做作业教案5篇
通过教案,教师可以反思教学过程,不断提升自己的教学水平和专业能力,通过教案的编写,教师能够明确教学目标和教学重点,确保教学活动的针对性和有效性,下面是小淘范文网小编为您分享的做作业教案5篇,感谢您的参阅。
做作业教案篇1
?内容简析】
本课讲述了老师给学生布置了一项别出心裁的作业--到大自然中去找春天,把能找到春天的东西带到教室里来;同学们认真完成作业,交上来的作业,各式各样。教育学生要热爱大自然,保护大自然。
?设计理念】
本课设计力求联系生活,贴近实际,引导学生充分自主阅读,合作探究,体会文中表达的情感之美,丰富学生的情感体验,引导学生热爱自然,培养保护大自然的意识。
?教学目标】
1比鲜11个生字,会写7个字。
2闭确流利地朗读课文。
3迸嘌学生热爱大自然、保护大自然的情感。
?重点难点】
重点:识字写字,正确流利地朗读课文。
难点:理解作业为什么有趣。
?教具准备】
教学挂图、生字卡、词语卡。
?教学时间】
两课时。
?教学流程】
第一课时
一、设疑激趣,引入新课
1卑迨榭翁狻
2鄙枰桑和学们平时做过什么有趣的作业吗?今天这个课题“有趣的作业”到底是指什么呢?
二、初读课文,整体感知
1弊杂衫识量挝模遇到不会读的字,向老师或同学请教。
2被出生字,多拼读几次。
3毙∽槌ご领组员认读生字。
4笨火车认读生字,检查字音。
5敝该分段朗读课文。
6毕胍幌耄说一说:读了课文,你知道了什么?
三、合作探究,感悟内容
1弊杂衫识量挝模说说课文里老师布置的作业是什么。
2毙∽楹献魈骄浚盒∨笥讯际窃跹完成作业的?你喜欢谁的作业,为什么?
(1)小组长带领朗读课文。
(2)小组内交流。
3比班交流汇报,教师相机引导学生理解。
趣:老师布置的作业有趣;同学们找到的作业各式各样,形式各异,也很有趣。
4碧致郏豪鲜看到同学们带来的作业,为什么满意地笑了?
5毙〗幔豪鲜χ酝学们能到大自然中去找春天感到很满意,对同学带来的作业很满意,对小丽、小龙爱护动植物,保护环境的行为感到更满意。
6狈纸巧朗读课文,加深理解。
四、实践活动,拓展思维
课后开展一次找春天活动,把你找到的春天写下来。
第二课时
一、复习引入
1比隙烈求会认的生字。
2崩识量挝摹
二、识记生字
1比隙痢拔一嵝础敝械淖帧
2闭页瞿闳衔最难写的字,请教老师或同学:如何才能写得端正美观。
3苯淌χ氐阒傅佳生书写“龙、课、桌、查”这几个字。
4毖生练习书写生字,教师巡视,及时纠正写字姿势。
5北纫槐龋评一评,看谁的字写得好。
三、积累词语
把课文中喜欢的词语采集到你的词语花篮里。
四、布置作业
做作业教案篇2
第七单元 统计
教学内容:
教材108页---111页,例1及做一做
教学目标:
1、使学生在条形统计图的基础上认识和学习折线统计图进一步体会统计的意义及重要作用,体会教学来源于生活。
2、使学生认识折线统计图的特点,通过看统计图提出问题并解决问题,使学生的统计知识得到提高。
3、培养学生对现实生活的调查能力,激发学生的学习兴趣,培养学生的观察分析、整理能力。
教学重点难点:
1、了解折线统计图的特点。
2、根据折线统计图提出问题,解决问题。
教学过程:
一、情景导入:
观察主题图:同学们都参加过许多课外活动,今天教师带你们去科学宫参观科技展,去的同学很多,为了更清楚地了解参观人数情况,我们根据收信到的人数制作一个统计图。
二、合作学习
1、根据老师提供的数据,独立完成参观科技展人数的条形统计图,
2、根据这个(教材108页图)条形统计图能发现哪些信息?提出
问题:①哪两年参观人数相同?(答:xx年相同)
②哪一年参观人数最多?(答:xx年)③哪一年参观人数最少?(答:1998年)
3、引导学生说出完成统计图注意事项,老师再补充:
① 必须有标题名称,名称中要简要明了地说出内容和地点,标题下要注明统计内容的时间。
② 横轴、纵轴表示什么要标清楚。
4、除了会完成条形统计图,还有其它画统计图的方法。
三、今天来学习一种新的统计图---折线统计图
1、观察109页折线统计图
2、启以引导:看看这幅统计图与条形统计图有什么不同,同桌交流。学生说:折线统计图有格子;有点,还有一段一段的.线。
