通过写作文可以将我们的内心世界展现出来，扩充自己的词汇量是我们在平时要做到的，这样才可以写出优秀的作文，下面是小淘范文网小编为您分享的在前行作文8篇，感谢您的参阅。

在前行作文篇1

人生在世，人人都有必须挑的担子，一路人遇到不同的人，经历不同的事后会有一份轻松，孰不知这是他们为我们负重前行。

小学组织了农家乐，我与妈妈一同前往。我对它仍同春游一般放开了玩。与小伙伴们看庄稼，打面团，包饺子……妈妈则背着沉重的包，装满了食物和一些没有用的小木杆，我还抱怨过她为什么要带没有用的东西来。游玩参观了半天，该安营扎寨了，其他小朋友与自己父母共同在搭小凉棚，铺餐布，我却被小昆虫吸引，留下妈妈独自工作。有时我也搭把手，但多数在玩，完全忘了一起搭凉棚的任务。

“酒足饭饱”，终于下午要下田干农活了，一下子来了精神，拿着小型农具，已整装待发。一宣布开始，我便跑向农田。用力地把犁插下地，歪歪扭扭地向前推，还一顿一顿的。妈妈则不急不慢地隔一段距离插下一个木杆，跟在我后面。当我回头时，看到歪扭的犁开的小道，我傻笑着。

妈妈一直耐心地劳作到我这儿，没有指出我技术不精，而是把我抱起来放在了犁上坐着。“你看，要推开土的话力气要大，而力气一大就找不准方向。”妈妈吃力地推着载着我的犁，但仍笑着说：“所以接下来这些木杆就可以确定方向和深度，犁过去的时候，木杆倒了，就到位了。”

我背了一个小担子，妈妈犁一步，我撒下一些种子，其乐融融。众人都惊奇我们的创意，纷纷效仿。但因为人坐在前面太重而无法负重前行，我望着他们而逐渐意识到了妈妈所负的重，出的力。涨红的脸上，豆大的汗滴不断流下。我一跃而下，走在妈妈后面，边撒种子边为妈妈用扇子扇些许凉风。

妈妈停住了，回头看我认真地埋下头撒下种子还在为她扇风的样子，欣慰地笑了。

这次小小的农家乐让我深受益处。一个人在成长的过程中，会承担不同的责任，而总有那些为你着想的人会提前准备，分担责任，告诉你什么是责任，为你负重前行。而真正的成长，也在我们学会多分担些责任的瞬间。

要记住，总有人会在你的成长上，为你负重前行。

在前行作文篇2

汽车想要前行则需要凭借燃油的力量，若其失去了燃油那么便失去了使用价值；人想要前行也离不开某种力量的支持，没有力量便无法前行，又谈何实现人生价值呢？

那么有哪些力量能助人前行呢？阿尔文·托夫勒认为从古至今经历了三种力量的更替，即暴力、财富和知识。而我认为文化、创新和信仰也同样具备这种力量，这三种力量的巨大早已在世界历史的漫漫长河中被无数次证明了。

当年，孔子在兵荒马乱的年代里，却能以一介书生文人的身份周游列国，行走天下，一生中不断完善自我、追逐梦想、传道授业，最终成其“圣人”之美名。他凭借的是什么？是文化的力量！正是孔子传播的儒家文化给了他在“独善”、“济天下”、“治学”的路上不断前行的力量，这种巨力在两千年后依然是那样的震人心魄。

被喻为“苹果灵魂”的乔布斯共两度执掌美国苹果公司。第一次他带领公司走出衰退困境，第二次更是带领公司成为世界第一。他所领导的苹果团队就是以创新为本，鼠标、平板电脑等高新技术均源自于此，使其不断引领技术与时尚的潮流。“新思维、新技术”，这正是现代科技企业的命脉，可见“创新”的力量也不可谓不巨大！

唐代高僧玄奘凭着灵魂里的信仰，翻高山，越荒漠，行程万里，历经千难万险只为求取真经。这一切在那个科技落后、交通闭塞的年代中就如同梦幻般遥不可及，但信仰的巨力却助他一步步走向成功，这种力量也当真是难以思量。

“文化”之力在于厚积薄发，由内而外；“创新”之力在于剑走“偏锋”，出奇制胜；“信仰”之力在于信念坚定，执着不懈。拥有“文化”之人的智慧就如同大海一般浩瀚难测，拥有“创新”之人的身子骨会透着凌厉的杀气，拥有“信仰”之人的灵魂里会有根不屈不折的脊梁。可以想象，这些人哪会不前行？哪能不成功？

