心得体会有助于我们保持工作学习中的兴趣和激情，心得体会有助于提高学习效率和记忆力，小淘范文网小编今天就为您带来了师生心得体会模板8篇，相信一定会对你有所帮助。

师生心得体会篇1

今天是兔年大年初一，初一拜年，是中国过年的传统风俗，但是现在到家里拜年的应该是很少很少了吧，但是我家30多年来年年初一有来拜年的。

多数人以为初一来拜年的人是不是有求于我们的呀？30多年来一直来我家拜年的是我们的学生。

30多年来，我们家初一的大门是关不上的，因为初一来拜年的学生很多，我们接待完一波又来一波，那时我们家在离学校比较近的宿舍六楼，没有电梯。我和我老公都是学校老师，都是大学一毕业就当了班主任，来拜年的是我们俩的学生，小小的屋子常常坐的满满的，学生和学生在我家相遇，也是分外地亲，也喜欢在我家多聊聊。

后来，逐渐地学生们高中毕业了，或上大学或者工作了，再后来他们结婚生子了，就带着老婆孩子一起来拜年，再后来，他们都工作忙了，工作中的责任也大了，我们也搬家了，搬到了遥远的济南城南，我就想，以后初一来我们家拜年可能没有了吧？没有料到，有几个学生找到了我们新家，依然每年初一来拜年。

初一拜年，是我们不变的师生情，我们相处时间久了，师生情里面又增加了友情、兄弟情，我们亦师亦友，交流很是融洽自然，他们愿意把自己的工作、家庭、孩子教育等和我们俩聊聊，他们现在都是50多岁的人了，很多是单位的负责人了，但是他们在我们俩眼中还是原来上学的样子。有时候，我们像他们的师长，有时候我们又像他们的兄弟姐妹。

我想我们和学生将近40年不变的师生情是十分难得的，这份师生情我们分外珍惜，学生们也非常珍惜，我们为他们工作生活不断进步而感到欣慰和荣耀，他们也为我们俩恩爱幸福而感到佩服和骄傲。

今天我们又坐在一起，无拘无束，畅所欲言，有说不完的话……

壹点号 拣麦穗儿

新闻线索报料通道：应用市场下载“齐鲁壹点”app，或搜索微信小程序“齐鲁壹点”，全省600位记者在线等你来报料！

师生心得体会篇2

“国安才能国治，治国必先治安”。 4月15日，是国家安全教育日，更准确的说法是全民国家安全教育日，由_年7月1日，全国人大常委会通过 的国家安全法规定的，今年的4月15日是_个全民国家安全教育日。

说到国家安全，你的第一反应是不是也觉得那是 很“高大上”的事?在这里只能说你的第一反应是不准确的，你身边出现的很多行为都可能涉及到国家安全，只是没 有留心而已! 而通过这次组织学习国家安全教育的活动中，校长和重领导在台上讲话，强调了以“国家利益，高于一切;国家安 全，人人有责”的全民安全教育主题，学校还组织全校教师认真学习了《国家安全法》和《中华人民共和国反间谍 法》中的重要内容，7月1日，全国人大常委会通过的国家安全法规定，国家加强国家安全新闻宣传和舆论引导。通过 多种形式开展国家安全宣传教育活动。将国家安全教育纳入国民教育体系和公务员教育培训体系，增强全民国家安全 意识。

通过学习，我们在提升全民国家安全意识的同时，借着全民国家安全教育日的契机，给孩子们一次深刻的安全知 识普及的大好机会，为我们讲述国家安全的重要性，提高我们国家安全意识。 国泰民安是人民群众最基本最普遍的愿望，我们不仅仅要在这一天学习国家安全知识，而应该融入现实的每一天 里，好好保护我们的祖国!

