作文是我们从小到大都会接触到的一种写作文体，写作文是非常考验大家能力的一件事情，下面是小淘范文网小编为您分享的初二三班作文5篇，感谢您的参阅。

初二三班作文篇1

每每当我回家的时候，母亲总是能听出我脚步，在我来之前就把门开好了。当我踏进门时中，她又会飞一般地跳出来，说声：“你回来了!”然后又去做自己的事了。

我平常是不在意的，但是那一次之后，我改变了看法。

那次，我依旧踏着回家的脚步，赶着身后的夕阳，站到了门口。但这次不一样，门并没有随着我的脚步声打开，紧紧地关闭着。按下门铃，我能清楚的听见响声，但门还是没开，我那时竟是烦燥的，心中丝毫没有担心的情绪，只在门口踢着门。

门终于还是打开了，又露出母亲的身影。但我那时并没有感激她，而是把一肚子的不满都发泄在她身上，但她没有说一句话，只是扶着墙一瘸一拐地走回了厨房。

我质问父亲为什么不帮忙，他说是母亲制止的。那一刻我感到母亲是爱我的，就像早晨拉开窗帘后撒来的朝阳，开窗后带来的清风。

从那之后我才开始留心母亲的所作所为，寻找以前的记忆。

我回想起以前母亲割阑尾时候的情景。那时母亲一直瞒着我，尽力不漏出一点儿马脚。甚至到了手术那天我都不知情，被她用加班搪塞了过去。这些还都是后来才想起来问的。

到了现在，母亲扭伤的脚早就已经好了。又在我到门口之前就敞开了门，跳出来迎接我。我坐下来，等她摆上丰盛的饭菜。我会默默地把她喜欢的菜往她那过挪挪，她不喜欢的放到我的面前。

外面下起了雨，齐刷刷打在窗户上。雨水随着屋里的灯光，变成了彩色。母亲终于从厨房里走了出来，解下围裙，把我喜欢吃的菜放到我面前。我看到窗上雨滴都映满了无数个母亲的身影。

初二三班作文篇2

我的英语老师，姓雷名芳，人如其姓，雷厉风行。刚开学那会，我总感叹隔壁十五命不好，不论上课下课，总能听见雷老师教训他们的声音，至于现在……咳，以前是以前，现在是现在。

要问这位雷老师有什么特点，恐怕大多数同学脑内立刻就会浮现两个词：美丽，严厉。都有“li”这个音，意思却完全不同。对于雷老师的外貌在这儿我便不描述了，毕竟真要说起来这张纸大概不够写。不过，美丽是真美丽，严厉也是真严厉，平时的作业质量，我们掌握不熟练的地方，她都时刻关注着，再加上同十五班两个班的比较，一旦退步，就会被她敏锐的发现。她教训起人来也是毫不留情，前几天，我们班的听写情况非常不理想，只有九个满分，还有厚厚一沓的不及格。雷老的脸色比平时更难看，眉头皱成一团。身上的气压比平时还要底上几分，似乎可以把水冻成冰。哪怕是平时对成绩没有那么上心的人，也认识到了自己的退步，认真地完成改错作业。

雷老师不仅仅注重我们的英语成绩，也非常关注我们的综合素质，有时候，普通的一节英语课，突然就变成了班会课。期中考试后，雷老师为考得好的同学准备了各种各样的小礼物。发奖品的环节在一片欢脱的气氛中结束了，雷老师突然话锋一转，谈起了刚才发奖品时大家的表现，此时我们才发现，高兴过后，没有几个人向雷老师表达感谢，顿时，懊悔涌上了众人心头。

当然，雷老师也并不总是严肃的，她也有与在我们面前截然不同的一面。在放学后去办心室找她聊聊天，谈谈学习，抑或是英语课前几个课代表在办公室帮忙，这时的雷老师相比平时显得和蔼可亲的多。大概是因为这个原因，四个课代表才会“发作业多不情愿，跑办公室多勤奋”吧。还记得有一天放学后，我和几个同学去办公室找老师们聊天，不和怎么就聊到了“起外号”这一事，闫旭瑞以“不怕牺牲，为人民服务”的精神向雷老师讲了“雷妈”“雷子姐”都是怎么回事，奇怪的，雷老师并不恼，也没有批评我们，反而和我们愉快地分享往届学生给她的奇怪外号。当她勾起嘴角时，身上全无平时的低气压，让人只想唱一首她教给我们的《你笑起来真好看》来抒发内心的激动之情，而当我们走出办公室时，已是一口一个雷子姐叫上了。

总而言之，这便是我的英语老师，雷芳，雷妈，雷子姐。一位严厉又和蔼，活泼又认真的老师，一位令我敬爱的老师。

初二三班作文篇3

推开窗门，满天的大雪。纷纷扬扬的雪花飘落下来，这让我忍不住道和伙伴们一起玩耍起来。

于是，我便穿好衣服，带上“装备”，去伙伴么们准备堆雪人，我们找到了一处很空旷的地方。先用铁铲挖出一条路，把道路清楚干净，道路上的垃圾被我铲到一边去，这样一来，我和伙伴们既可以很轻松地走路，而且还可以很快地把雪人堆好，就这样，我们开通了一条道路。

