立德树人作文6篇
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立德树人作文篇1
作为老师我收获着一份份惊喜,见证了一份份感动,老师们平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,脚踏实地,热爱学生,立德树人是每位教师教书育人的座右铭,大胆创新是他们教学工作的真实写照,尤其是张玲老师,是一名青年教师,她善于学习,勤于业务,乐于奉献,为了提高自己的教学水平,她利用工作之余,多方搜集材料,阅读专业报刊,不断提升自身的教学水平和教育能力,在教育教学工作中,秉持立德树人的教育理念,用朝气点亮学生,用爱心浇灌每一棵幼苗,用耐心转化学生,时刻鞭策自己,做一名学习型教师。
一、用朝气点亮学生
对她来说,当班主任是一个荣誉,但更重的是责任。当时她是学校唯一的一个新手班主任,做为一个新班主任,她总是虚心向其他老教师请教学习,她感到当好一名班主任不容易,工作量大了很多,责任也重了很多。她每天早到晚归,最令人敬佩的是,不管是寒冬还是酷暑,她仍然保持着工作激情,早上坚持和学生一起读书,晚上安排好第二天的工作之后才放心地离开学校。她认真负责的教学态度赢得了学校领导和家长们的支持与认可,在后来工作中她更加自信,班主任工作做得更是出色。每天她都会对班级的作业情况给家长一个汇报,班里哪位同学字体书写得规范工整的,书面整洁的,正确率高的和有明显进步的,学生课堂的表现,迟到的等,她会第一时间反馈给家长,及时和家长沟通,家长们也是你追我赶的,不甘落后,她还会通过班级微信群,把好的作业展示给家长们欣赏,增强了家长们的竞争意识,孩子们的作业质量又上了一层台阶,学生作业书写比较认真,字迹工整美观。通过她兢兢业业的工作和对孩子认真负责的态度,张玲老师得到了校领导的夸赞,同时也获得了很多荣誉,同时家长们对她也刮目相看,更加理解做老师的辛苦,家长主动帮忙给老师布置班级文化,打扫卫生,为了在广播体操比赛中取得优异成绩,家长们分工安排配合老师的工作,在老师艰苦训练和家长们的配合下,张玲老师也参与了比赛,带上这群孩子上场,最终获得了校级一等奖,她用耐心和爱心赢得了家长的赞叹。
二、用爱心浇灌每一棵幼苗
真情是维系师生情感的纽带,在平时工作中,她常常用真情温暖大家,她希望她那57棵小幼苗都能积极向上的成长,她觉得诚实能打败一切,也是她对每个孩子尽心的动力,她的班里前段陆陆续续有同学反映丢东西,她就暗地里问他们有没有怀疑对象,丢东西的同学都无一例外说是一个小女孩,张老师和家长反映了此事,家长的教育劝说还是无济于事,但是,她并没有退缩,为了不让这个学生受到歧视,就单独和小女孩谈心,在谈话中,孩子讲到,她的家庭状况贫困,是妈妈一手把自己带大的,经济条件不富裕,她看到包装精美的东西,就特别想要,那一刻孩子伤心地留下了眼泪,那一刻,她也是泪珠模糊了双眼,哽咽着说不出话,她突然感受到了自己是拥有57孩子的妈妈,从那以后,她能做的就是照顾她。
这样的付出还不算什么,她用她的真情播洒在每一个孩子身上,在她的班级里,有一个这样的孩子,爸妈都是聋哑人,平时用手语和肢体语言和家长沟通,父母为了生活,整天忙碌,根本无暇顾及孩子,她看到这一切,很心疼这个孩子,她知道对于这样的孩子,只有用爱心和耐心去教育才是最好的方式,这样的“问题学生”,更需要老师去关心他们,让她们感受到自己的价值。记得有一次,小女孩作业没做完,她总是单独留下来补课,由于她从小体质不好,上课坐在座位上经常也能睡着,她看在眼里,记在心里,想尽了一切方法还是没有效果,但是她没有气馁,她把这个孩子调到了优秀的学生旁边,前后的同学都来督促她。
三、用耐心转化学生