师生心得体会篇3

一个学期的沟通技巧课程结束了。通过这个学期的学习，使我们明白了沟通技巧的重要性，让我们知道了人类任何活动都离不开沟通，良好的沟通能力是你获得成功的重要保证。

课程开始的第一天，老师告诉我们一个人成功的因素：75%靠沟通，25%才靠后天和能力。在人类的生存活动和社会活动中，“沟通”是一项不可或缺的内容。我们只要多留心周围的事情，便会发现，任何情侣、夫妻、家庭、亲属、邻里之间以及商业、社交、公务、管理活动都离不开与人沟通。从一般意义上讲，沟通就是发送者凭借一定渠道（亦称媒介或通通”是一项不可或缺的内容。我们只要多留心周围的事情，便会发现，任何情侣、夫妻、家庭、亲属、邻里之间以及商业、社交、公务、管理活动都离不开与人沟通。从一般意义上讲，沟通就是发送者凭借一定渠道（亦称媒介或通道）将信息发送给既定对象（接受者），并寻求反响以到达相互理解的过程。

沟通，不仅仅是父母与孩子的沟通，还有夫妻之间的沟通，朋友之间的沟通，可以说人活在这个世界上就必须要与人沟通。而且沟通的方式也很多，常见面的可以当面沟通，不常见的可以或是短信的形式来进行沟通，会上网的更可以通过网络来沟通，甚至连肢体语言也可以进行沟通，良好的是造物主赐予我们美好事物之一。良好的沟通可以使父母及时的了解孩子的状况，能够更好的来帮助孩子，孩子也能通过沟通来了解自己的父母，从而到达父母与子女之间的和睦相处，是幸福家庭必不可少的一点，而且我认为现在人们现在所说的代沟，就是平时缺少良好的沟通，大家都是生活在这个社会的人，就算生活的环境不一样，但只要多沟通，还是能更好的`相处。沟通可以分为语言沟通和非语言沟通，其中语言沟通仅占7%，而非语言沟通却占93% 。沟通不仅是人类亲和动机的需要，还可以促进人的身心健康。沟通的形式多种多样，有单向沟通和双向沟通，正式沟通和非正式沟通，浅层沟通和深层沟通。一旦确定了沟通目标，就需要选择适宜的沟通形式以到达该目标。沟通和管理一样，没有最优答案，只存在满意解答。沟通技巧课程涉及的内容很广泛。它包括听话的技巧，交谈的技巧，辩论技巧，演讲技巧，说服的技巧，谈判技巧，团队沟通的技巧，日常生活中的沟通，工作中的沟通，跨文化沟通和现代沟通手段。

其实沟通的方式有很多种，别人都喜欢听你对他说关心的话，赞美的话，感谢的话，认同的话，或是给他信心的话，而不是硬碰硬的和他说话，硬碰硬的说话只能起到相反的效果。去年过年回家的时候我和同学去商场里买衣服，因为是过年买衣服，所以人很多，售货员都忙不过来了，这时候一位阿姨匆匆忙忙的来到这边对着售货员大喊：“喂，小姐，我买东西，快点，快点过来啊你！”她见售货员没什么反响，不耐烦了，就大声的敲着柜台喊：“售货员，你耳朵聋啊？我说话你听不见啊？”

我们在旁边都想说她两句了，售货员看了看这位火气十足的阿姨，微笑着走了过来说：“对不起啊同志。我在给别的顾客挑选东西，让您久等了，您看您要买什么？我给您挑个适宜的。”那个阿姨愣了一下，脸上为难的露出一丝笑容：“对不起，我要买件衬衣，急着赶火车。”如果当时售货员和顾客针锋相对，那肯定会发生争吵，但这个售货员善于控制自己的情绪，所以防止的一场冲突。每个人都要学会驾驭自己的情绪，保持良好的自我状态，这样才会使你冷静客观的看待一件事或一个人，更好的与别人沟通，交流。也正是由于学习了这门课程，我才渐渐体会到原来人与人之间沟通有这么多技巧。只有充分的了解了这些技巧，并把这些技巧运用到日常生活中去，我们才能与别人建立良好的人际关系，才能在今后的生活，工作中做的比别人更出色，也更迈向了自己走向成功的第一步。

师生心得体会篇4

课堂提问是教学过程中必不可少的一个环节，有效的提问更是对搭建师生沟通的桥梁具有至关重要的作用。通过对我自己在课堂提问中的总结反思以及学习、观摩有经验的教师课堂提问的技巧，我认为有效的课堂提问应该符合以下几点要求：

首先，提问的问题要紧紧围绕本节课的教学重难点。这就要求我们教师在备课过程中，认真钻研大纲，仔细研读教材，挖掘各知识点间的内在联系，精心设计问题，突出教学重点。并根据学生实际知识水平设计出多种层次的问题。

