如果教案无法在实际教学中实施，就无法检验其可行性和有效性，开放式的教案能够培养学生的创新意识和实践能力，下面是小淘范文网小编为您分享的蚕教案参考5篇，感谢您的参阅。

蚕教案篇1

教学目标：

1、学会本课6个生字，认识10个二类字。理解课文，了解冰花的特点。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、培养学生热爱大自然的感情和留心观察生活现象的好习惯。

第一课时

一、看图激趣，揭示课题。

1、小朋友们，你们看到过玻璃上开花吗？不信，我们一起来瞧一瞧！（演示画面）

2、寒冷的冬天来临，室内的水汽遇到寒冷便凝结成细碎的花朵，多漂亮呀！喜欢吗？（齐读课题《冰花》。）

二、初读课文。

1、自读课文，扫清障碍。

（1）借助汉语拼音读准字音，难读的地方多读几遍。

（2）给自然段标上序号，图文对照读。

2、检查自学情况

（1）出示词语：

看见、晶亮、惊奇、柔嫩、丰满、宽大、洁白、牡丹、时候、一朵朵、一束束

（2）自读，指名读，开火车读，相机正音，

（3）去掉拼音，指名认读词语。

3、初读课文

（1）出示第一自然段

自读，指名读，指导朗读，齐读。随文识字“见”

（2）出示课文第二自然段

a、自读，数一数共有几句话。

b、指名分句朗读。随文识字“他”，“丰”。

c、指导朗读长句“它像宽大的树叶，像柔嫩的小草，像丰满的牡丹，一束束，一朵朵，晶亮，洁白。

d、齐读。

（3）出示课文第三自然段。

指名读，指导朗读，齐读。随文识字“说”，“时”，“从”。

4、配乐齐读全文。

三、学写生字

第二课时

教学目标

知识目标：学会“丰”“从”两个生字，理解生字组成的词语。

技能目标：通过对重点词语的理解，认识冰花的基本特征。能正确、流利、有感情地朗读课文。

情感目标：通过理解与朗读去感受“冰花”的优美姿态，激发学生对大自然的热爱。

教学重点

理解3句描写冰花的比喻句。

教具准备

课件

教学过程

一、复习导入。

1、这节课，我们继续学习第10课——冰花。课文中的一些词语宝宝，你们还记得吗？我们开着火车和他们打招呼吧。（课件逐个出示）

看见、晶亮、惊奇、柔嫩、丰满、宽大、洁白、牡丹、时候、一朵朵、一束束

2、你们能选其中的一些词语说一句话吗？

二、创设情景，读中感悟。

1、学习第一节。

（1）冬爷爷就像一位高明的魔术师，他把魔术棒轻轻一挥，一夜之间大地变了样。小童清晨醒来，发现了什么？请小朋友自由读第一小节。谁来说说？（出示第一节）

（2）一朵一朵朵比较、读。你从哪个词感觉到冰花很美？读。你从哪个词感觉到冰花很亮？读。

（3）指名读。点评：**小朋友把晶亮读得特别美，特别亮。

（4）让我们也像他一样，读出冰花的多和美。

2、学习第二小节。

我们也来看看这晶亮的冰花吧！（课件：冰花图）

（1）指导读第一句：怎么样？——很美！难怪你“哇”地叫了起来了。你和小童一样激动，你来读这句话。（课件显示说的话为红色）

a刚才，你的眼睛也瞪得大大的，是不是也是第一次看见？你也来喊一下。

b像这样突然看到玻璃窗上开花了，感到奇怪、惊叹的心情，就是——惊奇。（课件显示加红点）

c让我们一起来惊奇地喊一喊吧！

（2）玻璃窗上的冰花是怎样的呢？课件显示第三句。学生自由读。

（3）指名读。我请一个小朋友读，其他小朋友一边听，一边想像，你眼前仿佛看到了什么？学生回答。

（4）难怪小童赞叹起来！——（课件出示：啊，真漂亮！）

（5）冰花究竟有多漂亮呢？请小朋友再一次认真地读读这句话。从哪里看出冰花的漂亮？

交流：（1）晶亮、洁白。师：对了，这是说冰花的颜色很美。你能读好这两个词吗？

（2）除了颜色美，还从哪里看出冰花很漂亮？

（它像——）师：对，这写出了冰花样子很美。你喜欢哪一种？为什么？

（1）“像宽大的树叶”，为什么？想看吗？——课件。引读。

（2）“像柔嫩的小草”，想像一下，春天到了，刚刚长出来的小草是怎样的？有的冰花就像这细细的、柔柔的、嫩嫩的.小草。——课件。引读。

（3）肯定有许多小朋友喜欢“像牡丹”的冰花吧！——课间展示）哇！这牡丹冰花怎么样？花瓣一片挤着一片，一片叠着一片，而且每片都那么饱满，长得像个圆球似的，这就是课文中哪个词？（丰满）引读。

