大家在上学期间一定都有写过作文吧，需要认真对待哦，优秀的作文一定是经过认真思考后写出的，小淘范文网小编今天就为您带来了《我的老师》作文通用8篇，相信一定会对你有所帮助。

《我的老师》作文篇1

在小学六年级的时候，我们的英语课就换了一个老师了。

老师姓忻，个头很高，高高的身材凸显的脑袋也变小了。脸庞上虽说不是洋溢着和煦的笑容，但也总是笑嘻嘻的。虽然是个男老师，但我们觉得，他一点也不严厉。

第一天课上，我们就犯了难了。以前三四五年级的英语老师，虽说上课也是用英语，但并不是很多，他们上课讲话大多都还是用汉语的，我们也都能听得懂。然而，忻老师上课讲话，叽里咕噜一大串的英语，听都听不懂，所以上课也只能是茫然地跟着点头摇头。而忻老师讲课的速度也是非常的快，所以，前几堂课老师究竟讲了什么，我一点都不知道。

为此，家长还给老师打过电话，而得到的答复却是：“这是我的教学方法，请不要打断！”

然而，在一段时间后，却令我彻底的改变了对忻老师的看法。

首先，他上课活泼，把课堂上的气氛搞的十分的活跃，令我们都提起来精神上课。其次，在听惯了他的英语后，我们也并不是特别的觉得听不懂了，反而是凭借着自己的理解，去琢磨老师话语的意思。渐渐地，我们已经能够听得懂一些老师上课经常说的英语了。

忻老师上课总爱出一些“洋相”，令我们捧腹大笑。但是，老师的“洋相”是为了让我们更好地记住这些应该注意的东西。记得有一次，老师在将音标的时候，故意拿粉笔在黑板上斜着摩擦，发出“吱吱”的刺耳的声音。我们全部都大叫着捂住了耳朵。然而，就是这令人讨厌的“吱吱”声，却令我永久地记住了这两个音标。至今，他们的读音我还很深刻的记忆着。

还有一次，忻老师没收了一个同学带来的一把小刀。我至今还记得，那一节课是英语考试。我们都在底下很认真地做着卷子。忻老师则是无聊地站在讲台上，我们的讲台是木头做的。于是忻老师就是很令人惊讶地把刀子从远处抛向讲台，然后准确地插入讲台木板里面。那样子，看得人心惊胆战。

过了一会儿，那个拿了小刀的同学便是上台交卷。忻老师看见了，便是拿起那把小刀，吓唬那个同学说：“要不你来玩玩？”那名同学吓得一步一后退地慢慢地退回了座位。

后来，忻老师告诉我们，他之所以那样子，就是为了警示我们，不要把这种锋利的东西带到学校里来，忻老师当时说的话，我至今还记得。

现在，上了中学了，我和忻老师也就分别了……

《我的老师》作文篇2

鄙人有一爱好，那就是让以教英语为乐趣的人没有乐趣。只不过，升入初中后，我好几次想下手，但阴谋终究没有得逞……

我没有得逞是有原因的。

杨老师是我现在的英语老师。

首先，杨老师虽然做事风轻云淡的，但真还是有两把刷子的，她是有杀手锏的。其实，我这种玉树临风，帅气潇洒的学生是向来不怕老师的杀手锏的，可是天不怕地不怕，就怕——请家长！好吧，我承认，在学校我是称霸，在家里我是称熊。而杨老师的杀手锏正戳我肋骨，使得我不敢动摇

其次，杨老师太漂亮。在这里我不得不“批评”你两句，你说你长这么漂亮干什么啊，本来我心中的女神一直是我崇敬的数学老师，可你，却一次次的夺我眼球，使得数学老师在我心中女神的地位动摇不定。唉，老师，你太漂亮了，伤我的心啊！（实话：让我颜面何存）

最后，杨老师太幽默。唉，老师，我承认你教学有方，但是，你这样的教学，让我这种想捣蛋的孩子怎么办？你总爱在课堂上跟我们开玩笑，总要逗得我们嘴都笑歪了，你才会严肃的说：“没跟你们开玩笑，今天完不了任务，就请你们家长来喝茶”。老师，你总是把我们唬得一愣一愣的，其实，你会舍得向家长告我们的状吗？老师，我们可是同伙啊！

老师，其实我们是爱您的，像我这种爱捣蛋的学生，第一次这样无声无息的接受了您无意的挑战。老师，我相信，您肯定会让我在您的课上捣蛋，因为我知道，只要我有张满分的卷子和一个充满知识的头脑，您就满意了。

《我的老师》作文篇3

在我心里有许许多多让我敬佩的人，有不怕严寒酷暑的交警叔叔、勤学苦练的同学、辛勤劳动的“园丁”……在他们之中，让我最敬佩的还是唐老师。

她个子高高的，一对炯炯有神的眼睛里能看到她的满腹经纶。我虽然与她年龄上有代沟，但他能深深地理解我的心思。

在课堂上，她洪亮的声音能扣动我的心弦，把我们同学的注意力都集中到一个地方。在黑板上写字，她总是写得又好又大，让一些视力不好的学生都看得清清楚楚。在课后，她了解学生，和我们打成一片。

