我的明天作文8篇
写作文培养我们的观察力和思考能力，让我们对事物有更深入的理解和洞察，写作文之前，必须仔细审题，只有这样才能保证文章的内容不会偏离题目要求，小淘范文网小编今天就为您带来了我的明天作文8篇，相信一定会对你有所帮助。
我的明天作文篇1
我站在玻璃窗前，向外眺望，看着那黑压压的如同蚂蚁般的人群在大街上“蠕动”着，还有那川流不息的车子，不停地驶过来，又驶过去。各色的街灯立在马路的两边，流光溢彩。
我就这样静静地站着，思绪却早就飘到九霄云外去了。
我在想;明天的我究竟会是什么样子呢?是一成不变，还是变成另外一个人呢?
但我心里面明白，如果要弄清楚这个问题，那么就必须得弄明白明天这个词的含义。
明天这一个词，对我们来说是既熟悉又陌生，既触手可及有遥不可及。因为任何日子都是——明天。“今天”对于“昨天”来说，就是“明天”;“明天”对于“今天”来说就是“明天”。但“明天”会变成“今天”，再变成“昨天”。我的思绪有点儿乱了，便不再想这个问题，就起身，坐一股倔强到了镜子前。
镜中的那个女孩，嘴巴撅嘴，从里到外都透露着一股倔强劲。这是，我不由地想起了徐悲鸿大师的一句话：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”我觉得自己好像就傲骨傲气都有那么一点点的人，只不过平日里未曾表现出来罢了。所以我有时觉得自己有点儿虚伪，仿佛总是在刻意地回避着什么。当然这只是我自己认为的，并不代表其他人也是这么想的。
我，不算一个乖孩子，虽然不知道明天的我会不会是一个乖孩子，但至少现在的我不是。我总是会脱线，大脑不知道为什么有时会突然短路，但我却总认为那是必须的，不然那就不是“我”了。
明天的我，不敢想像也不敢去想，因为天知道会变成什么样子呢?是调皮、贪玩，还是沉着、稳定?是循规蹈矩，还是调皮叛逆?不知道。
但希望，还是不要变得太多了吧!
我的明天作文篇2
不由的，陷入遐想之中，明天的我，会是什么样子的呢？
明天的我，也许是个老师。老师的职责是神圣而光荣的，但也是辛苦的，我要努力做一个不怕困难，关心学生、理解学生、对工作负责的好老师。
我对学生不存在偏见，我不主观地认为这个同学聪明或者那个同学太笨或者坏，我要耐心的引导他们，也许有同学不认真听讲，在下面画画呀、睡觉啊，讲小白话啦，吃零食啦，还有做其它的事情啦！我发现以后，不会一味地批评他们，而可以耐心的讲道理给他们听，用一些他们可以接受的态度、言语、语气来教导他们，并鼓励他们在课余时间多发展自己的兴趣爱好。
我会把学生当成自己的好朋友，让自己和他们融为一体，用心去和他们交流，这样，他们就不会觉得老师离他们很远、很远。如此一来，学生们就会告诉他们的心里话，以便于我及时了解他们的思想、动力，及时改正自己教学中的缺点，使自己的工作做到更好……我的想法很多很多，总之，我要使自己成为一名优秀的老师。
也许，明天的我不是一个老师，但这并不要紧。
明天，当我成为一名农民的时候，我要用勤劳的双手去描绘农村的蓝图！
明天，当我成为一名医生的时候，要将用自己的智慧去挽救别人的生命！
明天，当我成为一名设计的时候……
不管明天的我将干什么，我都将努力奋斗、辛勤劳动、爱岗敬业、勇于创新、拼出一片天地。明天，不久的将来，当你见到我的时候，看到的'是将是一个自强不息、顽强奋斗的我，一个充满梦想、光茫四射的我，一个为祖国建设添砖加瓦，有一份热、发一份光的我，这就是明天的我。
明天的我，要尝出柠檬的甜！
明天的我，永远不会说放弃！
我的明天作文篇3
明天是什么样子呢？是阳光明媚，是春光灿烂……明天是什么样的，我无法准确知道，明天的我是什么样的，我也无法准确的知道。
