很多时候，读后感能帮助我们理解作者的创作意图，我们在阅读经典作品后，常常会写出深刻的读后感，小淘范文网小编今天就为您带来了生命的馅读后感模板5篇，相信一定会对你有所帮助。

生命的馅读后感篇1

生命是美好的，也是宝贵的。砖缝里顽强生长的小瓜苗；绝境中奋力求生的飞蛾；花丛中感受春光的盲女孩……这一幅幅动人的画面无不展示着人们对生命的无比热爱！无比追求！

自从，我读了《生命 生命》这篇文章，受益匪浅。这篇文章主要写了：飞蛾那种求生的欲望，使我构起了要尊重生命的思想；砖缝中茁壮生长的小瓜苗，让我养成了尊重生命的好习惯；沉稳而有规律的心跳，让我感受到了生命的宝贵。是啊！我们每个人都要珍惜生命，热爱生命！决不让生命从我的手指间悄悄地溜走。虽然人的生命是短暂的，是有限的。但是，我要让有限的生命体现出无限的'价值：一、每天做好每一天的任务。二、并且要为人们做一些有意义的事情，为国家出一份力，来报效祖国。三、生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你遇到多么大的挫折，都要把困难克服了，使自己成为生命的主人。而不是遇到一点点困难，就叫苦连天，连连退缩，失去了勇气，用怀疑的语气对自己说：“我不行……”那么，你便会成为生命中的奴隶，这样的话，你就不是整天笼罩在黑暗的环境中吗？当你正缩在黑暗的角落里，不愿露出自己那张丑陋的面孔时，你自己应该领悟到：“我这样，不就是在浪费生命，浪费青春吗？我为何要用自己无知的行为来浪费自己壮丽的青春年华呢？”这时，在绝境中的你，在黑暗中的你，应该振作起来，脱离黑暗，重见光明，来珍惜生命，不要让生命匆匆地离去。切记！每个人都要珍惜生命，热爱生命，使你的一生散发出异样的光彩！朋友们，你们愿意燃烧，还是愿意腐朽呢？

树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长；悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来浇灌；一粒种子，可以掀翻压在它身上的石块，顽强地向上生长……它们靠的是什么？是——热爱生命！珍惜生命！

生命的馅读后感篇2

周末闲暇时，路过一家咖啡店，店的装修风格是我喜欢的样子。暖黄色的灯光、洁白的墙面、浓醇的咖啡香味、书架上摆放整齐的书籍，还有一匹一坐下就把人的背部整个包裹的沙发……

时间仿佛就在这里停止。

偶然间瞥见书架上的《热爱生命》一书，内心窃喜，正好是我最近在读的书。拿起，静静品读。

?热爱生命》讲述的是一个淘金者经历了在深山老林中被同伴抛弃、弹尽粮绝、一直盯着他的病狼等威胁，最后靠着顽强的求生欲终于获救的故事。

读完此书，我感触颇深。

在生存面前，人性有时显得微不足道。一如书中的比尔，面对主人公的求助，并没有回头，始终没有回头。

但面对生命，人们有时却坚强得超出想象。绝境中的主人公，摒除怯意，拖着伤腿，艰难地向依稀的.“出路”走去。

哪怕严重缺乏食物，哪怕环境恶劣得难以承受，哪怕遇到随时伺机吃掉自己的病狼……

是活下去的信念，是对生命的热爱，是对“小树枝国度”和迪斯河畔地窖的眷恋。

主人公裹了又裹伤腿，找寻一切可以裹腹的东西，与那条病狼斗智斗勇并吸取了它的血液，最后甚至像一条巨型虫子在地上蠕动着前进，终于获得救助。

读书就要带着疑问一页一页寻找答案，就像带着相机记录一帧一帧真相，更好似这书中的主人公一步一步负重前行。

书中有几句话令人印象深刻。

“生命就是这样吗？白白流失，然后转瞬即逝。生，才会觉得苦。死，却没有任何痛。死亡就是睡眠，它意味着结束和安息。”

文中的淘金者很现实。他们来自文明世界，怀揣发财梦来到蛮荒之地。为了利益，他们相互利用、尔虞我诈，甚至为了利益，出卖同甘共苦的伙伴，兄弟情谊变得一文不值。

可就是这样的肉体和灵魂，在险恶的现实面前，主人公也还有正视严酷现实的勇气、战胜逆境的坚强意志以及成为强者超人的英维气概，并最终在同荒原、伤痛、饥寒、死亡的斗争中，赢得生存的权利，成为自然的强者。

这部小说给了我深刻的启示：为了达到一个人生目标，就要同人生道路上的一切艰难险阻做殊死的搏斗。

这篇小说中的主人公在重重艰难险阻面前，想要放弃生命，选择死亡是再容易不过的事情，但他却没有甘心就死，选择了抗争。

作为一名医务工作者，我见过很多的痛哭流涕、生离死别。但我相信，只要信念和希望不曾破灭，就该勇于面对失败、病痛。纵使躯体痛苦，只要有勇气面对孤独、面对厄运，不抛弃不放弃，终将全身而退。

人，要有顽强的精神力量。

这样的力量会让我们勇敢地战胜困难，努力向前，最终走向成功。

生命的馅读后感篇3

生命的美丽，生命的顽强，生命的奇迹，让我读完这本书后，深刻的体会到了，倾听到了。

人类动物甚至植物都有生命，拥有生命本身就是一件伟大的事。所以我们要在生活中活得精彩，,一定要跟随时间的脚步，珍惜每一分每一秒。创造事业的成功，做出不可思议的'事，这样人的灵魂会得到华丽的转变，活在世上才会感到精彩，而又价值。古人曾说过：“虽生犹死、虽生犹死。”就是希望世人活在世上有所作为，为他人奉献，让别人记住你，才没有白活一场。让自己的生活绚丽多彩、精彩丰富。

