奖与惩漫画作文优质8篇
只有不断扩充自己的词汇量，我们写出的作文才有意义，通过作文，我们可以更好地表达自己的情感，下面是小淘范文网小编为您分享的奖与惩漫画作文优质8篇，感谢您的参阅。
奖与惩漫画作文篇1
今天，我看到了一幅令人深思的漫画。
漫画的内容是这样的：放学了!小红和小刚来到了人流如潮的人行道上。忽然，两人看到了一个垃圾箱，垃圾箱的周围堆满了许多肮脏的垃圾。行人走过时，对这些垃圾视而不见地走了过去，小红看见了，毫不犹豫的清理起垃圾起来，小刚看见了她做的一切，二话没说，从书包里那出笔和纸，在地上写了六个大字：文明只差一步，将它贴在了垃圾箱，小红看了赞叹不已，向他竖起了大拇指。
看了这幅漫画，我们要像小红小刚学习，如果我们生活中对点这样的人该对好啊!可是却很少。比如我们的校园中有一些人，喝完了牛奶，就将牛奶袋丢在了地上，也毫不在乎;有些人看到了地上有垃圾，也不愿意将它丢在垃圾箱里：还有些人趁人不注意的时候，将自己的口痰吐在了地上，好象跟他无所谓。这样的行为对不好啊!!!
同时，我从漫画中与社会生活中也有发现了一些问题，为什么人们看见垃圾视而不见?为什么不愿将它捡起来，丢进垃圾箱里?为什么呢?是的，他们看到垃圾不愿捡起来，是因为垃圾太脏，太臭，而且嫌麻烦，就对垃圾视而不见了。这样的人非常缺乏环保意识。而他们经过像这样的垃圾箱，就会抱怨到：臭死了!!!!没人打扫啊!!!环境真的差!清理一下啊!!臭死啊!他们自己都没自觉的捡起垃圾起来，何必去抱怨别人呢?不觉得羞耻吗?
让我们记住，文明只差一步这句话，现在开始，保护起环境起来吧!!!
一个风和日丽的下午，小红与小明在回家的'路上，来到公园的大门口前，发现了垃圾桶旁到处是脏兮兮的垃圾，风一吹，臭烘烘的垃圾味扑鼻而来，行人路过也不捡一捡，都皱起眉头，捂住鼻子，急匆匆地跑开了。公园里大树茂盛，花儿朵朵，小草嫩绿，空气清新，这垃圾不正破坏了公园这美不胜收的景色吗?
看见这番情形，小红赶紧弯下腰来，开始捡起来，对哥哥说：哥哥，快点过来，一起捡垃圾呀!小明摆了一下手，一动不动，似乎在想什么，原来他想：到底捡不捡呢?万一他们又丢呢?咦，我不还可以写一句标语，来提醒大家，这办法好极了!又可以爱护卫生，也可以维护卫生，真十全十美，妹妹用实际行动。这两行动一结合，不就能让他们爱卫生讲文明呢!这不一举两得吗?
说完，小明拿出准备回家画画的图画纸，铺在地上，他又趴着，仔仔细细地写了起来。小红在那里默默无闻地捡着。
小红捡完了，小明也写完了。小明说：瞧，妹妹我写得多棒!小红看了一下，说：文明——只差一步。不错，我也干得不赖呀!小明又拿出胶水粘在上面，相信大家一定会被感动的，顿时，小红竖起大拇指。
我的启示是：面对有些人乱丢垃圾不讲卫生，我们应该用实际行动——捡垃圾、写标语来感动大家。让全世界知道我们家乡最美!
小光和小红是班上的同学，一天放学，他们俩一起兴高采烈地在公园里玩耍。到了公园，一朵朵鲜花铺满了公园，一棵棵参天大树笼置着公园，树上还有许多鸟儿在欢快地唱歌。无论是谁看到了这样的景色，都会被不由自主地吸引住。但他们在一棵树下发现一个垃圾桶，旁边还有许多大大小小的垃圾，看上去十分恶心。
看到了这样的情景，小红气愤极了，说：应该爱护环境，如果以后人们乱扔垃圾，世界将变得多么恶心令人讨厌。说完，她便把垃圾桶旁的垃圾捡进垃圾桶里。又对小光说：小光，你也来帮我捡垃圾吧!而小光却丝毫不动，他想：怎么才能让人们以后再也不乱扔垃圾呢?