（6）回放课件：冰花的形状真多啊！引读：它像——它像——它像——。

（7）你觉得冰花还会像什么？看！——课件。

想像练说：冰花像（）的（）。

（8）这冰花的形状真多，你想到了哪些词语来形容？

（9）冰花的数量也很多——一束束，一朵朵，练读。

（10）多美的冰花啊！我们忍不住赞叹道——啊，真漂亮！

（11）把这两句连起来读读，赶紧在下面练练。配乐指名读。师点评。

（12）这么多、这么美的冰花一定开在小朋友的心里，来，让我们一起读吧。

3、学习第3小节。

这么美丽的冰花是从哪儿来的呢？学生说。课文第三接就告诉我们了。

（1）小童怎么问的？妈妈怎么回答的？同桌的分角色练读。指名三人读。

（2）从妈妈的话中，你知道冰花是从哪儿来的呢？

（3）其实啊，老师告诉你们：冰花是由于冬天夜晚寒冷，将玻璃窗上的水汽凝结而成。

三、朗读全文。

冬爷爷为我们送来了这么漂亮的礼物，——（指课题），让这美丽的冰花深深地印在我们的脑海里。齐读课文。

四、拓展。

现在啊，天气变冷了，冬天到了，小朋友，你们想一想，冬爷爷还会为我们带来什么？

课件展示雪花、冰冻、冰棱……

看完以后，你想对冬爷爷说些什么？

五、教学生字。

看！这儿还有冬爷爷的礼物呢！板贴雪花生字卡：丰、从

1、齐读。

2、怎样记住丰？编字谜。笔顺书写，师范写，生描红。

3、怎样记住从？两人一起走。写时要注意什么？师范写，生描红。

蚕教案篇2

【活动目标】

1、认识并了解几种常见蔬菜的名称及外形特征。

2、掌握常见蔬菜的食用部分，能够进行简单的分类。（难点）

3、知道蔬菜营养丰富，多吃有益健康，激发爱吃蔬菜的情感。

【教学重点】

认识并了解几种常见蔬菜的名称及外形特征，并用能较完整地语言表述出来。

【活动准备】

兔妈妈的胸饰、ppt、几种常见的蔬菜、贴有标签的篮子三个。

【活动过程】

一、情景导入。

老师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。

师：孩子们，妈妈买菜回来了，妈妈买了很多好吃的蔬菜，你们想不想知道妈妈买些什么蔬菜吗？（幼：想）

师：那么我们一起做到我们的餐桌旁边，看看妈妈买了哪些好吃又有营养的蔬菜，然后请你拿一个你喜欢吃的蔬菜，来告诉大家蔬菜的名称。

幼儿围桌座好，老师把各种蔬菜放在桌子中间，幼儿自选自己喜欢吃一个蔬菜。

二、引导幼儿从颜色，形状来观察自己喜欢吃的蔬菜。

1、通过观察，幼儿相互交流自己喜欢吃的蔬菜名称以及外形特征。

2、集中交流，蔬菜的名称和外形特征。

根据幼儿说的，教师出示相对应的蔬菜以及该蔬菜的基本特征的图示。

3、幼儿来操作蔬菜的特征记录图示。

4、老师小结：

原来我的宝宝都喜欢吃蔬菜呀，有的是喜欢它的'颜色，有的喜欢它形状，也有的是喜欢它里面的营养。蔬菜的营养很是丰富，多吃蔬菜对身体好，所以我们应该样样蔬菜多喜欢吃哦。

三、了解常见蔬菜的食用部分，并进行分类。

1、通过观察图片了解蔬菜的根、茎、叶和果实的不同部分。

师：你们想着知道这些蔬菜长在地里是什么样子吗？（幼：想）

教师播放ppt，引导幼儿观察并认识蔬菜的各个部位。

2、想一想，猜一猜，好吃的蔬菜吃哪里？

幼儿相互讨论自己的喜欢吃的蔬菜是吃得它的什么？

教师请少部分幼儿来回答，最后请幼儿按蔬菜食用部分进行分类。

3、播放ppt，通过图片的观察，让幼儿来验证自己操作结果。

教师引导观察并用语言说出蔬菜食用的部分，然后师生验证操作结果。

4、幼儿对蔬菜再次进行分类。

集体来验证操作结果。

四、拓展延伸：

1、让幼儿了解蔬菜花的部分也是可以食用的。教师出示花菜，让幼儿来猜猜花菜食用的哪个部分。

2、让幼儿进行课后的探索延伸，让幼儿在生活中带着问题主动探索。

蚕教案篇3

教学内容：教科书第62页，例1、练一练，练习十一第4～7题。

教学目标：

1、使学生进一步理解分数的基本性质，会运用分数的基本性质进行约分，掌握约分的含义和一般方法，认识最简分数。

2、使学生在探索合作交流过程中，体验成功的愉悦，在知识的运用中体现数字价值。

教学过程：

一、复习引入

1、在下面的括号里填商适当的数。

8/20＝（）18＝5/（）21/27＝（）/9

独立完成，说说是怎么想的？每组中的分数一样大，哪个看起来更简单一些？为什么？

2、今天在学习了分数的基本性质的基础上，学习新的知识，看看应用分数的基本性质可以帮助我们干什么？

二、教学新课

1、教学例3。

（1）出示例3。

（2）你能写出和12/18相等，两分子、分母都比较小的分数吗？在小组中交流自己的想法。汇报交流。说说怎么得到这个分数的.？还有分子比2还小，分母比3还小但是与12/18一样大的分数吗？也就是12/18＝2/3。