生命是如此脆弱却又如此顽强。任何一个自然灾害如：地震、洪水……都能致人于死地。灾难无情的摧毁生命，人类看起来是如此的脆弱和无助，生命才显得更加宝贵。但面对灾难，有些人却依然顽强的存活了下来，因为他们的心中有一个信念：活下去、活下去，只要活下去就有希望。他们的灵魂是勇敢的、他们的思想是上进的、他们的生活是奋斗的。所以才能不惧怕任何困难，战胜困难，英勇无畏、所向披靡。

生命是宝贵的，我们一定要尊重生命，珍惜生命对拥有生命的动物、植物。让我们远离危害，认识到生命的重要，不要因为生活中的坎坷经历而失去斗志选择死亡，生命只有一次，难得可贵。学会保护自我，更要学会倾听生命。

生命的馅读后感篇4

在4月9日和10日听了两天徐长青工作室主办的全国特级教师观摩课，课堂上教师和孩子们的状态让我印象深刻。几乎每节课中学生都处在一种积极的学习状态中，看得专心，听得仔细，想得认真，做的投入，说得流利，合作得愉快，真正体现了以生为本，自主学习、自信汇报、快乐成长 ，教师们只是一个让学生自我发挥、自我发现、自我完成的服务者、引导者，真正从拉动学生的纤夫，转变为生命的牧者。

这让我想到曾经读过的一本书《激扬生命》，书中主要讲解的是生本，即“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的以生为本的观、价值观。

通过听课我在思考，这些老师是如何在语文教学中渗透生本观念，做到以生为本呢？

一、彻底改变观念，充分体现学生的主体性

语文课堂教学是一项充满艺术色彩、极富艺术魅力的实践活动，它应该为学生创造一个思考、探索、想象、创造的学习空间。所以，在每节课的教学过程中，这些教师只是一个导演，而学生是主演，导演事先设计好课型、教学内容、课堂活动，把一节课的所有时间和空间都还给学生，把语文课堂变为学生“八仙过海，各显神通”的舞台，整个教学过程以学生自己动脑、动口、动手为主。

二、创造一切条件，培养学生多种能力

语文教学不仅能训练学生的听、说、读、写能力，还能丰富学生的联想、想象能力，同样能让学生的创新思维和创造能力得到发展。在教学中，他们不仅在课堂上建立以学生为中心，以学生活动为主体的讨论式、启发式、质疑式等动态教学形式来训练学生的心灵，还注重联想想象能力的培养，激发学生学习的兴趣和创新热情，使学生的创造力得到大力发展。学生就会动起来，学生就有活力、有朝气，为创新思维和创造能力的发展提供了契机。总之是尽力创造可能多的条件，培养学生的一切能力，就是真正体现了“为了学生的一切”。

这些也不禁让我感到在自己的课堂上一定也要敢于放手，只有大胆放手，给予学生更多自主学习的时间，才能看到学生带来的惊喜。

生命的馅读后感篇5

最近，我读了伍美珍姐姐写的书——《生命流泪的样子》。

这个故事讲述了一个软弱单纯、心地善良的女孩盛欣怡，原本有一个幸福快乐的家庭。然而，她的妈妈却得了癌症。这件事使她的生活和性格发生了很大的变化……在这个过程中，虽然有老师的鼓励和同学们的关心，但亲情和友谊的烦恼依然使她感到寂寞和困惑，妈妈最终离开了她。十二岁的欣怡，过早的'体验到了生命和爱的深刻含义。

读完这个故事，我很感动。欣怡的妈妈很爱她，在得病期间，写了几句话夹在文件夹里：“突然的消息，我得了那种很难治的病，心情是这么复杂。虽然医生说可以控制，但是，我不由得想到最坏的结果……最放不下的人，是尚且年幼的欣怡。”“欣怡真让我着急，她什么都不会，我好不放心她。”“对欣怡从来没有这么狠心过，看她劳累的样子，心疼得……不行，我不能心软。”“欣怡果然在进步。高兴，又难过。”

这是欣怡无意间在文件夹中看到的，她明白了妈妈那么苛刻地让她做家务，是为了让她以后能照顾好自己，好好学习，不让爸爸操心。欣怡的妈妈拼尽生命终点最后的燃烧，是为了对欣怡最深最深的爱，怎不令人感动！

生命始终是有限的，而爱是无限的，如果我们的母亲对我们这样我们应该去理解妈妈，并不是去说在我们身上发泄，而是对我们的磨练。

普天下的妈妈哪有不爱自己孩子的？欣怡的妈妈用这种特殊的方式在爱着她，我的妈妈也让我时时感受着爱。每天，妈妈都会抽出时间检查我的作业，关心我的学习；我生病的时候，妈妈总是把我照顾得无微不至；有时她也让我自己洗碗，学习做家务……虽然我的妈妈和欣怡的妈妈爱的方式不同，但所有的母爱都很伟大。

?生命流泪的样子》这本书不仅让我再一次体会到母爱的伟大，还让我懂得了许多。首先，我知道了要珍惜妈妈对我的爱。我比盛欣怡要幸福得多，因为我有妈妈对我的关心和照顾。其次，我知道了要珍惜现在的生活，不能受到一点儿挫折就气馁，应该好好的活下去。最后，我还明白了要珍惜、善待自已身边的每一个人。