在作文中合理使用修辞手法，能让自己的文章变得更加生动有趣，平时写作文就是锻炼我们写作水平的好机会，我们一定要珍惜，以下是小淘范文网小编精心为您推荐的一盏灯作文7篇，供大家参考。

一盏灯作文篇1

中华文化源远流长，博大精深，而与琴、棋、画并称的书法，在这宏大的文化中也占有一席之地。

镜头一：我与幼年的他

那是一个调皮的小男孩，被他父亲“押送”到了小区楼下的一所培训机构学书法，在这里，我第一次遇见了他。

老师满教室地跑，好不容易抓住了上蹿下跳的他，经过一顿训斥后，终于乖乖地坐在了板凳上。经过整整一节课的握笔学习，他便开始练习画线条。

渐渐地，这个小男孩不那么顽皮了，提起毛笔，一笔一画间，他似乎领悟到了什么，他开始为自己想要的东西而努力，他有了追求，有了理想。从来不做作业的他开始努力学习。

镜头二：我与童年的他

学习了一段时间后，那个小男孩转去了另一所书法培训机构去更深入地了解我，他开始临帖，《颜勤礼碑》用笔横细竖粗，结构端庄大方，气息浑厚雄强。《胆巴碑》字形开张舒展，点画精致沉着，神完气足，萧散率真。《文赋》笔法飘纵，无滞无碍，超逸神俊。《兰亭序》遒媚飘逸，字字精妙，点画犹如舞蹈。拿起毛笔，他仿佛置身于千山万水之中，藏锋露锋，中锋侧锋，圆笔方笔，笔尖犹如骏马驰骋在草原上。在我的熏陶下，他沉醉在了我的世界里，深深地感受到了中文传统文化的魅力。同时我也给予了他“静”的力量，抚去了他内心的浮躁。他逐渐变得文静，“静”在他成长的道路上发挥了巨大的作用。

镜头三：我与少年的他

眨眼间几年又过去了，此时他已经是一名日渐成熟的初三少年，在这几年里，学业日益繁重，但他学会了坚持。对中华传统文化的热爱始终如烈火一般在他内心燃烧着。日渐成熟的他也开始思考，他学习书法终究是为了什么？是为了多学一项技能，还是仅仅只为了兴趣爱好？经过再三地思索，他得出了答案：是为了中华传统文化的传承，是作为中华儿女的一份责任，一份担当。

在与他相伴的十年里，他从一个懵懂的孩童成长为一名成熟的少年；在与他相伴的十年里，我们一起披荆斩棘，砥砺前行；在与他相伴的十年里，我为他照亮了前进的道路，让他对前方不再迷茫。

一盏灯作文篇2

口渴时，寻找一汪清泉。

困惑时，寻找一道出处。

寂寞时，寻找一生友谊。

寻找，是人一辈子不可或缺的。大破沙锅问到底，是寻的最高境界。寻找一盏明灯，照亮的是你一生的道路。

“我自横刀把天笑，去留肝胆两昆仑。”在寻找真理的路上，谭嗣同用血的代价激励了一代又一代的仁人志士，成为了“我以血荐轩辕”的第一人，照亮自己一生的道路。朋友们，人生可贵，擦亮眼睛，寻找属于自己的明灯。

“为什么我比别人看的更远?因为我站在巨人的肩上。”人人都眼羡牛顿的功绩，却全然不知牛顿若无寻找发现的高超技能，也不过只是小发明制作者。正是牛顿善于寻找，才没被历史的潮流给淹没。苹果落地，牛顿不是想着苹果是否熟了，而是寻找落地的原因，发现了著名的万有引力，奠定了经典力学的道路。寻找确实成就了牛顿的一生。朋友们，不要忘记牛顿的成功经验哟!

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”泊罗江中的英魂，虽未能拯救楚国，却在寻找救国救民的道路，从未望而止步。生当作人杰，死亦未鬼雄。屈原确实做到了，投河子尽也是他寻找解脱的一个方法。朋友们，屈原的故事也许能让我们洞察到寻找的良方吧!

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”鲁迅本是从医，却发现了当时的中国人精神上也得病了。他就弃医从文，摸索救民的良方，写下了上百万字的作品。用笔杆子激励了一个又一个的青年。朋友们，你是否应该仔细寻找呢!

“饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读。”毛润之在人生的旅途上，有着许多鲜为人知的故事。攻击城市的战略失败后，他并没有因此而气馁，而是去寻找最佳的方法，最终开辟了新中国的道路。朋友们，失败了可不能灰心丧气，要寻找解决办法才是关键。

永远寻找，人生因你而精彩!

一盏灯作文篇3

伟大的哲理往往蕴藏在平凡的小事中，它们如同一盏盏灯，矗立在幽黑的人生道路的两旁。我们寻找它，点亮它，让它洒下一抹光晕，照亮前面的路。

都说性情之初，每个小孩都是伟大的哲学家，我向他们学习，在与他们共同度过的生活中寻找灯。

贝尔离开已经是挺久之前的事了。仍记得几年前，因为三峡水坝的缘故，贝尔一家从重庆迁来时的情景。

不知是何时开始搬来的，但贝尔安顿在小街上时已经是冬天了。

那天，我因为回家太晚，所以独自一人吃午餐，贝尔突然跑进我家，抱着一只熊公仔对我做自我介绍。当说到自己的名字是用熊的英文起的时候，贝尔蹿到我的身边，把熊公仔塞到我的怀里，笑嬉嬉地问我它漂不漂亮。我当时应该生气了吧，但贝尔却好像看不懂我的面部表情一样，用她那乌溜溜的大眼睛盯着我看，好半天才挤出一包话：“姐姐，你夹块豆腐给我吃好不好？”边说还边用她那白白胖胖的小手拽我的衣角。受不了贝尔“楚楚可怜”的眼神，我照做了，谁知……

“啊”贝尔吃完豆腐一声尖叫，跑到一边，我被吓到了，竟一动不动，筷子也停在半空。“姐姐，你的筷子好温暖啊！”贝尔兴奋地在桌边跳起舞来，不停地转圈。

因为天太冷，而豆腐又被炖得烫烫的，夹豆腐的筷子自然就暖和了，这我可以理解。而我没有想到的是贝尔仅仅是因为这一丝丝温暖就呼跃起来。我恍然大悟，原来生活中有很很多温暖，只是经历的多了，习惯了温暖，以致忽略了它。而贝尔却教会我放大温暖。

从那时起，贝尔便成了我寻灯路上的导师，纵使她并不知晓。她用一张画着爱的儿歌教会我放大快乐。她用一张真诚的笑脸教会我放大幸福……

人生路上有快乐、爱、幸福、温暖，善于发现，善于放大，方能收获幸福人生。

我慎重地打开玻璃罩，这是一盏名为放大幸福的灯。我将它点亮。光洒到路面上，也照进我的心里。我看见前面的路，前面的灯，不能照亮更远的路。但我不会怕也不会累，因为我知道前方的路上有快乐、爱、幸福、温暖，哪怕仅仅是一点点我也会将它们放大，让它们包围着我，陪伴着我走好我的人生之路。

一盏灯作文篇4

窗外起了风，帘子被轻轻撩起，枕边的钟发出时间的脚步声。

开了灯，黄黄的灯光洒下一片温暖，带给我一种安宁的心境，似有“夜深闻私语，月落如金盆”的诗意。我倒上杯香茗，茶叶在明澈的水中不停地翻滚，像极了我此刻的心情，挣扎着、斗争着，涩涩的。

终于，墨绿的叶子停止了沸腾，静静的向下飘。节奏轻盈而优雅，像古筝的韵律，像哲人的思考，像水墨画的悠远。映衬着昏黄的灯光，默默的沉入杯底，在那儿入睡，像找到了家，永久的归宿。我感受到一种奇异的力量，莫名的但很强烈。

因而，便泛起了一阵优裕的感伤，若茶，清雅而悲伤。

于是，我艰苦的跋涉，为的是像茶那样的沉淀，安定的。亦如这淡黄的灯光，微弱但很温暖。我相信这光亮定如萱草般绚烂，领我走出阴霾。

寂静的深夜，只听见自己的脚步声。那一盏灯在哪儿？梦想在哪儿？

驻足于楼榭处的碧水前，使我禁不住想用双手去抚弄。秋水轻颤，从指间滑过。于是便有了“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的感慨。从此便知，一切顺其自然，竟无忧无虑。功过得失只由他人评说，只我心无愧即好。

