作文中可以适当引用一些事实、数据或者例子来支撑自己的论点，增加说服力，通过写作文，我可以不断提高自己的文字表达能力和写作技巧，以下是小淘范文网小编精心为您推荐的《坚守》作文6篇，供大家参考。

《坚守》作文篇1

墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

——题记

坚守生命的诺言，可以视死如归，把生的的希望留给别人，死的危险留给自己；坚守爱情的的诺言，可以不顾一切，追随至爱的人海角天涯；坚守春天的诺言，可以凌寒独放，无私奉献，用生命演绎出人性的光辉。

雪又一次纷纷扬扬地洒了下来，大地一片苍茫，在这无垠的雪地上，一枝梅花傲然屹立，以自己坚毅的品格与无所畏惧的悄然绽放。眼前的一切又把我拉回到了两年前那个落雪天……

那也是个白雪纷飞的日子，一车辆驶入了邻家的大门，载着邻家哥哥回来了，哥哥的归来并没有使这个家庭欢呼雀跃，而却带来一个令人伤心欲绝的事实：哥哥作为一名普通的`交警为了救一个素不相识的孩子而奋不顾身地冲了上去，结果一辆无情的大卡车便压在了哥哥的身躯上，霎时，血奔涌而出，染红了大地……我用手紧紧握着他的手，害怕死神会从我手中抢走他。我疑惑不解地问他：“哥，你这到底是为了什么呀？你怎么这么傻呀？今后的路还很长，你怎么走呀！”说到这儿，我不禁痛哭流涕。哥哥反而安抚我道：“妹，别哭了，哭，就不好看了。其实我的选择并没有错，你看，”他望着窗外那开得灿烂的梅花又缓缓说道：“梅花在严寒中盛开，不图回报，不求索取，只是用自己的生命履行与春天的承诺，她用自己不朽的灵魂与不灭精神为百花报春，事虽小，意却深呀！我亦是如此！妹，你懂了吗？”我沉思了许久点点头，笑了，心中也释然了。

生命本该如此，用自己坚定的信念履行人生的使命，用无私的奉献换取问心无愧的坦然！霎时，我懂了！

《坚守》作文篇2

1969年8月15日，20岁的上海知青金训华为抢救国家财产英勇献身。 来到黑龙江逊克插队的近5000名上海知青陆续返城了，只留下了一位默默的守墓人、当年跟金训华一同跳入洪水中的陈健。30多年里，无论刮风下雪，陈健每年要到金训华墓地祭扫。他信守着当年战友下葬时自己心底默默许下的一个诺言：一辈子留在此地，陪伴这位长眠黑土地、再也不能还乡的战友。

一个生者对死者的承诺，只是良心的自我约束，但他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和亲情。淡去火红的`时代背景，他身上有古典意识的风范，无论在哪个年代，坚守承诺始终是支撑人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此。

东汉杨震曾往东莱郡赴任，路经昌邑县，适逢旧日所荐秀才、现任昌邑县令的王密向他馈金十斤，以示报恩和接风。时值夜间，且无第三者在场。于是王密笑容满面、推心置腹地说：“暮夜无知者。”哪料杨震一脸严肃，断然拒绝：“天知，地知，我知，你知，何谓无知者！”面对重金贿赂，他坚持了正义的立场，恪守了高岸的品格，心底的防线固若金汤，被历代传为佳话。

人生路上，山重水复，云遮雾障，随时都会使人晕头转向，跌入绝谷。只有坚守住那颗纯洁的心灵，才能写下完美的一页。

《坚守》作文篇3

从小的方面来说，责任是对自己对他人的责任。从大的方面来说，责任是对国家对社会的责任。如果我们不自觉的承担自己应承担的责任，不对自己负责，就永远无法长大成人。

无论我们给予了别人什么承诺，我们都要为自己的承诺而负责。在古代，人们就知道信守承诺的重要。秦王朝时，陈胜吴广农民起义曾经说过，“苟富贵，无相忘”。可是最后陈胜却没有坚持到底，没有做到自己应负起的责任。失信于大家而导致了楚国建立半年之久的政权灭亡了。而三国时期，刘备三顾茅庐请诸葛亮出山帮助自己建立大业。诸葛亮信守承诺，即使在刘备死后，仍尽心尽职的帮助刘备的儿子刘禅管理政事，所以诸葛亮能够流芳百世。