过了一会儿，他灵机一动，从书包拿出来纸和笔，用笔在纸上写着标语，他是一笔一横、一丝不苟地写着。小红把垃圾全部捡进了垃圾桶，小光也把标语写完了，再用双面胶把标语粘在垃圾桶上，对小红说：小红你过来看，看我写的标语，小红走近标语旁。
看了看标语，说：文明——只差一步，小光你写的字真好!小光回答，说：一般，不过你主动捡拾垃圾的行为也十分好呀!说完他们俩就哈哈大笑起来。
在生活中，我们一定要爱卫生，如果你看到有人乱扔垃圾，一定要去制止他，你还可以写标语，劝诫他们不要乱扔垃。请大家相信一句话明——只差一步。
奖与惩漫画作文篇2
教育，在社会中起着相当重要的作用。孔子在20__多年前就提出：因材施教，影响了许多教育工作者。而今天，我看到了一幅关于教育的漫画，寥寥几笔看似简单，但内容却引人深思。
漫画中，一位制泥师傅站在桌子前面，正在乐此不疲的用模具制作出一个个小泥人，那些小泥人长得一模一样，看起来毫无生气，也毫无活力、十分呆板，但最引人注目的是，漫画左上角那几个醒目的大字：
某种教育。
看到这，你是不是有似曾相识之感呢?
没错，其实，漫画中所说的某种教育，指的就是我们当今社会的教育现象。看看以前的教育：孩子们十分快乐的学习，没有成堆的作业和辅导班，没有家长和老师的各种过度的要求，孩子们有的是无忧无虑、快乐的童年。他们都各自有各种各样的爱好，各有各的性格特征
再看看现在的教育：作业成堆，辅导班排满，家长老师的期待爆棚。我知道，家长和老师都希望孩子变得更好，这也是人们让孩子接受教育的初衷。而经过这种教育后，原本富有个性的孩子，有自己想法的孩子，虽然变得乖巧听话，个个成绩优异，但却没有了自己的个性，失去了孩子应有的童真。如果教育是这样的话，成为那个别人家的孩子真的有意义吗?
每个人，都犹如制作泥人的材料泥巴一样，都是与众不同的，它们不会刚好适合艺人的模具，它们总会或多或少，或硬或软，很少有恰好合适的。这时，就需要艺人们合理搭配，适当添加或减少。这正如学生的领悟力一样，有强有弱，如果我们不加区分，全部模式化、统一化、僵硬化教育的话，就会出现有的学生听不懂老师讲的内容。所以，只有按照每个学生不同的个性去塑造的话，才能展现出特有的魅力。然而，模具虽然方便快捷，但却限制了制造人的思维，束缚了材料的个性。
教育，就如同捏泥人一样，不能用一个模具来束缚师生，制作千篇一律的泥人。只有放开手脚，解开束缚，抛弃模具，才能使学生展现不同的个性和才华，并让师生在教学中体会乐趣，真正实现因材施教的理念。
我期待着漫画中的某种教育的情景不要出现。
奖与惩漫画作文篇3
漫画是什么？至今还令我沉思，是幽默风趣的还是具有讽刺，警示作用的？是色彩丰富的图画，还是简简单单的线条画？这一团团的问题包围着我，但我还是想介绍一幅令我深有感触的“吹捧”漫画。
众所周知丁聪是我国著名漫画艺术家，为许多作家的作品设计插图。他的漫画简单明了，只有几根“奇妙”的线条，奇妙之处就在于他没有画生动形象的色彩画，得知的启示却没有半点疏忽。
适当的夸赞可以增强人对某一件事的信心，但过度的虚荣夸耀让人到达骄傲的顶峰，而落后于社会。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句话就鲜明地诠释了这类事件。接下来这幅漫画上的报纸上写着“拥护”，“赞成”，“太平盛世”几个的大字在那位有壮青年的周围，这也正式周围人对他无限夸耀而造成的。这样的评价方式会使青年自我感觉迅速提升，而造成“我这么厉害”的虚伪假象。
这样的行为就像被囚禁在笼中的鸟儿，想不能随着风漂浮的蒲公英，更像不能发挥天赋的孩子。
我生活中也有见过类似的事情，隔壁邻居家的弟弟是全家的团宠，这种被“宠坏了的孩子”以后在社会上自我感觉良好，不努力，不上进，会被这个发达的社会淘汰。
也就在看了这幅漫画后，“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”成了我的左右铭。
奖与惩漫画作文篇4
现在是追求个性的时代，我们班就有许多个性人物。
