通过写作文，我们可以培养我们的观察力和想象力，使我们的作品更具有创意和想象力，作文质量的评价应该看重观点的独到性和论证的合理性，而不是仅仅看篇幅的长短，小淘范文网小编今天就为您带来了都是我惹的祸作文参考6篇，相信一定会对你有所帮助。

都是我惹的祸作文篇1

我有自己的独立的人生，主角一定是我自己。从小学习古筝的我，有着不同的人生。我用古筝感觉世间的温情，用古筝抒发内心的希望，也是通过古筝我发现了坚持的力量。

上一年级的时候，学校里有了古筝班，我好奇的在琴弦上拨弄着，动听悦耳的声音一下子把我吸引住了，就毫不犹豫地报了名。

刚开始的时候，老师教了我几个简单的指法和曲子，这些美妙的音节，我学起来很轻松，每天一首小曲子，我沉浸其中，每天都陶醉的练习。学了一些小皮毛后，我特别骄傲，经常在朋友和家长面前展示我的技艺，每每受到夸赞，心中总是美滋滋的。古筝给我最初的印象近乎完美。

到了后来，难度加大，指法也逐渐变得困难起来，由一只右手，升级到了左右两手并用，我突然感觉压力降临，也出现了双手不能协调的问题，但我一直鼓励自己，相信自己。直到考七级前一段时间，我彻底崩溃了，新添的几个指法使我很无语，七页多的谱子也使我为难，我厌倦了，甚至开始讨厌古筝，一下都不愿意再往琴前坐。

大概过了两个多月，我领悟到：古筝这条路，自己选择的，为什么要放弃？我又重返自信，坚持学习，坚持练琴。妈妈看到积极向上的我回来了，也感到欣慰。功夫不负有心人，我在考级时，发挥正常，拿到了优秀等级，我高兴地几乎要哭出来了，那一刻，我成长了。

在往后的几年里，我一直努力学习，勤奋练习，克服一个又一个困难，但我都坚持下来了，明年我就要考十级了，古筝最后一个考级，我要拿出百倍的努力来，即使曲子再长，指法再难，我也要毫不畏惧，只要我在坚持的道路上奔跑着，终点就是一片花海。

这就是我，立志做最好的自己，我永远是自己成长故事里的主角。

都是我惹的祸作文篇2

我的朋友有很多，有幼儿园时的玩伴，也有同班的姐妹。而现在想起的，想写的，也只有你一个。

你是我上小学时认识的第一个朋友。同为“假小子”的我们有些“臭味相投”，你喜欢打篮球，在球场上让人崇拜，可平日里，却是只有我这一个“铁哥们”。你教我打篮球，我却怎么也学不会，本来想趁机“打击报复”我的你却把我逗得哈哈大笑。

我们总是形影不离，总是说笑着走在放学的路上，打闹着，互相把对方的头发弄乱；嘻笑着，让夕阳愉快地拖长我们的影子。平日里，你总是让着我，我们便从来没吵过架。说起来，我还总戏你为“哥”呢！

我们朝夕相处了五年。那天，小学毕业了，我说，祝愿我们上初中还能分到一个班，你却苦笑着对我说，你以后要去别的城市上初中了。我很难过，我要你填同学录，你留给我的只是一纸空白。你对我说，我们的友谊，不需要这种东西证明与连接，我们永远都是最好的朋友。

快四年了，你还好吗？是否还像个假小子一样，是否还在打你最喜欢的的篮球？升初中了，一向只关心篮球与漫画的你有没有好好学？……

我们的友谊，没有惊天地、泣鬼神的大事件拼成的华丽画卷，只有生活中点滴小事编织的朴素的写意画。在我心里这画却是那么的生动与多彩！一定，我们一定要记住这段友谊。

你说过，初中、高中不能一起上，我们就等到大学。

说好了，我们要一起上大学的，我在大学等你。我们要共同努力！

一定不会忘记，你是我最铁的哥们，你是我最好的朋友。

都是我惹的祸作文篇3

星期天中午，爸爸带我和小弟弟到马鞍池公园玩。我们玩了在水中的“军舰”，玩累了就坐在亭子里乘凉，后来，爸爸又带我们俩去钓鱼，我们钓到了五条小金鱼。钓完后，爸爸就带我们离开了。走到一半，爸爸突然问：“你们两个的帽子哪里去了？”我一摸头，帽子真的没有了，想了一下说：“哎呀，好像是忘在钓鱼的地方了。”