她说教师不仅要教好书,还要育好人。身为教师,她默默奉献,心里始终装的是孩子,两年来没有因个人的原因耽误工作,每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子,和孩子们一起学习、生活,在课堂教学中和孩子们一起在知识的海洋中徜徉。在教育孩子时始终秉持着“爱心、信心、耐心”,她们班有一个顽劣的男孩子常展僮,平时顽皮好动,在家爸爸都管不住,在校就喜欢起哄。发现这一情况后张玲老师立即同他身边的几个孩子进行了谈话,原来在他与同学交往时常常还有攻击性行为,同学们就渐渐远离他,从而使他产生了逆反心理。她想如果不马上引导,
很有可能会影响整个班级的氛围,甚至对这个孩子的一生都产生极大的恶劣影响,张玲老师意识到问题的严重性,于是有一天下午张老师搂着他,说想跟他说说悄悄话,他同意了,她开始耐心地倾听着他心中的种种不满,等他把这些怨气一股脑的端出来之后,她给他讲了一个故事,让他体会故事中两个孩子争吵时的不同表现,由于其中一个孩子的宽容使他们最终成了好朋友。他听完后表示愿意试试,好好和同学交往。事后她还通过电话与家长共同关注他每天的表现,多鼓励,多肯定,慢慢的他终于能和大家团结友爱,关心集体了。正是这样的无微不至的关爱,她班的学生,无论在学习态度上,思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。那一刻,她体会到了工作是快乐的,是幸福的,这份快乐和幸福来自于学生给她的感动,正如温暖的春光,温暖人心。
人的一生能遇上一位好老师是莫大的幸福,她们班的孩子很幸福,因为他们在学生时代就遇到了妈妈一样的好老师,她始终秉持着立德树人的教育理念,用朝气点亮学生,用爱心浇灌每一棵幼苗,用耐心转化学生,时刻鞭策自己,正是老师的.关心和抚爱使孩子们的童年增添了无穷色彩,使一棵棵幼苗能够尽情沐浴在老师爱的阳光下,接受雨露的滋润,健康茁壮地成长。
立德树人作文篇2
“春风化雨,润物无声;以德为先,立德树人。”当我们看到这句话的时候,都能够明白其中的道理,“德”则是一个人做人的根本,也是我们当代人不可缺少的.行为品质。作为一名幼儿教师,我更能明白其中的道理,用“德”和“爱”去温暖每一个孩子,也是我今天想要陈述的师德故事。
入职两年以来,我一直用心中的爱温暖着班上的每一个孩子,初入职的我带的是中班的小朋友,他们活泼可爱,聪明伶俐,每次讲课,我都蹲下来和幼儿交流,和他们拉近距离,让他们感受到我的温度,慢慢的他们和我越来越亲近。由于一些特殊的情况,我们班不断的在换新的老师,孩子们也不断的去适应新的环境与新的教学模式。也因此,孩子们和我的感情也越来越深厚。
升入大班,我一直秉承着“爱”的教育理念,同时,我根据大班孩子的年龄特点,对他们严中有爱,孩子们也能感受到我对他们的爱,每次对他们的小错误进行批评指正的时候,又不忘回过头来抱抱他们,也是这样,他们与我也成为了好朋友。
然而,由于特殊的原因,我在大班下学期的时候,被调到小三班担任班主任的工作,当我刚接到任务的时候,我心里闪现的第一个念头就是我该怎样和我的孩子们去说,我有点舍不得他们。的确,不出我所料,孩子们也舍不得我,事后,又有很多的孩子家长给我发信息,打电话,也许就是这种爱的教育让我在孩子们以及家长的心中留下了深刻而美好的印象。
记得有一次,大班小学生预备队仪式,我带着小班的小朋友在一旁观看,看着他们一个个昂首挺胸的站在国旗底下,庄严宣誓的时候,我的眼里泛出了泪花。当仪式结束后,我们准备回班时,发生了令我感动的一幕,我刚从他们的旁边走过,我带过的大二班的孩子们一把把我抱住,让我留下来,不要走,跟他们一起合影留念,这时后面的家长一边摸着眼泪,一边拿起手机给我和孩子们照相,然后还不时的抬头跟我说:“王老师,我们不会忘了您的。”这一幕,我感动了!也许,这就是我对他们的爱吧!
