写作文是培养逻辑思维的好途径，有助于提高我们的分析能力，通过作文能让我们在学习中更加借鉴经验，提升写作技巧，下面是小淘范文网小编为您分享的不公平的公平作文6篇，感谢您的参阅。

不公平的公平作文篇1

同学们，你们遇到过哪些不公平？是因为父母偏向弟弟妹妹不公平？还是因为考卷上的成绩不公平？而今天，我却因为一场拔河比赛，感受到了不公平。

我们来到拔河场地，邱老师宣布规则：“三局两胜，赢的加十颗星，输的扣十颗星。”可以加星，我们开心极了！

比赛开始了，第一局我们毫无悬念地赢得了对方。第二局虽然他们使出了全身的力气，但还是败下阵来。“我们赢了”！正当我们在那欢呼时，邱老师突然说了一句：“因为这一轮是大个子比小个子，所以我们要重新分队，再进行一轮正式比赛。”虽然有点不服，但可以多玩一轮，我还是很开心。我小声地嘀咕着：“来呀，谁怕谁？不管怎么变，我们还是会赢的。”

正式比赛开始了。我们调整好队形，准备，开始！我们全体身子向后倒，再加上地面的摩擦力大，第一局我们赢了。第二局交换了场地，对方同样因摩擦力的优势取胜。

最精彩的决胜局开始了。听到号令，我们全体队员身体向后倒。突然，我看到我前面的一个同学，身子虽然是往后倒的，但双脚站在一排，我赶紧告诉他调整拔河姿势。我又看了看其他成员，脸憋得像一个个红苹果，看的我哈哈大笑起来。糟了，差点忘记是在比赛。我赶紧回到拔河的状态当中，不然我队就要输了。最后我们把对手拉过来很远，赢了都不知道，邱老师也没有告诉我们，害得我们都摔了一跤。

虽然我们赢了，但是是因为两边场地的摩擦力不同，感觉对他们有点不公平。所以我们赢的这一方决定分五颗星给对方，他们也开心地笑了。

通过这次不公平的比赛，我真正懂得了“友谊第一，比赛第二。”也更深地理解了一句诗：“一花独放不是春，万紫千红春满园。”

不公平的公平作文篇2

生活中有好多人都会抱怨生活的不公平，为什么有的人生下来就是含着金钥匙？而有的人剩下的就吃苦受累！为什么有的人可以一辈子享受荣华富贵？有的人却一辈子得干苦力活，生活在社会的最底层挣扎？

当然也有一部分人说，在这个社会上本来就没有公平可言，因为什没有绝对的公平的，一个人的出身，一个人的家庭条件，一个人的父母，一个人身后的靠山，甚至一个人的身体情况都是不一样的！

因此，在这个社会上，没有真正公平可言！

其实这句话自己也信，毕竟自己也是成年人了，不会再叫嚣着问，为什么这个社会不公平？而是知道了这个社会上本来就是不公平的！

可是，自己也明白，有一种事情在这个社会上还是公平的，那就是一个人在社会上一辈子所要吃的苦，是公平的！

如果小的时候不去吃学习的苦，那么长大以后就得吃生活的苦，一个人不吃这样的苦，就得去吃那样的苦！

哪怕是那些我们特别羡慕的有钱人，哪怕是那些光鲜亮丽的明星们，他们也有自己心中说不出的苦，他们也有自己的艰辛，他们也有自己说不出来的不堪的一面！

因此，好像在吃苦这方面，我们每个人真的是比较公平的，总得吃够一定的苦，受过一定的罪，好像才能从生命的起点走向生命的终点！

因此，我们没有办法说服自己去安逸，因为此刻的安逸，换来的就是下一刻的吃苦，那倒不如现在稍微吃一点苦，最起码心甘情愿的去吃苦，也是自己能力范围内所能承受的！

那么将来过的稍微好一点，也算是对公平的一点交代！

不公平的公平作文篇3

当别人问你：“这个世界是绝对公平的吗?”你要是回答：“是。”那你就大错特错了。你听到这句话时，肯定会大吃一惊的说：“这个世界怎么会不是绝对公平呢？”在我们班就有很多不公平的事。