原来那一盏灯是———坦然。

静静地，向下走，一条悠长的青石野径蜿蜒曲折，两旁青竹幽篁，拾阶而坐，清新的空气使我忘掉了一切烦恼。我要三分易安的婉约，三分东坡的豪放，三分陶翁的淡泊，一段纳兰的心情，凑成十分的惬意，来感知这轻柔的风。

水属感性，风便属知性。

水属艺术，风便近乎哲学了。

风，诗意而执着，遇事从未退缩，勇往向前。

顿然，便知那盏灯也在这儿———坚强。

一盏灯作文篇5

痛苦是我们每个人一生中的调味剂，是我人生路上的一盏灯。

小学六年级刚开学的时候，爸爸妈妈没有送我上学，我自己背着书包，在人流里挤来挤去的。到六一班后门时，我没有来得及喊报告，一个加速冲到了最后一排的空位上，坐下来，大口大口地喘气。此时一位身穿白色大衣、小眼晴的老师正在读花名册。“谁的名字没有读到，我问第三遍了！”声色俱厉的声音传遍了教室。我喘着气小心翼翼地举起了手。

老师环视四周，镇定地向我走来。她举起手中的教鞭，”啪”地一声摔在我面前的桌子上：“我刚才都问三遍了，你才举手！”我呆呆地盯着老师，听她像唐僧念经一样唠叨了我“半个世纪”。

这就是我们的班主任兼数学老师，我的所有学科中就数学最差，难以达到及格程度，如今遇见这么严厉的老师，第一天迟到又给老师留下坏印象，我知道，我的噩梦就此开始，我以后的日子一定会被痛苦包围。

果然，那一次小考的数学成绩出来，就被她无情地“揪”着了。

“叮铃铃”上课铃响了。同学们都坐到座位上。老师走讲教室，把昨天的考试卷子往讲台上重重一摔：“把卷子发下去，不及格的，都站起来！”老师严厉地命令没有人敢违抗。一个、两个、三个……手拿鲜红"49分”卷子的我也乖乖地站了起来。老师紧绷着脸走到我的身旁：“哎，每次站起来都少不了你，才49分，你天天都干啥了？”老师对我一顿训斥之后，又对我们每个人进行“竹丝炒肉”。那时候，我特别恐惧数学课。总感觉，数学老师的那根小竹条就是特意为我打造的。数学课成了我的痛苦课堂。那天，当老师的小教鞭落在我的屁股上，我担心地小声回答问题之后，又开始紧张地记笔记整理错题的行动。就这样我做了n套数学卷子之后，我那不及格的成绩竟然也“更上一层楼”了，期末的时候我的数学成绩居然达到了优秀程度。

现在回想起那个老师，那段日子，没有了当初对老师的那种憎恨，有的只是对老师的感激，不仅是因为我的成绩有所升，更因为那段痛苦的经历让我面对困难时的能力也有所加强。

痛苦，犹如我人生路上的一盏灯，给我照亮了前进的路。

一盏灯作文篇6

迷茫，一种人类常有的神情。不管是美国现任总统，还是我国现任主席，亦或是著名的退役球星科比，都会有迷茫的时候，这是，我们最需要的是一盏灯，一盏引导我们走出迷茫的指路明灯。

先不提那些万众瞩目，每天都生活在聚光灯下的名人；单是我们这些普普通通的学生，也会有各种迷茫。就拿我来举例子吧，这些事发生在小学的时候。

上课时，我很迷茫。上课开小差基本是每个学生每天都会做的事，但神游最厉害的还要数我。你说，走神就走神吧，但偏偏清醒过来时不知道自己走神时在想什么，这是最可悲的。但更可悲的却是回过神后不知道老师在讲什么内容，只能一脸懵的看着老师，默默地翻着书。

下课时，我很迷茫。脑子里仔细回想老师所讲的内容，但却好像是被删除记忆了一般，脑子里一片空白。苦恼的抓抓头发，想去问问前后左右的同学吧，但又有些不好意思，总觉得有些莫名其妙的怪。

