2024秋学期学校工作计划参考8篇
一个详细的工作计划可以帮助我们更好地跟踪和评估工作结果,通过工作计划,我可以更好地安排工作优先级,确保重要任务得到及时处理,以下是小淘范文网小编精心为您推荐的2024秋学期学校工作计划参考8篇,供大家参考。
2024秋学期学校工作计划篇1
在不知不觉中已经又是新的一学年了,看着孩子们在一天天长大心里有不少欣慰,在孩子们成长的历史长河里,一个学年也许只是微不足道的一小段,然而正是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的提高,也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级学习的基础和信心,在新的学期里我准备从以下方面展开工作:
一、常规教育方面
学生对于学校的日常的...的生活的和学习已经初步适应,但班级管理内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:
1、充分利用晨会对学生进行美德教育,利用班队会时间学习《小学生守则》和《小学生日常的...的行为规范》,并充分挖掘教材中的德育内容,对学生进行德育教育。继续在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常的...的行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,每日评出“最佳拇指奖”,每大周评选出“周美德之星”,月底评选出“月美德之星”。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。
2、合.利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节、十一、感恩节、元旦等重大节日举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道.,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活的。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有.体。比如:可以利用艺术节、流动红旗等评比活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内外的图书角、橱窗的教育作用,进一步规范学生的行为习惯。对于学生的听说读写姿势,我将.用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:
1、课堂纪律
首先师生共同完善班训和一日常的...的规,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的班训是“从小事做起,做最好的自己”。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给.个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,.用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活的习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生:要求衣着.洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将继续.取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活的,学会合作和学会管理。
五、后进生转化方面
我班学生普遍好动,“三困生”(行困生、思困生和心困生)相对较多,他们有的学习成绩差,有的书写差,有的纪律比较差。纪律差的原因是:活泼、好动,尤其是上课时爱给班级制造不安静氛围,让其他学生不能安心学习。学习差的原因主要有以一几点:
1、懒惰、好玩、听讲不专心,不及时完成作业、不好动脑。
2、基础差、接受能力比较差,新知识接受的慢。
3、家长对学生的学习关心不够,督促不紧。
针对上述原因我将.取以下措施:
定期召开这些学生的座谈会,根据原因,对症下药。开展一帮一,一对一的活动,充分利用课余时间给他们补课,在课堂上对他们.取重点提问,指名演示,重点指导。对有困难的学生要求应格外严格,要耐心辅导、不体罚、不喝斥,及时与家长联系,协助工作。
1、针对贪玩的同学,.取老师检查、辅导,学生监督、组长跟踪的措施。
2、针对基础差的学生,.取多辅导,多鼓励的方法,细心讲解、多补多练。作业面批、并及时鼓励。树立克服困难的信心。课外结学生对子,给他们配上“小老师”。
3、学习态度不端正的同学,进行谈话,向他们讲解学习的重要性,教育他们珍惜时间,学好知识,使他们有明确的学习目标。
4、纪律比较差的学生,先进行个别谈话,让他们知道自己存在的问题。然后针对谈话的结果,.取同桌互相监督的措施,帮助他们逐步改正自身的缺点。
具体工作
九月份:
1、制定班主任德育工作计划,少先队活动计划,进行班级环境布置。
2、对学生进行安全、卫生、环保教育。
3、结合德育课题对学生进行“勿忘民族耻辱,振兴民族精神”民族精神教育。
4、积极参加艺术节系列活动,纪念建国、建场六十周年系列活动。
5、学习《小学生守则》、《小学生日常的...的行为规范》。
十月份:
1、安全教育:“珍爱生命、快乐成长”。
2、召开主题班队会。
3、常规德育教育。
十一月份:
1、课题研究:“发扬传统美德,提升自身素养”系列活动。
2、常规德育教育。
3、主题班队会。
4、爱国主义教育。
十二月份:
1、法制教育:“开展法制教育,增强守法意识”。
2、法制知识讲座
3、常规德育教育。
4、评选各项优秀。
一月份:
1、班队活动工作总结。
2、寒假活动安排。
2024秋学期学校工作计划篇2
一,指导思想
