通过写作文，我们可以将自己的情感传递给读者，让他们更加深入地了解我们的内心世界，优秀的作文必然有严谨的逻辑内容，每个观点都有明确的论证和支撑，小淘范文网小编今天就为您带来了经厉与成长作文优质7篇，相信一定会对你有所帮助。

经厉与成长作文篇1

我上六年级了，已经是个小大人了，但是，谁又明白我是多么怀念童年啊！记得在小时候，我们几个小伙儿伴总是在一齐打打闹闹，但是此刻不行了。我此刻已经是六年级学生了那些蹦蹦跳跳的事情已经不能干了。每当我在学习时，听到外面的一声声欢笑，我的嘴边就抹过一丝轻微的笑容。是啊！以前何时我也跟他们一样。欢笑着奔跑在四季田野之间，可此刻呢？因为学习的紧张不能抽出很多时光来玩一玩，只能与书作伴。从书中找乐趣。有时，不想看了也不行，因为一想到学习基础没打好上初中时跟不上，便继续看起书来。

此刻的我完全变样了，从一个爱玩的`野男孩变成了一个爱看书的小大人，这期间虽没有玩的快乐，但却有读书的欢乐。俗话说的好：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

此刻我开始回忆童年的点点滴滴，每当我想起我们小伙伴在一齐的玩耍时的快乐时，我的心境与梦境就立刻变的有声有色。那小伙伴们的神态，小伙伴们的笑声，让我久久沉浸在想象的海洋。另一方面我也在想我长大后是什么样貌的，是帅气的？善良的？还是酷酷的？这个问题的答案我想不远了。

在此我想对对孩子要学习很关注的家长说：“我们孩子的童年只有一次，请让我们快乐一点，学习比快乐重要还是快乐比学习重要？我想这值得你们家长去谈论。”我也想对那些孩子们说：“童年只有一次，珍惜我们童年完美的时光吧！”让我们孩子也有一些快乐的时光！

经厉与成长作文篇2

夜深了，月光透进了窗扉，撒了一地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭嗒”地打湿那份分数少得可怜的试卷。这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，我怨老天不公。不觉又想起了那挑灯夜读的情景，又想起父母为我送来面包和牛奶的情景。

为什么，为什么，难道我真不是学习的那块料吗？算了，不去想它了，开灯看一看课外书吧，我拉亮了台灯。发现桌上的饼干渣在动，我推了推眼镜，想看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这饼干渣，饼干渣一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“。我将铅笔放在它们面前，只见它们要改变方向，结果被我用笔团团围住，看它们这回怎么办！

我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先爬上了笔，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将饼干渣托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将饼干渣抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，饼干渣终于被蚂蚁从铅笔上运了过去。我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，我又想起：爱迪生的实验室被炸，面对这样的挫折，爱迪生没有丧失斗志，而在短短的三周内，便成功地发明了留声机；贝多芬双耳失聪，对一个音乐家这无疑是最大的挫折，而贝多芬面对挫折却丝毫没有退缩之意，他说：“我要扼住命运的咽喉。”就这样贝多芬创作了举世闻名的《命运》交响曲。

人生路上有风有雨，到处是荆棘丛生，只有我们去奋斗，去拼搏，就一定会有鲜花和掌声在等待着我们。名人说过，挫折对无能的人是一个无底深渊，而对那些敢于面对挫折的人来说，它是一块成功的踮脚石。我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。后记：我后来的成绩如芝麻开花节节高，我感谢那个不眠夜，在那个夜晚我品味了挫折，读懂了它的内函，我感谢挫折！

经厉与成长作文篇3

人生，是一部悲喜交加的戏。悲与苦酿成浓纯的咖啡，而喜与乐灌溉了芬芳的花儿。

我的人生也有着悲伤和快乐，有泪水和欢笑。

成长路上的欢笑。当我成功时、快乐时，都会爽朗地笑，笑是诠释我们快乐的最好的方式。我的成长路上，充满了欢声笑语，快乐往往比悲伤要来得多。当我经过不懈的努力后，考试取得了我满意的成绩时，我会欢呼雀跃，时时嘴角可以笑得咧到耳朵边。当我把成绩拿到父母面前时，他们也笑了，这时的我，心里要比任何时候都快乐，像吃了蜜一样甜，他们的笑，见证了我的努力，见证了我的成功。总之，成长路上的欢笑为我的小世界渲染出美丽的色彩。