我就急忙拉着小弟弟跑到了钓鱼的地方，帽子真的就在那里。帽子拿回来后跑到刚才和爸爸说话的地方找爸爸，可是爸爸不见了，他不在那里了。我焦急地四处找，我和小弟弟不停地叫爸爸，但是还是没找到爸爸。

我紧紧地握着小弟弟的手和小弟弟说：“如果我们找不到爸爸，我们怎么回家呢？”小弟弟说：“没有关系，我们可以叫旁边的阿姨给爸爸打电话，我会背爸爸的手机号码。”我说：“小弟弟，你真聪明！”

但我还是很着急，这个时候，旁边有位小朋友的爸爸正在叫他女儿过来抱抱，我看着想起了小时候爸爸抱我的情景，我的眼泪哗拉哗拉地流了出来。我擦干眼泪想了想：爸爸平时带我们出来玩总是只管自己往前走，我们不如往前再走走，看看爸爸在不在前面。

我和小弟弟手拉手往前走，快走到门口的时候小弟弟叫了起来：“爸爸，爸爸在前面，姐姐！”我一看，真的是爸爸。我们赶紧跑过去扑到爸爸身上，说：“爸爸，你去哪里了呀？我们找了你很久，终于找到你了。”爸爸抱着我们说：“我还以为你们都跟在我后面呢，下次一定不一个人往前走了。”

我回到家，把这个事情告诉了妈妈，妈妈说：“这是给他的一个教训。”

都是我惹的祸作文篇4

每个人都有自己的爱好，都会把自己的爱好发扬光大，成为自己的舞台。我也有自己的爱好，那就是拼乐高积木。

我从一年级的时候就开始玩乐高了，当时我就立志要把乐高玩出“名堂”来。从那时起，我每玩一次乐高都会拆装好多次，思考设计师为什么设计成那样。我还会把几个套装拆掉，拼成别的。有一次我拆了一条龙和一个农场，想把他们拼成一条船。我先拼出了船的骨架，然后把甲板一块块架上去，接着是桅杆、船帆和绳子……终于，我用一个星期把船拼完了。

正当我玩得不是很菜的时候，乐高官网发布了一个活动，说把作品发到网上，如果有十个赞就可以领奖品。我想，我要把它变成我的舞台！

于是我决定搭一个小屋。我苦思冥想，终于把小屋的地基和门窗拼好了。我还特意在墙上贴了贴纸，甚至单买了几个房屋专用的零件。功夫不负有心人，我的小屋大功告成了，只见它金碧辉煌，木头门、玻璃窗，连厕所都有。我还别出心裁地在小屋前加了一块绿草坪，周围都用围栏围起来了。我很满意，兴奋地上传了照片。没过几天，我的作品就有了十个赞，有人说我做得很精细，有人说我的草地好。我很高兴，因为我玩乐高终于有点“名堂”了。

乐高，就是我的舞台。

都是我惹的祸作文篇5

谁是我最感激的人呢?想到这个问题，我的脑海中出现了一张微笑的脸，她就是我的妈妈。是呀，妈妈给我的是无私的母爱，是伟大的母爱。从古至今，我们看到了很多赞颂母爱的文学作品，古时有孟郊的“临行密密缝，意恐迟迟归”，现在有史铁生的《秋天的怀念》，这些无一不在赞颂母爱!

