作文在同学们的日常学习中有着至关重要的作用，将作文写好可以不断提升我们的写作水平，小淘范文网小编今天就为您带来了老师胸的作文7篇，相信一定会对你有所帮助。

老师胸的作文篇1

班集体就是一个大家庭 ,老师就是家长，我们就是孩子。我们的班主任像对待自己的亲生孩子似的关心我们、爱护我们。我爱我的班主任。

我们的班主任戴着一副近视眼镜，他衣着朴素，但却显得很庄重、大方。刚认识他时，我感觉他只对几个人好。教他们写作、还拿报纸给他们看。看到这些我非常难过，感觉到他很偏心，只喜欢几个人。经过一段时间的接触，我慢慢得认识了他。原来一直是我的看法错了。他对我们每一个学生都有一颗火热的心。

班主任知识渊博，他在报纸上发表了不少文章，我也曾经看过几篇。班主任的文章生动有趣叫人爱看。据说，他曾在一个晚上，写过万字的一篇稿子。他上课时不是生搬硬套成的教科书，不像别的老师告诉我们答案是唯一的，而是告诉我们多种答案，以至我们都能记住一种。

如果有的同学犯了错误，他就耐心、细致地教导我们，和我们谈心、讲道理。这种方法对我们来说真好。因为我们都是有自尊心、有上进心的学生。如果有的同学成绩下降，他就利用课余时间指导他们，一字一句的讲给他们听，直到他们弄懂为止。我们的班主任很有一套，全校有名的“四大金刚”原来成绩不好，作业从来不做，在他的细心教育下，学会了读书、写作，成绩也提高了。作业都能天天都完成了。

他不但对我们的学习关心，对我们的身体也很关心，有的同学玩热了，便把衣服脱下来，班主任总会提醒他们及时把衣服穿起来，以免着凉、生病。如果有哪个同学没吃早饭的话，他就会把他带到学校食堂盛饭给他吃。他经常对我们说“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿了慌。”

班主任吃苦耐劳的精神值得我们学习。每次学校劳动他都是带着我们、领着我们去干，而且常常动手做给我们看。

我爱我的班集体，更爱我的班主任！

老师胸的作文篇2

上初一时，他迎来了人生中第一位生物老师——一个马上就要退休的老太太。第一印象，她头顶那片寥落的“地中海”，令他望而生厌。

平心而论，他的生物课讲得不差，却永远那么慢条斯理，让人很容易走神。他时不时心猿意马。

如此这般听课，他第一次生物考试成绩差得令他汗颜。讲评试卷时，生物老师面向他说：“我看有同学的妈妈天天发朋友圈晒孩子的早餐，可偏偏孩子的成绩考得不好，是不是因为吃得太好，都吃傻了？！”老师嘴角扬起的那一抹嘲讽的微笑伴着同学们“哈哈哈”的哄堂大笑，令他尴尬得无地自容。那一刻，他仿佛一叶扁舟，风雨飘摇地悠荡在“地中海”的手掌心，难以挣脱。

那以后，他几乎是充满仇恨学生物的。他要用决绝的行动让生物老师知道，吃的好绝不是考不好的缘由。他不笨，他只是听课不专注，作业不认真而已。于是，变了个人似的，课堂上，他专注的眼神围着”地中海”慢条斯理地转。课堂外，他花费在生物上的时间比其它科都多。当期中考试如期而至时，他终于打了个翻身仗，考试成绩名列前茅！生物老师公布到他的成绩时，竟然一脸的阳光灿烂，还走到他身边笑着拍了一下他的肩膀，柔声细语起来：“考得不错嘛，看来你并不是因为……因为……呵呵，原来是我想多了，抱歉啊，我误读你啦。”随即，不忘投来狡黠的一笑。这一笑——充满意味的一笑，瞬间，让他心头淤积已久的坚冰融化了，唯有深深的领悟。

这时，生物老师不无遗憾地说：“同学们，我马上就要退休了。初二时不能继续教你们了，但我会深深地留恋这一年教你们的时光，祝同学们学习进步！”

那一刻，不知怎的，他竟有点感伤：一个濒临退休的老师，为了改变他不专注、不刻苦的习惯，不惜极尽讽刺挖苦之能事，在全班同学面前贬损他，却唤醒、点燃了他内心上进要强的火种，他怎能不因她的退休离去而感伤呢。

