写作文时需要保持语言的流畅性，避免生硬和断句，作文的语言应该生动形象，而非枯燥乏味，小淘范文网小编今天就为您带来了孝的高中作文8篇，相信一定会对你有所帮助。

孝的高中作文篇1

古今中外的教育实践经验都表明，教师以自身的行为举止和心理品质影响学生，潜移默化，对学生优秀品质的形成有着不可估量的作用。同样，一个激情满怀、充满文学气质的教师影响下的学生，怎么可能不热爱作文呢?作为语文老师，要适时适地展示自己的写作成果，以最轻松最快乐的情绪来引领学生步入写作殿堂。想让孩子们爱说话，说好话，教师自己首先要有生动形象、风趣严密的语言能力;想让孩子们热爱作文，教师自己要真正热爱作文。魏巍在《我的老师》中举了7个很平常的生活例子来证明他受蔡芸芝老师的文学影响是终身的。许多成功的文学家，在谈到自己如何走上文学创作的道路时，共同的影响是来自他们的语文老师。语文老师饱含激情的声音，善意而智慧的掩饰，巧妙的引导和鼓励，都可能是引领学生走上文学道路的“魔咒”。

一个优秀的语文老师，应该知道不露痕迹地展示自己的能力，引导他们走向成功，获得他们的尊敬和崇拜的。但说实话，有太多的语文教师自己就没有生活的激情，更没有思考和创作的激情。我们在要求学生写作的时候自己只是一个袖手旁观者，我们在“指导”学生写作的时候实施的是“拿来主义”。如果要给别人一杯水，那么自己就要有一桶水。我们做语文教师的是不是也该丰富自己的生活，提升自己的能力，点燃自己的创作激情呢?因为榜样的力量是无穷的!

综合以上的反思，如何才能使中学作文教学进入一个良性发展的空间呢?笔者和同学校的老师在“黑暗”中摸索，得出如下体会，敬请同仁批评。

首先，教师应该是一个文学的爱好者和一个作文教学的研究者。

我们学校正在努力营造一个充满书香的校园。学校要求每一个语文教师每年必须订阅一些与语文学习、研究相关的报刊，学校在经费上适当给予补助;鼓励教师尤其是语文教师撰写读书笔记、文学作品和教育教学论文并给予较高的奖励等等措施在一定程度上促进了语文教师的成长。仅仅是从2004年到现在，笔者就在省级以上的报刊上发表教育教学文章和文学作品30余篇，这样不仅个人能力得到提高，物质上获得奖励，更重要的是在学生心目中树立了威信。我经常将个人的作品带到班级与学生交流，交流写作的得失，交流写作的技巧。榜样的力量是无穷的，学生写作的积极性空前高涨，一年来我任教的班级学生在省市级报刊发表作品50余篇(首);在刚刚结束的2005年高考中语文成绩名列本地区前茅，我想作文一定发挥了不小的作用!

此外，我们还申请了一个市级课题《写作教学中的创新思维训练》，结合日常作文教学进行研究，总结出了一条“阅读积累·咀嚼消化·感悟创新”的作文教学思路，并在全校推广，取得了较好的效果。在近三年的江苏省作文大赛中我校选手获一、二、三等奖人次居全省前列，学生发表作文300余篇，学校校刊《风帆》在兄弟学校享有盛誉。因此，要想教好学生作文，教师就应该投身于作文教学的研究中去。只有对学生有所研究，对写作的规律有所研究，有一定的实践和指导经验，才有可能授人以“渔”，而不仅仅只是授人以“鱼”!积极和有方法的引导往往是激起学生写作欲望的良策。

其次，作文教学可以是校本研究的课题。

在上面的内容中，笔者谈到我们将作文教学的研究与作文教学的实践相结合就是一个实例。《写作教学中的创新思维训练》这个课题的提出与学校开展校本研究不无关系。在全校上下积极申报校本研究课题的氛围中，我们语文组的教师就觉得我们完全可以来一个“一箭双雕”，在完成校本研究任务的同时让校本研究和作文教学研究相结合，让作文教学走出长期以来的无目的化、无序化、无纲化的窘境。目前，我们的课题已经结题，一本有关作文教学的校本教材《写作教学中的创新思维训练》即将由出版社出版，校本课程也进入了实施阶段。这样，我校的作文教学就有纲可循、有本可依了，相信在这本教材的帮助下，我校的作文教学成绩会再上一个新的台阶。

