想要将作文写好，我们一定要想办法拓宽自己的知识面，通过优秀作文的写作，我们可以提升写作能力，以下是小淘范文网小编精心为您推荐的为武汉的作文模板6篇，供大家参考。

为武汉的作文篇1

国庆节期间，我和爸爸妈妈去武汉看望奶奶，还游览了武汉长江大桥和黄鹤楼。

长江是世界上第三长的河流，我想：在这样长的河流上建造的桥一定很雄伟吧？我们走过一段引桥，看到一位威武的武警在桥头站岗。听爸爸说，长江大桥的建成使人们数千年盼望长江“天堑变通途”的梦想变成现实，还把被长江分隔的武昌和汉口连接了起来。走到桥头，一块石碑上刻着大桥是1955年9月1日兴建，1957年10月13日建成通车的。这座长江大桥凝聚着设计者匠心独运的智慧和建设者们精湛的技艺。大桥下的江水惊涛骇浪映衬大桥的雄伟气势，给游人们留下了不可磨灭的印象。

在长江大桥的一端，耸立着举世闻名的黄鹤楼。黄鹤楼享有“天下绝景”的盛誉，还是江南三大名楼之一。登上金碧辉煌的黄鹤楼顶楼，远眺长江，武汉电视塔、长江大桥和武汉的市区风貌形成了江山入画的壮丽景观。我还在二楼看了许多文人墨客到此游览时，留下脍炙人口的诗篇。其中有一首崔颢的诗“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”最为著名。

武汉是一个繁华的都市，长江大桥的建成使武汉更加繁荣。

为武汉的作文篇2

有一回，我和爸爸、妈妈一起到武汉。我们坐了两个小时的汽车,下午五点钟就到了武汉,住进了宝丰宾馆。

第二天早上,我们睡到九点钟才起床。我问爸爸：“今天上午打算干什么？”爸爸回答到：“咱们去动物园玩一上午，好不好？”我和妈妈说：“好！”。动物园里面真是人山人海。我们好不容易才进去了。先看海狮表演，一只叫玛亚的小海狮，和一位饲养员一起站到了表演台上。饲养员命令它在水中转圈。小玛亚转了几个圈，立刻游到中心，往上一跳，碰到了挂在白线上的大红球。我们观看得人掌声不断的拍着手。小玛亚游到表演台上。饲养员把一个小球放在小玛亚的鼻子上，放了三分钟，饲养员就把球和柱子拿下来。更加高的难度又来了。饲养员把单杠一个个横排竖着摆，又把球放在小玛亚的鼻子上，小玛亚碰到一个单杠就把球往上一顶，走过单杠，再把球给接住。小玛亚一直这样的走着，直到走过了六个单杠，碰到了篮球框，小玛亚把球往前一顶，球进了！大家看了都情不自禁的拍着掌，大声说好。我对爸爸、妈妈说：“海狮表演真有趣！”

看完海狮表演，我们又去看了热带鱼、金鱼、丹顶鹤、孔雀、金钱豹、野猪、斑点狗、老虎、大狼、黑猩猩、猴子、鹦鹉……

第三天，我们到黄鹤楼去玩，我们在一些房子里，看见了很多奇形怪状的小石头和大石头。爸爸说：“我们前面的那座楼就是黄鹤楼。”我说：“我们去爬楼吧！”爸爸和我一直走着，看到了吉祥大钟又看到了黄鹤楼。我说：“我们先看大钟吧！”爸爸说：“好。”我一上去，就看到一个大葫芦。我跑到吉祥大钟那儿，看到很多很多的人在投硬币。

我决定去爬黄鹤楼，我说：“我们去爬黄鹤楼吧。”我们一进楼，就看到墙上有很多壮观的画面。一直到最顶楼层，我和爸爸转了一圈，就下楼了。

武汉真好玩，我下次一定要再来玩一次。

为武汉的作文篇3

曾几何时，我们渴望辉煌与成功，富于憧憬与幻想;曾几何时，在众说纷纭中彷徨，缺一双飞离困惑的翅膀。别灰心，别气馁，智慧地去学习，破解人生的难题，如一道月光穿破迷惘，陪你到天亮。