终于，下课了。

望着生物老师缓缓离去的背影，还有那片“海”，不舍的凝望里，内心深处，他这叶扁舟已然扬帆远航……

他，就是我。

老师胸的作文篇3

我最怕老师来家访，因为我在家里给爸妈的印象不是很好，而且我的房间有点乱，所以，我最怕老师来家访。

今天是星期六，阳光明媚，天气非常好。我想：“昨天老师说来我家家访！”于是，我飞快地收拾房间去了。

“铃铃”这两声门铃可把我吓倒了，我打开对讲机一看。虚惊一场，原来是送水的。

过了一阵子，我在房间里走来走去，坐立不安。忽然，“铃铃”又来了，我一看，啊！是老师！

老师和爸爸妈妈坐在沙发上开始聊天。他们偏偏拣了一个我最喜欢也最害怕的话题，那就是我。他们聊我在学校和家里的一切，说我在学习上表现得不错，对老师很尊敬，对同学也很团结……在家里也能做力所能及的事，能自觉完成作业……我想这些话谁都喜欢听。他们也对我的不足也聊了很多，如做完作业不喜欢检查、在家里有点任性……我听得脸红一阵白一阵。过了一会，老师说要参观我的房间，我连忙带着老师参观了我的房间。走进房间，老师看着我那平整的床单和整齐的被子，直夸我是个勤劳的好孩子。老师看着书柜上那一排排的课外书，随手拿起一本《西游记》，她问我最喜欢里面的谁？我告诉她我最喜欢里面的孙悟空，因为他会七十二变。老师听完后呵呵的笑了起来！

不知不觉就到了中饭的时间。妈妈极力的挽留老师在我们家吃饭，可老师却说：“不用了，我还要去另外一个学生家走走！”

老师走了，望着老师的背影，我肃然起敬，当老师可真辛苦呀，连星期天也不休息……

老师胸的作文篇4

英语蒋老师是我印象最深的老师，大大的眼睛，浓密的头发，可皮肤呢，哎，那叫一个黑。蒋老师说着一口流利的英语，除非看身份证，要不真以为他是从非洲来的外教。

蒋老师给我的第一印象是不怒自威，加上她说话的语气，即使她不大吼大叫，都让人一阵胆寒。

蒋老师特别喜欢送“大礼包”给同学。有一次我同桌和旁边的人讲话，老师就当没看见，随他们讲，等到下课她就送给他俩一人一个小盒子，他们十分诧异，不知道这里装的是什么。只见其中一个人摸摸头，又摇了摇盒子，最后俩人相视一眼打开了盒子，里面有一张小纸条：恭喜您收到上课讲话大礼包——课文一遍，作业翻倍，背诵课文并发在家长群！他俩一看，傻了眼，呆呆的望着那张纸条，从此以后，上英语课再也没有人讲话了。

蒋老师也有慈祥的一面。就在昨天自习课，她看到一个同学在那偷吃零食，便走到她面前，正好班主任也来了，刚走进教室便停下脚步，皱了皱鼻子：“谁吃东西了？”正当所有同学都认为那个偷吃东西的人要死定时，“没有人吃零食啊？”蒋老师边望着那个同学边说。

后来班主任走后，蒋老师说她到这个点儿也很饿，看到同学吃零食就有些于心不忍，所以才说出刚才那番话。

这就是我们的英语蒋老师，有时候严厉，有时候温柔，多希望在往后的学习生涯中也能遇到这样的好老师啊！

老师胸的作文篇5

人生如一张纸，每个人都有每个人光辉的一页。无论它是色彩斑斓，还是暗淡无光，能在这张纸上谱写人生的只有我们自己。

这张纸上有过欢笑有过泪水；有过酸甜有过苦辣。然而在属于我的那一张纸上，却有一个她，她是我的小学老师。在我的印象中，她并不是一位特别优秀的老师，和普通老师一样，她非常关心她的学生，她无时无刻不在默默无私的奉献着。

