一篇深刻的读后感能让人重新审视书中的观点，甚至修正错误的认知， 书写读后感的过程，就是重新体味书籍给予我们思想启迪的旅程，小淘范文网小编今天就为您带来了明朝史读后感通用7篇，相信一定会对你有所帮助。

明朝史读后感篇1

最近在陪儿子读《明朝那些事儿》，这套书最早于20xx年在互联网上连载，到20xx年连载完毕，后集结成书出版发行，最新版一共9本，从朱元璋的造反说起，讲述了1344-1644近三百年的历史故事。这套书的作者当年明月，本名石悦，年轻的作家，现任山东省政府办公厅综合处处长。

历史本是枯燥的，无趣的，但是这套书却不同，作者开创了新的写法，语言诙谐幽默，以足够有趣的笔法还原了历史原貌，别开生面，给读者耳目一新的感觉,如果没有《明朝那些事儿》，绝大多数人对于那个朝代的印象，背定还停留在影视剧里胡编乱造的片断。

?明朝那些事儿》讲述了600多年前那段波澜壮阔的元末农民起义和明朝276年的历史。从开国皇帝朱元璋到崇祯皇帝朱由检，详细介绍了明朝的历代皇帝、著名的历史人物、从元末到明末著名的农民起义，从战争开篇，以战争结束，看后不得不承认，中国的历史就是一部战争史。本书最大的特点在于：在客观陈述历史事实的同时，着重刻画对人物内心的描写，分析每个人物在推动历史进程中都起到决定作用的偶然性和必然性。书中的语言不生涩，浅显易懂，不论是描写还是评论都站在普通人的立场，读来倍感亲切。

读了这本书，感觉生动的人物缓缓地在向你走来，在向你述说，每个人都是鲜活的，他们的成功或失败除了取决于历史大环境，更多的取决于性格，映证了那句老话“性格决定命运”。读后感·无论这个世界有多绝望，我们都要充满希望，有时候，工作或生活看似已经走入绝境，但只要再坚持那么一下下，也许就会“绝处逢生”、“柳暗花明”。历史兜兜转转，其实万变不离其宗，内心的`强大才是真正的强大。

一直在思考，如何让自己的内心变的强大，如何能出内心强大的孩子，至今没有找到经科学验证全面系统的方法，况且这套书还没看完，没有过多的发言权。但是单从朱元璋的开国史和朱棣的造反史来看，信念、追求是核心力量，坚持、勇敢是必须要具备的重要品质之一。用毛主席的话说，要做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

明朝史读后感篇2

听说，人的一生会长大三次第一次是在发现自己不是世界中心的时候。

第二次是在发现自己即使再怎么努力，终究还是无能为力的时候。

第三次是在发现明知道有些事情可能会无能为力，但还是会努力争取的时候。

?明朝那些事儿》中，明朝最后一个皇帝，最勤政的崇祯，用自己的一生诠释了第三次长大的含义。

“最后”这个词，是多么的悲凉。最后一位皇帝，就是亡国之君。正是因为亡国之君，一个王朝才会覆灭。

明朝是一个神奇的朝代，万历沉迷丹药；嘉靖久不上朝；天启专研木工；偏偏崇祯最为勤政，却无奈是亡国之君。

崇祯“尽到了一个皇帝的义务，却没有享受到皇帝的权利”。从登基起，他便每天勤于政务，杀奸宦，抗辽金，平叛乱，他一直在为挽救这个岌岌可危的王朝而竭尽全力着。

他是一个极为精明的政治家，优秀的帝王，否则，怎能刚登基便打败了权倾朝野的魏忠贤？怎能一次次延长着这衰微王朝的寿命？

想一想崇祯当年的处境，就能感受到他内心的悲凉。山河破败，内忧外患，气数已尽……

但是，他却不能像失意的文人一样隐居山林，

也不能像徐霞客一样游遍祖国、寄情山水，

更不能像普通的官员一样小富即安，

他只能去努力争取，去明知不可为而为之，哪怕，他明知败局已定！

明朝那些事儿—读后感

明朝是一个人才辈出的传奇朝代，朱元璋军事奇才、建立大明帝国，朱棣征战四方、豪气冲天，张居正十年首辅、千古名相。而我，偏偏对于崇祯这位屡战屡败的落魄皇帝，心生敬意！