学习本应不是墨守陈规,而是去不断思考与领悟，闪耀人性地光辉，彰显人生大智慧。

一条幽径，一株古藤，为学之路上季羡林老先生能以一颗智慧的心去观察注意到一个弱小的生命并为之思考人生，反思自己，化为自己一份无法释怀的过错，这也恰恰体现出季老人格、品性境界之高尚。

学习从来就不是刻舟求剑、一成不变的，学习是一种智慧，真正懂得学习的人能将有限的生命拉长、拓宽、积厚，甚至一种超越时空的姿态永存于历史。学习有境界之高低，学习之大境界是智慧的，能自由撷取生命中的丰美而不为其所累。在学习之路上懵懵懂懂寻不到正确的方向时，不妨问一问自己，我智慧地学习了吗?

学习的征途上，细心观察，敢于质疑，勇敢实践，不断地去升华人生成就。

钱伟长，一颗赤子之心，毅然回国，在从事物理学的研究中从不马虎，细心观察每个公式，智慧学习，书写共和国科技事业光辉篇章;巴金，被誉为“中国良心”的他，在写作生涯不断质疑，并亲身去实践，于《随想录》一书中反思自己，社会与国家，人生得以升华？

古今能成大事者，往往能在各种各样的学习方式中、丰富多彩的学习内容中，以智慧的眼光去选择。凡是智慧学习的人往往能以自己的思维、独特的见解去理解知识、消化知识，而不是一味地囫囵吞枣、死搬硬套，因而学习能事半功倍。同样，智慧学习的人，其思想高度不再是以自己为中心，而加于整个社会、国家，乃至世界。于学习中，品尝人间百态，并反思自己的言行，悲天悯人，由此，人性得以升华。

学习的过程中，注重反思，总结教训和经验，勇往直前，领悟一种人生真谛。

“学而不思则王，思而不学则殆”，孔老夫子一言道出学习之真谛。学与思往往是一起的。当然智慧的学习方式很多，智慧学习，能从学中收获快乐与幸福，领悟一种人生。

踏一路金花风雨，摇一路声声驼铃，采一路兰芷芳菲，唱一路歌不断。茫茫学海，勤奋作帆，智慧作舟，泛舟于上。智慧地去学习，向人生新的希望迈进。

王羲之学“书”，在广袤平原中感受“横”的舒展，在深山古藤上感受“竖”的坚韧。观察、体验，他的书法已不再是简单的笔画与结构。

孔子学琴，在反复弹奏中思考乐曲的奥妙，在乐声中感受作者高尚的追求。思考、领悟，他的思想在音乐中升华。

李时珍学医，在质疑中研读前人书典，在遍尝百草中验证真伪。质疑、实践，他的仁心已超越医术本身。

……

学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！

为武汉的作文篇4

空气中的温暖不会很遥远，冬天也仿佛不再留恋，那个被风吹过的夏天。

——题记

一个蝉鸣稀薄的夏日，窗外阳光正好，从指缝间看去依旧灿烂如昔。远处街道上空飘来的细尘气息，记录着这个小镇特有的味道。

我随手关掉音响，刚才还飘荡在房内的歌声顿时消散。正准备出门，却遇上行色匆匆的父亲。让我诧异的是，他并没有系鞋带，显然是忘了。

母亲迎面走来，拦住了他。

俯身、弯腰，母亲开始为父亲系鞋带，纤细却不白皙的手在鞋带间飞快地穿梭。母亲唇角微抿，一缕长发调皮地从耳际落下。她眼神专注，仿佛在编制心爱的丝织品。蓦地，一阵微风吹来，空气中回旋着淡淡的香樟树的味道。我的心底也蓦然一动，仿佛有什么要破土而出。

平日里一向威严的父亲在此时微低着头，像一个犯错的孩子；午后的阳光扫过他的脸庞，在脸侧投映出一个光影明灭的圆圈。他的目光深邃，穿过空气中氤氲着的阳光和浮尘，温柔地凝望着母亲。四目相对的一刻，没有任何的文字和语言，只有灿若夏花的笑容。

