我在阅读作文最新6篇
作文是语文考试中占分比最大的部分,一定要重视,优秀的作文一定是经过我们认真思考和反复修改后得出的,以下是小淘范文网小编精心为您推荐的我在阅读作文最新6篇,供大家参考。
我在阅读作文篇1
阅读是一种良好的习惯,多阅读能让我们跟得上时代的脚步,避免与资讯爆炸的二十一世纪脱轨。毋庸置疑,阅读可说是有百利而无一弊,我们应该从小就开始培养阅读的习惯。
所谓“秀才不出门,能知天下事”,阅读报章让我们足不出户,却能够洞悉世界各地的时事新闻。报章上也刊登一些词句优美的文章,让学生们从中学习到新知识。而且报章的内容应有尽有,价钱便宜,可谓价廉物美。
此外,阅读旅游杂志让我们了解各国的风俗习惯、禁忌和风土民情等,不失为旅行的最好伙伴。而健康杂志则提供关于保持身体健康的方法,并提醒人民健康的重要性。
“读书破万卷,下笔如有神”,博览群书也能丰富学生所能掌握的词语,提高写作水平,降低遇上“瓶颈”的几率。书籍是包含知识最多的知识宝库,让我们变得知识渊博,避免成为井底之蛙。
空闲时,学生也可以阅读书籍,增加额外的知识,同时为单调无趣的生活染上各种各样的颜色。在书海中寻找黄金屋与颜如玉,岂不是人间一大享受?阅读百科全书有助于学生了解科学原理等,以塑造一个科学社会。
综上所述,阅读的确带来许多好处。书籍是人们的精神粮食,没有书籍,就好似五颜六色的花儿失去了阳光,因此,我们应该多阅读。
我在阅读作文篇2
沐浴着书香,我开始慢慢拥有了成熟的心,我是一个在阅读中成长的孩子。
以色列人教育孩子读书,是在书上抹蜂蜜,以此告诫孩子书是好东西。而我的父母教育我阅读,也是很有一套方法的。小时候,我喜欢看动画片,爸爸妈妈知道了这事以后,给我买了许多绘本。当时的动画片用的都是“五毛钱特效”,自然比不绘本上那“风沙四起”、“电闪雷鸣”的效果了。时至今日,我的书柜上还放着一套绘本故事,那是我四五岁时最爱的书。
除此之外,爸爸妈妈在我读完书后,还会出“试卷”检测我看书用不用心。有一次,我看完《西游记》后,妈妈给我留了两道题,一道是唐僧念紧箍咒的内容,一道是蟠桃园里桃子的个数。这两道题我在书里左翻翻,右翻翻,上翻翻,下翻翻,可就是找不到答案。不过,答案没找到,我倒几乎把整本《西游记》的剧情都背了个大概。爸爸妈妈经常出这种题,我在寻找那不存在的答案时,也真正把这些书读下去了。
到了大一点的时候,我开始尝试去扮演这些故事里的角色。各个角色的形象,都需要我用不同的声音、动作、神态和感情去演绎。而要演好这些角色,还是要靠读书,我把书读透了,也就自然而然地能演出理想的效果了。
在阅读中,我陶冶了我的情操,增长了不少见识,还提高了我的语言表达能力和我的写作水平。身为一个在阅读中成长的孩子,我感到由衷的幸运,因为我是一个“腹有诗书气自华”的人!
