一年，班里逐渐掀起了“魔方热”，我也下定决心，开始培育魔方之种，我在“魔方小站”上，又开始学习，经过我的认真练习，我已经能在十分钟内转好魔方了。一个月的巩固以后，我的水平大大提高，拼好魔方的时间从十分钟逐渐减少，最后达到了1分35秒！我欣喜若狂，连连展示给爸爸妈妈看，并不停地讲述魔方的乐趣。爸爸跟我说：“你要知道，一些事情本身就是有趣的，只是要看做这件事的人，如果他认真做了，回报他的一定是快乐和有趣，之前你不是说玩魔方没乐趣吗？现在呢？”

此后，我一直将爸爸的话铭记于心，也一直坚持着这个真理：有些事情只有认真去做，才能发现其中的乐趣。

在这句话的巨大作用下，我己经会还原二阶、三阶、三阶镜面魔方，我的目标是超过澳大利亚的魔方男孩还原魔方的速度，创造更加辉煌的成绩！

小学五年级上册二单元作文篇2

生活中总有一些大大小小的事情让我们刻骨铭心。给我

们启示。而令我印象最深刻的是爬庐山。

深受那首诗横看成岭侧成峰，远看高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中的影响，我一直对庐山抱有一颗好奇之心。今年暑假，我终于有机会和爸爸妈妈一起去一探究竟。

我们首先来到庐山脚下。看着那高高的庐山，我十分激动。终于来到了我向往已久的庐山。我信心满满地对爸爸妈妈说：我一定会比你们先到达山顶的。说完便出发啦！心里暗暗得意，庐山我来啦！

在路上，我一直遥遥领先，可越往上爬，山就越来越陡，路也越来越不平，我感觉到有些体力不支，呼吸也急促起来，摸摸自己的肚子已经饿扁了，我有些想放弃了。可是，放弃了又怕被爸爸妈妈笑话。这时落在后面的爸爸赶了上来，看到我的样子，爸爸知道我肯定是有点不想爬了，便对我说：你停在这里肯定看不到山顶的风景了，只有坚持到最后，你才会看到最美的风景。听了爸爸的话，我鼓起勇气站着起来，继续往上爬。

我终于来到了山顶，看到下面的人像小小的蚂蚁一样。再俯视下面的群山，我终于懂得了那一句话横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

通过爬山这件事，我知道了只有不断的攀登，才能到达顶峰。其实学习也一样，不能轻言放弃，只有不断努力，才能取得自己想要的成绩。

小学五年级上册二单元作文篇3

真好！朋友送给我一个精致的标本书签。它是由竹子磨成细薄的板子，在上面粘了两朵向日葵的标本，为了起上保护作用，外面裹了一层保护膜。它的样子十分精致，我非常喜欢这个书签，一直把视它为宝贝。

这书签的作用可广了。它能夹在本子里便于我下一次翻阅；能挂着充当饰品；还可以在无聊时细细欣赏它的美丽为自己解闷，为我提供了方便和带来赏心悦目的视觉感受。

这可爱的书签已经是我老“朋友“了，从三年级到现在无处不在地陪伴着我。我阅读的每一本书中，都有它夹过的痕迹，我的衣袋里、书桌上都是它的休闲窝。如今，该书签原本的主人已经和我不在同一个班级了，于是，我更加珍惜她送给我的这个书签。

每当我看到这一枚书签，就感觉有一股力量鼓舞着我。当我失落时一看到它，就像看到我的朋友一样，顿时精神百倍。当我遇到困难时看看它，便有了前进的动力……

一次，我放学回家，把作业都“消灭”后，便高兴地拿出这几天看的书，想翻开继续“品尝”。不料我把整本书都翻遍了就是没看到心爱的书签，于是，我把书往桌上一放，在房间中搜索起来。当我把书房的每一个角落都找遍了还是不见它的影子时，我鼻子一酸，竟不自觉地哭了起来，低声喃喃：“小坏蛋，你不知道我有多着急，你快出来呀。”突然，我看到书桌和墙壁的夹缝有个东西，定睛一看，就是我心爱的书签。看到它我的心情顿时好了起来。