人，唯有不断前行，他的人生才会有意义有价值。所以获取前行的力量对任何人而言都是至关重要的。

在前行作文篇3

浩瀚星空里，到处都留下了你的足迹，其中那颗最明亮、最闪耀的行星，便是你

我的姥姥是一个地地道道的农民，由于姥爷英年早逝，她便自己一个人把妈妈和舅舅拉扯大，又因为辈分小，受到了不少族人的刁难。她最常说的一句话就是:“人不犯我，我不犯人，我既没偷又没抢，凭什么怕他们。”因此，这句话从小便深深刻在我的心里。我的姥姥也十分勤劳，每天天一亮，就会起来干活，即使是夏日炎炎，她也不辞辛苦地下地干活，整日与烈日和庄稼打交道。因此，教会了我不怕辛苦，坚韧不拔的精神。

天空乌云密布，淅淅沥沥地下着小雨，姥姥正在电视机前认真地看着新闻:某某山区发生地震，许多房子倒塌，急需食物和衣物……她看完转过身对我说:“把你小的衣服和不穿的衣服收拾起来。”我诧异地问道:“干嘛？”“还能干什么？当然是捐给山区那些没衣服穿的人。”我不情愿地走进自己的房间，打开那足足两米宽的大柜子，慢吞吞地收拾着。刚打包好，姥姥就迅速地穿鞋，我问她:“这么着急干什么？”“再不走就赶不上了！”说着便跑下了楼。看她那手忙脚乱的样子，我的心不知被什么触动了一下。是她，教会了我乐于助人，无私奉献的精神。

有一次，我叫同学来自己家里写作业，被姥姥瞧见了，刚一进门，她就殷勤地给同学拿拖鞋，还说:“就当是自己家，不用客气。”她这一举动令我的同学不知所措。写作业时，她也是十分热情，一会儿给我们递果盘，一会儿给我们开空调，一会儿又问我们饿不饿。都说“近朱者赤，近墨者黑”。由于长时间和姥姥生活，我也变得更加热情好客。

姥姥，你是带我前行的星！璀璨星空中最亮的那颗！有你的指引，我会勇往直前，永不停息。

在前行作文篇4

我来了，伴着早晨第一缕阳光，我悄悄的赶到你的身旁。

你一定你是否还记得以前的这些日子：

没有花香的情况下，你会让我在你的心底释放出来最迷人的清香;

沒有太阳的情况下，你会放我在你的眉目投射最迷人的光辉;

沒有晨露的情况下，你会请我在你的眼眸流荡最美丽动人的水珠。

是的，我们在一起的日子，你一定你是否还记得。

日子从身旁滑已过，那以前的难过、苦恼、孤单、寂寥都交到我啊，让我将他们赶跑。

由于，我赏读过你的欢爱，我看到过你的打动，因为我纪录过你的春风得意!

今日，你又将踏入新的旅途，那你要一定要带上我。

你了解，我那麼的想和你一起再赏花看落花、看花开花落。

你要一定带上我前行。

运动场上，你无须是那第一个用胸口顶部红带子的参赛选手，我依然回等着你在运动场的终点站。

演出舞台上，你无须是那一颗最闪耀的大牌明星，我都会在后台管理与你一起共饮取得成功的佳酿。

考試后，你也无须是那一位总获得亲睐眼光的才俊，因为你的勤奋，我懂得你的思绪。

或许，明日的日子会铺满黑云。可是，我坚信，要是有我陪着你，太阳都会通过伤痛，将期待的光辉洒在你的身上!

很有可能，明日的亲身经历会铺满荊棘，可是我虽并不是利刃，可是有我在，你挥动利刃的胳膊会更为强有力!

当黑喑笼罩着的情况下，你绝不会担心，由于有我在，你的爱会更为英勇!会更为坚定不移!坚信日常生活会带来大家柳暗花明又一村!

而当夕阳斜洒，越过全透明的落地玻璃窗，昏暗晕了满堂红，撒落在大家的身上。屋子里残余着未分输赢的黑与白棋盘，和缭绕清茶韵。那，将是树轮苍桑的味儿。

因此，让我们一起前行吧!