继续以"办满意的教育"为总体思想,以促进学生的发展为教学理念,继续落实学校的"二三三工程",并将其主导思想深入到课程改革的实践之中。确立"强化教学管理,深化教学研究,优化教学服务"的工作思路,扎实,认真地开展好各项教学研究活动,建立"教六年,想六十年"的责任意识,提高教师整体素质,提倡教师树立"名师意识"和"精品意识",以新课改为契机,力争把学校整体工作提升一个档次,不断增强学校的内涵和品位,逐渐形成鲜明的教育教学特色,为把金源小学建设成现代化的具有一定知名度的学校而努力工作。
二,工作目标:带动教师发展;促进学生发展
强化常规管理,保证教学质量。努力做到"教学育人,管理育人,服务育人"。总体教学质量和学科竞赛成绩要有所提升。
完善教导处的指导功能,管理功能和服务功能。提升教导处基础工作的力度和效率。
继续保持现有课改成果的前提下,深化课程改革的各个领域。强化以校为本的科研力度,提高教师的名师意识和精品意识。努力实现科研和学科教学的结合。今年要努力探索"课堂教学模式的转变",同时落实好上学期的课改成果:评价改革,校本课程的实施。
深入实施校本课程,培养学生的探索意识和实践能力。今年要保证"做中学","英语评价"实验的顺利进行,"阅读教学"实验的验收工作。
进一步完善提高英语教学特色,尝试开展双语教学,实现学校英语教学的跨越式发展。
推广"现代信息技术与学科教学整合"实验,加强信息技术与学科教学的整合以及与学校教育和管理的结合,逐步实现教育信息化。今年的工作要使教师的信息技术应用达到熟练(不单纯的课件制作,具备网络教学能力,学生的网络学习指导能力,包含个人主页制作以及常用软件的使用);同时学生在保证信息技术学习的同时达到提升(竞赛,网络浏览,个人主页,以及运用网络的自我学习能力培养),争取做到"无纸化办公及教师电子备课"。
发展学校教学特色——逐步实现并促进"教学与德育的结合;课外活动与实践活动的结合;校本课程与艺术教育的结合"。
以教师的教和学生的学为突破口,努力挖掘和利用社会资源——提高学校的社会满意率,逐步构建学校,家庭,社会一体化的立体教学结构。
以科技为龙头,加快学校艺术教育和体育教育的发展。今年的各项活动和比赛要见成效。
10。以校本研究为载体,提高教师整体素质,提倡教师树立"名师意识"和"精品意识",今年保证校本培训的同时,增加教师外出学习的机会。继续进行案例,反思,教学设计集锦的编写。
三,具体工作思路及措施
完善常规工作,保证教学质量。
要严格按照国家新课程计划,新课程标准及我区教育教学的若干规定,依法执教。搞好教学常规管理,组织和指导教师认真备课,上课,课后反思,作业批改,辅导,成绩考核与质量分析等,要求教师尝试创新,并不断创制"精品"。并开设心理健康课,金源小学校本课程(包括低年级的做中学),语文阅读课,综合实践活动课。
(1)备课:采用电子教案,开学前一周保证两周的提前量,平时要保证一周的提前量,教案的编写要体现新的教学理念,体现"三维目标"的要求,要有教师与学生的互动过程,研究学生有效的学习方式。上课前要求复案。课后要写出教学反思(即课后小结),以利于改进教与学的方法。每周五检查教案,重点检查教案在使用过程中的修改情况及教学反思记录。
(2)上课:继续进行课堂教学考核,落实课堂常规,确保良好的课堂教学秩序。注意培养学生良好的学习习惯,如:学会正确摆放物品,学会倾听别人发言,学会认真思考,学会举手发言,
2024秋学期学校工作计划篇3
新的学期将开始,为更好地做好新学期的各项工作,现拟定本学期工作计划:
一、指导思想:
落实“团结奋进 宽容自律 踏实创新”的校训,加强管理,努力创建平安校园、和谐校园,全面提高教育教学质量,谋得学校工作的跨越发展。
二、主要工作目标与工作措施
1、做好综合治理工作,倾力打造平安校园。
(1)全面落实岗位责任制
学校校长与各分管的副校长、各部门负责人,各分管校长与各班主任、各村小校长层层签定安全责任书和卫生安全责任书,做到责任到人。进一步细化安全责任分解,将学生安全工作的每一个细节考虑进去,确保不留死角。
(3)全程管理,落实值班制度
在全方位管理的基础上,学校拟定一系列措施,对学生在校实行全程管理。继续执行随堂签制度,加强值班力度,派专人对宿舍进行管理。尤其要重视对狮石的学生的管理,安排专门的宿舍,请求熟悉狮石的教师协助管理。周六、周日行政轮流对其进行管理。
(4)加强村小教学点的管理
村小教学点质量的好坏直接决定着以后几年学校的整体的办学质量,本学期,学校将有组织地对各村小的情况进行评估。加强指导,尤其重视对村小校长管理能力地培养,尽力提高村小质量。
2、抓师资队伍建设,提高教师专业素质。
(1)、加强班主任工作培训
班主任是学校的骨干力量,学校分三个阶段对班主任进行培训。开学初,进行班主任日常工作培训,明确班级管理目标和安全管理目标;学期中间,对班主任进行工作方法的培训,着重探讨差生转换、班风扭转问题。按阶段对班主任工作进行考核,学期结束,总结各班主任工作。
(2)、培养一批骨干教师
学校将通过一系列有效地途径培养一支骨干教师队伍,带动全体教师的专业化发展。主要的做法一是广泛与外校进行联系,积极派员参加教研活动;二是给他们创造展现空间的平台,鼓励他们上公开课、示范课;三是充分运用远教资源,运用卫星资源和光盘资源,学名家名师的做法;四是督促教师参加继续教育的远程培训,提高自身素质。
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3、抓好学生的养成教育,培养学生的文明习惯
(1)从培养学生的良好的卫生习惯入手。继续实行对教室卫生、清洁区卫生、宿舍卫生的流动红旗评奖活动,由团支部组织学生进行自治管理,每日评分,培养出学生良好的卫生习惯。
(2)狠抓班级纪律。学校校风不纯的主要原因是存在一批爱捣乱的调皮的孩子。对这些孩子,要求科任教师决不能放松,班主任下大力气整治,学校经常性地找其谈话。采用多样化的灵活的方法,促使他们的改变。
(3)加强与家长的联系。学生的好习惯的养成光靠学校是难以办到的,学校要求教师多与家长联系,尽可能多的开展家访活动,谋求解决学生不良习惯的良策。要求村小教师要对每一个学生开展一次家访,初中部教师有针对性地学生开展家访活动。