3、边讲解折线统计图画法。
①让学生明白折线统计图是通过描点连线的方法画
②相同点:都能看出数据多少
不同点:表示数据方法不同,可以看到每一部分变
化趋势,能看到整体变化趋势。
③通过学习知道:什么是折线统计图;折线统计图特点;哪种统计图更好。
强调告诉学生:1、象今天这样用曲折的线段表示数量增减变化的统计图是折线统计图。
2、折线统计图不仅能表示出数量,还能通过数量反映某一种事物变化的趋势。
3、两种统计图各有各的优点,生活中根据我们的需要选择合适的统计图。
巩固练习:
1、 完成110页例2及做一做。
2、 让学生去调查家庭上半年用水情况并制作出统计图。
小结:
在学习条形统计图的基础上更进一步学习了折线统计图,学会折线统计图画法和特点,懂得它在生活中有很大作用。
做作业教案篇3
本次检查大多数教师都比较重视,检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下:
教案方面的特点与不足
特点:
1、绝大多数教案设计完整,教学重点、难点突出,能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性,并能展示知识内在结构。
2、教学环节齐全,注重引语与小结,使教案前后呼应,环节完整。
3、注重选择恰当的教学方法,注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。
4、教案能体现多媒体教学手段,注重培养学生的探究精神和创新能力。
5、从他们的备课中可以体会到他们追求的不只是教案形式上的变化,更多的是设计理念的更新。
不足:
1、教学时间没有及时填写。有些教师在上完课后填写教学时间时用的仍是铅笔。
2、教案后的教学反思不够认真、不够详细。
3、在以后设计教案时,希望能将课后反思的位置多留几行。
作业方面的特点与不足
特点:
1、能按进度布置作业,作业设置量度适中,难易适中,都能做到全批全改。
2、作业批改公平、公正。教师批改要求严格、细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
不足:
1、对于作业封面请各位教师学生进行教育,要整洁、不能涂涂划划。
2、从作业批语看,鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价,可以根据不同学段学生的心理特点,用不同的评价等级来激励学生。
3、作业中仍有漏批现象。生字本上有些写错的生字没有标识出来。
4、有些作业没有格式要求。
真情寄语
这次教案与作业检查结果较上次检查有很大进步,在部分教案注重教法的灵活多样。在备教材、备学生的基础上着眼于课堂中师生互动与知识的落实,教学效果也较显著。作业布置注重提高学生的能力。作业批改认真,有创新意识。有利于提高学生的知识水平和能力。希望我们在保持优点的同时尽快补救与改正检查中存在问题,让我们的课堂教学更有实效。
做作业教案篇4
活动目标:
1.能按照物体的规律进行推理,并能有规律的进行排序。
2.能主动观察,主动探索,感知规律美
活动准备:
1.情境导入
今天小猫过生日,邀请了小狗小兔和小猴来做客,它们各走一条路,请小朋友来看一看它们走了哪三条不同的路。
活动过程:
(1)观察三条路的排列,让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色.形状.大小间隔排列的方法。
(2)请幼儿观察每个小动物食物的排列规律,请个别幼儿进行回答,横线上应该填什么特征的食物。
(3)教师示范,请幼儿认真观察。
(4)幼儿自己运用一定的.规律串小鱼
(5)请个别幼儿说说自己的小鱼是排列的。
活动延伸:
在区域投放不同特征的珠子请幼儿有规律的进行串连并与幼儿分享。
做作业教案篇5
一、教案
1、语文
基本情况:语文组教案上交率达100%,大多数教师都能深入钻研教材,明确教学目的要求,理解并掌握教材的重难点,从而精心的写出写好每一节课的教案,写得较好的教师有:姬秀梅、张国琴、路怀诚、吕锡斌等。
优点:
①教案书写较工整,格式正确。