她是刚带任我们六年级的好老师，她很和蔼可亲，当我们班的同学第一眼看到她时，都说老师是一位小姑娘，年轻、漂亮。这让在场的同学们都松了一口气，老师好像看出了什么，走上台自我介绍，声音是那么小，老师似乎得知了我们头脑的信号，立刻就说：“我的声音就这么大，所以，你们要是不安静下来，你们就会听不见我讲话。”哇！好气派的老师，从来没有一位老师像刘老师这样，刚开始认识就把我们班管得头头是道，井井有条的。

老师讲课也很独特，她会要求我们做好预习的准备，打好基础，做好铺垫，才不会老师一问三不知。首先是让我们自己去理解，细细去品味，尽可能的去培养我们自主学习的能力和良好的学习习惯，不像别的老师那样，课堂上只顾埋头讲课，而不顾及同学们自己的感受，不让我们自己去理解，自己解决问题。讲课时，遇到问题，刘老师并不先给我们现成的答案，而是先让我们自己去做，然后再引导我们共同探究，最后再给出结果。这样一对比，我们就能发现自己不对的地方，找到存在的不足。

还有我想对老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。

老师胸的作文篇6

尊敬的叶老师：

您好！大地最清楚春雨的无私，万物最了解太阳的恩赐，作为学生的我，最能体会老师的恩情：细致的讲解，谆谆的教诲，热情的鼓励，严肃的批评。

记得初次见到您的时候，您那柔滑的头发，亲切的笑容，显得格外温柔，我的心一下子安定了许多。二年来，您用您那温暖的笑容，无微不至地关爱我们这些幼芽，融化了我们曾经挑剔的心。您对我们像太阳一般的温暖，春风一般的和煦。

"丁零零"上课了，您总是面带微笑地走进教室。您讲课风趣、幽默。记得一次上班队课，您一到教室里，先说笑话，鸦雀无声的教室瞬间热闹起来。接着，您就教我们写片段"玩".您还让我们猜谜语"一上一下，不上不下，又上又下，上下一致。"许多同学都举起自己的小手，跃跃欲试……就这样，我们在快乐的课堂里学到了知识。

您是那么关心我们，无论是谁作业写不好，您都会和蔼可亲地教我们怎么写，下课后还单独辅导呢！直到我们会做为止。同学们吵架了，您不会指责谁，只是跟犯了错误的同学谈心，让他们明白道理，以后改正。您对我们的班级是那么的负责。早上，您总是早早地来到学校，来到教室，指导我们晨读；课间，您也不休息，经常在教室里批着一大堆作业。

您教了我们两年，虽然我们不是经常和您一起说话，但是在我们的心里早就把您当成了知心朋友。

我敬爱的叶老师，教师节即将来临，我没有美丽的鲜花送给您，也没有写满祝福的贺卡寄给您，这封信就算是我对您节日的问候吧。

祝您：

工作顺利！

合家幸福！

身体健康！

老师胸的作文篇7

他不胖也不瘦，不高也不低，皮肤有点儿黑，但人长得很精神，我的作文老师。又浓又黑的眉毛下两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。

他首先改革课堂教学，决不让我们当上“听书的呆子”。他带领着我们去读书，去分析，去思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的跑道上奔驰。谁的建议有新意，就带头儿给他鼓掌，向他祝贺。我想：这样要比把知识硬灌给我们好。如果硬灌，我们不就成了一个瓶子了吗？我们怎样做未来的主人？ 那怎么能酿出芳香的佳蜜呢？我们怎能做未来的主人？

他让学生和书交朋友，在书的海洋里遨游。让学生懂得书是知识的源泉。他要求学生每天最少有一个小时的阅读时间。他教我们边读边思考，摘抄优美词句段，每天必练绕口令，定期开“故事会”，举行演讲比赛，使我们的口才得到了很好的'锻炼。

他常说写作文离不开生活。当太阳公公升起的时候，吴老师已经带领我们游览了洹园；当星期日人们在家休息的时候，吴老师带领我们来到了文峰塔参观。这不，这个星期天，吴老师又要组织我们去桃花谷游玩。

这就是我的老师，把我们带入广阔的天地，了解大自然，欣赏大自然，把美丽的大自然融入我们的作文里的 。

他就是我们的作文老师——吴迪，貌不惊人，但喜爱创新，又平易近人的吴老师。