(4)注重对留守儿童的关爱。学生习惯不良的一个重要原因是因为隔代教育,学校鼓励教师通过电话信件等方式与家长保持联系,指导他们对孩子的教育。同时,对留守的儿童,学校要给予更多的关爱,让他们感受到老师的爱,感受到集体的温暖。
4、以教研活动为抓手,全力提高教育教学质量
(1)加强教学常规管理。要加强对教师的计划、备课、上课、作业、辅导、复习、检测等教学环节的检查力度。由教务处组织进行定时或不定时的抽查,并登记在案,将其与年度考核,职称评聘挂钩。
(2)开展课堂教学评估活动。课堂教学是落实教学质量的根本落脚点。本学期,拟组织对全体教师的课堂教学能力进行一次全面的评估,并在此基础上进行总结,提出改进课堂教学的教研方式。
(3)组织好教研活动。
学校将分中小学进行一次全校性地教学观摩活动,人员由教务处在课堂教学评估中表现较好的教师当中确定。另外,将组织一次外出的学习活动,开展横向交流,向兄弟学校取经。
(4)加大对后进生转化力度,提高整体成绩。
一是抓两头保中间。一年级和六年级,七年级和九年级任课教师要高度负责,不能从起始年级起,就出现学困生,不能使学困生在毕业时还没有脱困,中间年级教师要避免产生新的学困生;二是分层转化,教师对学困生要重点监控,做好课外辅导,尤其是重点学科(语文、数学、英语);三是加强考核,将平均成绩的考核和提高成绩的考核放到较高的地位。
5、做好本届毕业班工作,提升学校声誉
一方面,成立春招工作组,动员一切可以动员的力量,大力宣传职招政策,将符合条件的学生送入职高就读。另一方面,加强中招冲刺阶段的组织工作,让更多的学生升入省示范高中就读。
2024秋学期学校工作计划篇4
一、指导思想:
以“以人为本”的思想为指导,充分发挥学生的主体意识,结合我校的国学教育特色进一步深化学生的文明意识和文明素养。注重德育活动的组织实施,以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。继续强化班主任校本培训的力度和指导,不断促进班主任专业化成长和工作能力的提高。
二、工作要点:
1、坚持“三个加强”,即加强常规管理,加强队伍建设,加强校园文化,调动校内各条线的育人积极性,全员育人、全程育人,进一步促进和推动学校德育工作。
3、深化文明习惯养成教育活动。以国学教育为载体,以“我是小君子”主题实践教育活动为舞台,以“国学教育展示会”为契机,努力培养和提高学生的文明素质,打造具有南京十校独特魅力的现代小君子的文明形象和一张新的学校德育工作品牌。
三、工作目标:
1抓好德育基础教育,培养学生良好行为习惯。
(1)本学期,德育处继续把行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练,以“四道风景线建设”的养成教育为德育切入口,(即:整齐一致的班排秩序、饱满专注的课堂秩序、规范文明的楼内秩序、安全有序的课间秩序);强调四个狠抓:抓活动、促养成(通过思品课、校园广播等形式明礼导行,学科教育抓美育熏陶,班队活动、抓养成训练,榜样示范抓正面引导,校园文化抓环境陶冶,家庭教育抓辅导配合等途径,从明礼入手,典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效)。抓典型、树榜样(给学生以良好的示范,比如英雄人物事迹,教师的以身示范、小君子的评选,礼仪规范等)。抓重点、求突破(主要是规范语言,要求学生讲普通话,正确使用文明用语,不说脏话、粗话,规范学生日常活动,不在走廊跑跳、不打架,积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐)。抓检查、求深化(开展君子班、小君子评选活动,学校加强对学生养成教育专项检查评价,每周一评,每月一小结)。
(2)围绕“我做小君子”活动,在全体学生中开展争做小君子,争当君子班的热潮。德育处制订了详细的小君子评比要求,由班主任组织学生进行民主评议,每周评议记载上墙,每月汇评一次上报学校进行公示表彰、颁发证书。学期末,学校将对一学期来获得四次“小君子”的学生集中进行表彰奖励并颁发证书。并将评比结果列入学生学习成长档案袋,也做为评选市、区级优秀学生的依据。有突出表现的,由德育处研究决定直接授予小君子称号的奖励,并在“君子班“评选活动中给予加分。
(3)加强值周工作管理。学校将不断完善行为规范规章制度,主要是规范语言,要求学生讲普通话,正确使用文明用语,不说脏话、粗话;规范学生日常活动,不在教室跑跳、不打架,不破坏学校的公物设施、课间秩序文明有序、无乱买零食、吃零食现象;队列、早操、各种集会做到快、静、齐。开展君子班级量化评比,每周公布一次,每月总结一次。(君子班评选办法与以前的行为规范优秀班评选办法相同)
2、加强班主任队伍建设及管理。继续做好班主任的校本培训工作,加强跟踪指导,强化优秀班主任的'带头、辐射、指导作用,通过班主任例会进行理论学习、经验交流、班主任沙龙、特色展示等形式,促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
班主任要切实加强班级管理,德育处要经常性地进行班容班貌检查,将班级的规范管理抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”“五有”要求。即:班级内地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、特殊生有进步。
班主任要着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯;要进一步强化班级管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
完善《班主任工作评估考核制度》,做到过程管理和业绩考核相结合,公平、公正、公开对班主任工作和班级工作进行阳光评估,充分调动班主任工作的积极性和主动性。(评估办法见《评估细则》)
3、拓宽渠道,注重实效,广泛开展德育实践活动