首先，我们先搓了一个小圆球，然后，在把小雪球放在地上，就开始堆着小雪球滚起来。突然，感到背后有东西砸过来。我转头一看，又有一个东西与我擦肩而过，吓得我连忙退了几步。我一看是个雪球，刚准备看是谁砸的我，突然又有一个雪球向我飞来，原来以为会飞到我身上来，可是他技术不精，偏了。我连忙捏了个雪球，向他们扔了过去，可是我的技术也不行，结果也是与他擦肩而过，于是我就和他“打”了起来。可是我们无意之间打到了，被我们遗忘的半成品的雪人身上，我们对视一笑，这场雪战就这样结束了。而我们也继续堆我们的雪人，因为之前就堆好了一个头，所以我们就合力堆了个雪人的身子，然后我们就把雪人的身子和头放到一起去，之后我们就去。找树枝、胡萝卜、桶、围巾、碳、衣服和纽扣，就这样过了十分钟，我们陆续地回到了这里，我们把找到的材料全部都给雪人安了上去，就这样我们的雪人大功告成了。

这一次的玩耍让我收获了许多的快乐和开心，我希望这份快乐永远保留在我的心里。

初二三班作文篇4

我们的心灵是最累的，最应该放松的。心灵“低碳”，别让它“老”得太快。

——题记

我们的心灵时时刻刻都耗碳，耗碳不可避免，但可以控制耗碳量。我们身边的人，心灵的耗碳方式都不太一样。

浪费的“高碳”

我们身边，有很多人是属于心灵高碳。他们大喜大悲，似乎任何情绪性格都被他们放大。我的朋友就是这样。她几乎时时刻刻都很开心，一点小事都能提高她本就愉悦的心情，一点小事就能让她笑起来。有时，我真的不明白是她太过于乐观，还是小店太低。或许有人认为，开开心心的，不是很好吗?但在开心的时候，不愉快的东西可以瞬间情绪坠到谷底。朋友在课上和同学聊得正开心时，被罚站了，罚站时间不长，可下课，她找我各种抱怨，骂起了老师，责怪起同学，甚至还莫名地责怪我。高碳，高消耗，累的是心，“老”的是心。

可怕的“无碳”

有一种人，几乎达到“无碳”。极低的耗碳，心不累，心不“老”，但这是一种悲哀和可怕。“无碳”就要达到心灵的坚不可摧。这种人，不太愉悦，不太悲伤，不太激动，不太愤怒。这不是机器人吗?对事物没有感觉，对很多东西失去兴趣，像完成任务一样做事，生活。体会不到世界的温暖和光彩，也体会不到世界黑暗的一面，这样心灵的“永生”有何意义?

虚伪的“假碳”

有一种人，深藏不露，总带着“面具”。他们有两种情况，表面高碳实际低碳和表面低碳实际高低，表面高碳实际低碳的人，表面上什么都在乎，实际心灵毫不在意。我同情表面低碳实际高碳的人，他会把心中的情绪埋着，逼迫自己表现得平静。他会活得很累，心灵“老”得太快。

优选的“低碳”

心灵的低碳，我认为应该稍稍结合一点高碳、无碳和假碳。有些事要做到高碳，有时无须无碳，也有要用假碳保护自己的时候，但低碳，大多时候是心平气和地，不急不躁。

我的心灵要低碳，为我的心灵创造最舒适的空间，让它年轻，而充满活力。我的“低碳”，我做主，向心灵低碳出发。

初二三班作文篇5

童年是美好的，童年是快乐的，童年发生的很多趣事深深地印在我的脑海里，成为我美好的回忆。

记得一个星期天，爸爸妈妈带着我去爷爷家玩，刚一进门，我就看到爷爷在椅子上呼呼睡觉，我这个淘气鬼眼睛滴溜一转，想到了一个鬼点子。我拿出书包把我的水彩笔拿出来，先拿了一个黑色的水彩笔，往爷爷的眼睛上画了一些黑眼圈，然后又把爷爷的白胡子画成了黑胡子，我看了一眼爷爷的模样，逗得我哈哈大笑，我的笑声把爷爷给惊醒了，爷爷疑惑地看着我，对我说：“怎么了，你笑什么？”奶奶出来笑的腰都直不起来了，直接对爷爷说：“老头子，你年纪都这么大了，还把自己打扮的像个三四岁的小孩。”爷爷莫名其妙地对着镜子说：“看我这孙女，把我化妆化成了一个大熊猫！”

还有一次，我看到妈妈平时出门都把自己打扮的漂漂亮亮的，这一次，趁妈妈出去买菜时，我就像一个小偷一样潜入妈妈的衣柜里，把妈妈最喜欢的连衣裙和高跟鞋穿上。随后，我来到洗手间，把妈妈用的化妆品拿出来给我自己化上了妆。我心想：可真漂亮呀，真像个小公主。我穿好妈妈的衣服化着妆到卧室里，走动的时候不小心把脚扭了，我坐在卧室的地板上嚎啕大哭。不久，妈妈回来了，看见我这副样子，笑得腰也直不起来。

童年时光里发生的事真有趣，真是让人难以忘记啊！