我在阅读作文篇3
阅读可以滋养智慧、启迪心灵。也是我们获取知识、开拓视野的有效渠道。选一本适合孩子这个年龄段特点的书和孩子一起阅读,不仅能丰富孩子的知识,还能启发孩子求知的欲望和对学习的兴趣。不仅孩子能够进步,而且家长也受益匪浅。
这次和妈妈一起阅读了的《心灵鸡汤》的第一章。这一章里有篇题为《人生的两个机会》的文章,文章写的是美国加州有位刚毕业的大学生被依法征兵。在他获悉自己将被分配到最艰苦、最危险的海军陆战队后,这位年轻人便忧心忡忡,内心充满了对未来的担心,便去请教他的祖父。他的祖父用两种机会分析了他参军以后可能遇到的情况,并告诉他无论人生遇到了什么样的挫折和磨练,都有两个机会,一个是好的,一个是坏的,好机会中可能隐藏着坏机会,而坏机会中也可能隐藏着好机会,关键是我们以什么样的眼光和心态去对待他。
是啊,读罢此文,我们懂得了应该用乐观豁达、积极向上的心态去看待一切事物。只要有个好心态,坏机会也会变成好机会。在我们的人生中,始终存在着两个机会,只要我们的心态正确,那么两个都会是好机会。
通过阅读各类好的书籍,让我们更喜欢读书,善于思考。通过这次阅读,我和妈妈懂得了读书不仅仅是一种求知行为,更是一种享受,更应该持之以恒。
我在阅读作文篇4
短短四年的小学生涯,我们在不断的学习和体验中,培养出了不少兴趣爱好,我也不例外。画画、书法、下棋……而这其中,我最爱的就是阅读。怎么爱上的呢?说来话长呀!
记得那是幼儿园大班时期,我刚学认字,那一笔一划在我眼里就像各种符号,难记又难懂,让人看了就头晕眼花。每次翻书时,我都会忍不住嘀咕:“什么嘛,还是图好看,要这些字干嘛?”久而久之,我变得不爱看书了,纵然家里图书无数,我始终碰都不碰一下,慢慢的,灰尘布满了书柜,妈妈看得直摇头。
于是,平日的生活,我除了玩,就是看电视。电视里有彩色的画面,有各种独特的人物,当然离不开生动有趣的配音,我就算不识字也可以看得津津有味,每次都坐在那儿傻呵呵地笑。妈妈发现后,问我:“你这么喜欢看电视呀?”我点点头说:“对啊,电视多好看,又好玩又有趣。”妈妈想了想,又问:“那如果书里的故事也能和电视一样好玩,你愿意看书吗?”我眼珠一转,毫不犹豫地问:“真的吗?如果真的这么有趣,那我也愿意看。”妈妈听了,连忙去书房拿了本《安徒生童话》,对我说:“不如晚上开始,妈妈先给你讲个好笑的故事。”
吃完饭后,我们坐在了床上,妈妈翻着书,仔细读了起来:“这个故事叫《皇帝的新装》。有一个皇帝想要一件世界上最美的衣裳……”妈妈慢慢读着,我认真听着,当我听到裁缝对着空气说:“这个布料多么美!”时,忍不住开口问:“可是为什么没人说出真相呢?”妈妈神秘兮兮地说:“别急嘛,等会你就知道了。”于是我按捺住心中的好奇,继续听。“国王穿着新衣,走在大街上……突然,一个孩子说:‘可是他并没有穿着衣服呀。’……”没等妈妈读完,我迫不及待地说:“啊,原来只有这个孩子讲实话,他是个诚实的人。”妈妈笑着摸摸我的头,说:“是啊!你看,书里有那么多人物,而每个人又都是不同的。这些电视里可没有哦。”我重重地点点头,应道:“是的。妈妈,以后我每天都要看故事,如果不认识的字就问你。”就这样,我爱上了阅读,并且在妈妈的帮助下读完了好多书,也增长了好多知识,而且后来,我靠着从书里得来的一个知识在科学课上得到了老师的表扬呢。
莎士比亚曾经说过:“书籍是全人类的营养品。”不错,我们的成长和生活都离不开书籍,否则就会“营养不良”。同学们,快和我一起遨游书海吧!