不管上课还是下课，她总是那么认真。有时候她下课还要帮我们批改作业，连一口水也顾不上喝，到了上课时又那么认真辛苦的为我们上课，她真是为我们花费了很多汗水。

记得有一次，我有一道难题怎么想也答不出，我就跑到办公室想向唐老师请教。我走到她旁边的时候，发现她正在为我们批改作业。突然唐老师发现我正在旁边等她，就赶紧放下正在手中批改的作业来教我。老师拿着我的本子看了一下，又让我拿着本子把课文多看几遍，读完后我豁然开朗，就跑到教室里等她。等到收本子的时候，老师把我的本子先翻开，看了看我，并对我说：“你一定不要骄傲，要保持这个状态。”

这就是我最敬佩的人。

《我的老师》作文篇4

我的老师是一名姓刘的女教师。刘老师是从六年级开始教我们的，从六年级上册开始已经教我们一学期多了，也是我们的班主任，教我们语文和数学。

她，高高的个子，有着长长的辫子，笑起来总觉得给人一种温暖的感觉。对我们很和蔼，对我们很关心，教会了我们很多做人的道理。

刘老师上课总是带着微笑，有时还给我们讲故事。同学们有的题不会，刘老师也会耐心的去教，遇到难懂的，老师会让不同的学生一遍又一遍的重复，直到每个同学都懂了，都会了，才会讲下一道题。

那一次，老师给我们开了一个严肃的班会，因为我们跳舞的时候不认真、不专注，而且有的同学连动都不动，所以老师给我们开了班会，告诉我们：校长好不容易地给我们找了一个舞蹈老师，我们如果不珍惜这次机会，那就很对不起校长，也对不起自己。老师教导大家，不管做什么事，不管大事还是小事既然做了，就得用心去做、做到最好。从那次班会后，我们每天上舞蹈课都有进步，在舞蹈比赛中，我们还拿了个第三名。

这些都来源于老师的教育，如果老师不教育我们，不给我们开这次的班会，我们也许就不会拿第三名了，所以我要感谢我们的老师。

老师就是园丁，我们就是花园的花儿，是因为老师的辛勤培育，才使我们变得更美丽，更优秀，刘老师永远是我心目中最好的老师！

《我的老师》作文篇5

在这个暑假，丰富多彩的假期，在辛苦的学习之中，拉丁舞成了，我最好的放松。也不知道为什么一向累、苦、难的拉丁却成了放松，也许是因为她，我的拉丁老师——燕子姐姐。

燕子姐姐，整天扎着丸子头，手拿着保温杯，看起来并不会跳舞。我进她班的第一天，就被她那有节奏的“two、three、恰恰one”所吸引，她的课还被我们“亲切”地称为“拉丁届的的地狱洲！”

第一眼见到他，还在想怎么是个“小姐姐”啊，上了她的课才知道她是一位很有实力的老师，她把一节三小时拉丁课分为了三个部分，分别是体能训练、学习组合、斗舞。我最难忍受的就是体能训练！蛙跳，跳得我两腿发麻；平板支撑，撑得我腰酸腰背痛；引体向上，让我手指发麻。当我们正累得蹲在地上喘气时，燕子姐姐又把我们叫起来速度飞快地教着组合的动作。虽然我们已经累得要晕倒的节奏，但必须认真学、认真记，不然到斗舞的时候就要出洋相了。遇见较难的动作，燕子姐姐总会一遍又一遍耐心的教我们，我们也一遍又一遍虚心的学着。

终于来到了“斗舞”时间，燕子姐姐随机挑了六个“幸运儿”，依次在教室中间组合。轮到我了，我自信地走上舞台跳了起来，卖了全身力气跳了来，一分钟、两分钟、三分钟……“燕子姐姐，你怎么还没有把音乐关掉，我都快累死了！”我心想。燕子姐姐喊：“如果你只能忍受常人能忍受的苦，为什么冠军只给你呢？”我听了，马上来了能量，把刚才想放弃的念头抛到脑后。突然，音乐停了，我累倒在地上……

燕子姐姐，不仅是我的拉丁老师，更是我生活中的大姐姐。

《我的老师》作文篇6

老师的爱无私而神圣，比父爱严峻，比母爱细腻，比友爱纯洁。

我最喜欢的是我们这学期才新转过来的班主任——关老师。关老师长着一头顺滑而又乌黑的短发，一双慈眉善目的眼睛正温柔的看着我们，对了，她还有一张经常逗我们开心的嘴。

关老师非常和蔼可亲，上课时从来不会对我们发脾气。记得有一次，我的同桌上课正在偷偷看着一本漫画书，被老师那老鹰般锐利的眼睛给发现了，我们本以为关老师会臭骂一顿我的同桌的时候，关老师居然笑了：“同学们要认真听讲哦，上课时不能偷偷的看书，老师可是会发现的，上课时认认真真的听讲，下课时才能开开心心的玩耍哦。知道吗？”我和同学们都异口同声地回答：“知—道—了。”我的同桌也不好意思的红着脸把漫画书放回了书桌里。