但是明天的我虽然模糊，但是我还是能知道大致的轮廓。明天的我应当是乐观向上，并且朝着自己的梦想不断前进的。今天的我已经绘画出了我未来的蓝图，明天的我将会朝着这个蓝图勇敢直前，直到实现我的目标，完成我的梦想。
明天的我，你一定是勇敢的，至少比今天的我勇敢。今天的我只不过将自己未来的明灯点亮，而朝着这盏明灯奔跑的是明天的我。你会在路上遇到很多的困难与挫折，这些都是对你的考验，但是今天的我相信，明天的你一定能够跨过这些难关，最终取得胜利。
明天的我，你要记住，在追梦的路上所有遇到的困难与挫折，这些都将是你将获得的财富。当你勇敢的面对它们，用坚强的意志去战胜它们，你本身获得的就有勇气，与一往直前的魄力。明天的我，你若真的度过了层层难关，走上了胜利的红毯时，今天的我也会以你而自豪。
这是今天的我写给明天的你的，虽然我无法知道明天的我是何种模样，但是我知道你一定有一双坚定的双眼，一定有让人敬佩的气势，明天的我，我很期待见到你。
当你走上舞台，领取属于你的胜利之杯时，你一定是最耀眼的那一个人。我仿佛能听到此刻你站在舞台上受万人瞩目，场面上的欢呼声都是祝福，那是对你最大的肯定。明天的我，真期待你能成为这一个最耀眼的人。
明天的我，你会不会在心里感激现在的我呢？因为现在的我已经明确了自己的人生目标，找到了自己梦想的方向。
以上就是一秘为大家整理的5篇《我的明天作文》，希望对您有一些参考价值。
我的明天作文篇4
邻居小妹妹玲玲跑过来问:“蜜蜜姐姐，你笑什么呀?”我连忙告诉了她。玲玲拉着我的衣角央求说:“姐姐，你讲个嘟(故)事给我听。好吗?"我答应了。 ，一会儿，我家就来了好几个小弟弟、小妹妹。我拿起《有趣的动物故事》，挑了个自己认为有趣的“拼抖的同胞相聚”，照着上面讲起来。讲到最精彩的地方，我抬头一看，发现小朋友们都听得心不在焉:有的逗姻姻，有的玩娃娃，我失望地停了下来。为什么他们不爱听呢?噢，他们还小呀，虽然故事挺有趣的，但语言深了一些。对了!我把故事改成“童话故事”再讲给他们听，不是很好吗?
又是一个星期天，我把小朋友们都叫来，把改编过的故事讲给他们听。这回，他们都睁大了眼睛，专心听我讲。当我讲到《家猪赛跑》中，一只只小猪都穿上背心时，小朋友们都忍不住笑出声来。
从此，我经常给同学们讲动物故事，有时还讲给大人们听，大家都说我越讲越好。爸爸、妈妈又说我是个“故事迷”。当然，我还学会了讲生活故事、民间故事……
今年暑假，我去青岛参加“全国故事大王”比赛。讲什么故事呢?对了，就讲我最拿手的动物故事吧。我就讲了个《小老鼠和大象》的故事。真投想到，还得了二等奖。站在领奖台上，我捧着金灿灿的证书和奖品，又想起了《有趣的动物故事》，更想起了伴我成长的图书馆少儿部。
我想:假如孩子们没有故事，假如孩子们没有书本，那该是怎样的世界呀!我只有一个心愿:让知识的光芒照亮每个孩子的心灵，让书本伴随着我们走向灿烂的明天!
我的明天作文篇5
睡意朦胧的星辰阻挡不了我孤单的行程，狂风暴雨动摇不了我对明天的坚定信念----我深信这只是我追梦之旅的开端。要想知道自己有多高，这话不能问双手只能问意志。要想知道自己能走多远，这话不能问双脚只能问毅力。
生活现在时成功都是逼出来的，如果你简单，世界就对你简单。人生没有彩排，每一天都是现场直播，如果错失了方向，停止就是进步。人生两大悲剧一是：万念俱灰，一是：踌躇满志。
怀才就像怀孕一样时间久了会让人看出来。无论怎样命运中的自己只能往前再往前。似乎没有停留的那一天，对今日我有些茫然，甚至有些呆滞。可对未来的明天我更是充满了可望而不可即......