金丝猴：绰号就如漫画一样，极为传神。他红润的脸庞，金黄的头发，滴溜溜乱转的眼睛无不充满猴性。他很馋，上课时嘴仍“不辞辛劳”地咬着零食，可能是嚼得太多，那两颗老鼠牙也合谋逃离了岗位，奔到了唇外。有时老师让他回答问题，他知道大事不好，只好把食物往抽屉里藏，想要起立又要咽下满嘴的食物，那种狼狈的样子常惹得全班同学哈哈大笑。别看他个小，机灵古怪的脑子里装满了各种主意。你瞅，他一脸的坏笑不知又在算计哪一个。
石佛：他爸爸早就离世，这使他过早认识了生活的艰难，他把出路放在学业上，一有时间就学习，自然学习成绩是全年极的佼佼者，属于撞了电线杆说“对不起”的那种。唯一的休息就是酸楚地看着窗外发呆，大概是在想念他的爸爸吧。这时你千万别去打扰他。如果惹了他，他就会冲着你大吼大叫，眼睛从滑落的镜片上方发射出可怕的光，加上头发没空梳理，看上去活像一头发怒的狮子。记得他日记中有这样一段话：我是一条生活在地下的虫，我只能生活在泥土中，但有一天我会变成一只美丽的蝴蝶，飞舞在春光里，飞舞在鲜花丛中。
野蛮美眉：她从大都市上海来，琴棋书画无一不精，一口流利的英语，使我们这些乡村的“丑小鸭”自愧不如，人长得相当漂亮，也许受韩国“野蛮美眉”全智贤的影响。她有一个坏毛病，就是会欺负人。每当她轻启朱唇，莺声燕语地对小男生说：“你快过来，我不打你。”马上教室里就会传来一声声惨叫。
青春其实并不都如牛奶加巧克力般甜蜜，也有橄榄般酸涩，茶水般清苦。这就是成长的味道。
奖与惩漫画作文篇5
我喜欢爱穿裙子的语文老师。
我们的语文老师很喜欢穿裙子，从开学到现在一直都穿裙子，要么是端庄娴雅的旗袍裙，要么是充满艺术气息的棉麻裙……各种款式的裙子在老师的身上穿出各种风情。
我们的语文老师那双明亮的眼睛很有威力。只要你不认真听课，老师就会用一个眼神射入你心中，你要不马上认真听课，眼神刀第二刀马上杀到，直到你认真听课为止。老师的耳朵很灵敏，那双耳朵不管多小的声音它都能听见，要是你在课堂上说悄悄话，那双耳朵就会派出那有威力的眼睛，那眼睛就会盯着你，告诉你：上课要认真听讲!
明亮的眼睛，灵敏的耳朵，再加一个嵌在老师脸上的高高鼻梁，把老师衬得真漂亮啊!
老师不但漂亮，而且很温柔，特能理解我们。记得那次家长会，老师公布成绩时，妈妈就不高兴了，拉长脸不住地批评我，说我没认真听讲、没有积极思考，课后没有写作业……我低着头听妈妈训话，头垂得越来越低，脸也越来越烫。
老师跟妈妈说：“没关系的，刚开始，有点不适应是正常的，过段时间适应了，成绩一定会有所提高的。”在旁边的我听了感动不已，没想到老师会为我辩解。我心中默默地感谢老师。我为我自己有这样一位关心学生的老师而自豪!
奖与惩漫画作文篇6
在诗情画意，充满生机的草堂小学校园里，经常会看到一个熟悉的身影。她的脸上偶有芝麻大小的痘痘，皮肤略显粗糙，油光。她的身材虽如杨柳般苗条，但走起路来却风风火火，高跟鞋“咯噔，咯噔”地响。你们猜猜她是谁?——她就是我的数学老师宋老师。
宋老师很温柔，但情绪不稳定，属于多变型，说变脸就变脸的那种。
记得有一次，上数学课时，宋老师在讲台上讲得兴致勃勃，同学们也听得津津有味。突然，宋老师的脸瞬间从笑容满面变得阴沉沉，乌云密布。她一脸严肃地走下来，快速走到一个同学的身边，一只手抬起那个同学的头，另一只迅速地扯过那个同学的漫画书，向垃圾桶方向扔去。那个同学的脸似红苹果一样，他羞愧地低下了头，不敢看宋老师一眼。
宋老师怒气冲冲地回到讲台，当着全班的面把书一页一页地撕了下来，他暴跳如雷地说：“今后，我的课堂不允许出现任何课外书，你们要牢牢地记住，如果出现了，就1000字反思作为处罚，绝不手软!”我们全班齐声说：“一定能做到!”宋老师见我们回答得这么整齐，态度这么好，所谓的“阴天”，马上又转为“晴天”，面带微笑，继续温柔、耐心、细致地给我们上课。
宋老师真的是一个情绪多变的老师，我们遇到困难时，她会温柔地帮助我们;我们不听话时，她会火冒三丈;我们取得好成绩时，她会骄傲地拍拍我们的头……不管她变成什么样，都是我敬爱，喜欢的宋老师!