其次，课堂提问要环环紧扣教学内容，借助问题的形式帮助学生将本节课的内容紧密的了解起来。对于易混淆、易出错的知识点应通过提问来加以区别，加深学生对知识的理解和掌握，减少他们的出错点。

再次，教师提问的语言要做到准确、简洁、清晰。避免冗长，模棱两可的提问。在听评课的过程中，我注意到许多有经验的教师都会使用一些语言来提醒学生注意即将提出的问题，如："我提出一个问题请你思考"、"我提出一个问题，看谁答得好"，从而激励学生积极地投入到问题的思考活动中去。

再次，因材施教这条教学原则同样体现在课堂提问中，教师在提出问题后，要善于察言观色，根据问题难易程度和学生表情选择不同层次的学生作答。

把握提问的时机，对于进行有效的课堂提问也具有不容小觑的作用。如果提问时机得当，能够最大限度地调动学生的积极性，对教师教学目标的完成和学生学习目标的实现将会起到事半功倍的效果。

最后，要注意提问的方式。教师在进行提问时，应当先向全体学生发问，等全体学生思考一遍之后，再指定学生回答。这样既可以使全班学生注意教师所提的问题，又能使全班学生都在心中思考出一个答案，从而帮助他们更好地对某个学生的答案加以评价。当然，教师在进行尽量不要有一定的次序。因为如果教师按照一定的次序来提问，学生就知道这个问题应该轮到哪位学生解答，其余的学生，就可以不注意了甚至不思考了。所以教师在提问时，不要有一定的次序，使学生无法推测应该轮到谁去解答，因而每个学生就可以将注意转移到这个问题上了。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，对于如何进行有效的课堂提问，光是嘴上说说是远远不够的，还需要我们在教学实践中不断摸索、反思、总结，做一个“高明的”提问者，达到事半功倍的教学效果，搭建师生沟通的桥梁！

师生心得体会篇5

以前一向认为国家安全离自我很远，与老百姓无关，这些都是国家干部应当关心的事。直到四月十四日午时，一个四十几分钟的视频改变了我的看法。

午时上第二节课时，教师组织同学们观看了关于国家安全的视频，我看得津津有味。火箭军指挥学院军事理论研究所研究员、军事战略专业博士生导师邵永灵教授给大家上了一堂生动的国家安全教育课。

教授首先给大家讲了一个真实的故事：20_年11月4日，突尼斯的小贩布瓦吉吉因为城管滥用职权，指责他的摊子违规摆放便自焚了。之后这件事经新闻媒体煽动，引发了阿拉伯地区大部分居民的反暴政起义。听到这儿，我们能说国家安全与自我无关吗？

我再说说生态安全吧，生态问题一向是国际研究的热点。因为人类滥砍滥伐、乱排放污水，使得珍稀动植物数量急剧下降，比如白鳍豚、华南虎、熊猫、银杏、珙桐、金花茶等等。还由于过度开发矿产，生态安全及矿产数量的指数也在呈直线下降。另外，愈演愈烈的雾霾跟乱砍树也有关，还有，滥用塑料制品使得土壤肥力和质量减为负数，那么越是土质下降，人就愈要开荒，然而塑料再扔，再开荒、再扔、再开……从而构成恶性循环。

说到这儿，有谁还敢说国家安全不关自我的事？单单一个生态安全就与我们息息相关，那文化安全，信息安全、海外利益安全呢？那就更不用说了。是啊！国家太平，人民才安心。

师生心得体会篇6

中国已经成为世界第二大经济体，从而走到大国政治的活跃前沿，国内和国际安全问题也在逐渐交织、贯通。挑战是空前的。历史经验显示，崛起的大国越接近冲刺阶段，所面临的综合压力就越大。今天的中国就站在这一微妙的历史节点上。

国家安全不仅在远处守护个人安全，也在不断与后者直接贴近，这种延伸不仅是观念上的革命，也是对国家运用力量前所未有的挑战。对这一雄心勃勃的变化，公众的态度尚不成熟，很容易以实用主义代替它的战略意义。

大国的国家安全十分厚重，但缝隙也会很多。大众是国家安全的最终受益者，也是它不可缺场的维护者。中国公众如今在对外领土摩擦时，表现出高涨的维护国家安全热情，但在平凡的日常环境里，这样的热情并不稳定。