他的一生，虽然失败，却敢于直面最惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，是当之无愧的真正的勇士！虽败犹荣！

而今，刚刚走出象牙塔的我们，最缺乏的也许就是这样一种奋力拼搏、不怕失败的勇气吧！

90后的我们，出生在新中国最好的时代，生活上的衣食无忧，学习上的'顺风顺水，人生中的一路坦途，都让我们习惯了去享受成功，习惯了去迎接胜利，也习惯了去选择风险低、回报高的速成道路，却少了一份“纵然可能无能为力，可我偏要努力争取”的倔强和坚持。

入职至今，感触最深的时刻，是在入职集训时集体挑战的“生命动力环”项目。70多名新员工，在教官的指挥下，围坐成一个圆圈，每个人都全力向后拽紧绳子，本来柔软的麻绳瞬间成为了钢铁般坚硬的“大铁环”，大家齐心协力同时按照上下左右的节奏同步摆动，开启了最大规模的一次团队合作。

七月流火，烈日当头，“生命动力环”训练时做到100次的时候，大家就已经胳膊酸痛、汗流浃背、口干舌燥了，大家也很“稳妥”地为自己设定了800次的目标。

然而，真正挑战的时候，在教官和左老师的鼓励下，大家纵然心理没底，却仍然“努力争取了”一次，最终达成了20xx次这个震撼了在场所有人的最终目标。

知其不可而为之，做好失败准备偏偏又抵达成功彼岸的那一刻，所有人都被感动了。

决定挑战20xx次目标那一刻，无论成败如何，所有人就已经成为了真正的勇士！

思绪飘回，翻到《明朝那些事儿》的最后一页，读到篇尾那首诗的最后一句：

相信未来，热爱生命。

结束了吗？

结束了。

真的结束了吗？

没有。

因为，我们每个人都将用自己的方式，度过今后独一无二的人生。

明朝史读后感篇3

说到历史，很多人的第一感觉就是枯燥、无味。如果你也是这样想，那就请你去看一下《明朝那些事》，这本书绝对可以颠倒你对历史的看法。

这本书的作者用风趣幽默的话语描写了在明朝发生的各种事情，并把人物形象刻画得入木三分，把战争的场面描写得淋漓尽致。在这本书中令我影响最深刻的就是朱元璋这个平民出身，却能当上皇帝的人。

朱元璋小时候饱受元朝的腐败统治之苦，家中十分贫苦，在中国历史上的所有皇帝中，大概是唯一一个一无所有的民农，是通过造反才夺得了天下。他没有受过，却能够带领千军万马争夺王位，是一个军事天才，更是一个可遇不可求的人才！

朱元璋令我最敬佩的是他的各种本领：果断、坚持、冷静。这三样宝物合起来，能够让他在战场上完美地指挥出迎战方法。在这三个本领前，无论是什么困难都能迎刃而解，最终让我们能够登上成功的彼岸。

朱元璋还教会了我一种很重要的东西自信。他曾经说过我相信，我是对的。在通往成功的路上，我们会捡到许许多多的钥匙，有的古色古香，有的金光闪闪，但是却只有一把能打开成功的大门。在带领大军作战时，我们只有一次机会，只有一个时机是最合适的，如果失败了，就会失去一切。但是朱元璋在关键时刻毫不紧张。因为自信，他相信的自己的决定；因为自信，他登上了皇位。