第三，建立行之有效的阅读机制，为作文教学营造良好的发展环境。

王蒙在《致习作者》一文中指出：“从生活中才能发现文学，才有写作的源泉，才有写作的真实货色。”但要让学生从生活中去发现，在现今的教育教学体制下几乎是不可能实现的。但让学生从阅读中去发现生活、理解生活、认识生活是完全有可能的，事实也证明，学生认识生活的能力往往能从阅读过程逐步提高。因为学生阅读文学作品或其它读物时，总是很自然地联想到自己的生活，即使生活是何等的平淡与枯燥也能从中产生联想，得到启发，获得经验。因此，在学生无法与生活建立密切联系的情况下，建立行之有效的阅读机制，引导学生从阅读中发现认识和感悟生活，积累作文的素材是非常有必要的。我们的具体做法是：

1.开具阅读书目，让学生阅读有目标

我们首先为学生高中三年开具了一个阅读书目，这些书目中有世界名著和名家经典散文等，并且尽可能地适应学生身心的成长，与高中三年各个学期的教材配套。在学校学习期间，由于学习任务重，重点是经典散文和时文的阅读，教师每星期有计划地将阅读材料下发给学生，既可以增长见识陶冶情操，又可以调剂紧张的学习生活;寒暑假和国庆元旦长假，我们都会让学生利用长假阅读一些经典名著，学生在名著的陪伴下一定会过一个充实的假期。此外，每学年订阅报刊杂志时期，要求学生在老师开具的若干目录中选择订阅。这些目录包括《作文与考试》《中学生阅读》《杂文选刊》《读者》《意林》《语文报》等等。这样，学生在阅读时就不会存在胡乱选择的现象，在写作时有效仿的对象，作文成绩自然会相应提高。

2.开展阅读交流活动，让学生阅读有经验

每个人的阅读品质阅读习惯都不一样，学校就有必要为学生建立一个交流经验交流体会的平台。定期或不定期开展阅读经验交流大会无疑对学生有较大的帮助;此外，我们还建立了一些网上交流平台，如“阅读bbs”等。

“阅读bbs”是学生最喜欢的沟通平台。这个平台其实在校园局域网上开设一个专区进行阅读作文等方面的交流。此平台分成高一高二高三三个小平台，每个小平台下又有班级交流平台。学校安排语文教师做好各个平台(论坛)的版主，每天实时为学生解决一些在阅读中遇到的难题，并做好平台的维护和管理工作。鼓励各班语文教师随时(尤其是假期)参与与学生的交流。

3.开放阅览室，让学生阅读有地方

阅览室有两种：常见的图书馆阅览室和网络阅览室。我校图书馆藏书30万册，订阅期刊100余种，三个大型阅览室可供300位学生同时阅读;网上阅览室就是学校与一些著名的网站建立了长期的合作关系实行资源共享。学生只要打开网络，进入学校网上图书管理系统，输入个人信息，就可以搜索到自己喜欢的书籍或文学作品，如果有必要你还可以下载保存。当然，一些不适合学生阅读的作品都经过了过滤!学校每周都有专门的阅读课，这就可以保证每个学生有时间有地方阅读，又有东西可读。

4.推荐佳作，让学生阅读有收获

有阅读就会有思考与感悟，学生将所思考的东西写成文字后，教师将优秀的习作推荐给报刊。每发表一篇文章都会让学生发自内心的高兴，这样让学生感觉到了阅读是有收获的。同时也为其他的学生树立了榜样，他们也会更加努力的。

总之，建立行之有效的阅读机制，定会为作文教学营造良好的发展环境，作文教学才会走上良性发展的道路。

孝的高中作文篇2

my name is________ . there are ________(数字) people in my family. my father is a chemistry teacher. he teaches chemistry in senior high school. my mother is an english teacher. she teaches english in the university. i have a younger brother, he is a junior high school student and is preparing for the entrance exam.

i like to read english story books in my free time. sometimes i surf the internet and download the e- books to read. reading e- books is fun. in addition, it also enlarges my vocabulary words because of the advanced technology and the vivid animations.

i hope to study both english and computer technology because i am interested in both of the subjects. maybe one day i could combine both of them and apply to my research in the future.