以上就是我的师德故事,用“爱”温暖每一个孩子。并将这种爱延续……
立德树人作文篇3
道德是人类必不可少的品质。可在茫茫人海中,总会有一些不讲道德的人。“假文盲”就是其中的一种。
这是一个寒冷的冬天,路上的行人匆匆忙忙地赶着回家。一阵寒风吹来,行人便拉紧了大衣,行进的步伐也随之加快了不少。但是,在一处车站牌旁,一位母亲却抱着孩子倚在栏杆上瑟瑟发抖。只见牌上用粗体标注着“母子上车处”,可站在母子通道中间的,却是四个男人。
站着的第一个男人穿着厚厚的大衣,无所事事地将手插在口袋里。他不经心的瞧了一眼标识牌,想:什么母子上车处?只有像我这样的老板才有资格!他回头望了望后面一个男人,问:“喂!你是做什么的?”后一个男人说:“退伍军人。”他也注意了母子上车处的牌子,他正在从道德与利益的沼泽里艰难地挣扎着。可悲的是最终在他心中的利益赢了。可是他却十分不安,他想,算了吧!我是军人,为国家做了这么多贡献,是该让我享受待遇的时候了。于是他闭上了眼睛,想装作没看见。
第三个人虽不如他们高大,但身材却十分强壮。这个暴发户穿了一双名贵的皮鞋,使他自大起来,当他望了一眼标牌时,不禁笑了起来,想:看看旁边那些排队的傻子们,那么多人还在那里排,我很聪明,这里人多少啊!最后一个人带着口罩,瞄了一眼牌子,便站住了,仿佛在寻找这儿。
可怜的母子只穿了单薄的衣服,只能躲在角落瑟瑟发抖。
生活中有许许多多不道德的事情和行为,这种“假文盲”更是可恶,他们是真的看不懂吗?不,不是的,他们将自身的利益放在了第一,却将重要的道德抛之脑后,这种行为是可耻的!
就像草坪上立着“禁止践踏”的牌子,仍有人去踏,公共场所写着“禁止吸烟”,仍有人不顾他人的吞云吐雾……不道德的行为处处都在,而又有多少人能将利益稍微往后放一下呢?
多一些爱心,少一些私心,多一点道德,少一些缺德。好坏善恶只在一念之间,只看你如何选择。选道德爱心,你就有一颗纯净的心灵,选择自私自利,它会在你纯洁的心灵上留下永久的污点。
“假文盲”谈何道德?
立德树人作文篇4
在我们这个泱泱大国里,每个人都有幻想,但是谁能把幻想变现实呢?这下我来跟你谈谈实干的作用。
每人都有幻想,比如说我也有幻想,我幻想过我长大以后是一位让人尊敬的人,而不是什么乱七八糟的小混混,幻想也只是幻想,幻想如你不现实也只如吹泡泡,幻想与现实当中有很远很远的差距,幻想你可以闭起眼睛做做梦,但是要让梦变现实很难很难,要毅力,恒心。
从幻想就想到了实干,实干是让你把你想的梦想实现,比如说:你要考前三名,那你就要努力的实现,因为幻想是成功的第一步,实干是第二步,如果你说我去干什么事,我一定去做,但一定要坚持到底,实干从幻想开始,你要做一位科学家,那你做成了,那你就做成功,你看看人家名人多好说到做到,我们也要想到做到,实干就是这样。
成功就是你所实现的,实现的就是你所把幻想变实干变成功,这就是你所表现出来的,你看看把幻想变成你所做到的,你实现的事就是你打造出来的,比如,你在路边把一片好地变成了一家超市那你一定被人羡慕。
最终,我们就得出了一个重要理论,首先要有幻想,再加上自己的实干,或者一个团队的实干,历经一段艰苦岁月,终取成功的旗帜。
立德树人作文篇5
孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们教师若不是路标,纵然你的理论再高,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想,都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力、感召力。