过去酒逢知己千杯少，现在酒逢千杯知己少我不知道该如何去面对，去理解。未来的路还有很长很长，仿佛是那样的深邃，那样的遥远。站在十字路口我不知如何如涉足。因为我怕失去，更怕失败。虽然享受的日子很令人回味可谁又曾去想过明天，想过以后呢？我停留了许久，从而也思索了很久。
可终没有答案。我畏惧了，我畏惧了那一次次的无助，一次次的痛苦。在一片汪洋大海里有多少鱼虾在竞争，在一个学习的殿堂里有多少强者在频频出现。这样现实的残酷生活，使我开始平庸、堕落。甚至是淘汰、灭亡！
平凡的付出，相信谁都可以去做。因为那只是一点小小的开始。真正的辉煌却在最后，正等待着你去挑战，现在与未来的一切都只是在一刹那，我唯有去抓住机会勇往直前，去奋斗、去拼搏、去营造一个美好的明天不一定冬天就是寒冷，不一定萍聚就在雨中。然而有些美丽需要用眼去看，有些美丽则需要用心去感受。我相信明天的自己可以振作起来，我更相信自己可以成为胜利者，因为我对明天、对未来充满了信心和期待......
我的明天作文篇6
已经不知那是何时了,反正到现在过了挺长一段时间,好多细节都被时间冲得淡淡的，只剩下一个还算完整的骨壳。好多在脑子里留下过的事物都是这样，趁你不在乎它的时候，偷偷消逝而去，你不能怪任何东西，只是人长大了，想的事情多了，自然而然会有许多东西遗漏掉。但总有那些个事例留下来，深深的刻在心坎。我翻阅起“书”一般的大脑，记忆回转到五六年前那段日子。
那时，我四岁，已经懂事，但总惹父母亲生气。我的恶作剧后快乐兴奋的表现是父母亲忧愁的体现，这是我上学后在一片日记里写到的。那时，我有着同龄人一样的天真无邪，期待一切，我最喜欢期待明天，明天，城市、人们、校园都从梦中醒来，一切将是多么明亮！
明天在我的期待中来了，但那不会实现，明天还会有明天，这个明天，只能是昨天的明天，现在，只能是今天。
今天，我被妈妈领着去上学，她是用糖果把我给拉到学校的，四岁，是很容易哄的，糖果、口哨，它们都是饵。妈妈带我到了学校，跟一位年轻的姐姐谈论了些之后，就走了。那位姐姐给我介绍了好多朋友，多得我一时闷了。我坐在其中，最中间的位置，姐姐给我们这群手指差不多长的孩子讲课，我感觉到一丝枯燥乏味。有一股想逃走的冲动，逃走，逃走，这个欲望却越来越强烈。逃课，只能成为不能改变的事实。逃出学校并追上了妈妈，她并没有察觉到我，直到我上前喊她。她打我了，说我不争气，逃课。但一点都不感觉痛，反而觉得舒服，像是在抚摸我。“打”完后，她把我硬拉回学校，硬拉到那个房间。那个姐姐挺着急的，但见到我们母子俩，神情一下子缓和下来，还冲我们笑了笑，笑得挺奸的，像个狠毒的巫婆，也许她的真心不是如此，但实在是像极了，我不知道妈妈为什么要向她赔不是，她们的年龄就有些不符，一个近四十的女人向一个奶里奶气的女子赔不是，这怎么也说不过去，但因为我，妈妈就是得看人家脸色行事。我不该想太多，大人们的世界，就是那么多个矛盾，那么多个问号。
我还坐在中间那个位置，旁边依然是那些指头差不多长短的孩子。我有些呆，是因为我根本就没有在听，心里开始惦记起明天，明天，明天的明天，我还会坐在这间屋子里。我想我会受不了，但我受得住，一直受到今天。明天、以后，我也还坐在课堂里，直到我变成大人的时候。
不知道为什么不溜走，只因为它可笑，单纯？我有些迷糊了。明天，就要来到，再后来，就是明天的明天，那是我想得最多的事情。
我的明天作文篇7
所有的人都清楚的知道，“今天”、“明天”是时间的代名词，但又能有多少人可以清楚地知道，它们之间究竟相隔了多少，是日夜频繁的更替？抑或是岁月的漫长苍廖？而人，在接受这漫长时光的洗礼后，又会发生怎样的改变，是如其所想的成功，还是出乎意料的失败。
今天的我，个子不高，模样依旧携带着几分儿童的稚嫩。依然会流泪，依然不够坚强。