成立中央国家安全委员会是一个契机，我们希望它带来社会层面对国家安全从理解到重视的诸多强化。说到底，对中国国家安全的不断夯实，仅靠专业力量是远远不够的。实现中国国家安全也需要类似“人民战争”的广泛参与。

国家安全牢不可破了，个人安全就有了稳定的大环境，我们对人生的筹划，以及个人成就的积累，就不会轻易被突如其来的社会及国家变故颠覆。近年国家安全的内外负面元素实际在增多，正面力量的成长不断在对付、抵消它们，应当说整体形势还是紧巴巴的。

国家安全是在每个大国都很突出的概念，相比较而言，中国舆论对它的强调大概是最少的。而对维护国家安全，既要做，也要说，要在全社会形成一种强大的价值取向：维护国家安全光荣，损害国家安全可耻。

师生心得体会篇7

暑假里，我看了教师推荐的一本书《夏洛的网》。这本书讲的是在约翰.阿拉布尔家里有一只刚出生的落脚猪，阿拉布尔先生本想把这只小猪杀了，但他8岁大的女儿弗恩却看不下这一幕。在她的再三垦求下，阿拉布尔先生最终答应弗恩不杀它，让弗恩自我去照顾它，养育它。弗恩给她取了个好听的名字威尔伯。

在弗恩的照料下，小猪长大了。爸妈说什么也不让威尔伯住下去了，于是他们把小猪卖给了弗恩的舅舅朱克曼先生。

在朱克曼先生家的谷仓里，威尔伯认识了许多人：母鹅、公鹅、坦普尔顿(是一只老鼠)等等，但谁也不愿意成为威尔伯的朋友，它们都厌恶威尔伯身上的怪味。在一个夜晚，小猪交了第一个朋友，第二天才明白是一只蜘蛛叫夏洛。

小猪从夏洛口中得知，小猪将成为人们的食物，这可把小猪吓坏了，“我还年轻，不想死!”

“我救你!”突然一个声音传到了威尔伯耳朵里，原先是夏洛。

就这样，夏洛在网上依次结出了“王牌猪、了不起、谦卑、光彩照人”，就是这几个字让小猪威尔伯真的成了一只了不起、光彩照人的王牌猪。朱克曼先生还把它带到集市上去参加比赛得了头等奖，但夏洛却在集市上去世了。生前夏落最终愿望就是能把它的孩带回谷仓，就这样，夏洛的孩子总有内个留下来陪小猪。但威尔伯却永远忘不了夏洛。

读完这本书后，我被深深的感动了。除了谷仓里的同伴谁会明白在这段时间里曾有一只蜘蛛不顾自我的生命安危为它的朋友作出了多大的贡献，是它救了小猪威尔伯的命，光凭这和点，就足够证明夏洛对友谊的珍惜，对威尔伯那份喜爱之情。

蜘蛛结网很正常，但你见过一只蜘蛛在自我的爱网上结字，为的却是救一只落脚猪吧?如果问我，我会说见过，那就是夏落，虽然这只是一本童话小说里的主人公，但这充分证明了友谊的珍贵，这可是用再多的金钱也买不到的呀!一个人如果没有了朋友，那等于什么也没有了，有了朋友最起码能够帮自我解决问题，还能和自我谈心，不是吗?

师生心得体会篇8

读创/深圳商报首席记者 包力

为贯彻落实集团“1+5+9”工作部署，更好地应对高考新形势，进一步提高教师业务水平，促进教师专业化成长，为“品质教育，学在龙高”蓝图增添色彩，2月23日至25日，深圳市龙华高级中学教育集团举行了“同考深一模”解题活动。

开学之初，高中部执行校长苍莉以“踏实行动，韧性成长”为主题与青年教师展开了交流。从“回本溯源”、“现实起点”、“走向何方”三个方面对青年教师成长进行指导。她提出，研究新高考是教师的必备功课，更是学校“双一流”建设的应然之举。

