在写作文的时候，能够培养同学的思考才能，事迹材料写作以优秀人物或集体的先进事迹为主要内容，是重要的应用写作文本之一，下面是小淘范文网小编为您分享的去社会实践的作文精选7篇，感谢您的参阅。

去社会实践的作文篇1

今天的社会实践课，学校组织我们到郊区的农家拔萝卜，让我们亲身去体验劳动的快乐。

吃过午饭后，我们就乘车出发了。一路上的风景可真美呀！那金黄色的树叶像一把把小扇子挂在树上摇摇摆摆的。我们坐在车上兴奋极了，一边看着车外的风景，一边像一只只快乐的小鸟一样叽叽喳喳的说个不停，很快我们就来到了菜地。站在菜地边望去，哇！好大的一片菜地。地里到处是一丛丛的叶子，好像一把把绿色的小伞。

在小伞的下面贴近泥土的地方就是那一排排紫红色的萝卜。它们好像似一排排正在接受检阅的小士兵一样，仰首挺胸的站在菜地里。老师一声令下，我们就像一匹匹脱缰的小马冲进了菜地，我迫不及待地蹲下身去，用双手抓住萝卜的叶子使劲地向上拔。一边拔，一边还高兴地唱起了小时候的一首儿歌“拔萝卜”。使了半天劲，萝卜的叶子也被我拽掉了，可大萝卜还是稳稳地扎在土里。怎么办呢？想了想，我找来一根小树枝，把萝卜旁边湿润的泥土轻轻地挖开，再拽住萝卜使劲地往上一拔，哈！萝卜终于被我拔出来了，可我也因为用力太猛，屁股和大地来了一次亲密的接触。可看着手里这圆圆的大萝卜我开心极了，顾不得屁股痛，急忙把大萝卜放到袋子里，又继续的拔了起来。

直到活动结束，我已经收获了十几个大萝卜了。但大萝卜太沉了，我只好把一口袋的大萝卜一路拖到了车上。虽然累得满头大汗，但是看到自己的劳动成果我又感到非常的自豪。此时我才深深地体会到了农民伯伯的辛苦，我们更应该珍惜自己的幸福生活。

去社会实践的作文篇2

说起洗碗，我觉得是特别的困难！也特别难忘！

在一个闲暇的中午，大家都昏昏欲睡了，妈妈没劲的对我说：“今天你去洗碗，正好可以锻炼你。”说完我就去了厨房，坐在一堆碗盘前发愁，这咋洗呀！

想着，我就开始洗碗了。我先拿来一个浸过水的海绵，一手拿碗，一手拿海绵，我用海绵将碗使劲的擦，可是还有油渍，我又洗了一遍、两遍、三遍……可还是不干净。记得妈妈洗碗时用洗洁精，于是我立刻放了不少的洗洁精在碗里，结果当我拿起来刷时，因手上太滑了，只听“咔嚓”一声，碗掉在地上摔碎了。

我清理完后又开始洗，我记得上次所以我先冲淡上面的洗洁精接着有专心的刷了起来我拿起一块抹布浸湿后使劲一搓，接着我把一只碗拿起来，刷刷的洗了起来，起先很顺利，但上面残留的东西都干了抹布擦不掉。我仔细寻找了一番，发现钢丝球是一个理想的工具，我抓起这个“亮晶晶”的小球，在盘子上不停的转，终于洗完一个了。

学着上面，我的洗碗的速度马上变快，时不时还有水花溅在身上，虽然水冷酷无情，但我还是觉得开心，不一会就把剩下的碗洗完了。

通过这次洗碗，让我感受到了洗碗的困难，让我感受到了妈妈的辛苦，也感受到了社会和生活。

去社会实践的作文篇3

看了书架上的悠悠球，我就想起上回学校组织的社会实践活动。

那天清晨，我早早地来了学校，和同学怀着兴奋的心情，坐车来了了目的地——通州欢乐之都。大家将在那里的模拟城市进行求职体验。

向导先把大家带了“花店”，让大家学习插花。当我笨手笨脚地插完花时，他们给了我5元“乐币”，也就是工钱，我满心欢喜地离开了花店，来了了消防局求职。

经过基本训练，我穿上消防服，戴上安全帽，成为了一名消防队员，然后参加演习。

演习现场，“小交警”拉起警戒线，“小医生”用担架把“伤员”抬上急救车，我则负责“灭火”。

我用双手握住消防栓的把手，对准“火焰”喷射。看似简单的动作，做起来真不容易。水总是喷不了“火焰”上，东倒西歪。当我用尽全身力气把火扑灭时，我全身都湿透了。当我放下我手里的东西，气喘吁吁地接过10“乐币”时，我深刻地感了：诶!挣钱不容易呀!我用我的“乐币”换了一个我喜欢的悠悠球。我要把它当作一个纪念，因为它是我的劳动所得。

通过这次实践活动，我深深地感了父母挣钱的辛苦。也让我理解了：付出就有回报。我喜欢这样的实践活动，因为它让我增长了见识，体会了劳动的乐趣。

去社会实践的作文篇4

3月12—14日，学校组织我们四、五年级学生去军训。

这一次军训最让我难忘的还是在快要离开这个园山青少年活动基地时的结营仪式。在结营仪式中，我们大家按照命令，在班上选出两名领袖——刘晓楠和费一凡。

一开始教官说：“如果你们谁做错了就要大声喊：对不起，我错了。说一次领袖就要跑一圈。”一开始我们班很多同学都做错了，我们的领袖也跑了许多圈，这时候，教官对我们说：“为什么你们要一次一次做错，难道你们认为说对不起，我错了是理所当然吗?”教官说完，有五、六个同学哭了起来，当我们的领袖已经跑了十几圈时，教官再次说道：“为什么你们要一错再错?”说完了，过了一会儿，我的眼泪也渐渐的涌出来了，这时，我们班的同学全都哭了起来，不单是我们班的同学哭了，而是全场的同学哭了，突然，我们有一个同学哭着说：“老师，我能不能替他们跑?”教官马上拒绝了，并说：“这是他们的责任，你们是承担不了的，你们只要做好自己的本份就行了，你们不要再做错，那你们不就都为他们承担了一半的责任吗?”上面的总指挥再次叫口令时，我们班一个都没有做错，总指挥说：“同学门，你们的父母也是这样，为你们奔波，为你们承担所有的事情，可是你们却一错再错。”……当宣布结营仪式结束时，我们大家都依依不舍……