②有单元教学目的要求,有单元教学重难点及课时安排。
③教学手段设置较好,附有精巧的板书设计。
④有部分教师的教案重难点内容能用红笔标示出来,从而使教学更直观,更有针对性。
问题:
①教师的教案学期教学进度表未制定。
②教师的教案没有单元教学目的要求及教学重难点的分析。
③教师的教案教学课时不完整,教案课时与教学进度不相符。
④教师的教案过程条框式,过于简略,没有课堂练习的设置。
⑤缺少教学反思。
⑥对写字课没有引起足够的重视。
2、数学优点:
在备写教案中,能重视学生的学习主体性和和教师的主导作用,注重课堂教学情境的设计,合理安排练习内容,根据不同的课题,不同的教学内容采用形式多样的备课方法,写好章节课新授课,复习课、练习课,教学环节齐,备写好教学内容,教学目的,教学重难点,写好课前教案,多数认真写详案,书写工整,其中刘亚琼老师认真钻研教材,反复精心备好各个课时的教案、刘亚琼、潘小东等老师的教案整洁、分明、认真备写。
问题:
教学计划缺乏可操作性;缺少教学教具准备的备写;有的教师实际课时与备写课时不相符;极个别课时教案过于简单,漏写课时教案;缺少教学板书设计和教学反思。
3、英语
教案的质量情况:教案完整、规范,教学步骤齐全,有的教案图文并茂,实用性较强,重视对难点、重点的识的反复推敲。作业设计合理。
问题:
教学计划流域形式,没有可操作性;多数教案教学反思不够深刻,且字数较少;多数教案设计思路较为传统,不够新颖;有的教案过于简单,只有形式上的教学环节,步骤;教学手段、方法能力及知识点的讲解无体现;部分教师不重视板书设计,有点甚至没有板书设计。
4、综合:优点
能按进度备好课,写好教案,使教学工作有计划地进行,更可贵的是大部分教师做到超前备好课。教案对教学重点和难点的备课较为重视。漆耀江老师的三年级科学、邵立新老师的五年级教案备写扎实认真。
问题:
有部分教师没有进度表,没有板书设计;个别教师教案属提纲式教案,未能真正体现教案的作用;书写普遍较潦草;教学反思多空白;作业安排较粗略。
6、体育
体育组2人,教案全齐,有进度表,都能按照体育新课标的要求认真备课,书写端正,教学内容新颖,教学目的明确,教学难点突出。希望能将理论和实践结合起来。能注重技术基本功训练。
二、作业检查情况
1、语文
这次作业检查,发现不少教师批改作业认真。主要表现在:能把学生错的字或作业中的其它错误改正过来;对学生的作业给予评定,好的作文能详批细改,像张彩萍老师对作文的批改,既有脉批又有行批,最后又指导性的激励评价语言。路怀诚老师重视对写话训练。而且学生的每篇写话都是精批精改,最后让学生重新整理。吕锡斌老师重视学生基本功的训练,有提高训练,还有拓展学生思维的作业。各年级作业的分量适中。
问题:部分年级作业批阅次数相对较少。批阅符号欠规范,字迹潦草。个别班级写字作业批阅不及时。
2、数学
数学多数班级布置的作业次数,分量达到要求,做到认真批改,并对错误之处作出适当的批示,给出评价,写好批改日期,要求学生书写认真,独立完成作业。使学生多练多做巩固知识,提高数学的解题能力和技巧,同时做到全收全改。黄宗合、刘亚琼、刘萍等老师的配练批改较为详细,基本达到了一课一批。
个别班级的作业次数较少,作业量少,尤其是作业本。有些班级对学生书写要求不严,作业质量不高。且封面保护不够整洁。
3、英语
英语作业布置多数班级数量合适,批改认真,有等次和批改日期且批阅符号规范,字迹美观。练习册批阅及时,效果良好。
问题:
个别班级作业数量太少,并且批阅粗略,符号不规范,点捺不分,将一页作业或数个小题用一个点或一个对号带过。对错题更正不及时。
4、综合:
综合业本来数量较少,大多数教师批改认真,有等次和批改日期。
问题:
个别教师未能祥批细改,只写了一个日期,学生的错题未见更正,空白地方只画了问号,也未督促学生填写。
总之,本次教案、作业、检查,好的做法我们要认真学习,发扬光大,对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏,我们决不能走形式,走过程来应付检查,我们必须不断地总结经验与教训,不断探索、不断创新,才能提高教育教学质量。