这就是《明朝那些事》教会我的，不多，但是却能使我终生受益。

明朝史读后感篇4

迄今为止唯一全本，白话正说明朝大历史—《明朝那些事儿》，作者：当前明月，他是一位幽默风趣的作家，曾说:历史本身很精彩，历史可以写的很好看。所以，他就这样做了，将枯燥无味的历史写得栩栩如生。

?明朝那些事儿》主要讲述的是从3年到年这三百年间关于明朝的一些事情，以史料为基础，以年代和具体人物为主线，并加入了小说的笔法，对明朝十七帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景展示，尤其对官场┱秸?帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制度、人伦道德的演义。

这本书溶入了现代的话语，溶入了现代的风趣，也溶入了人们的眼中。它不像记录片看得让我直打瞌睡，不像历史学家讲得让人毫无兴趣可言，也不像小丑让人捧腹大笑，而吸取不了知识。它用瑞士表匠的耐心，德国制造工人的严谨，法国酿酒师的情怀，美国戏剧演员的幽默(化身为魔语)讲述了多年前那段波澜壮阔的元末农民起义，并将继续进至明末的27年历史。此文做工严谨而又不乏幽默。

有两位名人评价着它：

1、《明朝那些事儿》是我自认为所读过的最好的书。

这样的奇书，亘古少有，多一字是狗尾续貂，少一字又言犹未尽，文字表达浑然天成，几乎十全十美。

或许正是因为这样的底气，作者不露庐山真面目，没有借助任何学历、经历、名号、头衔的光环效应，却能在充诉着“假、大、空”的出版市场脱颖而出，仅以文字的魅力(甚至连一幅插图都没有)就能深深地吸引读者，使千万人趋之若骛，为世间又创造出一例“酒香不怕巷子深，是金子总会发光”的典型。

2、《明朝那些事儿》注定会成为一个里程碑事件。

这不在于明月的文学功底有多好，而在于这套书以足够有趣的笔法还原了历史相貌，吸引了像我这样每天追踪的读者。可以说没有《明朝那些事儿》，“明矾”对于朝代的印象，肯定还是电视剧里胡编乱造的片断。

可能由于小时候，曾尝试着读中国古代四大名著，看得头昏眼花、一窍不通。由此，小学时代极其痛恨古代文言文小说!有一位人对这本书的.评价是这样的：“我觉得喜欢看的人都是有思想，愿意想事情的人。这是本好书，除了把史实摆出来，还要评论、挖掘，用现代的语言去说，他有他的角度。”是的，我们不可以篡改历史，但是我们可以篡改诉说历史的语言!

?明朝那些事儿》第一部，从朱元璋的出生开始，到永乐大帝夺位的靖难之役结束为止，叙述了明朝最艰苦卓绝的开国过程。朱元璋k陈友谅，在战太平大湖大决战上，我引一段，让大家见识见识、开开眼界：

“这实在是不应该的，据说陈友谅和施耐安的关系很好，如此说来，他应该也认识罗贯中，那就实在不应该犯这个错误。不知何故，陈友谅竟然会采用当年曹操的昏招，看来罗贯中可能当时并未完成《三国演义》，或者写完《三国演义》，出版后忘记送他一本了。”

这一段写得不仅妙趣横生，而且博古通今，还牵连了中国古代四大名著的作者。罗贯中和施耐庵是什么关系?陈友谅、施耐安和罗贯中又是什么关系?曹操、陈友谅、施耐安和罗贯中又又是什么关系?可见真是含有“化学”武器!

读这本书不言而喻，真是受益匪浅!或让人开怀大笑，或让人笑岔了气······心领神会、犹言未尽、幽默诙谐!这本书，直得一看!