我倚在门边，噙着泪水，笑望着眼前的一幕，一首熟悉的歌从心底唱起：爱不一定要轰轰烈烈，平平淡淡才是真。

父亲抬手，将母亲耳旁的一缕发丝归到耳后，那么随意自然，却又不乏温情浪漫。霎时，一缕红晕泛上母亲的脸庞，宛如初恋中的少女。

此时，夕阳如酡红微醉的芳颜，点点晕染，随之散开，两人并肩离去，逐渐消失在夕阳深处。

我仍伫立在原处，一支歌从心底泛起，越唱越响。在我心目中，一直以为父亲是个内敛的男人，不善表达。可刚才他的一举一动都显出对母亲炽热的爱意。是啊，爱不一定要说出来，不一定要轰轰烈烈，心底的爱最感人，平淡的生活更能给人安全感，来自心底的情感才最美。

那一刻，这支歌从心底泛起，向远处飘去。

如果没有这次看见，我对父亲与母亲，也少了一份了解。

为武汉的作文篇5

由古至今，无论改朝换代，或是抗战，中国人一直都是在摸爬滚打中前进，这种“千磨万击还坚劲”的精神，支撑着中国走到现在。而医疗的进步也与时俱进着，从痢疾到天花，从天麻到水痘，再从非典到新冠，医疗也在经历着“长征”，中国人能取得长征的胜利，中国人的医疗同样能。

伴着一轮暖阳和缕缕春风，如今阳春已至，德泽生灵，胜利还会远吗?而我们，作为一线的收费员，虽然每天都在接触着不同地方也未知感染与否的司乘，但是我们绝不做病毒的“导体”，保护好自己，为医疗团队争取时间，减少负担。

抗击疫情从我做起，不是一句口号，而要落实在行动上。站领导为收费窗口都镀上了一层“保护膜”，这层“保护膜”仅留下一个收卡递钱的小方口，恰能使收费员们完成收费作业。这是继手套和口罩后的第三层加持的保护，这层“保护膜”有不仅效的增大了隔离面积，缩小了病毒的传播口径，而且因其是透明的材质，所以不会影响收费人员的视线。

我们作为一名收费员，我认为首先要做好自我防护。在上岗前带上口罩手套，每天按照要求测量体温，日常生活中要做到勤洗手，多喝水，适量运动增加抵抗力，我们一定要注意个人卫生，对cpc卡片和设备进行酒精消毒，做到病毒的彻底隔绝;其次是保障车辆的安全畅通，尤其遇到防疫应急车辆，要做到快速放行，保障防疫物资及时到达，当遇到特殊车辆时要及时上报，并做好登记，遇到站口车辆拥堵要在做好防护的情况下进行疏导，切实保障站口的安全畅通;最后是利用这段时间自学收费业务知识，通过不断的学习提高自我的业务水平，从而为广大司乘提供更加优质的服务，为公司树立良好的形象。

抗击疫情有你有我，加油!

为武汉的作文篇6

有人说，如今的社会太多的是虚伪，这话不差，随着社会的迅猛发展，竞争越来越激烈，在这样的环境中，又有谁敢于说真话，敢于充分暴露真实的人性。人一旦取得了成绩，便要各方面都好，成为十全十美的人，否则便觉得难当其名。但面对这样一个带着假面的社会，也只有这样尽力“虚伪”来独善其身，而后才可兼济天下。那些不为世人认可的想望，也只能成为永埋心底的梦……

我长久以来的形象将自己定格了，我必须安静认真地学习，不可嬉戏玩闹，亦不可喜形于色，开怀大笑，只能是一副深沉模样，我也竟然习惯于此了。但看着同学们的玩闹，在学习厌倦时，我竟闪现出了一个念头，为何不能洒脱的生活呢？那样的生活差不多是随心所欲，特立独行，上课时能积极思考，不经举手便可大声喊出答案；平时遇到高兴的事便能开怀大笑，无所顾忌，将一切都抛诸脑后；有了难过伤心的事也能痛痛快快地宣泄一番；见到不平之事，也能大声维持公理；与人进行讨论，也能毫不留情地讲出自己的观点，谈论不合便转身走人，毫不顾及朋友情分；而至于嬉戏玩闹，那是常有的，一切都是十分自由，无拘无束的，这样的生活岂不快哉。但这却只仅仅是梦而已，这样的生活不可能在我身上出现，我的一切言行举止都不可逾越现实这道鸿沟。

那样洒脱的生活只是梦，不能实现，也不应该实现。如果那样的话，我便不是人们所熟知的我，一切都只能按照原来的实际生活进行，因为只有那样才能够适应社会。