带上我啊!流水有音，我却默然，就要默然的我引燃你的梦想，信心、坦然、开朗的你会与我一起相拥即将到来的幸福快乐。

带著我前行，你一定会拥我入怀，由于我是———笑容

在前行作文篇5

心一沉，湛蓝的天换成了黑夜，不见繁星点点，只有一片最纯粹的黑。原先的计划被打断，眼泪夺眶而出，尽管无比哀恸，但时间是不等待人的，惟有重新振作，才能找到解决之道。

科学奥林匹亚，一直是我的目标，为此，我从初一时开始涉猎高中的教材，每天和那些艰涩难懂的理论搏斗、徘徊在叠得像山高的书堆中，尽管辛苦，但我享受了汲取知识的喜悦，登入科学殿堂也总是令我雀跃，所有的准备只是为了达成我的目标。然而，我却在初二年级的校内初选中落选了，考试前的焦虑、不安，使我无法冷静看清题旨;使我无法正确判断对错。一年来的努力白费了，过程，在遇到结果时没了意义，徒留满满的悔恨。

老师告诉我：“一时的失败不算什么，重点是努力的过程、从失败中重新再起的能力。”我也明白，我没有时间浪费在对自己的顾影自怜，只能认清自己的失误，并朝下一个目标迈进，一点一滴，让时间弭平我的哀戚。这次的经验，让我找到自己的弱点、发现自己的缺失，“来的都是好的”我坚信如此。

狂风暴雨后，迎向的是天青日晏;死寂的黑暗中总能找到一线曙光，让人走出悲观的情绪。面对困难，如果只是躲在角落自怨自艾，那先前的努力都是徒然。人生是条长河，现阶段的失败在未来回首时显得微不足道，解决当前问题的方法只有抱持希望，乐观向前行。

在前行作文篇6

雪似鹅毛满天舞，未若柳絮因风起。

在这唯美的世界中踽踽独行，悲欤喜欤？不经意间一片雪花飘落手心，观其晶莹菱角，俟其将化之时，心中不由添了几丝感触。

忆当初从军，家人与我在清风徐过的杨柳岸旁惜别，从此分隔数载。父母盼儿归，双鬓是否早已斑白？妻儿牵肠挂肚，如今还好吗？

雪越下越大，君不知，胡天八月即飞雪；寒风刺骨，边塞戍守，君不见，将军白发征夫泪。

戍守边塞之苦闷，孰能知我？军粮供应短缺，战士们一年到头都与薇菜相伴。见着薇菜新芽初萌，柔嫩发芽，再到茎叶变老，不知不觉又过去了一年，期望回家的心愿待何时方能实现？边区作乱频繁，戍地不知更换了多少回，家书难以捎回，就让我向这片薇菜倾诉吧，但愿风儿将此传回家。号角声再次吹响，我军即将迎战，家乡的亲人哪，你们的鬓间是否又多了几根白发？

行军作战之紧张，又有孰知？盛开的棠棣花在路旁密布，我军士气如虹，装备精良，定为国打几回胜仗，看那猃狁还敢作乱？驾起马儿奔沙场，让那猃狁瞧瞧我军厉害！来不及脱掉盔甲，又一处会战的号角已吹响。家人们，军务的紧急你们可曾知道？作战之时拂过脸颊的那缕微风，是你们向我传送的慰安吗？

归途中，行走的印迹又被大雪深埋，前方的行程仍相当漫长。尽那边，我依稀见到家人在昔日的杨柳岸边焦灼等待。亲人们，你们能否再等等，从军的忧愁你们可知，愿前方的雪花数给你听。

军旅情切，知我者孰？昔日杨柳，片片薇菜，朵朵雪花。

在前行作文篇7

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

加缪：对未来的慷慨，就是把一切奉献给现在。

爱因斯坦：不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

读了以上文字，你有怎样的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。注意：角度自选，立意自定，题目自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得少于800字。不得抄袭、套作。

这个作文题有多句名言警句，考查同学们对历史、现在和未来的关系的认知。审题时要异中求同，寻求各句话之间的联系点：个人与时代、与社会的关系。

1、承载与超越

人既是历史的承载者，又是历史的创造者和超越者，人固然不能独立于历史长河之外，却也不应囿于时代的牢笼。

但仅仅有承载，便容易陷于“黑格尔式”的历史主义幽灵，把整个人类的历史变成一潭死水。加缪所主张的“把一切奉献给现在”，正是阐明了人应超越历史而创造历史的道理。奉献于现在，不正是创造未来的历史吗？在人肯定并承载历史的前提下，人对于历史便拥有了相当的主观能动性，超出历史的那一部分便会转化为历史本身的养料。此时，人虽然还身在历史长河之中，但无意间已然发展了历史，使得今时今日的历史超越了前人的历史。

