写作文的素材仓库的建立，要靠平时的观察积累，一篇优秀的作文是需要我们结合自己生活实际抒发真实的情感的，下面是小淘范文网小编为您分享的尝百草作文8篇，感谢您的参阅。

尝百草作文篇1

童年总是那么的逍遥自在，那么的开心，无忧无虑。然而只能把它放在记忆的深处了。

忘不了那金色的童年，忘不了那段记忆中的每一个人，我忘不了那儿时的乐园。

十几年前爸爸妈妈结识了一位极好的挚友，他们彼此互帮互助，心照不宣，以诚相待的他们日益了解，培养出了相视一笑的默契，他们双方心领神会，一个眼神就能明白对方的意图。我常常去他们家做客玩耍，认她为“干妈妈”。

“干妈”的儿子是个大哥哥，人也随爸爸妈妈，性格很好，高大的个子，我的第一辆自行车就是那个哥哥送给我的，我常常骑着它和同学一起玩耍，一起去那条小巷子里，我们在那里发现了一片新天地。

那条巷子里住着许多户人家，他们都是极好的邻居，互帮互助、相互照应。几乎每户人家都有自己种下的植物，他们一个个都枝繁叶茂，花儿争奇斗艳，品种各异，一个开的比一个艳，在风中肆意开放，映得人们的脸是那么幸福，那么灿烂，就像开满了向日葵一样，没有悲伤的活在阳光下，整天都是那么暖洋洋的。巷子的尽头有一棵树，像榕树似的，像菟丝子似的，杂乱无章，张牙舞爪，生命力极强。我和我的朋友有一次发现了新大陆，在地上捡回了一些南瓜，并非从树上摘下的，只是觉得掉在地上觉得很可惜，就当做一份礼物送给妈妈，我犹记得当时妈妈吓得花容失色，赶紧问我从哪里来的南瓜，我不疾不徐的回答，妈妈长舒一口气，现在想来还是那么好笑，妈妈当时的担惊受怕还能让我在掩卷时忍俊不禁。

那条巷子已经不在了，而我的记忆中还浮现着童年时的一点一滴，虽然那条巷子没有华丽的名字，却是我的小天地，我的百草园。承载着人与人之间的和睦与美好，也记载了我童年里的美好万分……

尝百草作文篇2

在我的童年，大部分时间都在这个“百草园”，在鲁迅先生的笔下，童年的那个百草园是个充满神秘色彩的乐园，而我的“百草园”，是个书声朗朗的地方。

转眼间我七岁了，第一次踏入这片土地，就该到从未有过的快乐。 早上，天刚蒙蒙亮，路边的老猫还在睡觉哩，太阳公公似乎起晚了，刚露出点粉色呢！我们走进校园，见天色还早，便跑着进了教室，放下书包出了门，开始玩跳皮筋，听吧！“小皮球，香蕉皮，二八二九三十一……”我们欢快的叫着闹着，甭提有多高兴了！除此之外，在夏末初秋，一种红红的小果儿从东面的树上结成了，我们这帮小女孩便去采摘。但是树上带着小刺，像个绿刺猬，如果不够幸运，往往会被它扎到。我们每次采摘一大把，但时间并不长，因为这样的树足有几十棵，想要都摘完，恐怕不太可能，这种红果甜滋滋的。我们拿到水房清洗之后，就是品尝时间，只能嚼皮，因为里面是三四颗小种子，，嚼的没了甜味，要吐出来，它实在是难以下咽。虽然不是什么人间美味，但也是我们劳动所得。我们一边吃，一边还比着，“我的大！”“看我这个果子，比你的红呢！” 还有三四年级时，操场还没有改建的时候，东面有一大片荒地，那里一到夏天，绿的红的紫的，小花遍地都是，小植物也铺个满地。那里很少有人去，久而久之，便成了鸟的天堂，活泼的燕子，顽皮的麻雀，就连象征好运的喜鹊也来报到了。每天晚上，学校里就会上演“鸟语林”，他们好像约好了似的，三五成群的飞走或是一起从隐秘的植物中窜出来，在学校的上空打转，还“吱吱”地叫着……

除了这些，学习也是件好玩的事情，每当坐在教室里，老师在黑板上划呀划呀。毫无疑问，那是我见过的最美的艺术品了！我们还经常做做小实验，我们对于这些实验的结果是一脸疑问，为什么会这样啊？这是，老师便告诉我们答案，我们又掌握了个小知识，也满意的笑了。