这时，我笔尖一动。流泻下当时的感受：友谊的力量，往往创造出美妙的世界。

小学五年级上册二单元作文篇4

有人喜欢那生机勃勃的鲜花；有人喜欢那活泼可爱的小动物；还有人喜欢那美丽的毛绒玩具……而我最喜欢爸爸奖励我的怀表。

整块怀表都使用复古铁打造，精致巧妙，光滑圆润。上面刻着上海的著名地标——东方明珠电视塔。以及反面的上海口岸，每一个微小的细节，都刻的惟妙惟肖。怀表盖上面印上了几个精致的小字——上海江泽民。

表盘的最上方还有一个小小的按钮，按钮还连着一个小环。一按下这个小按钮，表盘盖不到一眨眼的功夫就会弹开，让你清晰的看到时间。

表盘内也采用复古色铁装饰边缘，中间使用玻璃罩住表盘，里面用罗马数字标示时间，如ⅠⅡⅢⅣⅤ等。

那天爸爸出差了，然而第二天我就要期末考试了，爸爸说如果我考好了，就奖励我一件礼物。四后，我的成绩出来了，数学100+7，语文96+8，英语100+10，位居全班第十三！爸爸听到这个好消息后，去怀表店经过万般挑选后，给我选中了一块十分好看的怀表，还买了一条怀表链，一起送给了我。

这块怀表陪伴我的时间已经有一年半了，在这段时间里，它让我遵守时间，十分严于律己。我喜欢我的怀表！它让我学会管理时间，做到自律、自习等；让我学会不拖拉、自己的事情自己做、不磨蹭……

听了我的介绍，你想不想要一款这样的怀表呢？

小学五年级上册二单元作文篇5

早上，我睁开眼睛，忽然发现，自己变成了一个球，正躺在商店的货物架上。

吱呀，伴随着一阵开门声，一个男子带着一个小男孩进来了，他们径直走向了我。我在心中默念：不要选我!不要选我!果然还是怕什么来什么。那个男子指着我说：“这个好吗?”"好呀!好呀!"小男孩兴奋地说。说完，男子把我抱起来，径直走向收银台。我意识到危险，大声喊起来“救命啊!救命啊!”可是再喊也无能为力，就这样，我被带去了他家。

一到他住的小区，他并没有上楼，而是抱着我满小区地转，一嗓子喊下来了三四位他的同学，他们找了一片空地，又搬来了几块砖头。我知道有我受的了，看这架势一定是要踢我呀!果不其然，他们分好队后，一个人手拿着球，哦不，是拿着我，一脚把我踢到半空中，其他几个人疯了似的朝我扑来，还没等我落地，他们就用脚抢我，不，是踩我!我真的想问问他们是踢球还是踩球。一开始我还气得鼓鼓的，后来索性就任由他们摆布，我能有什么办法?我只是一个球。等他们把我一顿踩踢之后，天色不早了，他们各自回了家，我也被小男孩带去了他的家。一进家门，他就把我一脚踢进了一个角落里，我一看自己身上，天啊!全是脚印，衣服早已被石子划出了一道道伤痕，我想：“球的一天可真辛苦啊!”

就这样，每天我都被孩子们踢来踢去，我不再抱怨，因为我现在就是一个球，我能做的就是让自己变得更加强壮。终于有一天，我被派上了大用场。原来这几位同学都是足球队的，我和他们一起去参加学校的比赛。比赛开始了，小男孩抢到了发球权，他的伙伴们一起跟着他向前冲，我既兴奋又紧张。这时，对方的球员冲过来把我抢走了，他带着球左推右挡，眼看要突破小男孩的防线了，这样可不行，我一个转身，从对方球员的脚下溜走了，小男孩又重新拿到了我，他带着我一路飞奔，一脚直射，我飞上高空，“好哇”!同学们大叫起来，我们获胜了!

大家一起把我捧起来，亲了又亲，那一刻，我觉得自己幸福无比!