关老师虽然对我们很温和，可是有时候也会很严厉，当然，是有时候。记得有一次，我们班作业才交了一半，还有一大半的同学没交，老师气坏了，只见她生气地拿着书，重重的把它摔在讲台上，对我们大吼道：“你们这是怎么回事？我布置的作业多吗？怎么还有那么多人没有完成！”我们吓坏了，都呆呆地望着关老师，关老师这才知道自己言重了，便不好意思地向我们道歉了。

这就是关老师，时而和蔼，时而严厉，不过我们还是很喜欢她。

《我的老师》作文篇7

我的数学老师姓王。她一大把年纪了，额头上布满了皱纹，但她还尽力来给我们讲课。

她很负责任。有一次，谭帅同学没得《基础训练》，他说他上次明明交了，我们老师查了全班的《基础训练》，都没找到他的《基础训练》，最后在5年级5班那里面找到了，谭帅说他上次是晚交了，可能放在另外的老师桌子上了。

还有一次，王阳同学他不写作业，老师守着他写，他不会写，但老师并没有讲答案给他听，让他自己想，他最后想到其它老师都下班了，还没想出来，数学老师仍然守着他，直到他写完。

还有一次，有一题我们全班同学都不知道怎么做，我们数学老师不讲，让我们自己想，然而最后还是有几个同学不知道写，老师并没有收他们的本子，而是教他们方法，最后那几个同学也就做出来了。

还有一次，我们班竟然有10个同学的课堂本子不见了，我们老师找啊找，最后还是在5年级4班的课堂作业本里找到了，我们数学老师说她可能老眼花，丢到别人班里去了。

我们的老师有时拖堂，我们知道这也是为我们好。我们班有好多不守纪律的，老师要停下来讲纪律，所以到下课时，还有好多题目没有讲完，所以就拖堂了。

我们老师希望我们期末考试考好点，可花了不少工夫。下午到了该放学了，数学老师不放学，还要多讲10分钟数学题目。我们现在天天做数学考卷，上午做，中午看，下午讲。

我们也知道老师的良苦用心，所以我们这次期末考试在全年级分数第一。

《我的老师》作文篇8

从古至今，“老师”这个词的含义有很多，从“传授知识的人”这样单纯的，到“人类灵魂工程师”这样复杂的。

王老师是个挺幽默的老师。她经常在闲暇时光给谈话加进笑点，让我们轻松地笑一笑。记得一个中午，教室里只有女生，王老师就深得天一内传一般，用手支撑靠在阳台上就朝下面疯跑的男性大喊让他们快些上来，他们就这样差着天一样的距离交涉。当他们都进了教学楼才回过身来喃喃“老人家老了，不明不白呀!”这样的话语，随即问我们：“你说他们这样子疯跑有意思吗?”我们稀稀拉拉你一言我一语地回答着，只听得跑得快的炳宸嘴快：“当然有意思啦!不然为啥要玩咧?”王老师就又一次扶额，表示老人家——不理解。

像这样没有隔阂的谈话我们经历了数次，倒是相敬如宾的谈话只在初见的几次才有。她就像老朋友一样，她不像一个老师。

她不仅是个幽默得如同老朋友一般的人，她还是个认真负责的老师。当我认识到她的认真是因为那件的发生，我也真的意识到“老师”的重量。

那是一节正常且普通的语文课，但又稍有些不同。我已经大约猜到要上什么课什么内容了。前一天晚上，偶然得知老师让家长传些成长历程，——明天要上《背影》。当老师像平常一样上完了知识性的课程，神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面没有我的一份，因为我的父母没有空写这个，他们很忙。但当王老师叫我的名字时，就知道我的猜测其实挺蠢。那是一个印着碎花的信封，打开它，里面有两页白纸。随着耳边《父亲》的回响，一字一句地读着手中的文字。那是王老师写给我的信。内容不算太多，只是把平时一点一滴写了进去。里面有很多我自己都不曾发觉的，属于我的闪光点在王老师轻松地笔中流露。不知是为什么，潮水来得迫不及待，连忍一下的时机都不给，从脸上划过。王老师也断断续续地说着她自己的亲情，她自己的父母。她这个年纪的亲情与我们的不太一样。从话语，或哽咽声中听到的，是她作为女儿不自觉的依赖。这时，终于停住的泪水又不自主地夺眶而出。

我的老师姓王，是一个可爱的老师。