每一次写作文之前都必须有认真思考的过程，这样写出来的文章才会成功，为避免将作文写成一篇流水账，我们必须提前梳理相关的写作框架，小淘范文网小编今天就为您带来了六年级写事作文5篇，相信一定会对你有所帮助。

六年级写事作文篇1

校园，是我们最熟悉的地方，它相当于我们的另一个家，我们在这里学习知识，茁壮成长;我们在这里嬉戏打闹，互相说笑;我们在这里努力奋斗，积极向上，到处都充满了同学们的欢声笑语。如今，炎热的夏天已经到来，我不禁回想起数月之前那场让人感到无比清凉而难忘的雨水。

那天早上，天空灰蒙蒙的，原本晴朗的天空在眨眼之间便变得如墨池一般阴暗，真可谓“山雨欲来风满楼，黑云压城城欲摧”，一股压抑而阴冷的气息伴随着滴滴雨水降临，细细的雨丝如烟如零，轻轻地飘酒在校园中，它打湿了树木，也淋湿了大地。枝头的小鸟也因为这雨水慌忙地四处避雨，那些挺拔的树木却仍然在风雨中站得笔直，它们面无惧色，犹如一群尽职尽责的哨兵。侧耳倾听，雨点落下的节奏，像是一个又一个音符串连起来，形成一首悦耳的乐曲。坐在教室中，静静欣赏窗外的美景，班级前小花园里的每一片叶子，每一朵花上都还留有雨滴留下的足迹，这让它们看起来羞答答的，格外的清新。体育课休息时，我还看见七年级的同学三三两两地在后操场上举着雨伞小跑着，蹦蹦跳跳，他们还故意踩水坑里的水，让雨点肆意蹦起，溅到自己同伴身上，每个人的脸上都笑容满面，活力无限。我呼吸着这清新的空气，极少见地在朦胧雨景中漫步，那种感觉，让我极度舒适，有一瞬间，我抛开了所有的烦心事和还未完成的任务，真正程度地让自己放松了一次。

都说雨水可以冲洗人们的公灵，这话可一点都不假，世间万物都被雨水净化。雨中的校园是那么的美丽，那么的迷人，那么的让我回味，我喜欢那校园的雨景!

六年级写事作文篇2

今天，钟老师教我们一个分离小魔术。

一上课，老师就摆弄出准备好的道具：一些胡椒粉和盐巴，三支筷子，三个塑料盘子和三把塑料勺子。

老师打开话匣：“同学们，你们最喜欢的一位魔术师是谁？看过他表演的魔术吗，怎么神奇的？今天，老师教大家学会一个小魔术——分离胡椒粉和盐巴。”

“真的吗？神奇吗？容易学吗？”同学们纷纷问老师。

“非常容易的，不过，要有耐心，而且要有魔术师的天赋哟！”钟老师笑的样子很诡秘。

老师先给我们示范一遍。看他先把胡椒粉和盐巴撒在盘子里，用一支筷子搅拌均匀，拿着勺子在衣服上摩擦了好一会儿。最后，神奇的事情真的发生了。老师把摩擦好的勺子放在胡椒粉和盐巴上面。大家屏息凝视，盯着勺子，发现胡椒粉淘气地跳上了勺子，沾在勺子上。而那些盐巴好像非常听话，乖乖地呆在原地一动不动。

“这是为什么呢？盐巴怎么不跳上来呢”我们正想问老师。老师说：“我把勺子往盐巴靠一靠，会发生什么呢？”“盐巴不会粘上的。”我大声地说。老师干脆叫我上台试试。我把勺子紧靠盐巴，发现有一些盐巴颗粒也跳上勺子。真是神奇极了！

老师示范完毕后，叫我们分组实验。我们一组也学着老师的步骤，撒放胡椒粉和盐巴，搅拌均匀，摩擦勺子，用勺子贴近胡椒粉。“乖乖——胡椒粉像听话的小不点，一点一点往勺子上跳。盐巴呢，原地不动。我们成功地完成了分离任务。

老师告诉我们：“这是摩擦起电的缘故。塑料勺子在衣服上摩擦，就产生静电，因为胡椒粉密度较小，盐巴密度大，勺子上的静电会吸付微小的物质，因此，胡椒粉先被拉了上来。”