明天的我，可能会很高，或者同昨天一样，走过了儿童过滤为青少年的隧道，踏出了已经不适合我的领域，内心也许会变得坚强，不再胆小懦弱。
今天的我，默默无闻，平平凡凡地生活在地球上的某一角落，认识的人很少，认识我的也不多，就这样过着因为平凡所以温馨的生活。
明天的我，经过岁月的雕琢，可能拥有很大的交际圈，拥有很多朋友，光艳照人。可能依旧平平凡凡，安静地过好每一天。
可见，以上的每一个“明天”都是未知数，今天或者昨天的一切都被拟定成生活的实际，成为不可磨灭的事实。如顽强而庞大的岩石不可摧一样，永远屹立于悬崖峭壁之上。而“明天”，就是一个未知的未来，就因为它的一切都未知而神秘，才会如此轻易地引起人们的好奇心，他们去猜测，去占卜，去构思，妄想知道和改变自己的未来，而结果，往往是不尽人心的。
我曾经在书上看见过一个普通到不能再普通的实验。一块木板，一个小球，两个杯子——简单至极的道具。将木板搭于杯子口之上，一端高于杯子，小球放置木板最高点，毫无疑问，小球会准确的掉落入杯子之中。但如果将木板对准另一个杯子，小球就会掉落到另一个杯子之中。
我们假设，杯子就是两种不同的“未来”结果，小球就是我们，而我们所付出的努力就是方向，木板就是我们的“现在”。“今天”所通向“未来”，我们只需要稍微改变一下方位和方向，就可以获得两种截然不同的“明天”。疑问也随着假设浮出水面，“今天”这块木板又可以怎样去改变“明天”呢？我们现在所做的一切就如瓦砖般堆砌，雕刻，最终成为一条曲折的小路。这条路可能通向辉煌，或者如无底洞般没有尽头，让人深陷其中。将“今天”的自己做到最好，“明天”的自己就会如期所达。
也许今天的我并不完美，缺点显而易见，但我有勇气、有信心去改变，去迎接全新的未来。
今天的我会失败，会难过，会自卑，会骄傲，明天的我会成功，会自信，会快乐，会谦虚；今天的我会哭泣，会粗心，会大意，会懒惰，明天的我会坚强，会仔细，会认真，会努力。
“今天”与“明天”之间相隔的并不是万水千山，也不是多么漫长的岁月，只是一次将自己修善的更加完美的过程。今天的努力，换来的就是明天的辉煌。两者被一种微妙的关系所牵连，正是因为有了“今天”，才会有“未来”。努力做好今天的自己，就会收获全新的明天。
我的明天作文篇8
我是一个农村小姑娘，是土生土长的乡下人。我的童年是在泥土里度过的，也从未拥有个任何玩具。在我看来，我的未来是一片空白。应为，在我们那里我们没有完全的教材设备；没有城市里的现代化。
与我们为伍的是落后和贫穷。人们日出而出，日落而归，每天都在地里劳作。我认为，我的明天也会向他们一样埋葬在农田里。
终于，我随父母来到他们工作的地方——广东。也是乡村，不过，这里和我的家乡比起来好得多。
来到这里我看到了许多从未见过的东西，听到许多从未听过的东西……
这里是水乡，四周环海，经济还算活跃。我以为我的明天，我的未来会在这片土地上有所发展，我看到了曙光。我努力学习，相信自己一定可以可以脱离农村，飞向城市。
在这里我生活了两年，习惯了这里的一切，也依赖这里的一切。每天很忙碌，也很充实。
最后，我还是要离开这里。应为我在这里没有户口，不能在这里考高中，我必须离开这里回到家乡读初三。
在家乡的同学说，我们那里的学科很难，而且教学质量很差。我很失望，我对我的人生迷茫了，我堕落。对自己的以后失去了信心，没有出路了。
幸好，老师及时发现。她开导我，教育我。她告诉我，无论你是在哪里读书，无论条件有多差，只要你肯用心，你的未来会是一片光明的。
我深思，我回顾。发现自己太傻了，我的思想确实太偏激。我应该
好好的改变自己的思想，从新确立人生的信念。
我开始从容的面对，我相信老师的话。
我回到从前，认真的学习。
在以后的每一天，我会自信的面对我的明天。每一个人的明天，都应该是光明的，只要有自信。