我童年的“百草园”啊！我多么希望我还是童年……

尝百草作文篇3

出了奶奶家的的门，向东走三四百米，拐进一片农田，顺着田间的小路在走上几十米，进了一片小树林，树林向西便树便少了，露写出一片金黄的世界，那里便是我的“百草园”

童年的日子便在这里留下了印记：几颗歪扭低矮的纤瘦树木；几丛青青的灌木丛；娇美的花朵半掩在嫩绿的毛绒中；还有那铺满这方土地的厚实的金黄色的茅草和那堆起来的小山似的金黄色的茅草山。都是美丽的风景，更别说那条隐藏在满地茅草下的小溪流了，不知从何处流出，每次去找源头都会以失败告终，这条小流好像是凭空出现了似的，源头是找不到的。更被说它流去得地方了。但我可以确定的是，这小流是天然的，因为，水是甜的，是干净的，是清澈的。小流的水涓涓的流过河底大大小小的石头，却从没小鱼出现过，这也曾让我失望，不过，没事，这里还有其他小生物。

一般的小姑娘是不会喜欢昆虫的，但我不一样，我很喜欢这些和我一齐分享快乐的小伙伴们。清晨的时候，揪开一片叶子，便能看见那个圆圆红红的小东西——七星瓢虫。它们很小，就差不多小拇指盖大小，有一个半圆的脑袋，脑袋上还有两根小角，它的壳是红色的，看上去十分光滑，上面整齐的落了七个黑色的圆点，我从不触碰它们，但我依旧有我的方法：捏住叶子上下抖抖或朝它们猛的吹几口气，这些小家伙便会展开壳下的小翅膀飞快地逃离。而我却会倒在金黄的茅草上笑上好一会儿。晚上，吃过晚饭，就靠在小茅草山上，听禅们此起彼伏的音乐会，偶而还会传来青蛙“咕呱”的一声重音，或是不知从哪儿传来的“喳喳”的伴奏，天上的明星和月亮便是舞台上的灯，照出一片朦胧的光，可我却看不见那些音乐家。

在一年四季中，冬天和夏天因为天气大人是不让去的时间太长的，秋天和春天便成了最好的时候，每天都会往跑到那里，这里似乎是我的专属之地，似乎从来没人来个，说以我就自娱自乐了起来。爬那茅草山，没爬上去，反而把山给爬倒了；再茅草上打滚，打了几个，衣服上满是茅草；一会摘几朵花往头上别，一会就又想爬上那几颗“歪脖子”树。有一次，为了小溪中的一块漂亮的石头，在水里蹲着抠了好久，衣服全湿透了。还好那时是春末，天气暖和，不然准感冒。

就是这儿，我的“百草园”如今随着家乡的改变，那里已经不见了踪迹，但它带给我的美好的童年与记忆将会永远在我心中。

尝百草作文篇4

我们的文昌小学是一座花园式的学校，这里有美丽的樱花树、挺拔修长的竹子、水泥砌成的葡萄架……但在我的心目中百草园才是最美的。

走进学校的大门，穿过主体教学楼天井，再向左转，就来到了美丽的百草园。

夏天，园中的池塘里长满了荷叶，像一个个碧绿的大圆盘，荷花从这些大圆盘中冒出来，好奇地张望着这个书声朗朗的世界。一阵微风吹过，荷花仙子们个个随风起舞。这么多的荷花，一朵有一朵的姿态，一朵有一朵的色彩，真是千姿百态。荷叶底下清澈的池水中，是呱呱鸣叫的青蛙，嬉戏玩耍的小鱼。比起荷叶和荷花，它们更吸引我们这些顽童的注意，我们是多么希望能捉一只青蛙或小鱼回家去养啊！

下课了，大家都到园中的竹亭里乘凉，有一些调皮的同学用水瓶在池塘里捉小虫、小鱼。池塘旁有几棵大樟树，灿烂的阳光照着，树叶看起来绿得更鲜艳了，阳光都变成了绿色，夏日的燥热仿佛一下子减去了许多。