我在阅读作文篇5
首先感谢牛老师帮我们选了内容丰富的课外书目,孩子非常喜欢听,读书给我们娘俩带来了无穷的快乐。以前不知道给孩子读书能有这么大的好处,上幼儿园时的她认不几个字,我也没怎么给她读过故事。上小学之后,听牛老师讲了读书的重要性,并时常提醒激发我们家长和学生的读书兴趣,例如:写反馈条、换书虫卡等等,这让我们一直坚持读了下来,上小学半学期下来,童话故事书已基本能自己读下来,有时还读得津津有味,有时我认为较难的字她也能认读下来,以至于某时我都怀疑她的能力。这些成绩是老师在学校里教育的成果,我们的亲子共读肯定也起到了一定的作用吧!
假期还有六天就结束了,回忆假期亲子共读,我虽然忙了一些,但读书坚持的还算不错(自我感觉),老师布置的6本读书作业已提前完成。一天可以不写作业,但不能不读书。有两次晚上十点钟客人走了,我们也还要坚持一个小时的读书,平时周末我有空的时候就多读一些,弥补一下平时上班时的空缺,有时能读一个上午或一个下午,她总是听得不厌其烦,还不断地问一些问题,总是能把我难住,这时候我才发现自己学的东西太少太少。
我读完之后,她自己觉得好听的篇幅总会不自觉得拿起书来自己读上一、两遍。昨天晚上做《一园青菜成了精》的写绘作业,我先给她读了一遍写给内容,她就问:为什么出了城门往东走,不往西走?往正东是什么意思?为什么是青菜不是水果,为什么打红了辣椒,不是打红了苹果?葱为什么抱着银杆枪?莲藕为什么上烂泥里等等?读《如果我是一片雪花》,她改写的诗如下:如果我是一片雪花,我飘落到时什么地方去呢?飘到太空里,去看看外星人,和他们一起玩耍,飘到书本里,变成一个书虫,天天读童话,飘到妈妈的脸上,轻轻地把她的皱纹抚平。
读书作业虽完成了,但其它作业完成的不好,由于我跟不上,作业基本都是她自己做的,不够认真,总得挤出点时间看电视,过年期间总算过了把电视瘾。背儿歌作业昨天刚发给老师,也落后了。个别作业还未完成,我们赶紧补上。
我在阅读作文篇6
毛主席曾经说过:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可一日不读。”可见读书的重要性。一本好书,可以开拓你的眼界,增长知识,甚至可以影响你的一生。
妈妈跟我说,我小时候,刚学会说话,妈妈就利用走路到外婆家的这几十分钟背给我听,一天天轮换着背。某一天,我竟然也会背了:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌......”虽然是简单的诗,已经让妈妈欣喜不已。
幼儿园时,妈妈就每天在我临睡前,读个小故事。这些故事往往蕴含着深刻得大道理。每次读完,妈妈都会问我感受,我也总是能让妈妈满意,按照自己的理解说出一些东西。在这些小故事里,我学会了坚强、勇敢、善良、诚实、自立......
到了一年级了,提早识字与阅读,我已经具备一定的阅读能力。爸爸、妈妈和我,冬天里,便在边泡脚边拿书津津有味地看;夏夜里,我们会坐在通风的弄堂口边乘凉边看书;春天与夏天我们会带上书到野外边欣赏美景,边读书。
让我印象最深刻的是读《假如给我三天光明》。文章的主人公是海伦·凯勒,她是一位聋哑孩,她也曾经因为老天的不公暴跳如雷,自甘堕落。莎莉文小姐的出现,塑造了一个全新的海伦·凯勒。在她的帮助下,海伦·凯勒凭借自己坚强的毅力考入了美国最好的大学——哈弗大学,成为论文世界上第一位完成大学教育的盲聋人。海伦·凯勒的一生是成功的,是伟大的,也是付出极大艰辛后的收获。看了海伦·凯勒的故事,我想我有好过海伦·凯勒几十倍的条件,还有什么理由不努力,我要做一个有毅力的人,敢于迎难而上,做一个有理想有追求的人。我大声告诉爸、妈,你们的女儿定不会辜负你们的期待的。