成长路上的泪水。记得我刚上学时，我第一次哭了。那天风雨交加，下午三点过后，放学的钟声响起。老天仍发着怒，黄豆般的雨点打得玻璃叭叭响。同学们一个个都被家长们接走了。唯独我的家长没有来，我焦急地望着窗外，不住地踱来踱去，泪水已盈满眼眶。可始终不见父母的身影。教室里早已空无一人，只有我孤单地站在窗口等待着。十分钟，二十分钟……我急得像热锅上的蚂蚁，眼泪再也忍不住流了出来。我开始撕心裂肺地痛哭。正在我伤心绝望之时，一个熟悉的身影呈现眼前，我赶忙擦去泪水，像是见到了天使似的冲出教室，一下子跳到爸爸的身上，迫不及待地让他带我回家。我在他的背上倾诉着，哭泣着。经过爸爸无数次的安慰才平息情绪。

在成长路上，不管是欢笑或是泪水，它们都是我们人生宝贵的阅历，它们都是我们成长道路上的朵朵奇葩，它们都是属于我们无穷的宝藏。

经厉与成长作文篇4

我不喜欢一成不变、平凡的生活，所以刺激、惊喜、突破，成了我一直以来的追求，我想让生活充满一个感叹号。

就在半年前，我的成长路上出现了一个大大的感叹号。我喜欢上了极限运动，喜欢上了小轮车，看着别人在做着各种精彩、刺激的花式动作，我终于也开始加入到了这项运动中。

记得我第一次到主题公园中的场地时，我有了一些害怕，害怕出现失误从u形管上摔下来，但是极限活动的精神让我勇敢地去尝试。

刚开始，我只是在u形管上随便骑，有时不小心还是会摔倒。为什么不来点更刺激的呢？勇敢地尝试吧。于是我做了几个幅度更大的动作，摔得当然也很重。但我从未想过要放弃。

我一次又一次地尝试，我觉得越来越刺激。经过一个下午的失败，我终于完成了这个动作。那种惊喜、兴奋，我至今还记忆犹新。我知道我的努力换来的是一个感叹号，而不是平庸的问号，我的成长道路上又多了浓墨重彩的一笔！

在成长中，我这个感叹号激励了我。它告诉了我，我所坚持的生活是正确的。我们不该安于平庸，日复一日地过着同样的生活。那是多么无趣，生命不该被这样无趣而浪费，我喜欢感叹号，渴望感叹号！

在这条道路上，难免会遇到各种各样的困难、失败。但是不要放弃，勇敢地去尝试做，不要低头，不要错过成长路上的感叹号！

经厉与成长作文篇5

路漫漫其修远兮，途中万千风景里，悲观者见“黑云压城城欲摧”，乐观者见“甲光向日金鳞开”。尝试乐观，我成长了……

步入初三后，课业日益繁重。每日醒来便像陀螺一样转个不停，明明身上背负着千斤巨石，仍有人在身后催着你往前。世界像是黑白的电影，而我是苦苦挣扎的蝼蚁。

在沉闷的学习之中，阅读成了我不可缺少的唯一乐趣。我读到韩愈视雄伟秦岭为阻碍归乡之路的万里屏障，漫天的雪也无法遮盖他那颗无奈绝望的心，归来兮，归来兮，收吾骨于瘴江边!

可我又遇见了明知“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，却仍殷切盼望“但愿人长久，千里共婵娟”的苏轼，面对被贬谪的悲凉，他却仍能发出“但少闲人如吾两人耳”的自嘲……

原来，有人陷在悲伤逆境中兀自悲凉，有人却尝试以乐观之心看眼前景，苦中作乐。

于是，我尝试着乐观。当面对无穷无尽的知识时，我把它当作一种别样的乐趣，去了解、甚至享受它;面对困难与失败，我尝试用乐观的心态看待，不再烦躁与埋怨;我不再认为肩上背负着巨石，而把它视为助我行走在漫漫长路的行囊。终于，黑白不再，初三的学习生活抹上了亮丽的色彩。