大力加强德育实践环节,把激发和组织学生参加德育实践活动作为提高工作实效的一个重要途径。
(1)开展系列丰富多彩的校园活动。
①少先队大队部继续开展我的舞台我做主、红领巾广播站等活动,活跃学生校园生活,展现学生的个性特长。
③组织好新学期安全教育日的教育活动,邀请部分家长参加,对学生进行入安全教育。
④精心安排,组织好升旗仪式及国旗下的讲话。
总之,本学期,德育处、大队部要对各项工作检查到位,反馈及时。各项活动力争有安排、有规则、有督导、有检查、有反馈。
计划安排如下:
(1)与体育组相互配合,共同组织好本学期的军训工作。军训采取由体育教师在体育课进行,由学校统一组织进行展演评比的方式,(具体活动方案待定)。
(2)开展“我爱我的学校”演讲比赛和校园小解说员的培训工作,解说员的培训重点是一、二年级的学生,要求人人能够介绍自己的学校及特色,为国学教育展示汇报会营造氛围、打好基础。(校园解说词见新修改后的稿子)
(3)与其他部门和全校师生共同配合,圆满完成我校的国学教育成果展示会的这一艰巨而又光荣的任务,为我校国学特色教育的彰显开启新的篇章。
2024秋学期学校工作计划篇5
一、指导思想
坚持科学地教育发展观,深入领会区教育例会精神及学区20xx——20xx学年第二学期教育工作安排意见,以巩固现有成果为基础,以深化学校内部改革为动力,以提高教育教学质量为中心,以加快信息技术教育步伐,提升办学水平,加快学校的可持续发展,建立和谐校园为目标,依法治校,办好让人民满意的教育。
二、工作任务及目标
1、巩固“普九”成果,小学、初中“四率”保持在“普九”标准以上。中小学生操行评定优良率达到98%以上,文明班队率达到90%以上。
2、加强教学管理,提高教学质量,小学毕业年级双合率达到95%,优良率达到65%,初中成绩完成责任书指标。
3、坚持育人为本,加强和改进德育工作,狠抓中小学守则的贯彻落实及养成教育、感恩教育。
4、积极做好农村义务教育经费保障改革政策的宣传和落实。
5、开展师生读书活动,提升学校的文化内涵。
6、推进课改工作的实验、研究,培养3名教学骨干和2名学科带头人。
7、抓住时机,加大校园文化建设力度。
8、制定学校“十一五“规划。
三、主要工作和措施
(一)坚持德育为首,狠抓养成教育
1、深化爱国主义教育。爱国主义教育是学校德育工作的主线,当前,加强对学生的爱国主义教育十分迫切,我们不仅要告诉学生为什么爱国,更要告诉学生怎样做才是爱国,爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。坚持周一升旗仪式,努力提高升旗仪式的教育效果,改革升旗仪式中国旗下演讲的形式和内容,“养成道德好习惯”为主题,开展系列演讲活动,力求做到内容详实,针对性强,有感而发。围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标,实施周小的育人工程,结合重大节日、纪念日(劳动节、青年节、儿童节、建党节等)适时地组织活动,对学生进行爱国主义教育活动。组织学生观看爱国主义影片,开展读书读报和影评书评活动。
2、加强养成教育。养成教育是学校德育工作的基础,要抓好《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规要求》,开创我校的德育特色,具体落实十个道德好习惯:
(1)、今天的事情今天完成,轻松迎接每一天。
(2)、出门照镜子,整理头发、服装、领巾、鞋子等,干干净净迎接每一天。
(3)、主动招呼别人,微笑礼貌待人。
(4)、用过的东西放回原处,处处想着别人。
(5)、中午、放学不吃零食,每天节约几元钱或几毛钱。
(6)、每周至少了解几条国内外新闻,并抢先在同学间或板报上发布。
(7)、每周向家长讲解几个学校里发生的趣事,和家长多交流。
(8)、每周学讲一个中英文故事,从中自我欣赏。
(9)、每周至少参加一次社区实践活动。如打扫卫生、慰问孤老、市场调查等。
(10)、每月至少为教师做一件好事,让老师了解你。
通过具体“十个好习惯”的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。
3、加强队伍和阵地建设。充分发挥共青团、少先队和班主任的德育主力军作用,开好每周一次的主题班会,每月一次的班主任例会,学期末的班主任经验交流会。进一步办好“校园之声”广播站和橱窗、黑板报,调动一切宣传阵地,发挥环境文化的德育功能。以思想品德课和主题班会为阵地,对学生进行心理健康教育和引导,创设问题情景,使学生在亲身体验中受到教育。
(二)加强教学管理,提高教学质量
1、改变教育观念,深入实施"课堂教学质量工程"。教导处组织教师进一步学习有关课程改革的一些比较成功的做法,进行教学实践,促使教师观念的转变。把实施"新课程改革与教师继续教育结合起来。"积极参加教师培训。
2、另外,采取"校本培训"的方式,加深对新课程的理解,提高教师实施新课程的水平,使教师尽快适应新课程。积极组织教师参与新课程学习,努力投身于课改当中,利用课余时间学习讨论基础教育课改,以探讨课改展示性评价为出发点,强化教研意识,加强教研力度,每位教师都要以研究课题为中心,在日常教学实践中收集第一手材料,分析资料,撰写论文,研讨交流,学期内各教研组在省、市、区及《上坝教研》上发表论文不少于2篇,并将论文的发表情况纳入教研组长的考核。把教学研究做为提高教学质量的有效途径,重视教学研讨,以教研促教学,不断积累和总结经验,为大面积提高教育教学质量打下坚实的基础。进一步落实课改开放日和幼教开放日制度,增进家长和学校的沟通与交流。
3、把实施"课堂教学质量工程"与教学常规管理结合起来。我们要重视日常教学管理,从严格教学常规开始,切实加强教学检查工作。
一是抓好教学计划和教案检查。要按照学校工作计划和要求制定自己的工作计划。学校领导要进行检查并提出实施意见,定期检查教案并做出指导。二是抓好听课评价。学校领导、教导处、教研组长要经常深入课常听课,及时反馈意见。三是抓好教研组的备课活动、评课活动,以备课促课堂改革,以评价提高课堂改革的水平。学校对教师的备课、讲课、辅导、作业,复习检测等常规教学环节进行认真的检查和考核。