人对历史的承载和超越，正如英雄造时势和时势造英雄的无限螺旋上升，而上述两者缺一，发展便会停滞。换言之，没有承载的超越是反历史，没有超越的承载是非历史。

人在历史发展的过程中，从宏观角度来看，承载和超越并存。但若是把这一对矛盾放在具体的社会历史背景下，便容易在是进是退的问题上构成二律背反。但爱因斯坦曾抱有让个人超脱于时代与社会的信念，即当人类整体在承载和延续历史的同时，个人可以成为超越历史的急先锋。李泽厚先生也在其《历史本体论·己卯五说》中指出，人类整体不能超越当下所拥有的历史，但对历史的超越，就数量有限的个体来说是有效的。这正契合了人凭借高尚品德超出社会时代的愿望，也给加缪所主张的“历史的创新”指明了方向，更是对承载历史的必要性的肯定。

脊梁上承载了历史的厚积，思想跨越了时代的吐息，手中便紧握了未来的命运。

点评

文章把个人与时代的关系理解为“承载”“创造”与“超越”，并分别对应“过去”“现在”“未来”。在论述的过程中能运用辩证思维，阐述人类仅仅“承载”是不够的，“奉献于现在”就是“创造未来的历史”，以及“人类整体不能超越当下所拥有的历史，但对历史的超越，就数量有限的个体来说是有效的”，体现了思维的深度。

文章善用哲学思想或素材论述问题，如“黑格尔式”的历史主义幽灵、二律背反、李泽厚先生的观点等，指出个人的主观能动性可以创造历史，为文章增添了思维的深度和广度。

文章契合题意，思想深刻，论述有力，语言有底蕴。不足的是，标题虽切合作者对材料的理解，但是不够抓人眼球，显得平庸。

2、乘历史之车前行

这个世上有皓首穷经的人，有砥砺当下的人，亦有仰望星空、引领时代的人。而我认为，未来漫长难以把握，不如乘历史之车，回望过去的轨迹，抓紧当下缰绳，借历史之智走好当下，走好未来之路。

歌德曾言：“不能汲取三千年历史经验的人没有未来可言。”人活在当下，但人总是缺少经验，便需要反反复复地练习。人的能力总是有限的，一件事也许辗转历经几代人才得以实现。总有许多未知、许多迷茫，仅靠一个人、一个时代，似乎太过无望，于是便有了牛顿“站在巨人的肩膀上”。以史为鉴，可以知兴替；见历史，可以知未来。在眺望未来的时候，借鉴历史，可以少走弯路，做出正确的选择。

我们生活在现在，经历过无数个现在，也将经历未来的无数个现在。而过去、现在、未来终将成为历史，历史终究是无数个现在的缩影。“今人不见古时月，今月曾经照古人。”历史的车轮不断向前。古代没有高速发展的科技，过去与现在似乎完全不同，然而历史总是相似，相同的规律穿梭时空，作用于过去与现在。历史的烟云已经散去，而前人那浓缩于无数历史实践中的宝贵经验却熠熠生辉，照亮人类前行的路

随着人类历史的延伸，人类积累的知识日渐浩瀚。人类的过往如同雅典神庙一般高大，让人不敢质疑，但人不能沉浸于卷帙浩繁的历史烟云中。

丰子恺曾说：“不乱于心，不困于情。不畏将来，不念過往。”行走在当下，难免迷茫，历史的指南针不会永远指向正确的方向。过去、未来远在天边，而我们所能掌控的，正如加缪所说，只有现在。马克思曾提醒我们，真理是具体的、有条件的。当今社会已然日新月异，又怎能一味遵从前人之语，让当下为过往教条所束缚？历史浩浩荡荡走了无数个世纪，未来有太多不确定，有太多未知，仅凭过去的经验也许可以走得稳当，但又怎么将人类社会推向辉煌的未来？历史已成为历史，从历史中汲取有用的智慧，结合当下实际，用于当下，才是前行之道。

历史是一条线，串联过去、现在与未来。历史的车轮将在这一坐标轴上留下许许多多痕迹。行走在这条路上，免不了回望身后已走过的路，乘历史之车前行，也要开创历史新篇章。

点评

文章开门见山地亮出观点：“回望过去的轨迹，抓紧当下缰绳，借历史之智走好当下，走好未来之路。”用“历史之车”这个比喻统领全篇，把过去、现在、未来三者串联起来，形象而生动。

在首段提出观点后，文章在第2、3段集中论述人类需要借鉴历史、汲取前人的经验，从而少走弯路，做出正确的选择。第4段开始，在前文基础上指出，人不能沉浸于过去的历史，并在下文借马克思等人的观点说明原因：真理是具体的、有条件的，要结合当下实际才能前行。结尾回扣开头，照应标题，结构严谨。