孝的高中作文篇3

上午十点钟的阳光透过树叶的缝隙洒在我身上，晶片似的，无声无息地闪烁着，有些耀眼得令人晕眩。如此熟悉的气息渐渐唤醒了细细碎碎的记忆，我站在被骄阳烤得发烫的柏油马路上，恍如隔世。

思绪又回到高考前的那个盛夏。

走进集中营

我骑着单车飞奔于这条来来往往很多年的路，龙头上一边挂着豆浆、鸡蛋，一边悬着面包夹火腿，很快，额上就沁出了汗滴，燥热在早上七点的武汉已经跃跃欲试。我奋力蹬踩着，唯恐早自习迟到。

今天，是平淡而乏味的高中生活中最特别的一天；今天，我们搬进了新校区；今天，我们高三了。

看着眼前这栋陈旧的教学楼，心中千头万绪。这是特地为高三考生准备的集中营。远离了喧嚣，远离了玩乐，远离了一切应该远离的，它是那么沉静地矗立着，不带一点杂念。我们的高三，就在父母殷切的期望和老师良苦的.用心中拉开了序幕。

不容多想，我飞快地冲进了教室，刚刚坐稳，班主任便来了，霎时间，读书声四起。我心中窃喜，嘿嘿，时间刚刚好！我一边背着长太息以掩涕兮，哀民生之多艰，一边寻思着吃早餐的好时机。眼瞧着班主任不注意，便猛地塞进一大块面包，喝上一大口豆浆，然后竖起课本，拼了命地往下咽。偶尔转头，便看到同桌鼓得像包子一样的脸，我们不禁会心一笑，流露出默契的神情。

等到鸡蛋只剩下壳，上课铃响了。于是，我们开始不停地辗转于圆锥曲线、动量守恒、化学元素、生物细胞、文学常识和英语阅读中。常常是还在思索着某道数学难题，英语听力练习的录音就响在耳边，还在化学推断题里转来转去，物理卷子又发了下来，偶尔抬头一看，黑板上竟赫然写着明天默写《离骚》有那么一刻，真是累得无法动弹。斜斜地趴在课桌上，看着高高摞起的书本，一脸的无奈，唉声叹气地念叨着这日子可怎么过啊。尽管有沮丧、有失望，可站在这次艰难航程的起点，所有的忧伤都是缀着希望的，小小的抱怨之后，又会听到笔尖在纸上沙沙的摩擦声。我们心中都怀有同一个信念：做完这一本本书和一套套卷子之时，就是成就梦想之日。

那年的八月，我们顶着烈日走进了高三，走进了我们的责任，走进了我们的使命。等待我们的将是扑面而来的题山题海，将是源源不断的失败挫折，将是面对前路的迷茫无措，以及挥之不去的压力与恐惧。看着暑假的余韵在黄昏时分褪去了最后一抹红晕，收拾起坏的情绪，怀揣着满满的希望，燃烧着熊熊的斗志，我们在桂花飘香的季节踏上了为理想而奋斗的征途。

孝的高中作文篇4

我很喜欢我的高中生活，在我的高中生活之中，我交到了不少的好朋友，认识了很多博学的老师，还有学习到了更多的知识。

我是带着忐忑的心进入到高中生活中的，因为高中三年将对我的未来产生很大的影响。也如此，一步入高中，我就将心思全都放在了学习上。高中里的同学们在学习上都很自觉，不管上课还是下课，教室里的同学们都在认真的学习。我的高中生活，一开始就给了我一个很好的学习环境，这对我来说是一种荣幸。我能够与班级里的同学们在同一个教室里一起认真的努力学习，大家共同进步，有问题的时候也一起探讨，我的高中生活和谐之中还带着鞭笞着我们不断向前的动力。

随着深入到高中生活，同学们之间的.关系越来越好，相处也越发的和谐。我也在我的高中结交到了好些朋友，我与我的这些朋友有着共同的目标，在学习上一齐进步。并且我们还将各自的目标写下，相约着等到我们的高中生活结束后，将我们定下目标的小纸条摊开，看看我们是否都实现了自己最初的目标。

在我的高中生活里，我还要感谢我的所有老师，是他们不辞辛苦的在教导着我们，当遇到我们不懂的问题时，老师会一遍一遍的朝我们解释，直到我们弄明白为止。高中生活中，我们同学们在向着自己的梦想努力着，追梦的路再辛苦，我们也都坚持着向前走。我们的老师也是辛苦的，为我们同学们准备课题，批改我们的作业与试卷，不仅如此，还关心着我们的身体健康。

我的高中生活让我认识了很多的朋友还有老师，我很感谢他们。我的高中生活也是在努力中度过的，我希望我的努力能够让我实现自己的梦想。

孝的高中作文篇5

千尺冰霜铺展，万里雪寒弥散。望尽川野，独一捧血色朱砂泼洒这银卷。梅香万里，铁骨铮铮。如此，任群芳万种，我只念这一枝梅，只因为了绽放的梦想，哪怕风欺雪压她依旧傲然相对。