责任在我们心中，它是无形的，要靠我们自觉承担。从小老师就教育我们道德品质，承担责任，如果我们做不到这一点就不是一个合格的公民，甚至还会危害社会。

几千年来，在我们神州大地上有许多为责任而献身的`人。例如：任长霞，孔繁森……责任不分大小，虽然我们现在还不能够了承担起对国家对社会的责任。但是我们要承担起在我们身边我们应当承担的责任。当我们做错事时，要勇于承担。“人非圣贤，孰能无过”。重要的是我们有勇气敢于承担责任。宋庆龄奶奶一生就非常听信守承诺，有次她答应了一所小学要看望学生们，却没有想到遇上了大风雨，当别人都以为她不可能来的时候，她却及时赶到了学校。这就是承诺，是责任，风雨也阻挡不了的责任感。

责任是什么？歌德说过：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。无论我们喜欢还是不喜欢这件事，既然我们答应了就应该努力的完成，这就是我们的责任。

《坚守》作文篇4

我歌唱传统文化的内涵与价值。这是个我们当今社会里最值得我们学习的，是我们社会上最应该知道。

不同的地域不同的民族，所建造的村落，不同的历史时期，在源远流长的中华文明史上，究竟有怎样的文化内涵，有怎样的特质？有怎样的价值？

我们现在的人们要更多的了解我们的国家的历史，要让我们的头脑里有我们的国家，要让我们生活在这个社会里，知道我们传统文化的内涵和价值，要用我们的心来领悟这些美好的，古典的，值得我们学习的最了不起的文化来，是这历史的存在，让我们知道我们是怎么样的国家，是怎么样演变过来的，我们国家的好多名人都出生在那里，拥有什么样的才学。传统文化现在在这社会里面临的是足见走向一个寒冷的地带，因为这样的一个时期让我们的博学要丰富。了解我们的传统文化，就是了解我们传统文化的内涵，传统文化的存在有的是展现在了建筑上面的。有的是体现在了文化上。湖南的传统部落，从建筑的形态上划分的，大致可以分为湘西南，湘西北，的木结构建造的。实际上是反映了相应的村落原住民的文化理念的。是这样的建造让我们觉得这样的建造好看，这样的建造是为了纪念那个事情的生活习性，是那个时候的最具广泛代表意义的建造的。是这样的文化内涵，让我们感觉到了古人的神秘，古人们的厉害，那么大的建筑木材是怎么弄到上面的呢，真是令人敬佩，是古人的建造的遗留，让我们更广泛的了解，更广泛的知道古人的生活，古人建造的内涵，事实上我们的现在生活都是离不开我们古代的。

我歌唱传统的内涵与价值，这是个不能用语言来形容的，是我们最知道敬佩，最值得了解的传统。

《坚守》作文篇5

社会因各式各样的梦想而充实，多彩，倘若大家都随波逐流，追寻同一个梦想，那么社会将呈以单调的色彩。是要精彩的社会，还是单调的？毫无疑问，是前者，为此我们要做的就是坚守自我。

提到坚守自我，不得不想起鲁迅先生笔下的阿q，阿q在社会的冲击下，失去梦想，在社会的磨砺下随遇而安迁就规则，他放弃了自我，随波逐流，以至于被社会给抛弃了，活的软弱，狼狈。还有一个人不得不提，一位在剧场打工的年轻人拥有鸿鹄之志，没有人相信他会做到，但他并没有放弃梦想，最后抓住机会，向老板提出自己的想法，得到了老板的赏识。他就是留下诸多剧本的莎士比亚。他坚守自己的梦想，不动摇不放弃，他得到了成功的果实。相较二者，坚守自我的重要性一目了然。就如托尔斯泰所说：理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。倘若孙中山在遇到失败时就放弃初衷，那么中国如今将会是怎样的局面呢？倘若爱迪生在发明灯泡时因挫折而放弃，那么现在照亮我们的会是什么？倘若大家都随波逐流放弃自我，那么我们的生活将会有巨大的变化。倘若…………

《坚守》作文篇6

毕业五年，同学小聚，同室好友笑问是否依旧嗜书如命?我答道，“嗜书如命”这个词语太严重了些，不过最近确实是在重温经典，在读《钢铁是怎样炼成的》，还颇有收获。好友一脸夸张的表情：“就那个‘回首往事的时候，不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。临死的时候说，我的整个生命和全部的精力，都献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。?’天!你还真是朵奇葩!”一句调侃让我百感交集、五味陈杂。不错，如若在以前，我想我会和他一样，认为这不过是一句大而空的套话，也会相见一笑，可做了几年的老师我才真正明白，为什么这样一句话会成为当时整个社会人们争相传颂的信条，也才明白信仰对于坚守的意义。