哦，原来是这样！哈哈，我们算是学会了一个小魔术。

六年级写事作文篇3

星期天的上午，天阴沉沉的，还不停地下着小雨点，一只燕子自由自在的在马路上玩耍。忽然，一辆大货车呼啸而过，我心一紧，知道不幸的事情将要面临我的身旁。

当我慢慢睁开眼睛的时候，只见那只小燕子伤痕累累的躺在了地面上，头贴在阴凉的地面，翅膀下还流这血，成了一道又一道的细流。

另一只小燕子飞到了它的身边，看个头挺像它的姐姐，不停的大声叫，反复在说：妹妹，你这是怎么了?快起来啊，不要躺在路面上，这样你是会着凉的。可小燕子一动也没动。

细雨还在下着，阵阵凉风吹来，燕姐姐抖了抖浑身·，张开了翅膀，奋力的拍打着路面，不停在说：妹妹，快起来，是谁把你伤害了?燕姐姐飞行了好几十次，可都还是没有成功，燕姐姐伤心的依偎在小燕子的身边，不停的呢喃这。

过了好一会，燕姐姐没有办法了，他只好面对没有办法的办法，累得已经筋疲力竭的它，只好依依不舍·一步一回头的走了……

我，看着眼前的这一切，泪水已经模糊了我的双眼，不管刚才走开的是小燕子的姐妹，或是小燕子的爸爸妈妈，救助小燕子的爱是多么伟大呀。

假如，刚才的`那个司机能从这一边绕过去行驶;假如，车开得慢一些;假如，脚踩刹车停下来;假如……

六年级写事作文篇4

今天，我终于读完了《城南旧事》这本书。

?城南旧事》这本书是部系列小说集，包括了五个短篇小说《惠安馆》《我们去看海去》《兰姑娘》《驴打滚儿》《爸爸的花儿落了，我也不再是孩子》。它们分开来是各自独立的故事，各有自己的主要人物，相互独立，但又是以主人公英子的叙事观点写成的。

其中，给我印象最深的是《惠安馆》和《我们去看海去》。《惠安馆》描述了住在北京城惠安馆附近一个胡同里的英子的童年生活和两个朋友：一个是胡同里的惠安馆里的疯子秀贞，一个是在油盐店里结识的小朋友妞儿。原来这两人是亲母女，为寻找小桂子的生父，母女俩人双双惨死在火车轮下，英子却隐隐知道自己无忧无虑的幼年，随着它们的消逝而消失了。

?我们看海去》记述了一个藏在草丛中的小偷，这个小偷为了供自己的弟弟读书，无奈选择了偷窃这条路，在小偷被抓走后，英子似懂非懂的明白了为生计所迫的窘困，大部分穷苦百姓的无奈。

读完后，我的感受很多，英子的童年可谓有悲有喜，不过，我觉得英子很可怜，因为每一个故事的结局都是很悲惨，总有一个人离她而去，最后连英子的爸爸也走了，英子要帮助妈妈扛起这个家。总体来说，我的童年生活和英子差不多，都是丰衣足食。不过，我还是很羡慕英子的，因为在她的童年里有“宋妈”、“兰阿姨”，而在我身边没有，也没那么好玩，英子通过这些事也悟出了一些道理，使得她以后的人生更加精彩。

林海音的小说真的吸引人，我以后还要再找来一些来读!

六年级写事作文篇5

今天一上课，老师就说要为大家变魔术，我们听见了，都有所怀疑。我想：老师怎么会变魔术呢？同学们也在说“吹吧，把牛都吹破了。”老师并不理会这些，只是让张弛当她的小助手，老师把张弛拉到一边，窃窃私语了一会儿，也不知道他们葫芦里卖的什么药。变魔术的道具很简单，三个盒子和一枚硬币。

魔术开始了，老师转过身去，背对大家，然后请一位同学上去把硬币放入三个盒子中的一个之中，一切准备就绪，小助手张弛对老师说了一声“好了”，老师转过身来，来到三个盒子前面，伸出双手在上空移动了一会儿，忽然，老师的手停在了第一个盒子上，大家的心一惊，只见老师猛的把盒子掀起来，一枚硬币果真出现在桌子上。哎！真不知道老师是怎样猜的，大家感到不可思议。有的同学不服气，说老师是“蒙”的。为了证实自己的“功力”，老师又试了一次，这次老师请了一个同学上去，这位同学放完硬币后还打乱了盒子的顺序，防止被老师再次猜中了。但老师还是猜中了，接下来第三次老师又猜中了，大家对老师佩服极了。

为什么老师每次都猜中了呢？我们百思不得其解。终于要揭晓魔术的真相了！原来老师和小助手张弛已经“串通”好了，如果放在一号盒子中，张弛就说“好了”，如果放在第二个盒子中，张弛就说“可以了”，如果放在三号盒子中，就说“准备好了”，如果遇到突发事件，就说“ok”。我们这才恍然大悟。

这个“神奇”的魔术告诉我，在生活中，观察不仅仅靠眼睛，有时候听比看更重要。