***时，我就更迷茫了。看着眼前的题目，就像是一只只蚂蚁，真是“他们认识我，我不认识它们”啊！这题，不会。下一题，还是不会。唉，如果世界上有“后悔药”可以卖该多好！我后悔了。

成绩下来了，心里泛起一种名叫“我就知道是这样”的无奈。别的同学都拿着试卷在满面红光的嘚瑟；只有少数同学是灰头土脸的低着头唉声叹气。当然，我也是后者的其中一个。

老师把我叫到办公室，语重心长的对我说着些易懂的大道理，我认真的听着，时不时的点头应和。其实仔细想想，班主任也帮了我很多，在班里我这个班长能这么有威信也是多亏了班主任。她就像是母亲一样，可以说是看着我长大的。她教会了我很多东西，教会了我许多为人处事的技巧与道理。真想回到那时。

她是一名教师，责任是教会学生们知识和学习、生活的技巧。她就像雨露，滋润了我的内心；她就像是一个辛勤的农民，努力的耕耘劳作使我茁壮成长；她就像一盏明灯，照亮我前进的道路以及方向。

一盏灯作文篇7

风吹过小巷，触发了哪片屋檐的心思，摇落了哪棵榕树的绿叶，敲击出哪串风铃的音符，抚平了谁的眉眼，渐扬出哪处的清甜酒香？

老榕树缀着层层碧绿，“雾笼烟罩郁葱葱”，微暖的阳光穿透过叶缝，撒下点点斑驳光晕，勾勒出老人们光与影的交汇。树下是几位老人，一手摇蒲扇，一手执棋子，正博弈，不时端起桌上酒碗，小嘬一口，酒香丝丝萦绕其间。

一旁是爷爷的酒铺，还未踏入，便已嗅得空气中弥散的淡淡酸味，丝丝钻入我的鼻腔。门前是已泛黄的木质招牌，深深浅浅的印痕是时光雕刻的痕迹。迈步踏入酒铺，层层木架上排列着玻璃酒缸，似水晶，如玛瑙，颗颗梅子拥着，静躺其间。

爷爷最爱同我炫耀那引以为傲的大瓦缸，大红的布罩着，却难掩其中醇厚的酒香。爷爷总爱拍拍缸壁，敲出清脆的响声，一脸骄傲地说：“这才是真正有年头的东西，可惜咯，只有我们几个老头子品得到了。”转而眼神暗了下来，望向树下几位老人。是啊，一方小巷之间，有多少人会为这抹酒香驻步，千千万万个小巷中，又有多少人还记得酿酒之文化？

暖阳微醺，正是酿酒的好时候，红晕的光在玻璃缸壁上如酒般化开。只见爷爷苍老却有力的手利落地淘洗糯米，过滤，上蒸笼，不必计算着时间，爷爷便可精准把握时候，揭笼，将糯米铺在缸底，星星点点撒上酒曲，最后灌入清水，只见他的手，如定住般稳稳倾倒水流，虽从高处，却未激起一点水花，一连贯的动作后，爷爷迅速用布密封住酒缸，还不忘弯下腰贪恋地嗅一口清甜。我也正欲去尝口清甜，却被爷爷一手拉住，“还没到时候，要说这酿酒，就得让这酒曲慢慢地将糯米的甜化出来，再在密封下将酒水酿出来，才算得上是酿成了！”是啊，酿酒不正是一份静静的等待，时间的酝酿吗？让这“人生代代无穷已，江月年年望相似”的酿，让淡淡的云伴着淡淡的月光在淡淡的年年岁岁中酝酿，酿出了酒铺中的他，质朴醇厚，酿出了这丝丝缠绕于这酒铺中的酒香，清甜、美好。

酒，踏着中华民族文化的脚步一路吟咏走来，东篱边，雾霭群山，是一心归隐的智者，是被酒浇灌的旷世丹青；东坡上，举杯望月，是满满的激愤，是起舞弄清影的未温寂寞，酒，酿出了文人墨客的诗酒年华，酿出了一脉独特文化，酿出了一抹淡淡清香。

酒铺间，点酒曲，封瓦罐，让酒香与时光慢慢纠缠、沉淀，让一盏明灯于我心间点亮，让一抹清香渐渐酿出，于梦中悠扬，成为我成长路上的一盏明灯。