回首六年从业道路，从一开始的豪情满志到后来的迷惘徘徊再到今天的重新面对，就仿佛凤凰涅槃、浴火重生一般，其间的酸甜苦辣只能说如人饮水冷暖自知。

2007年9月，我踏进了西洞庭一中的大门，成为了西洞庭一中初中部的一名语文老师。初进校园，看着孩子们那一张张稚气未脱却又朝气蓬勃的面孔，我感到一股清新之气扑面而来，我告诉自己，这就是我喜欢的事业，我要为它奉献我的智慧、我的热情!每天我都期待着上课时间的到来，享受着引领学生穿梭于美妙文字间的感觉;每天我都期待着与孩子们的美丽的邂逅，从一声声老师好的问候中获得愉悦的满足。可这种热情并没有持续多久，渐渐的，我发现，这些并不是做老师的全部，原来做老师并非都是美好。说实话，“朝六晚九”的辛劳其实并不能浇灭我对于教师职业的热情;“唇焦舌燥”的不适也只是教师职业的预期馈赠;长期伏案的疼痛我也可以把它化作“小燕双飞”一笑而过。可当我亲耳听闻平时总是和颜悦色、风雨无阻地坚守在教室外的小个子张老师的酸奶中被他们班的学生挤满牙膏;当我亲眼目睹体弱多病的聂老师被某学生家长凶神恶煞地一把推出只因让他儿子课后补交作业;当我身置英年早逝的文凯校长的追悼会，追忆起当年我的恩师——同样倒在西洞庭一中的讲台上再未站起的成怡鸿老师和何冬桂老师，开始明白，为什么人们会用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师的时候，我开始怀疑当初的抉择是否正确，如此的付出是否真的值得?

矛盾中的我很苦恼，我开始变得心浮气躁，还时不时发发脾气，同办公室的孟老师看出了端倪。一天放学后，孟老师邀请我一起走走。“小丫头，是不是开始觉得做老师苦啦?是工作太过辛劳，还是付出不被理解?”我笑笑没出声。孟老师继续说：“还记得梁启超的《最苦与最乐》吗?‘独是凡人生在世间便有应该做的事，该做的事没有做完，便像是有几千斤的重担子压在肩头，再苦是没有的了。’我想，做老师的苦不是工作本身有多劳力，也不是付出多少不被理解，而在于它有永远卸不掉的责任，是爱的责任。爱的事业永远不可能有回头是岸的时候，作为教师我们能做的是尽力去爱，可能你听到的、看到的、感受到的是某些人对于爱的亵渎，可是不要因为这样就否定了爱的意义。一个快要干涸的沙坑里有成千上万条小鱼，也许你不能救起每一条，可你要知道，你的每一次援手，被救起的小鱼会很在乎。看着它们重新畅游大海，你不觉得烈日下每一次屈膝弯背的辛劳都会被甜蜜所取代吗?”孟老师的话就像一股山间清泉，又像一轮九天明月，带给我一片爽朗和光明。望着孟老师风中飘飞的白发、望着她眼角的皱纹、望着她那永远也不会让人淡忘的笑容，我开始明白，为什么临近退休的孟老师依旧坚守者班主任这最苦最累的岗位却毫无怨言，这就是对爱的坚守啊!这一刻，我豁然开朗、如释重负。

我开始重新审视自己作为教师的职责，我开始重新衡量自己作为教师的人生意义。课堂上，我依旧帮助孩子们从美妙的文字中获得生活的动力、创作的灵感;下课后面对台灯与星月争明，我于勤勉的工作中继续探求教育教学的新方法，偶尔一声泄露了愉悦的车辆低鸣，在我耳里也会成为动感的风景。更重要的，我开始学会以博爱之心来对待每一个孩子，我开始意识到，在西洞庭一中这所特殊的农村寄宿制学校里，关爱对于大多数留守的孩子是多么的重要!说实话，坚守爱的责任很难，毕竟人的思想何其复杂，人与人的沟通交流何其困难，很多次，当我因种种原因而想放弃对某个孩子的教育的时候，我总会想起那些沙坑中的小鱼，我告诉自己一个信念，作为一名普通的教师，我可能没有可歌可泣的动人故事，没有惊天动地的英雄事迹，没有载入史册的丰功伟绩，可我不会虚度年华，也不会碌碌无为，因为教书育人也是人类最光辉的事业，它是良心的事业，它是爱的事业，我必定会坚守这份爱的责任!