我们每天出去五次，体育委员就得管五次队，而且给好的同学发章，这样他们在队列方面就没有得章的机会了，所以老师就决定每天给他们一个章。我觉得这样每天不分好坏的给他们加章，很不公平。应该在他们每次管完队后，评价他们的成绩，按照好与不好决定是否给章。这样他们就有了和其他同学平等竞争的机会。就因为这件事，我给老师写了一篇作文，写完等着老师处理，可是等了很多天老师也没有提这件事，我想可能是老师工作忙忘了这件事。可是，有一天老师问：“谁为班级做过贡献?”我站了起来，还没等我说话，老师就对我说：“你那次不算。”这是怎么回事呢？如果老师望了我提到的那件事，她怎么会知道我要说什么呢？我真的好想知道老师是怎么想的。

真的好想让老师为我解开这个谜。

还有一件事，也令我很烦恼，那就是老师会在一天找两个时间调查同学们的纪律情况，比如说：“谁在微机课上没有说话？”如果两次都说话的同学就罚写三百字的作文。有好几次几个平时纪律好的同学也说话了，老师看见了却说：“你坐下，我相信你。”这也太不公平了，人是有变化的，不能认为一个人以前好以后就一定好。要是这样看待问题，学生怎么会有进步呢？

老师你会听我的意见吗？能为我解除烦恼吗？

不公平的公平作文篇4

人的生命就是这样 ，总是会不停地遇到很多困难与烦心事 ，有人选择乐观面对；有人选择愁眉苦脸地抱怨生命不公平；有人选择用生命的终止来逃避一切 ，为什么他们不会勇敢面对困难并克服他呢 ？他们虽然逃避了一切 ，但是 ，这样对得起含辛茹苦把你扶养成人 、精心教育你的父母和教你知识的老师吗 ？他们知道了 ，该有多伤心呀 ！

有人说得好 ：“困难像弹簧 ，你越微弱 ，它就越强大，你越强大 ，它就越微弱。 所以 ，我们不能惧怕困难 ，我们要克服困难 ，勇于面对 ，它就压不倒你了。”

生命中的每一次不公平 ，每一次困难与烦心事都是在磨练我们自己 ，如果你有坚强的意志 ，更能在困难的时候想出解决的办法 ，你就会成功的解决它的同时还能历练自己。

如果你缺乏坚强的意志 ，就会抱怨老天爷对我为什么这样的不公平 ，只能被困难吓倒而找不到解决的办法 ，只会强调客观原因 ，更不会从主观上找到节点去解决它。

如果你的身体虽然已经长大成人 ，但是 ，你的心里年龄却永远只有小学或幼儿园的孩子那么大 ，那该是件多么令人意想不到的事情呀 ！

人生总会经历这样那样的一些坎坷不如意 ，我们要感谢生命中的不公平 ，是它们让我们成长 ，我们应该为有生命中的不公平而高兴 ！人们经常说“不经历风雨 ，怎能见彩虹只有真正经历了 ，人生才是美好的 、幸福的……”

不公平的公平作文篇5

或许说到我妹妹多少有些不适，她刚生就被定了为了不公平，先天的残疾。可我真幸运她的美被我这个姐姐从小看到大。

妹妹在刚被生下来时，护士们都急急忙忙的围着看，因为啊！她太美了！与我有太多相反的地方：眼睛大，鼻梁挺，尖下巴。当妈妈开心的一边包紧地一边念叨着：“真像我，真像我！”当时站在一旁的奶奶拆开包着妹妹的被子，突然呆了。