文章立意准确，观点鲜明，但论证方法较单一，缺少事实依据，需要加以改进。

3、风雪覆途，吾心有路

我们也曾惊叹于记忆泛黄的历史，感叹于光怪陆离的当下，仰望着未来浩瀚的星空。世界很大，但作为其中的每一个小小个体，我认为我们都应思考过去，不负当下，展望未来。哪怕风雪覆途，吾心亦有路。

反观历史，是为了不负当下。我们从历史中吸取了充足的智慧和灵感，更应该将它们献给当下，赋予当下更多的生命力。没有哪一段现在经得起辜负和浪费，这正如《月亮与六便士》中的主人公思特里克兰德甘愿背弃、放弃优渥的生活，成就当下的执着、当下的热爱，于他而言，后来的每一分钟都是常人难以理解的美好。我们作为人，要把握、能把握的只有当下。生命会在哪一天结束，我们谁也不知道，我们只清楚在这一天、这一分钟、这一秒里，我还清醒地活着，通畅地呼吸着，并执着地努力着，而已。

但众所周知，没有信仰的努力是无法长久的。正如爱因斯坦说的：“不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高尚的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。”这样的高尚，才能让我们拥有坚定的信仰。曾为民国四公子之一的张伯驹，生前捐赠了自己收藏的所有国宝。那个年代的风雪也曾带给他疼痛，但他内心仍能保持如孩童一般的天真，他的纯洁高尚，像一颗透明的水晶，折射出世间华丽的光芒。他守护的不是冷冰冰的物体，是国家和民族的根。由此可见，无论身处怎样的时代，也不应动摇最初的理想与信念，爱我所爱，信我所信，任世界浮沉。

塞涅卡说过：“我们何必为生命的片段而哭泣，我们整个人生都催人泪下。”是的，思考过去，不负当下，坚守信仰，展望未来。哪怕风雨覆途，吾心亦有路。

文章开头巧妙串联“过去”“当下”“未来”，并亮出观点：“思考过去，不负当下，展望未来。”“哪怕风雪覆途，吾心亦有路”一句更照应标题，总领下文。

文章思路清晰，从“反观历史”到“不负当下”再到“坚守信仰”，论述层层深入，所引事例也与观点较为契合；善于运用排比、比喻等修辞手法，增强了气势。但对于“展望未来”这一内容，论述上有所欠缺，如能结合当下实际，并综合前文所提出的几个方面展开论述，会令文章的体系更完整、思维更缜密。

在前行作文篇8

夜空，月亮像往常一般向人间慷慨地洒着皎洁的光，窗外三两只飞鸟也如平日一般鸣叫；书桌前，失落的我却不能像以往那样高兴，仿佛失去了前行的力量。

低下头来，纸上的总分班排名下，那个黑色的“12”犹如一片无边无际的乌云，笼罩在我的心头，迟迟不能挥去。

我失落的目光，不愿再在排名纸上多停留哪怕一秒钟。此时此刻，我的眼中，满都是自己拿到总分班级第5时，那个欢呼雀跃的样子。

我的内心有一个声音禁不住责备自己：“究竟是怎么回事？数学卷上那两道基础的填空题居然会填错？那可是六分呀！六分！当时为什么没有好好检查，为自己的粗心大意付下了如此沉重的代价！”那个声音一直在脑中回荡，我多想把那个声音的源头找出来，然后狠狠地关掉！

可是，我失败了。

心中对自己的责备仍在继续，我心中的失落感愈发沉重。我深深地知道，此时的我，需要一股力量，使我勇敢地抬起头，让我前行。

我随手拿起一本书，试图从中找到安慰。

书中有一段话，是这么说的：“不经历低谷就无法到达巅峰——告诉低谷中的自己，低谷是走向巅峰的必经之路。”没错！这不就是支撑我前行的力量吗！

我拭了拭眼角的泪水，决心从此振作起来。从基础和易错易混知识开始，扎实的复习与预习，有空余时间还做些拓展题目。

终于，功夫不负有心人。在下一次的考试中，我的总分班排名到了第3名。心中，对于那句话，依然记忆犹新。

清晨，太阳如往日一般，将它的炽热光芒无私的洒向这片大地。窗外飞鸟在阳光下沐浴着，发出清脆的鸣叫声，书桌前，那句话早已成为一股让我前行的力量，推动着我不断前行。