这是我第一次觉得我自己长大了。我觉得如果连自己力所能为的事情都做不好，还得要别人替自己承担责任，那是一件非常难受的事情。

去社会实践的作文篇5

为了体验大自然的美好风光，丰富学生课外生活，开阔视野，陶冶情操，我们参加一次难忘的社会实践活动。参观世界五百强企业——可口可乐公司。

早晨，我们8：30从学校出发，徒步走了一个多小时后到了金山广场。稍稍休息后，我们又到了重庆市汽博中心参观。在汽博中心，我看到了各种品牌的汽车，比如：奔驰，本田，铃木，别克，雪拂兰等；在汽车配件市场，我还看到了展销的各种汽车配件。

我们在汽博广场吃完中午饭后，又前往重庆可口可乐公司参观。来到可口可乐公司，几个工作人员发给我们介绍可口可乐公司的有关资料。从而我了解到：可口可乐公司已有120年的历史，生产饮料主要有：可口可乐饮料，醒目饮料，芬达饮料，酷儿饮料，健怡可口可乐饮料，冰露饮料等……

我们在工作人员的带领下，参观了可口可乐自动生产流水线。工作人员告诉我们：“首先，把净化后的水进行杀菌除去异物，然后配和香精、糖、食品色素及各微量元素，加工制成饮料，接着装瓶拧盖，打上生产日期。再送上自动生产线，经工作人员质量检验，再将合格的产品继续传输到下一生产工序。最后把它分组，再用薄膜包装好。这样生产的可口可乐就可以出厂进入市场销售了。

参观完可口可乐生产线后，我们又参观可口可乐公司的陈列馆。一进大厅，一只北极熊手里拿着一个“巨型”可口可乐瓶。工作人员告诉我们，这幅卡通画的寓意是：再寒冷的冬天，能喝上一瓶可口可乐也是好的。然后我们看见了一个巨大的白色不锈钢地球仪，上面有很多“可口可乐”的瓶盖。工作人员告诉我们，棕红色是可口可乐的颜色，瓶盖是可口可乐在全世界分布的地方。从这个地球仪上，我们可以直观地了解到可口可乐产品覆盖的国家和地区。再往前走，看到的是一个产品展示柜，里面放着大大小小的可乐金属易拉罐。工作人员说，这些产品都是为重大节日或奥运圣会特制的纪念品。再往前走，是一个橱窗，里面存放着各式各样的瓶装可口可乐，在彩色灯光的照耀下，可口可乐瓶五光十色，晶莹剔透，十分好看！

今天的社会实践活动，真有意义，它使我大开眼界，让我知道了许多以前从不知道的东西，也给我留下了难忘的记忆。这真是一次难忘的社会实践活动。

去社会实践的作文篇6

12月5日是我期待的日子，因为今天是我们六年级全体学生社会实践活动的日子，我最喜欢在青少年活动中心活动。

到了中心，大家一起来到报告厅，朱校长宣布活动开始，从现在开始，我们就一起同吃同住体验集体生活的乐趣。开幕式后大家开始了丰富多彩的活动，我的活动是烹饪，老师教给我们一个简单纸杯蛋糕做法。青少年活动中心老师为我们准备好了：低筋面粉70克,糖50克，鸡蛋两个，色拉油1.5勺，牛奶2.5勺。我们开始做了，我们先把鸡蛋打散，加入糖，快速打发，接着加入色拉油，快速搅拌，放进纸杯。八分满，烤箱中一百八十度，上下火十五分钟，考完后香喷喷的纸杯蛋糕就出炉啦。出炉后再撒上一些巧克力豆就更好看了，吃起来也香了，拿一块放入口中，香喷喷的，实在是美味呀!

品味完一个，剩下的一个就应该给亲爱的老师了。老师为我们付出了许多，我们有的好东西也应该与他们分享。我拿着一个蛋糕去送给朱老师，她和蔼地接受了我的蛋糕，给我拍了张照片，品了下蛋糕的美味，连连向我竖起了大拇指，我心里乐滋滋的。下午，我们参观了青少年活动中心的智慧宫，天文馆等各个展厅，这件展品，让我们获取知识，懂得一些科学道理。

这次活动的意义真大呀!

去社会实践的作文篇7

nowadays many universities encourage and organize students to take part insocial practice activities. during the holidays, more and more students chooseto be the volunteers, take part-time jobs, or take part in other practicalactivities alike. it’s obvious that social practice is playing a more and moreimportant role in china’s college education。 undoubtedly, college studentshave benefited a lot from social practice. above all, they are provided withmore opportunities to contact the real world outside the campus. moreover, insocial practice activities, students can apply their knowledge to the solutionto the practical problems. so their practical skills are improved greatly.besides, social practice helps strengthen students’ sense of socialresponsibility。 considering the above-mentioned, i think, it is necessary forcollege students to participate in social practice. however, social practice maybring some problems. for example, some students spend too much time in takingpart-time jobs so as to ignore their study. therefore, we should try to balancethe relationship between social practice and study。