我的母亲与诸多母亲一样：望子成龙，望女成凤。但是她看中的不单单是成绩，还有做人。

她教给我“勿以恶小而为之”这个道理。我如果随手扔垃圾，她就会对我说：“你把垃圾扔到地上，你是没事了，可是却给别人带来了麻烦，因为环卫工人还要把你扔的垃圾打扫了。那不，那里就有个垃圾桶，把这个捡起来扔到垃圾桶里!”我有些无奈，只好把我刚刚扔掉的一个小纸团重新捡起来，扔进了垃圾桶。

有了这样的“勿以恶小而为之”，那么，肯定就有“勿以善小而不为”了，我的妈妈就是这样教育我的。记得那一天，我们两个在讨论社会上的热门话题“扶不扶”。妈妈问我;“如果让你身临其境，遇到这样的.事情，你扶不扶呢?”我认真地思考了一下，说：“如果是我的话，我就不会扶，万一他是‘碰瓷’呢?”听到我的这句话，妈妈有些“怒”了，说：“你就忍心让一个人在地上躺着?”我听了这话，反问道：“如果是你，你会怎么办?如果你扶了，结果那个人就是‘碰瓷’的，不扶呢，那万一是真的呢，你又会怎么办?”妈妈被我这句话噎住了，想了一下，妈妈说：“你可以拨打‘120’!让医生来处理这件事!”我恍然大悟地点了点头，原来很多事情不但要做，而且还要动脑筋，心中不禁为妈妈的机智点了一个赞。

妈妈，是您让我明白要做一个行善之人，懂得了不要以恶小而为，也不能以善小而不为的道理，从这些生活中的点滴小事也让我体悟到了您的良苦用心。妈妈，您就是我最想要感激的人!

都是我惹的祸作文篇6

一手端正好字，一身古雅气质，一股清雅正气，满腹渊博经纶，充满教学热情，她，便是我最欣赏的人谭老师。

上初中之后，语文难度明显提升，阅读越来越深奥，我难以理解，写作也是我的一大弱项，每次考试，我都要为作文纠结很长时间。在和语文老师沟通后，我满怀期待地来到了谭老师的魅力课堂。

第一次见到谭老师，我便被她身上那浓郁的古雅气息而吸引。当时我心里就在想：我相信，跟着谭老师，我一定能学好语文！刚上课，我便更惊讶了，她对于一篇文章的理解不是常人能企及的，从每一段话，每一个句子，甚至每一个词，每一个字中，她都能分析出作者的用意。两小时的课程里，我只觉得我的手没停过，书上密密麻麻的笔记，一句连一句的勾画，都是我的收获。我能看出，她的语文造诣极深。不知多少年的积累，才有了现在的底蕴。她的魅力，她的课堂，让我陶醉其中。我欣赏谭老师，欣赏她的渊博。

每次上课，她都会精心地准备课件，每节课几乎都超过百页，每页都有不同的内容，那是她精心准备的。每一道题，她都会总结出不同角度的答案，而且讲一道题，她都会告诉你回答这类题的方法以及技巧。在讲完这篇文章以后，她便会说出一句熟悉的'话：“我来杀个回马枪，请问”然后就将她之前所讲的内容结合成一道题，再来考我们，我们之中有些听得认真的，争先恐后地举手，而那些没认真听讲的，只会被杀个措手不及。

然而我觉得，谭老师的课堂，并不只是语文课堂。语文饱含着万千事物，说明文牵扯到生活常理、科学知识、传统文化、自然生物等，而散文和记叙文则会跟人生感悟、乡土情结、社会风情有关。谭老师说，这本教材是她的研究成果，里面的每一篇文章，每一篇文言文，每一首古诗都是精心编制的。她认为，每一篇文章必须与现在社会贴近，这样才能让学生更好地理解。我欣赏谭老师，欣赏她的教学热情，工作严谨。

谭老师十分注意师生礼节，每次下课，我们都会向她三鞠躬说：“老师辛苦了，谢谢老师，老师再见！”这已成我口中的常话。这并不只是三句话，而是对谭老师费心尽力给我们讲课的衷心感谢。

谭老师的课，特色之一，还有课后赠言，那是我们学生最喜爱的环节了。也许因为每一次看到谭老师赠言，就意味着下课，但它同样对我们有着重要的教育意义，每一节课的赠言都不同，或者关于阅读，或者关于人生，或者关于社会，每一段赠言，都是谭老师自己写出来了，那富有诗情画意的语言，深刻透彻的哲理，典雅丰富的内涵，让我们受益匪浅。我欣赏谭老师，欣赏她的礼节风度。

我最欣赏的人谭老师，你教会了我语文，教会了我思考，教会了我礼节，更教会了我做人！