4、创建以幼儿园、初中为舞蹈,小学为竖笛的特长教育班,并辐射带动声乐、美术、书法、读书、篮球等兴趣小组活动,加强对兴趣小组活动的指导,规范对兴趣小组的管理,培养学生的兴趣,发展学生的特长。
(三)狠抓校园文化建设,提升学校文化品位
1、以《下坝学校校园三年规划》为指导,优化资源配置,加强校园绿化、美化,主要绿化礼堂前侧空地,种植教学楼两侧花坛,种植草坪花卉,套制各色图案。移植松柏树,合理搭配栽植。培育盆花200盆,保证6月底盆花全部开放,让校园成为花园。
2、开展师生读书活动。将每周星期四定为读书活动日,安排专人负责组织。在全校师生中形成好读书、读好书的良好氛围,使校园内充满浓浓的书香气息。每月开展一次读书交流、评比活动,将优秀的读书心得、作品向《扬花》杂志推荐发表。
(四)开展好信息技术教育以及艺术、科技和体育健康教育等工作
1.规范信息技术设备的管理,重视小学、初中信息技术课教学,完善校园网建设和站建设,充分利用我校信息技术资源提高教育教学质量。要求教师每周上至少2节多媒体课,将教师上多媒体课和制作多媒体课件纳入月考核,教导处负责每月组织一次多媒体优秀课件评选活动,以此来激发和调动教师利用多媒体教学的主动性和积极性。逐步探索在教师办公室、宿舍、教室整体架设宽带网,加快网络资源共享和信息交流速度。
2.认真贯彻《学校体育工作条例》和《学生体质健康标准》争创“学生体质健康标准达标单位”和“达标示范学校”。狠抓体育课堂教学质量和效果,确保课间操质量第一。以“培养和提高学生体育活动的兴趣”为研究课题,引领体育教学新的教学方式研究,寓德育、美育、健康教育、科技教育于体育课堂教学之中。本学期开好春季校运会。
3、加强安全教育,增强安全意识,进一步做好各项工作的安全监控防范措施,严格落实安全责任制、责任追究制和“一票否决制”。着重加强学生路队、宿舍、微机室、多媒体教室等重点区域的安全防范,学生宿舍实行封闭式、男女分区管理,在学生宿舍区设立教师值班室,由当周值周教师负责宿舍的管理工作。在教学楼内设置值班室,由值周教师负责教学楼、尤其是微机室和多媒体教室的安全工作。
4、加强幼儿学前教育教学管理,积极组织幼儿教师外出参观学习,吸取先进的幼儿管理方法和教学经验,提高幼儿学前教育水平。
新的一学期,我们将审时度势,顾全大局,抢抓机遇,将各项工作完成好、落实好。为创建和谐校园努力工作!
2024秋学期学校工作计划篇6
指导思想:
本学期我们将以规范管理提升教师品位,教学研究打造高效课堂为重点,提升队伍素质;以制度建设和文化建设为基础,塑造办学品味;以进一步提高教师业务水平和教学质量为目标;以扎实推进规范化、精细化管理为实施策略,实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。
工作目标:
有效制度管理,以人为本;有效常规管理,提高教学质量;有效课堂管理,深化课程改革;有效学科管理,发展学生素质;有效培训管理,提升教师水平。
具体工作:
一、教学教研
(一)、精致教学管理,规范教师教学行为。这是提高教学质量的重要保证。只有从管理的细节做起,实施精细管理,才会获得教学的高效。
1、切实提高备课质量
(1)备好课是上好课的前提和基础。因此,教师备课时要脑中有课标,胸中有教材,心中有教法,目中有学生,体现教学的科学性,提高教学的实效。要求做到:一、备课要统观全局,经历整册教材——单元——篇(节)——课时的过程,不仅备教材还要备学生。要重视教学设计的研究,做到“切切实实抓重点,扎扎实实化难点,实实在在出成效”。全册教材的 60%以上要教师个人精心钻研教材,独立备课。二、借鉴学习使用“经典教案”,对于那些经得起推敲,适合学情的优秀教案,教师可以拿来为我所用。“经典教案”包括教师自己以前使用过的很成功的教案,网上、各类书刊上的优秀教案,教研组集体备课形成的教案等,这部分教案最多不能超过全册教案的40%。教师在使用这些优秀教案时要根据学生、自己现有的实际情况对教案作必要的调整。同时把教学中的点滴成败得失及时记录在教案后,以利教学质量的提高。
(2)继续实行间周集体学习交流制度,以交流促提升,实施重点课例分析研讨。教研室将每次集体学习做好记载,留存档案以便考核。
(3)继续发挥集体备课功能。严格执行集体备课活动的流程,广泛收集信息,广泛交流,大胆实践,每单元扎实研讨一堂典型课例,由主备人编写一级教案,经过教研组研讨形成二级教案,然后在组内赛讲,寻找亮点和不足,求得学科组的进步与提高。
(4)以教学反思提升备课内涵。有思想的老师才不致沦为“教书匠”,我们要张显自身教学理念,树立正确的“撰写教学反思”价值观,积极主动投入教学实践,积极主动地思索自己的教学行为。
2、落实常态课的研究。
各科教师要认真上好每一堂课,充分做好课前准备,督促学生做好上课准备。课堂教学要讲究实效,做到教学目的明确,改进教法,注重发挥学生的主体作用。上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清晰,手势规范,教学时间安排合理,做到准时上下课。
(1)真正发挥“教学新秀、能手、学科带头人”的引领示范作用,及时积累我校常态教学中的优势和不足。
(2)加强教研组内成员常态课的相互交流。组内教师大胆展示自我课堂,大胆开放个人思想,形成浓厚的常态交流氛围,本学期每人至少在组内展示一节常态课。
(3 ) 利用现代教育技术手段,进行多媒体教学研究,本学期50岁以下的教师必须会用多媒体、白板进行有效地课堂教学。
3、进一步研究作业的分层布置。
为了使不同层次的学生都能得到优质的发展,减轻学生过重的作业负担,本学期在各年级各学科开始实施作业分层布置,数学在家庭作业上开展探索,语文在作文、日记(如:篇幅长短、写作数量)上进行改革,英语在单词抄写的数量及阅读方面对不同学生提出不同要求。
学校部门工作计划
4、严格执行减负规定 。
(1)严格规定学生在校时间。
(2)严格控制学生家庭作业量,低年级不得超过半小时,中年级不得超过1小时,高年级家庭作业不得超过 1.5小时。