现在自己作为一名普通的人民教师。从教至今已经有几十个年头,我深深地感到教师的物质生活相对清贫,一生清秀凉风,但精神生活却无比充实,政治坚实牢固,无灰层感染。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激动,似乎融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地,照亮孩子的心灵。课堂内外淳淳的教诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳濡目染,久而久之,教师的道德品格便在学生心中生根发芽,开花结果。正如古诗所云:“随风潜入夜,润物细无声。”
是的,教师的职业是平凡而琐碎的,教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了,老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容,正是因为老师们都愿自己像一片绿叶,默默地去成就果实的辉煌,才有今天的桃李满天下,--年我的得力门生袁祖亮考上了东南大学本硕连读,我听到消息后心里不知有多高兴啊,今天正是他所说的以无价之宝来感恩我的启蒙老师。有一个曾做过教师的人说:教师这工作是少有的净土,如果能在光荣感之余再多点幸福感,是值得一直干下去的。
“起始于辛劳,收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是,我们既然选择了这个职业,就会无怨无悔,默默奉献。当清晨走进校园,面对一个个标准的队礼,一声声清脆的“老师早”;当走进圣洁的课堂,看到一双双渴求甘霖的双眸,一颗颗等待塑造的无邪的心灵;当课间跟孩子们泡在一起,看到一个个生龙活虎的身影,一张张天真慈祥的笑脸――又是那么激动,那么满足,终而丢不下九月的承诺,离不开那笑靥的花朵。
立德树人作文篇6
那天,吃完西瓜,姐姐叫我把西瓜皮扔到楼下的垃圾箱,我二话不说拎起袋子便往楼下走。
出了门口,却发现原本与大门相对而立的垃圾桶没了踪影。为了方便楼道里的业主倒垃圾,小区物管特意在每个楼道口设置了一只高大的塑料桶,还每天不定时地由专门的清洁工来清理垃圾。我料想是小区的清洁工此时正在清理那只垃圾桶,过不了多久它便会在这儿继续待命。习惯性地随手把垃圾往绿地上一放便溜之大吉,谁知转身的那一刻竟发现百米之遥的地方有两只一模一样的垃圾桶,怎么办?跑过去扔,太麻烦;不去扔,大伙会看样,清洁工会有麻烦事。去?不去?——算了,就当做没看见吧!我走得有些忐忑不安。
进了门,站在阳台上往下望,瞥见自己丢的那袋垃圾旁边居然又多了一颗“黑色炸弹”,我心里很不是滋味,该来的总会来的,谁让我开创了历史新纪录呢?一想到那臭气熏天的垃圾,那发霉、发酸的气味,我的内心就多了一份自责与惭愧。平日里,父母教导的“要善良,要多为别人考虑”似乎被我抛到了脑后,老师的教诲——“方便他人,快乐自己”、“不要把自己的快乐建立在别人的痛苦之上”早已被我忘到了九霄云外。我真觉得自己是个罪人。
“不,我决不做这样缺德的人!”我疾步飞奔下楼,拎起那袋西瓜皮朝远处的垃圾桶走去。“嘭”一声,瓜皮稳稳地坠落到桶底,我心头的伤口愈合了一半。接下来,该处理那袋臭臭的、霉烂的垃圾了,就当是对先前过错的一种弥补吧!
我屏住呼吸,双手紧紧地拽住袋口,双脚超速地移动着,我简直不敢想象,我还有那么大的能耐可以做竞走运动员。但是因为袋子太沉了,气味太臭了,我屏气的水平也太有限了,所以走到一半的时候,我实在吃不消了,垃圾被摔在了地上。这一摔可遭了秧,袋子破了,垃圾散了,臭气真的熏天了。哎,真是“赔了夫人又折兵!”我心里自然不爽快,急匆匆回家拿了畚箕、扫把来清扫。
我小心翼翼地把垃圾扫进畚箕里,因为垃圾太臭了,我实在是闻不下去了,就跑到一边深呼吸,然后像刚才那样健步如飞,直奔垃圾桶。这样来来回回跑了四趟,才将路面上的臭垃圾清理尽了。我终于长长地松了一口气,哎,谁叫我自作自受呢!
自那以后,每当见到小区绿地上的违章垃圾,我就会毫不犹豫地随手拎进垃圾桶,不为什么,就当是给清洁工减负,就当是为咱们生存的环境出一份绵薄之力。