（3）结合图说说，12/18与2/3为什么相等？

（4）你们知道刚才分子、分母同时除以的2、3、6与分子、分母有什么关系吗？（板书：分子、分母的公因数）

（5）把这个分数化成同它相等，而分子、分母都比较小的分数，叫做约分。板书课题：约分。

（6）演示一步一步约分的过程。依次除以分子、分母的公因数。强调：每次约分后得到的数写在分子、分母的正上方、正下方。2/3的分子、分母还有除了1以外的公因数吗？因为2/3的分子和分母只有公因数1，这样的分数叫最简分数。约分时一般要约分到最简分数为止。

（7）还有什么方法可以更快的约分呢？（直接除以分子、分母的最大公因数）演示直接约分的过程。如果你不能直接找到最大公因数，可以一步一步约分。

（8）。在小组中互相说说约分的方法。你愿意采用什么方法来约分呢？

2、完成练一练。

（1）第1题。独立完成，汇报交流。6/4为什么不是最简分数？分子、分母还有公因数几？10/7为什么是最简分数？你是怎么想的？

（2）第2题。独立完成，展示作业。60/45怎样约分的？还有什么方法？（分子、分母直接除以15）为什么分子、分母可以直接除以15？说说约分时有什么要注意的？

三、巩固练习

1、完成练习十一第4题。读题，理解题意。怎样判断分子和分母有没有公因数2、3、5？汇报交流。

2、完成第5题。独立完成。你是怎么看出它们不是最简分数的？指出：有的分数的分子、分母的最大公因数较大，判断时要仔细。

3、完成第6题。怎样连线比较快？独立完成，集体核对。

4、完成第7题。独立完成，汇报交流。

四、课堂

今天学习了什么？你有哪些收获？互相说说什么是约分？什么是最简分数？约分的方法是什么？你愿意使用那种约分的方法？

蚕教案篇4

活动目标：

1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

活动准备:

眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）活动过程：

一、谜语导入上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造，用途

１、出示图片引导幼儿观察。

提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？

２、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

１、欣赏故事《眼镜和鼻梁》

提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

２、欣赏情景表演或看图片（1）小朋友在用脏手揉眼睛。

提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？

小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

（2）小朋友头趴在桌子上画画。

提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？

小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的`距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

附故事：眼镜和鼻梁夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣："疼，疼，疼死我了！"他边哭边揉着红肿的鼻梁，"谁在哭？"耳朵问，鼻梁哭泣着说"明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。"耳朵气恼地说："讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了！我们找他评理去！"耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜："眼镜！你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了！"眼镜理直气壮地说："是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的！"……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇！

第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了："不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心！"

活动反思：

本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。

蚕教案篇5

一、活动主题：

一起吃，一起喝，一起玩耍，一起happy。

二、活动目的：

为了加深小伙伴们之间的认识，加深对彼此的了解，升华彼此的感情；庆祝冬至。

三、活动时间：

四、活动地点：

xxx

五、活动对象：

六、参与策划人员：

七、活动主要内容：

八、活动流程：

活动流程分为三个板块

第一板块：

1、参加本次冬至活动的小伙伴们和师兄师姐于7点20分到北门集合，并请每位小组的负责人负责自己本组的签到，签到无误后大家统一出发。

2、步行分钟后，到达目的`地时，每组负责人再次清点本组人数无误后，即可；如发现有人掉队，应立即马上与掉队小伙伴进行联系。

3、进入地点后，给一定的时间让大家休息一下，收拾一下自己的东西。

第二板块：

1、给每个组分配任务，二个组个组布置房间，我们设定的主题是x（或更多人，这个不用限定人数)，其余人视情况而定，可去帮助其他小伙伴或听从师兄师姐的安排。在此花费的时间大概限定在一个小时半。

2、接下来组织大家做寿司，既然是冬至那么做汤圆是必不可少的。做寿司的话，我们会先买材料，制作方法如下：材料：熟米饭、寿司醋、黄瓜、胡萝卜、盐、醋、香肠、寿司帘、海苔。

步骤超级简单：

1、熟的米饭加入一勺寿司醋，拌匀。

2、黄瓜，胡萝卜切成条，用一点盐和醋腌制一下。

3、香肠也切成条。

4、寿司帘上铺一张海苔。

5、海苔上铺拌好的米饭。

6、铺满后，一端放几条黄瓜，胡萝卜和火腿肠。

7、开始卷，借用帘子的力量往前卷。

8、卷好，切开，建议找把快刀，刀上沾点凉水，不粘。

9、不要贪多，米饭和卷料都不能放太多，否则根本卷不住。

10、卷的时候，借用帘子的力量往前推。

11、切很关键，一定要找把快刀，刀很钝的话，切的时候容易破坏寿司的形状。