(3)严格执行课程计划,未经教导处同意,不允许随意调课,不拖课,不占用学生课间活动时间上课。
(4)认真上好音、体、美课,不无故占用、挪用音体美课;以保证学生劳逸结合、娱乐身心。
5、实施年级组、教研组教育教学常规督导。
针对教育教学工作中的薄弱环节及教师中存在的问题,及时开展专项会议,及时发现问题,及时反馈纠正,不断规范教师的教学行为。
(二)、进行专题研究,完善学科特色专题 。
本学期语文学科:低年级“愉快识字,生活识字”的研究要着力研究各种快乐识字方法,课内外结合进行自主识字,开展多样的识字活动,提高识字效率,为提早阅读打好基础,形成有效的识字教学模式。中年级“情趣作文研究”要着力研究贴合学生习作需要的情境,充盈其精神生活,掌握基本习作方法,乐于表达,并积极向学校编辑部投稿,经编辑部审核修改,在校报上刊登的作品,对辅导教师给予加分,在绩效中体现。高年级“理解力、鉴赏力的培养”要着力研究引导学生潜心领会文本,通过各种途径,让学生积极主动、有效地品读语言文字,提高理解力和鉴赏力,学会阅读有一定价值的文学作品。
数学学科:低段“审题习惯的培养”专题研究,重在培养学生学会听课、学会审题,养成认真做题的好习惯。中段“数学学习方式——自主探究、合作交流”的研究,我们重在探索、合作的效率上加强研究。高段“自学能力的培养”专题研究,重在学生自学方法策略的研究上,逐步培养学生的独立性、自主性。
英语学科:三年级打好基础,四年级加强衔接性研究,五、六年级加强阅读课模式的研究,研究出有效的课堂阅读策略和养成学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力,提高学生综合运用语言的能力。
其它学科,我们也要进一步加大研究力度,深入课堂,积累经验,并在教研组内加以推广实施,从而提高教学质量。
(三)、强化校本教研,提升教师专业水平。
1.现代教育充满挑战,对教师的业务素质提出较高的要求,比如说:信息技术的应用能力、教育教学的研究能力、跨学科的学习能力等。而这些观念的转变和能力的培养要内化为我们自身的素质,很重要的一点就是要通过学习、研究和培训来完成。所以现代教育技术培训及其新课标知识的培训,我们都要积极踊跃地参加,同时多阅读相关教育杂志,不断夯实底蕴。
2.重视骨干教师的培养。
对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子,为骨干教师的成才搭建舞台。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、其它研讨活动,给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会,使骨干教师尽快脱颖而出,早日成名成家。
3.抓好三年以内青年教师的成长。
开展师徒结对活动,本学期师徒结对活动的主要内容是开展写反思、写教育教学随笔能力的专项培训,师傅指导徒弟每月写好一篇教学反思,指导好课题专项研究(学困生的转化),写好教育教学随笔。每个青年教师均要制订并切实实现个人成才奋斗目标。学校将组织各种竞赛活动促进三年内青年教师业务能力与专业水平的提高。
4、与其他兄弟学校开展研究交流活动,为骨干教师提供实践锻炼的平台,使其尽快成长。
(四)、加强质量管理,实现学生轻负高质。
“质量”是学校的生命线,是完成育人目标的检验杠杆,本学期将重点研究“轻负担、高质量”的策略和方法,研究“课堂教学有效性”专题,注重质量过程管理,向常态教学要质量,向教学研究要质量。
1、强化质量的过程管理,向教学六认真要质量。
通过教研组教学情况的专题研究,分析其优势和存在的问题,有针对性地开展工作。通过月考测试结果,及时调控教学情况,做到单元清,月月清,保证在统考中取得优异成绩。
2、立足“课堂教学有效性”主题,深入开展教研活动,抓细节,抓问题,形成一定的实践经验。
3、强化培优补差工作,强化基础知识过关。
教师可以根据自己的教学实际灵活机动开展补差工作,对后进生多一份爱心、多一份耐心、多一份关心。
4、抓好学生的晨读、写字,落实晚间阅读。
本学期每天安排一节20分钟的写字课,语文教师要进教室指导,养成学生“提笔即练字”的意识,扎实提高我校学生的写字水平。各年级的晨读课,语文、英语教师要进教室指导,保证学生的晨读时间和质量,在此期间,教师不做订正作业等其他事情。中、高年级每晚布置学生课外阅读不少于半小时,并要求家长在家校联系本上签字,真正落实晚间阅读。
5、抓好社品、科学这两门薄弱学科的常态教学工作。领导组要随时深入课堂进行听课,督促教师扎扎实实上好这两门课,从而保证其教学质量,争取在统考中考出好成绩。
二、德育管理
1、加强德育队伍建设,重点抓好班主任队伍建设,健全班主任每月例会制度,强化班级管理。
2、树立良好师德。作为教师,要在日常教育教学中发挥模范、表率作用。注意自己的行为举止,言谈风貌。教师的言行对学生起着潜移默化的作用,教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,用教师的人格魅力教育和感染学生。我们倡导以生为本、以德育人的理念,形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。
3、树立全体教职工皆为德育工作者的教育管理思想,共同教育培养学生,自觉遵守《中小学生日常行为规范》和各项制度,以高标准、严要求,加强学生的组织纪律、规范行为。
4、开展“五爱”教育,落实“五个学会”教育。
(2)学会尊重自己和尊重他人,注重宽容。
(3)学会沟通。学会与同学、老师和家长经常交流沟通,通过沟通加深相互了解,达成共识。
(4)学会学习。通过各种有效活动与教育,认识影响学习情境的有关因素,加强学习的自我意识。
(5)学会生活。教育学生学会诚信、学会独立,树立自信。培养独立生活能力、自理能力、自控能力;要有健康的心理、健康的身体、健康的生活习惯;要热爱生活,要有战胜各种困难的勇气。
5、加强德育常规管理工作