奖与惩漫画作文篇7
一天，我无意中读到一篇漫画，题目叫做《农夫与上帝》。
漫画的大意是：一天，一位农夫向上帝请求来年不要多风多雨，起初上帝不接受这个荒谬的请求，但在农夫的再三恳求下，上帝答应了他，最终农夫的'稻谷颗粒无收。
故事虽小，但道理却不容小觑。故事中，农夫就好比我们的家长，稻谷就如同我们，在家长的保护和宠爱下，我们永远不会感受到生活的残酷，只会看到世界美好的一面。不经历风雨，怎么见彩虹？只有直面生活，经历挫折，才有成长和收获。
生活上，我是个衣来伸手，饭来张口的孩子，每天都是妈妈替我找好衣服，饿了，也是爸妈做好饭菜，端上桌来才坐下来吃。生活上，我成了被动的享受者，也的确享受这种被父母照顾的感觉。
有一次周末，爸妈有事儿不在家，我起来发现家里啥吃的都没有，我喝了瓶牛奶就出去玩儿了，玩着玩着，肚子又“咕咕”叫了，我不甘心，又把冰箱、柜子翻了个遍，发现宝了——一袋方便面和几个生鸡蛋，我想来碗鸡蛋面，可又不知如何下手，最后就干嚼了一袋方便面撑了一上午。
学习上也是这样，自己不刻苦努力是取不得好成绩的，“自己不努力，谁替你努力！”这句话一直警醒着我。学习中我也有时会松懈，会偷懒，结果成绩就一直不上不下。现在想想我不就是漫画中的那个被农夫保护的庄稼吗？
明白了这些，我想我会用行动来证明自己的努力。
奖与惩漫画作文篇8
今天看了华君武的《假文盲》，我深有体会。
在车站里立着两个标牌：一个是单人上车处，还有一个是母子上车处。这时来了四个男人，他们并没有走去单人上车处，而是去了母子上车处把一对真正的母子挤在了一边。他们嘴上说着：这是什么字啊？心里却十分得意，嘿，终于占到了便宜。从这四个男人的着装中不难看出，他们都是有军人风度的知识分子，尤其是一个身材肥胖、身穿皮大衣，脚踩亮皮鞋，一看就是做大官的。他们都是受过教育的人啊，却把眼睛眯上，假装不认识这些字，以此来zhan一些小便宜，真是太不应该了！
这是一幅讽刺性漫画。你一定会愤愤不平地说：这些人真是太没公德心，居然把那对母子挤在一旁，假文盲！没错，这幅漫画讽刺的就是这些没有公德心，占别人便宜，自称文盲的人。这的确非常可笑，四个知识分子，并且是四个男人，站在母子上车处，还对旁边的母子不管不顾，最后一个索性戴上了口罩，让别人认不出他来，这简直太荒唐了！他们如果知道遵守规矩、有公德心，把母子上车处的位置让出来，就不会因为自己占了便宜而把真正的母子挤在一边，这才是有爱的表现。中国自古以来被称为礼仪之邦，孔子皆说：恭而无礼则劳；慎而无礼则葸；勇而无礼则乱；直而无礼则绞。这句话告诉我们，无论如何应该保持住自己的礼仪修养。这些男人，他们是文盲，不是文字的文，而是文化的文。
在现在的生活中，这样的事例还少吗？我就碰到过一例有一次，我去坐公交车，发现车上老弱病残孕的座位上一位老人残疾人也没有，全都是身体强壮的年轻哥哥和打扮得很漂亮的姐姐，而那些老人却拄着拐杖吃力地站在一旁！看到这一幕，我不禁叹了一口气：为什么现在社会上假文盲怎么这么多呢？他们太没有公德心了，都不为老人考虑一下！
假文盲破坏的是社会公德与社会文明，所以我们一定要拒绝成为假文盲，这样才能让社会成为一个充满爱的温馨大家园！