“光阴似箭，日月如梭”，转眼就到了秋天。一阵风吹来，纷飞的落叶像蝴蝶一样翩翩起舞，踩在落叶形成的天然的黄地毯上，咯吱咯吱的响声让人感觉心情特别舒畅。下午，满园的菊花迎着秋阳欣然怒放，五颜六色的花瓣细长细长的，宛如千手观音一般。经过的老师同学都会深吸一口气，说：“真香！”

这就是我们学校的百草园———一个让人留连忘返的小花园。

尝百草作文篇5

细细品读着鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，让我感受到先生儿时在百草园得到的乐趣，体味到他在三味书屋读书时的乏味与枯躁。

“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，无疑是一座儿童的乐园，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。“ade，我的蟋蟀们！ade，我的覆盆子们和木莲们！”看似有趣、幽默，其实也包含了他不想离去的痛楚与对百草园深切的不舍之情！

而在描写他到“三味书屋”里学习时，却远没有像在百草园时那么自由，“我就只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的功课。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，日复一日，叫他怎能不留恋百草园？两者形成了鲜明的对比，隐隐讽刺了鲁迅先生对封建教育的不满，因而也更加体现了他对大自然和快乐生活的向往，表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然、渴望自由的心情。

读《从百草园到三味书屋》，想起自己的点滴生活，倍感庆幸：过去，摘桑葚、掏麻雀窝、帮小鸡洗澡……现在，课堂上我们轻松愉快，书声朗朗；操场上我们尽情飞翔，健康活泼；阅览室我们沉醉书香，遨游书海……也许，这就是我和鲁迅先生童年生活的不同之处吧！

尝百草作文篇6

题记：现在的教育让我们一天到晚都是看书、学习，在我们的身上已经找不到天真活泼的影子。我们真的需要有一个和鲁迅先生当年所渴望的一样的百草园。

今天，天高气爽，我在我的百草园中悠闲地散着步，一股股鲜花的清香扑面而来，一声声虫鸣，一声声鸟叫，与桑树林里大片大片的桑叶的“沙沙”声，构成了一曲美妙的交响乐。

早晨，天还没有亮，外面蒙蒙茏笼的，可百草园里的大公鸡已经开始打鸣，小狗像一个卫士乖乖地蹲在家门口，恪尽职守地看护小动物们。小鸭“戛戛”地叫着，一摇一摆地走向清澈见底的小溪里，快活自在地优游；鸟儿在枝头唱着欢快的晨歌。我们小朋友们从温暖的被窝里爬出来，穿好衣服，走进菜地里，把一棵棵白白嫩嫩的白菜抱回家里，然后再去果园，摘苹果，打柿子……等吃完早餐，我们就在草地上捉蟋蟀，抓蝈蝈，去溪边钓鱼，去丛林里找野果，然后，再回到茅草屋里下下棋，看看书……到了下午，夕阳慢慢掉入山谷，我们就去山顶，看落日。等晚上一切都归于寂静时，我们再回到茅屋里，烧一堆柴火，就着火光讲故事、唱歌……夜深了，我们才爬进厚厚的被窝里，听着铅笔盒子里的蝈蝈和葫芦里的蟋蟀给我们唱的催眠曲，慢慢进入梦乡。

这就是我的百草园，我梦中的百草园，这里既没有老师的“谆谆教诲”，也没有家长的“苦口婆心”，这里只有一个完整的“我”和我的“童年乐趣”。

尝百草作文篇7

?从百草园到三味书屋》是鲁迅先生笔下的一篇文章，而今天我来到了鲁迅的故乡—绍兴，并有幸能亲眼看到他笔下所描绘的百草园和三味书屋。

百草园挺大的，园子里有一块大石头，上面刻着“百草园”三个字，周边有几块菜地，种着青菜、白菜和一些我叫不出名字的蔬菜，几棵高大的皂荚树，一段矮矮的木篱笆，斑驳的围墙上长满了爬藤，仿佛在向我们倾诉着岁月的沧桑。时值冬季，园子里虽然没有叫天子、油蛉和蟋蟀的欢唱，但这并不能妨碍我们去（想象）鲁迅先生童年时在这里的乐趣，捕鸟雀、堆雪人、拔何首乌、尝覆盆子……遗憾的是，现在的百草园修葺的非常整洁，没有那长长的草丛，自然也见不到那传说中的赤练蛇了。