(1)抓好学生日常行为规范的养成教育,加强纪律、卫生的检查力度,做到服务管理、育人的统一;注重良好的学风建设,继续做好“文明班级”的评比工作,使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明习惯。
(2)开学第一个月,对学生进行全面细致的行为规范教育,通过晨会、主题班会、讲座、评比等多种途径的教育,使学生养成良好的行为习惯。
(3)加强值周生的培训、管理,认真做好公平、公正的值周评比工作。
6、提倡班级特色管理
鼓励班主任在日常管理中“用爱心去塑造,用真情去感化,用榜样去激励,用人格去熏陶”,注重思考,深刻反思,不断总结经验,努力形成具有鲜明特色的管理模式。
7、创建良好校园文化,让环境育人。
(1)充分发挥学校的宣传栏、板报、校报、广播等宣传阵地的作用,坚持正确舆论引领人,优秀作品鼓舞人,典型事例激励人。
(2)充分发挥教导处和政教处的作用,开展绿色校园和书香校园活动。
(3)开展每天记诵一个励志警句,每周讲述一个感恩故事,每月训练一个好习惯等活动。
三、抓安全教育,创建平安校园
安全责任重于泰山,学校安全无小事,从小事做起,从细微处着眼,重点做好交通、消防、预防校园暴力、预防溺水等安全工作。
一是要建立和健全工作责任制和责任追究制,明确职责范围,保证安全工作的落实。定期进行安全工作检查,加大校舍安全检查力度,发现问题及时整改。
二是要把交通安全、活动安全放在突出位置。
三是要把安全教育纳入学校的教育教学内容中,全面培养学生的安全意识和自我保护意识,培养学生的综合素质。
四是加强安全法制教育工作。特别对教学设施、消防等安全专项检查,排除各种安全隐患,完善安全管理制度,措施有力、责任到人。
四、规范办学行为,树立教育形象
1、规范办学行为,办人民满意教育。不乱征订资料、不乱收费、不利用节假日办班补课。
2、加强后勤人员的管理,树立为教学服务,为师生服务的理念,做到管理育人,服务育人。
3、加强财务与校产管理,严格执行财务制度,规范收费行为和财务审批制度,完善财务监督制度。加强校产管理,做好固定资产的清查工作。健全财产损坏赔偿制度和责任追究。
关山初度尘未洗,策马扬鞭再奋蹄。在新的学年中,我们将进一步解放思想,争先创优,全面提高教育教学质量,在“建设和谐校园,办人民满意教育”的进程中,奏响城内小学可持续发展的前进曲!
2024秋学期学校工作计划篇7
为贯彻落实校园环境卫生整治的精神,进一步加强校园环境卫生工作,打造干净整洁、优美舒适的校园环境,不断美化校园,培养学生良好的卫生习惯,特制定本方案。
一、指导思想
以我县创建“文明城镇”工作为契机,进一步加强学校校园文明建设,培养学生良好的卫生习惯,营造优美的育人环境和工作环境,确保学校校园环境卫生综合整治工作落到实处,制定本实施方案。
二、目标任务
1、强化学生自治管理的创新,分层次多层面召开学生干部及学生代表会议,增强对校园环境卫生综合治理重要性的认识。
2、加强校园劳动卫生教育工作,高一、高二开设劳动卫生公共课,按时将校园公共场所的卫生打扫好、维护好、保持好。
3、规范综合实践活动课程,让更多的学生参与到校园环境卫生综合治理活动中来,去真切体验参加劳动是光荣与快乐的。
4、彻底治理校园“五乱”(即乱贴、乱放、乱丢、乱涂、乱停)现象,还校园一个富有清洁、幽雅、美丽、有序的环境。
5、总务处、政教处及物业部门要将校园的绿化、净化、美化工作做好,特别要将垃圾处理好、污水处理好、广告管理好。
6、加大安全法纪宣传的力度,教育学生自觉遵守交通规则,将学生行为习惯、规则意识培养好,发挥文明出行示范作用。
7、加强饮食卫生教育和传染病防控工作的力度,教育学生不到校外流动摊点吃饭,将学生的生活习惯、卫生习惯培养好。
三、组织机构
为了加强工作领导,全面负责、安排、指导、监督、检查、考核学校环境卫生整治工作,特成立校园环境卫生综合整治领导小组: 组 长:宋大明
副组长:陈征兵 宋耀文 尹柱良
成 员:政教处、总务处其他成员和全体班主任
四、岗位职责和卫生要求
1、教职工卫生职责:
(1)各班班主任负责安排、指导、督促做
和保洁。
(2)各办公室年级主任负责安排本办公室的卫生清扫和保洁。
(3)校园公共区域由按学校划分到各班负责打扫和保洁。
(4)全体教职工应利用国旗下的讲话、班队会、小广播、校刊、校报、手抄报、课堂教学等培养学生良好的卫生习惯,不断提高学生环保意识和环保知识与技能。
2、教室、办公室、责任区卫生要求
(一)办公室卫生要求:
1、地面:干净、无灰尘无污迹。
2、门窗、电扇、电脑、打印机等无积尘;门窗明净,无乱张贴;窗台清洁,无杂物。
3、窗帘:干净整洁,按学校要求统一挂放。
4、墙壁:干净、无灰尘污点,无蜘蛛网、扬尘,不乱贴、乱挂东西。
5、文件、作业本、教具等摆放整齐,无乱堆放现象。
6、办公桌椅、办公橱柜、电脑有序摆放,桌面干净整洁无杂物,桌底无堆积物。
7、办公室卫生工具要摆放整齐,卫生桶要及时倾倒并清洗。
(二)教室、寝室内外卫生要求:
1、地面:干净、无灰尘污迹。
2、门窗、灯、讲台:明亮、干净、无灰尘;门窗无乱张贴,窗台无杂物。
3、窗帘:干净整洁、按学校要求统一挂放。
4、墙壁:干净、无灰尘,无乱贴现象,学校发放的各种制度、规范、三表、班规应按照要求统一张贴,合理布置。
5、学生课桌面必须干净整齐,无乱放书籍、纸张等杂物。
6、卫生清扫工具必须整齐摆放在指定的位置,卫生桶要勤倒勤洗,劳动工具摆放整齐。
7、教室内、外各宣传版块外框干净无灰尘。
8、教室要求全天保洁,寝室在早自习之前保洁。
(三)公共场所卫生要求 :
1、地面无污迹、无纸屑果皮、无包装袋等杂物。
2、墙面、天棚无扬尘、灰尘、蜘蛛网。
3、校园干净、整洁,无卫生死角、无杂草杂树杂物。
4、厕所地面、大小便池无污迹、无积水;厕所内无异味。
5、垃圾桶、垃圾池定期清理,无异味。
(四)个人卫生要求:
全体师生应养成良好的卫生行为习惯,禁止随地吐痰、乱扔果皮、纸屑、饮料盒、饭盒、食物袋等垃圾杂物;禁止攀折绿化带、践踏草坪;禁止把杂物垃圾扔在花坛中。要按时休息,注意锻炼,生活要有规律,早晚要刷牙,要勤洗澡、勤理发、勤洗头、勤剪手脚指甲、勤换衣服。