你看江河秀美，风土多娇。他想要这天下，成一番霸业，拥万世千秋。中原沃土辽阔不知几许，而属于他的不过一个泗水小亭。势弱至此，何以称王！无以称王，他还是成了王！因为他是刘邦，一只傲骨的梅，纵前方万险他也选择面对。面对了，于是，放刑徒、斩白蛇、沛中起义。一次又一次以弱胜强；一战又一战，他绝处逢生，在一片冰雪天地里渐渐绽放。纵然是初露头角，也足以惊煞世人。丹水胡州、羽翼初丰；梁地荥阳，渐显峥嵘。待他欲王关中之时，你可见到冗长的历史画卷上一记梅的图腾，以鸿门为底色，以函谷为伊始，渐渐洇开了汉室的红

你看风起云涌，英雄难免折于沛公。乌骓马、霸王枪，一骑烟尘踏碎多少铠甲！雄狮百万、势同狼虎，凝成一句“百二秦关终属楚”。百二秦关终属楚？可最后立起的却是汉的赤旗。楚军之强盛，谁人比他明了，可强盛又如何？他决然面对。面对了，于是，韩信为枪、张良为盾、军破齐赵、兵灭龙且，突重围、拔城池这支梅愈开愈盛，将花蔓延至中原每一处敌营，一朵一朵，汇成了大汉的版图。那一日，硝烟散尽，他黄袍加身，坐享万民朝拜，笑指万里河山。他深邃的瞳孔里映出十数年前那个自己：布衣竹冠，能力之限也不过一个小小泗水亭。他何其弱小，可他勇于面对。他用自己的血汗换来了如今的盛世。正如一枝梅，在冻土上成长，在寒冰中绽放。

如他一般作一枝梅，追梦路上，勇于面对艰险与磨难。行路漫漫千难万险也毫不畏惧。面对了，并为此拼搏，为此付出。待你走过长途登至顶峰，再回首你会发现那些曾让你苦痛的过往到最后都成了换取成功的资本，支撑你通向人生的远方。如此，终有一日寒梅怒放，千里盈香，便实现了你初时的梦想。

作一枝梅，直面严寒只为傲然绽放。

万木冻欲折，孤根暖独回。

孝的高中作文篇6

有一种爱叫“无情”的爱，饱含真情；有一种态度叫“毫不在乎”，充满关心；有一种性格叫“严肃”，内心温暖。

父亲一向非常严肃，从没对我笑过，但从他的严肃里依然有爱的温暖。

每次回家，弱小的我手里拿着沉甸甸的行李，非常吃力的前进着。无助的我眼里闪动着泪花，只能在心里默默的对自己说加油啊，非常快就到了。从楼上搬到楼下，再从楼下搬到学校门口，就这一段非常短的路，我走走停停，在我看来像是“度日如年”的感觉，痛到骨髓里去了。强烈的风吹乱了我的头发，吹痛了我的脸颊，甚至吹痛了我的心田。

在朦胧的泪眼中，我的耳边仿佛有又一次听到了父亲对我说的话：学会自己承担一些，这样你就不会做事时总依赖别人了。此时，我坚定了信念，会办到的。

那一次，在中考结束后，我下了车去学校，在拥挤的人群堆里我隐隐约约看到了一个特别显眼的人。他额角上还有几条明显的皱纹，头发中夹杂着一些白发。他的头发乱蓬蓬的，像是触电了一般。他眯缝着眼睛，四处张望，不停地来回走动，脸上流下的汗水来不及擦干，我非常明确，那就是父亲。于是我踏过拥挤的人群，冲上前去，来到他的身边，高兴地说：“吧，您来了。”父亲没有说话，只是轻轻地说去取东西吧。

就这样，我感动得哭了，我一路狂跑，泪水随风吹打在周围的树叶上，我去取我沉甸甸的行李，但是已经感觉不到它的沉重了。微风吹好了我的头发，吹暖了我的脸颊，甚至吹暖了我的心。我擦干了眼泪，避免被父亲看到。

随着我们踏上那回家的路，我看见了父亲那苍老的白发，苍老的布满整个的脸早已失去了活力。我知道父亲已经变老了，他已经没有力气来骂我了。我看见他粗糙的手被草割伤用纱布包裹着，不可以弯曲，我的心就像被针扎了一般。透过倒车镜，我看见父亲的眼神里充满了关心与责备。