女孩都生性爱美，妹妹长得漂亮，却爱上了跳舞，年小不懂事的她如何知道她自己的腿是多么被跳舞蔑视，每当她穿上跳舞的短裙，粗细不一的腿变得无比刺眼。

直到她会讲很多话后，也还是快乐的活着，此时我真的只希望她就这么小，没有自卑，没有孤独。

成长给予我们太多不公的东西，使无杂质的眼眸梁上一层雾气。然而你的乐观给予你的是好的人生。

我以为长大懂事后的妹妹会变得自卑又内向。她开始真的跟着老师学跳舞是在大班了，我带着她去学跳舞，跳舞前要换衣服，她把我拉到角落才脱掉裤子，我不知所措的样子被妹妹尽收眼底，她却笑了：“昨天老师说我长得很漂亮，像妈妈”，我让她快点进去跳舞，因为我知道，我的眼泪已经止不住了，然后隔着门看她在里面卖力的.跳舞。到了课余我就给她喝点水，吃零售。那天一个小女孩指着妹妹的腿说道：“奶奶，为什么她的腿这个样子？”她奶奶疑惑的看过来，我竟脱口而出：“少管点儿事，”之后就和老奶奶吵了起来，吵去吵来我自己却哭了，我骂了她孙女没教养，多管闲事，可我也身不由己，无端的愤怒使我冲昏了头脑，我就一路哭回去了。妹妹还在哈哈大笑，拿着1块钱买了冰棍给我吃，那种心酸无法用语言形容。

我帮不了她什么，我活了十五年却抵不过她现在八年的坚强。

她在夏天无所谓地穿起短裙，在和男生玩耍时用细些的腿踢倒他们，在别人看向她的腿时开心的解释说：“一条是妈妈的腿，一条是爸爸的腿。”

我不能完全去体会八年的成长，可成长是每个人必经的，我只知道，当她在成长中受到痛苦时，我会陪着她，当她受人欺负瞧不起时我会和别人打一架。由于我的成长一帆风顺，所以她的成长令我佩服。

无论怎么样，或许在她眼中不公平只是一个笑话，但她知道的，我爱她。

不公平的公平作文篇6

“凭什么？为什么？”我的脑海中接连出现这些无法回答的问题。

今天是本学期最后一次奥数课了，同学们都很激动，激动的原因是课程结束了，我们的奥数水平有所提高，还有一个原因是，这次奥数课完成学习任务之后，就可以用自己一学期来积累的分数来兑换礼物了。一开始我本是胸有成竹能够得到自己想要的礼物，因为本学期我每次都按时完成奥数学习任务，从来不落后腿。

盼望着，盼望着奥数的学习任务终于完成了。老师拿出一个大口袋里面装着各色的礼物，其中，就有我特别喜欢的拼图。我已经做好了，首先兑换礼物的心理准备，老师重复兑换礼品的规则，按照积分由多到少，依次兑换礼物，分数最多的首先在所有礼物当中挑选，以此类推。看着桌子上琳琅满目的礼品，我的心跳动的更快了，可是意外发生了。

平常经常迟到的小胖同学，他的积分却比我高1分。我并没有成为第一个选择礼物的同学，小胖知道我最喜欢的礼物是什么，我真的很害怕，他把我的那份礼物选走。小胖首先郑重的宣布，我是积分最多的我是第一个选择礼物的`人，小胖还刻意的看我一眼，我更紧张了，这是在向我挑衅吗？他的手伸向所有的礼物，摸摸这个瞧瞧那个，我死死的盯着心仪的礼物，心理更紧张了。

最后小胖选择了汽车模型。我来没心思炫耀第二名的成绩，一把抓住漂亮的拼图放到自己怀里，生怕别别人抢走。

虽然最终我得到了心仪的礼物，但是我还是认为不公平。凭什么平日总迟到的同学比我先选择礼物？为什么积分比我少很多的同学也可以得到和我一样大的拼图礼物？这不公平。

老师好像看出了我的心思，安慰我说：“表面上看平日纪律不好或者最终积分少的人得到的礼物和积分多的礼物一样，实际上平日有迟到现象的同学再其他方面更加努力，积分少得到的礼物和你相似，但那个礼物也许不是他喜欢的，我们应该承认别人有比自己优秀的一面，更应该珍视自己礼物的独特的价值。”老师的话就像刚刚蒸熟的馒头散发出来的香味一样，让我感到舒服，“不公平的礼物”让我认识到每个人的努力都值得尊重。