五、打扫和检查时间
1、教室、清洁区卫生:
(1)每天常规三小扫:每天早上8:00以前,中午2:00以前,晚上上自习之前各打扫一次。
(2)每周重点一大扫:每周五按要求对本班教室、清洁区卫生进行彻底大扫除,下午第三节课学校组织对各班卫生进行大检查。
(3)检查方法:
①每天由学生会值日生进行常规检查,检查结果每天晚上上自习之前公布,纳入班级月评估。
②每周由学校领导进行检查,检查结果全校通报,并纳入“优秀班级”评比。
2、办公室:
(1)按年级主任安排的值日表每天上午、下午第一节课打扫,并随时注意保洁。
(2)每周五打扫,由值周领导抽查。
六、本方案从20xx年9月1日起执行。
环卫整治具体要求
1、 各班出一期以“养成良好卫生习惯,做文明学生”为主题的黑板报。
2、 利用周二班会课,学习政教处制定的《校园环境卫生工作方案》团委发的《倡议书》,要求人人在《倡议书》上签字,并公开承诺遵守学校卫生制度,特别是不乱丢乱扔。
3、 严厉打击乱丢乱扔现象,各班成立卫生监督小组(人数不限,也不宜太多。按各班情况而定)。对乱丢乱扔实行惩处,每人次罚款5元,举报者奖5元(举报者可以直接向值日领导或政教处领导举报,也可以用纸写明乱丢乱扔者的姓名、班级、时间、地点)放进举报箱)。对举报者保密。
4、 各班教室、寝室、清洁区进行全天保洁。按要求教室每个课间保洁(人人对自己的坐凳范围保洁,值日生对公共区保洁);寝室每天早晨整理内务、保洁;清洁区上课或上自习前保洁,课间操时间保洁。
5、 值日领导和政教处不定时检查,发现一处垃圾扣1——5分,学生会干部分早中晚三次检查评分,并当天上晚自习之前在黑板上公布曝光。计入班级评估。
2024秋学期学校工作计划篇8
教师是人类文化、科学知识的传播者,又是伦理、道德的传授人,担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。教师良好的道德人格不是与生俱来的,也不可能自发地形成,而是在后天的社会实践中形成的。教师只有在教育实践中,通过努力学习,认识到社会发展的规律和特点,了解到社会主义教师道德的内容和意义,并通过自身的修养,将认识内化为自己的道德情感、意志和信念,不断外化为自己的道德行为和习惯,才能形成一定的道德品质。
良好的师德,可以调节教师的行为和师生关系,塑造学生真善美的情操,提高教学质量和效果,对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义。在新的历史时期,贯彻教师职业道德规范更是我们教师重之又重的工作。
首先,作为教师,要热爱教育,献身教育。以从事教育工作为荣,以献身教育事业为乐,自觉地用新时期党的教育方针武装头脑,用科教兴国战略激奋自我,在市场经济不断深入的现实面前,树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观,将教师作为终身职业,孜孜以求,勤奋耕耘,在平凡的教书育人工作中,做出不平凡的业绩,无愧于人类灵魂工程师称号。
其次,要爱护学生,教书育人。教师教育对象是学生,其主要任务是教学,而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。面对市场竞争日益激烈的动态,教师要善于把握学生思想,用爱心开启学生心灵的窗户,主动与学生交流,和睦相处;要尊重学生人格,教育和引导学生学会做人,学会生存,学会学习,学会创业;要用一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切的服务思想,善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。将教书育人贯穿于教学实践的全过程,为社会培养高素质人才。
矢志钻研,勇于探索。古人云授人以鱼,只供一饭之需。授人以渔,则终身受用无穷。尤其在面向现代化,面向世界,面向未来方针指导下,教师肩负着培育新世纪人才的重托,一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。从自身教学实践中,逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系,使得学生主动参与教学实践活动,独立思考,标新立异,运用已学的知识,既解决实际问题,又发现新知,于相互切磋中实现知识的飞跃,充分发挥学生自己的内在潜力,达到终身受益的目的。
最后,要终身学习,活到老学到老,不断适应时代发展变化的需要。社会发展已证明:现代化的社会将是信息社会,是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。教师自身除搞好专业教学外,还要积极参加业余进修深造,从而在理论知识和社会实践活动中进一步提高能力。教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能,课堂教学过程中才能旁征博引,游刃有余,变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐,以适应教育体制的转轨变型。
教书育人是教师的天职,教书是手段,育人是目的。因此,做为教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的教书匠,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动,在学生心灵上精心施工的,目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。
总之,良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以,每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人,才能完成传道授业解惑这一光荣而伟大的任务,托起明天的太阳!