从百草园出来，我们坐着乌篷船，走水路前往三味书屋。乌篷船是绍兴的特色，狭长的船身约两人宽，船篷乌黑而低矮，一个中年的船夫戴着乌毡帽坐在船尾卖力地摇着桨，熟练地控制着船行驶在狭窄的河道中。（这样的过渡很自然，巧妙地展示自己的位置变化）

三味书屋离百草园并不远，那里其实是鲁迅先生的老师的家，也是鲁迅先生少年时期求学的地方。书屋的正中间挂着一块牌匾：三味书屋，匾下是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下，那时的学生们每天上课前要先对着牌匾和《松鹿图》行礼。大堂的中间有一张八仙桌，那是老师讲课的地方，两侧有一些课桌，鲁迅的座位在书屋的东北角，据说这张硬木书桌和椅子就是当年鲁迅先生使用过的原物，我们现在还可以看到当年鲁迅在桌子右下角亲手刻下的那个“早”字。关于这个“早”字，还有一个小故事。有一次鲁迅因家中有事，上学迟到了，受到了他老师的严厉批评，他为了提醒自己，就在书桌上刻下了一个“早”字，勉励和告诫自己今后不可再迟到。

书屋的墙上挂着一些介绍鲁迅先生的图画，其中就有“三到”书签。鲁迅读书并不死记硬背，而是注重理解和掌握，他曾制作了精美小巧的书签，中间写着：读书三到，心到、眼到、口到。因为他读书都按照三到的方法，所以比别人学得快、学得好，因此常得到老师的称赞。

鲁迅先生即便是在当时如此艰苦的环境下，他仍然可以通过自己的努力最终成为二十世纪最有影响力的作家之一，这与他自己独特的学习习惯和学习方法密不可分。他用事实告诉了我们，环境并不重要，重要的是自己求学的态度。

尝百草作文篇8

妈妈为我买了一本书——《从百草园到三味书屋》，一拿到这本书，我就翻开书津津有味地看了起来。

从书里，我看到了大鼻子等许多孩子的穷苦生活。我们很难了解到他们——一些身无分文的苦孩子，如何独自在那繁华、广大的大上海里谋生，要明白那是多么不容易啊!看着他们的生活，我像吃了还未成熟的草莓，心里——酸极了。像大鼻子，他小小年纪本应睡在软绵绵的床上听妈妈给他讲故事，本应在烧得旺盛炕前烤手取暖，本应吃香喷喷的饭菜和伙伴们一齐上学……可是，他没有，他没有过这个年纪本该享有的幸福生活。他没有温馨的家，没有挚爱的家人，没有名字……他仅有别人吃剩下的残渣，他只睡硬邦邦的地板……这多么令人心酸。相比之下，我们这些口含金汤勺的小公主、小少爷是何等的幸福呀!但我们却不珍惜，浪费粮食、挑食、不满足……我们真是身在福中不知福呀!他们真是太可怜了!

可是，当我看到他们成群结队地举旗保卫祖国，发扬爱国精神。我就被震撼了，这需要多大的勇气呀!当大鼻子把钱袋拾回给那位学生，我又被震撼了，大鼻子变得懂事了!于是，我就相信，他们必须能反抗成功，过上幸福完美的生活，因为我感受到了人间里的爱!他们怀着各种各样的爱，汇集在一齐，就构成了一条爱的河流，他们都为自我的爱起来反抗，为自我完美的生活而竞争!他们流血流汗，他们的遭遇惨不忍睹，他们有多少人失去家，失去亲人，又有多少人大半年也不能回家一趟呢可是他们坚持、反抗，虽然被“拒绝”时辛酸的一幕使人落泪。可是他们依旧坚持、反抗，为完美的明天而奋斗，他们的努力见证了我们此刻的完美生活，他们的爱世世代代传承给我们!

我不仅仅看到了人类的爱，我还看到了大自然的爱。

童话中美丽的仙子与鸟儿吟唱，与花朵舞蹈，与小动物们相亲相爱的美丽景象，在碧草如丝的原野画出一道优美精致的风景线，与悦耳的音乐交融，这是多么如诗如画如仙境一般的情境呀!这真是一种温柔的欢乐的爱。

合上这本书，我久久地感受，藏在书里的，还有在这个世界上的如巧克力一般丝滑醇厚的爱。