明朝史读后感篇5

早在小学，这本书就被同学们传阅，当时对史事并不怎感兴趣，所以不大在意。当推荐书目出现这一本时，便立马问以前的同学哪本最好看，她说，大结局，悲壮凄惨。

顾名思义，《明朝那些事儿》是以明朝史事为内容，大结局则讲述了明朝的最后一位皇帝：朱由检，史称崇祯皇帝。

崇祯刚登基，心中有的只是恐惧，因为贱，人魏忠贤魏太监。然而在恐慌之中不忘平反乱贼。处事妥当，思前顾后以及强大的政治头脑使猖狂两朝的魏太监下了台。

读到这，不仅钦佩崇祯处事有方，然而在后文中与民军及清军的对抗之中，我想说，他用人不周，处事不精，育人不足，不善官兵，过于信人。前后认识反差很大。

可能是我读得不够深刻，见解略偏，但私下总结，这应该是崇祯的弱点，最起码，我认为是。

所以，到最后，明末的大将猛人被用完，死的死，投降的`投降，崇祯看淡，无可奈何，留下一句“诸臣误我”，走向了那棵树，将自己的生命终结。

自始至终，作者当年明月的笔调是诙谐，诙谐的语句诙谐的笔风，诠释了整个明朝

我曾想问，为何崇祯如期兢兢业业却还要遭受亡国之灾？为何要将其化成悲剧，示在众人面前？当年明月告诉我，因为它是历史。无论你怎样伤心流泪，怎样替主人公追悔莫及，它都无法改变，因为它早已随红尘而去，因为它既不是观点也不是议题，它，是事实。它，是历史。

我明白了。

于是我不再去郁闷这个结局如何如何悲壮，如何如何凄惨。事实就是如此。

但，为何明知从先帝手中接过的是个烂摊子，他却还要苦心积虑地收拾下去？顿悟之：当从先帝手中接过摊子后，就意味着崇祯做好了准备，做好了收拾摊子的准备，做好了收拾摊子的准备，做好了肩负责任的准备。是的，就因责任二字。他要为大明江山负责。所以，就算到最后战况如何惨烈，他仍然勤勤恳恳，任劳任怨，试图力挽狂澜，直至兵临城下，他依旧没有放弃。明月用他的文章告诉我，他是一个了不起的人。

说道到文章，之前说过它很诙谐，很幽默，而读者在大笑之中却能品味出历史带来的古韵古味。而且明月时不时加入自身体会，更为深入人心。如一杯清茶，散发着袅袅茶香，浅尝初试，舌尖感到略微苦涩，但苦涩中夹带着甘美，沁人心脾。篇末，一读者说，如此奇文亘古少有，多一字狗尾续貂，少一字意犹未尽。正是如此，读者能在书中畅快淋漓，受益匪浅。

这样的文章，让我认识了那位从古至今争议颇多的皇帝，书中的崇祯是个失败者，二百七十四年的江山最终毁于他手。但是，我认为，他做到了皇帝的职责，在位约莫十三年，尽心尽责，平定江山，然而世事难料，尽管崇祯一心想稳住天下，但由于破洞似雪球一般越滚越大，导致悲剧发生。

在我心中，他是个成功者，为何？为书中的结束语。

成功只有一个——按照自己的方式，去度过人生。

崇祯做到了。

一朝悟书，一暮思书，思何？思崇祯之年，战乱不断，改朝换代，崇祯亦无奈。欲平江山，奈何惨之。余虽思，可思而不欲多言，仰望夜空，点点星辰叹息，与我一起，为夕叹矣。

明朝史读后感篇6

培根说过：读史使人明智。通过学习历史，我们可以吸取古人失败的教训和成功的经验，不重蹈历史的覆辙！我也喜欢读史书。去年从学校图书馆借阅《明朝那些事儿》这套书时，由于抢手，基本没按顺序读；今年暑假特意买了一套让女儿读，为了激励她，我又重温了一遍。明朝那三百年历史，在当年明月的笔下，历史很严肃，很深刻，深刻到人性；语言很幽默，很精彩，精彩的让人感叹历史书也能这么好看。