尝试乐观，是个漫长的过程。也许，我仍会被困难打倒，但我已经学会了如何再爬起来。品尝人生这杯茶，有人只尝出里面的苦，而我在尝试之中品味出甜。尝试乐观，以乐观之心看待眼前景，在不知不觉间，已慢慢成长。

经厉与成长作文篇6

小时候，我一直认为，成长不就是随着年龄而长大吗？现在，我才明白——成长不仅局限于身体的长大，外表的成熟，还需要心灵的巨变，内心的飞跃。成长更需要一声温暖的鼓励。

六年级了，体育有了月考。这不，最近，我们考了好几项体育，像什么冲刺跑，垒实心球……现在又要考50米4次往返，这不就是400米吗？我从小时候到现在从没跑过400米。心里不禁打了个寒颤。一开始，我的一位好朋友就上去考了，我在下面并看不出她有多么紧张，只是一味的为她加油。在老师吹哨的那一瞬，时间仿佛凝固了，所有人的注意力都在这几个人身上。一圈……两圈……老师一次次地的喊着。她们渐渐放慢了脚步，也许累吧！终于，她们跑完了全程，回来立刻坐在了地上，连话也说不出。她给我形容当时的感受，但我一点儿也体会不到。

到我了，我站在起跑线上。哨响了，我冲了出去，心想：不就是四圈吗，有什么难的，这不挺轻松的吗？到第三圈的时候，人就已经虚脱了。喉咙干得直冒烟，两腿已经“不是自己的”了，完全迈不动。这时，我好像听到了什么：“加油，加油，挺一挺就冲过去了！”我抬起头，猛地看见了好朋友站在我的右侧正为我鼓劲！可是，我还是累啊！她好像看出了我的心思，有竭尽全力的大声喊：“快！快！你是最棒的！记住自己是最快的！”像有什么力量推了我一下似的，一下子一种力量灌满全身，我使尽最后一丝力量，冲过了终点线！

下课，我找到了她：“你为什么那么坚信我能跑下来？”她莞尔一笑：“人嘛，总是逼一逼自己就能完成，我跑下来不也因为有人鼓励吗？”她诗一般的语言打动了我，震撼了我。

也许，成长就需要一声简单的鼓励，它会带给你力量。一句温暖的鼓励，会让心灵经历一次蜕变，一次腾空飞跃。成长，就在这一瞬……

经厉与成长作文篇7

人生如同一个五味瓶，酸甜苦辣样样具备。

那年暑假，我写的字得还不够好，爸爸便让我上书法课，心里很不情愿，但还是去了。上课时，老师的话我基本没听，只听见老师最后一句话：“接下来，请同学们按照我刚才教的方法写一下。”我心里很着急，就随便写了两下，没想到老师竟然还要收。我只好硬着头皮交了上去，等待着暴风雨的到来。果然，老师说；“请大家‘欣赏’这位同学写的，这里没顿笔。”同学们笑成了一片，纷纷猜测是谁写的。我不敢直视老师的眼睛，偷瞄了一眼，老师那严厉的眼神还是让我浑身打了个激灵。被老师批评，心里真不是个滋味，酸溜溜的。

回到家，一声没吭，吃完饭就看电视，一直看到十点多，妈妈问我；“今晚没作业？”我没好气地说：“没有。”虽然心里和老师过不去，但还是不敢不写，等着爸爸妈妈都睡了，我才开始写。当时，老师还说，今天这位同学写的作业是别人的两倍。我只好满腹怨气地写。虽然很困，但还是迷迷糊糊地写完了。

第二天早晨起床，看见昨天晚上自己写的字，十分吃惊。这是我写的字吗？和鬼画符一样，没办法，被老师批评的滋味不好受，我只好重写。练书法真苦！

到了学校，老师看到了我的作业，什么也没说，我心里的大石头落下了。可是，老师竟然拿我的作业放到投影仪上了！我瞬间又紧张起来，不过我的担心是多余的，老师是表扬我的，我的心里像吃了蜜一样甜。

学书法，让我领略到了成长的滋味，原来苦涩的背后藏着一份甘甜！