在教师成长中心的精心组织下，青年教师以线上和线下两种形式参加了“与高三学生同模拟”解题活动，真实体验学生的考场感受。

语文老师陈薇说：“通过参加此次深一模解题活动，我对语文学科高考考察的必备知识和关键能力有了更清晰的认识。此次试题在设问角度和呈现方式上十分灵活，既考查学生深入解读文本的能力，同时又要求学生具有较强的概括输出能力。这就启发我们在复习备考之中要注重搭建支架，助力提升学生在语言、思维、审美等方面的关键能力。”

数学老师卫鑫说：“我高考结束已经接近8年了，如今又一次坐在考场与学生、老师们一起同台竞技，心里有一点兴奋和紧张。考前以为自己经过这么多年的数学锤炼，做题应该是轻轻松松。两个小时之后真的是啪啪打脸，做题速度已经大不如前，想要两个小时完成试卷已经很吃力了，同时发现还未上过的高二高三的知识点不能很快的跟题目匹配。通过深一模，我认为青年教师要大量刷题，锤炼解题思维的速度!”

数学老师王秋花说：“很感谢这次考试，它让我更能从学生的角度去思考问题。首先在考试内容上，考题与教材知识紧密联系，让我明白教学授课时一定要用好教材。第二，在知识考点呈现的形式上，创新有趣，考题更加偏向考查考生的综合能力，因此，我认为在教学中应更加注重学生数学核心素养的培养。第三，是在考试过程当中，时间的分配问题。受这场考试启发，我在以后的教学过程中会更加注意限时训练这个问题。”

日语老师胡容说：“去年由于高三没有日语班，所以去年我校深一模没有日语考试，因此今年是我第一次参加‘同考深一模’。很久没有参加考试了，参加‘同考深一模’让我一下子回到了自己的学生时代。考试开始之前有一丝丝紧张，考试开始之后只剩下长期积累后的熟练和顺畅。‘同考深一模’的活动，帮助我在真实的情境中理解学生考试心态，又能进一步熟悉高考出题内容特点、难度等情况，是种非常不错的体验。今后在日常教学的过程中，我也应该加强对高考真题的研究，做到胸有成竹，更好地指导自己的日常教学和高考备考工作。”

历史老师刘良亮说：“同考深一模，同做一套题；比的是心态，拼的是功夫；反映出问题，重点在反思；内化于实践，表现在教学；不忘后事师，高考向未来。这是我第二次参加深一模现场做题了，可能是因为有了高三这一年的积淀，相比去年，这一次做题要淡定沉稳了很多，无论是做题速度还是正确率，都比去年有了明显的提升，我把这个过程叫作成长！无论高考风云变化，只要守得住时间，耐得住性子，拿得出笔触，我相信，明年的自己一定能交出一份更加令人满意的答卷！”

化学老师黄丽妮说：“与学生同步考，才能真正体会学生在考场上的实时心态，从而在教学上多理解学生，把握学生解题心理，更准确地看待学生在考试中出现的各种问题，有利于调整教学。还可以更好引导教师不断提升自身专业水平，钻研考题，关注前沿科技，避免‘吃老本’和教学‘两张皮’现象。总之，要成为一个优秀教师，就要深入学生的学习生活，了解学生的所思所想，并敢于和学生换位体验，这样的老师才会赢得学生的尊重。”

生物老师李艳说：“与学生同考深一模，能够增强教师的学科专业素养。作为一名一线教师，尤其是高三的新教师，对于试题的把控和解题思路的探索显得尤为重要。和学生同考一张试卷，能够感学生之感，思学生之思，能够亲身体验学生考试时的心态，并且可以从学生的角度解答试题，体会学生的疑难之处，为接下来的二轮教学打基础，也有助于今后给予学生更好的考试指导。”

政治老师刘玉倩说：“‘同考深一模’能够让教师从学生的角度感受试题的难度、解题的疑惑、时间的分配等，让我收益良多。更加明确了要坚持学生主体的备考策略，要进一步夯实学生的基础，加强知识框架的构建，注意主观题答题思路模型的提炼与完善。做到基础扎实，方法得当，我们就一定会不断进步。”

该校相关负责人表示，“同考深一模”有利于加强青年教师对高考真题、模拟题的研究；有利于青年教师在日常教学中把握高考新动向，促进青年教师专业化发展。学校系列青训活动，为青年教师快速成长成为学校中坚力量，为促进学校跨越式、可持续发展，为集团全面提速“双一流”建设奠定了坚实的基础。

审读：孙世建