为师者，感叹自己的课堂如果有《明朝那些事儿》这么通俗易懂，百听不厌就好了，学生觉得上课就是一种快乐，学习就是一种幸福——多好。这就让我们为师者要智慧思考、不断探索。当然我们要尝试创设这样一种氛围，细心解读教材，扩展知识的深度和广度，能够做到旁征博引、高角度的看待教材，用知识的趣味性和知识的应用性让学生感兴趣。

让我们的课堂成为平等的课堂。孩子再小，我们也应当尊重他们，相信他们，让他们感觉老师的尊重、喜欢和关心，特别是善待学生学习过程中出现的错误和不足。让他内心踏实的想象、思考、动手操作、提问回答……而不是总顾忌会受到老师的批评和惩罚。在平等中，孩子会身心放松的投入学习；在平等中，孩子们会充满自信的主宰自己的学习。

让我们的课堂成为互动的课堂。我们的知识需要互动，这样的课堂是自然和谐的。让孩子们主动参与，互相学习，让老师成为孩子们的大朋友，去引领，去和他们一起探讨，让他们经历自己学习知识、创造知识的过程，体会发现新奇现象的喜悦。

让我们的课堂成为生活的课堂。数学的抽象会让有的学生头疼，为了让每个学生都有所发展，在学生的`基础下应该把复杂的问题简单化，要让学生用简单的数学方法解决复杂的数学问题，决不是把简单的问题复杂化，让学生在实际应用中学习数学，让学生在熟悉的生活情境中学习数学。正如当年明月笔下的文章让人回味无穷。

学校的课堂是孩子的课堂，让我们老师和孩子们共同编织属于自己的理想课堂。老师用自己的知识和责任成就孩子们美好的儿童时光，让孩子们在课堂中享受快乐、享受成长！

明朝史读后感篇7

合上书本，我还沉浸在书中《明朝那些事儿》的内容中，思绪万千，百感交集。

从小学起，我就非常喜欢历史，经常看一些历史故事和有关历史方面的书籍。但是小学没有历史这一门课，等到初中终于有这门课了。不过，我发现并不是所有的同学都像我一样喜欢历史，总是有同学说：历史枯燥无味是老古董，我总是想反驳他们，可总是没有充足的理由，因为大部分史书都是很无聊、枯燥的。但是暑假的一个偶然的机会，终于让我找到可以反驳那些认为历史无聊的人的理由了。

暑假里我迷上了一本书，叫做《明朝那些事儿》。这套书用足够有趣的笔法还原了600年前的那段波澜壮阔的元末农民起义，并继续讲述了至明末的276年的历史。

这本书里的语言，生动有趣和别的史书形成了鲜明的对比，每个人物作者都用了独特的描写手法，使我们看了意犹味尽。不像某史书对人物的`介绍只有寥寥几十个字，此书仅以文字的魅力就能让无数人沉溺其中，使千万人趋之若鹜。下面我就来介绍一些精彩的片段。

?明朝那些事儿》第二本后面介绍了明朝经历了“仁宣之治”后开始进入了动荡时期。大宦官王振把持朝政，胡作非为，导致二十万精兵毁于一旦，“仁宣之治”的资本全部赔光。每看到这里，我都为明朝的损失而痛心，军队全军覆灭，都城空虚，人心惶惶，投降逃跑言论甚嚣尘上，甚至连皇帝都被抓走了。不过关键时刻著名的忠臣于谦力挽狂澜取得了胜利。于谦这种关键时刻挺身而出的精神值得我们学习。这个片断告诉我们：英雄是力挽狂澜扶大厦于将倾者，也复原了那场惊心动魄的战争。

历史本身很精彩，因为它能使我们了解几百甚至几千年前的人的生活，能让我们总结出前人的经验，教训，能使我们学到许多做人为官的道理。中国有着五千年历史的文化大国，了解自己国家和民族的历史是每个中国人都应该做的。