爱隐藏在内心，不善表达。而在我认为的“无情”，其实饱含父亲深深的爱，因为爱藏在深处。

孝的高中作文篇7

嫩柳吐芽，轻蘸江水，摇曳俏影；粉桃初绽，与蝶共舞，一展笑颜；和风散逸，悄抚脸庞，留下幽香……春，那活泼的形象已化作万千融入我们的视野，那惊艳的美，深深吸引着我们，4月1日，我们终于得到了机会能与春天近距离交谈，每个人内心都洋溢着快乐，每个人都期待着，期待着美好幸福的一天，期待着已完美拉开序幕的春之旅。清晨的阳光温柔的打在我们的脸上，我们就像红军长征一般，有力的走着，忘记了头顶上还有的烈日……时间飞逝，在我们有力的步伐中，很快就走到了目的地——离黄河摊不远的一个小树林。

我们分成了五个小组，活动是按组活动。我们组先把躺的“床”铺好，然后再把玩的吊床拴好，啊！舒舒服服的躺在“大床”上，真舒服，走里这么长时间的路脚都有些发疼了，诶哟，休息一下！歇息片刻后，我们开始加餐时间，分享自己带的零食，我把旅行包拿出来，拿出零食和同学一起分享，饱餐后，我们就到各组去“串门”，串到了许多好吃的……中午时分，太阳又更加的毒了，我们也没有胃口吃东西，再过一段时间我们就要离开了……“集合了！”随着老师的一声喊叫，我们利索的集合了，站好队后，我们开始了艰难的路程，每次春游回来，我们就像拾荒的老人一般，狼狈不堪。脚下踩着石子路，嘴里唱着学过的歌曲，给我们添了不少力气。

而后面的男生一个比一个有力，嘴里学着一些艺人喊叫声，一会是卖蜂蜜，一会是卖鹅蛋，一会是卖鸡蛋，一会是磨剪刀，一会有是收破烂……从回来到学校门口，男生喊了整整一路，引来了不少人们的目光。

曾想过只是一段多么美丽的旅程，但当真正踏上，才发现它竟是超乎想象这般的动人，无法忘却！这是我们最后一次的春之旅，我们用我们纯真而快乐的笑容，为这次春游留下了美好的回忆。

孝的高中作文篇8

晨雾唤醒了熟睡的梦，东方有一片辉煌的颜色，像是一袭艳丽的袍子，在熠熠地闪着光。叫人分不清楚到底是早晨还是黄昏。思绪仍停留在昨晚的梦境——夜深人阑，月亮洒下几方皎洁的光，明晃晃白森森的在我影子里晃着。我一个人沿着小路踽踽而行，路旁的老树静静地立着，投下一副怪异的画。夜里有些冷意，我裹紧了衣服，加紧了脚步。

当我看见前方有些亮光的时候，我抬起头，发现前面已经到了一片田地。大片大片的麦子在地里绿着，闪着绿油油的色彩，像深不可测的潭水。我必须要从这里走过去。不远处有一棵歪脖子老树，扭曲的枝桠像老人逐渐佝偻的身子，乱糟糟的枝杈像极了那种乱蓬蓬的胡子。月亮的影子在树枝里投出来，让人有些害怕。我转过头，想要快些走。突然，身后传来一声凄凉刺骨的叫声，在这空旷的天穹下消逝。我的心不由一紧，慢慢向后看去。视线所及，仍然是一片广阔的田地，我稍稍放心。正当松下一口气的时候，一只乌鸦在歪脖老树的树枝上飞起来，嗷嗷怪叫着朝着西南方的紫蓝色天空飞去了。乌黑的身子在天宇里写下一个轮廓。我咽了一口唾沫，嘴唇干的不行。我赶紧往前走，像是在逃着什么，但是却没有什么让我真真切切觉得害怕的东西。我索性在地里跑起来，脚印深深浅浅地留在麦地里。我不知道跑了多久，终于看见有些亮光在前面了。我欣喜起来，也放松了脚步。

一转头，一座新坟赫然在眼前出现。我的两腿不禁又飞速地跑起来，直到我看不见那个坟头上的蓝旌以后才稍稍停下。而这时我也正好到了大路上。我踏上大路，向村子里走去。这时的村子一个人也没有，只有夜雾在氤氲着让人看不清楚。我朝着家里走去，忽然一阵头晕目眩，眼前又出现那棵歪脖子老树来，奇怪的树枝慢慢活动开来，像极了一个老人。在雾里看的不很清晰，他在朝着我走过来，忠于我看清楚了他的胡子，乱糟糟的贴在脸上。我按照老人们说的方法赶紧往地上唾唾沫，屏住呼吸。我好像看见那棵树，不，是那个人从我身边走了过去，喉咙里呼噜呼噜地响着。

我终于到家了，穿过院子来到自己房间里。在墙上摸到灯的开关，灯亮了，我吓傻了。在我写字台上赫然立着一幅画。里面是一株歪脖子老树。真的是梦？