在演讲稿中，演讲者可以使用事实、数据和引用来支持他们的论点，撰写演讲稿需要耐心，以确保每个段落都能流畅过渡，以下是小淘范文网小编精心为您推荐的关于学习演讲稿的范文优秀6篇，供大家参考。

关于学习演讲稿的范文篇1

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

有这么一句话：人活到老学到老，对于今天生活在社会中的我们，深知学习带来的价值，无论是从个人成长还是对社会的进步和贡献，其决定性的意义是不言而喻的。在这几年来的社会奔波中，通过学习让我懂得了尊重，了解到尊重不是单单的欣赏，更不是盲目的崇拜，是一种自身素质的体现和人际交往坚固的基石，更是人迈向成就必不可少的阶梯。

今天的我们会发生很多事情，每件事情的发生都有存在的价值，不管是困难还是简单，每件事情的发生都具有两面性，正面和负面，通过在社会中的学习，我学会了积极向上的心态，一个积极向上的心态，比一百种智慧更有力量，一个积极向上的心态，更是人成长的精神食粮。一个人的成果有多大，取决于他的.格局和心态。

在公司工作的这段时间，我看到了集体的重要性，同时也见证到了一句话“没有完美的个人，只有完美的团队”，这让我学会了倾听，倾听他人的意见改正自己的缺陷。今天的我们无时无刻都在学习，无论是工作上的技巧，还是良好的习惯，我们都在追求一种结果，一种要求完美的结果，那就是选择正确，放下错误，选择灵活，放下固执。“问路才不会迷路”这是我个人对学习的定义，因为我知道只有向他人虚心学习，才能拥有正确的思想，今天的我们时常会被眼前的困难所蒙蔽，当你有了清晰的道路，才有可能实现那个心中未完成的梦。

成长会使人不知不觉的改变，让人在不知不觉中变得成熟，放下了自己那种曾经无知的想法，接受了一个人应该承担的责任。回想起过去的自己，才懂得什么叫做幼稚，什么叫做固执，什么叫做他们眼中的孩子，再来看看现在的自己，感觉自己变了，变得多了一份今天的责任，少了一份昨天的轻狂。挫折让人成长，成长就会快乐，快乐是一种积极的态度，同时也是人健康自然的情绪。

我没有华丽的语言，没有修饰的字句，但今天的我在学习、在进步、在成长、所以我快乐!

关于学习演讲稿的范文篇2

各位老师、同学，我今天国旗下讲话的题目是《快乐生活,快乐学习》。快乐在哪儿呢？请听下面的故事。

上帝把一捧快乐的种子交给幸福之神，让她到人间撒播。临行之前，上帝不放心的问：你准备把它们播撒在什么地方？幸福之神胸有成竹的说：我已经想好了，我准备把这些种子放在最深的海底，让那些寻找快乐的人，经过大海惊涛骇浪的考验后，才能找到它。上帝听了，微笑着摇摇头。幸福之神思考一会，继续说：我把它藏在高山之上吧，让寻找快乐的人，通过艰难跋涉才能发现它们的存在。上帝听了之后还是摇摇头。幸福之神茫然无措了，上帝意味深长的说：你选择的这两个地方都不难找到。你应该把快乐种子撒在每个人的心底。因为人类最难达到的地方，就是自己的心灵。

是的，快乐就在每个人的心底。心就是快乐的根。快乐是发自内心的喜悦，它不是教科书里的专有名词，也不是严肃的理论，它是生活中的点点滴滴。生活中有许多美好的事物和许多快乐，关键在于我们能不能发现它。而要发现快乐，关键在我们自己。如果我们能用阳光的心态去看待一切，你会发现阳光可以一直照耀你的心灵，温暖愉快。

有同学说现在我们学习这么苦，我也想从心底发现快乐，可惜发现不了。哈瑞·爱默生·福斯迪柯说过，快乐的感觉大部分来自于胜利，而非享受。同学们，我们处于学习的年龄而不是享受人生的阶段。想到这点，那么在我们的学习中快乐随处可见，当你经过长时间的思考终于解决了一个难题，这种胜利的感觉就是快乐，当你经过一阶段的努力成绩取得了非常大的进步，这就是一种胜利带来的快乐，当你经过十年寒窗苦读，终于拿到理想大学的录取通知书，这就是一种快乐，正所谓：春风得意马蹄疾，一朝看尽长安花。这些都是胜利所带来的快乐。

快乐是一种健康、积极地心态，是我们以积极乐观的心态去面对我们周围的人和事，正确的对待生活和学习中的困难、挫折与逆境的良好心理状态。当我们将这种快乐的心态用于学习时，我们就达到了学习的最佳境界，在这种境界中，我们会发现学习是一种享受。

美国成功学大师戴尔·卡耐基在《快乐的人生》写道：我不提倡人们要盲目地乐观，而是要用积极的心态去生活，也就是正视问题，但不过分忧虑。是的，面对学习、面对生活我们都要有积极的心态。同学们，快乐是一天，不快乐也是一天，何不快快乐乐过一天，认真学是一天，不认真学也是一天，何不认认真真学一天。

关于学习演讲稿的范文篇3

亲爱的老师、同学们：

大家好！

非常感谢大家给我这个展示自己的机会。初中以来，承蒙老师的栽培和信任，我的学习成绩比较优异，曾被任命为语文课代表。我知道，过去的辉煌已成为过去，现在和将来才是最重要的。

这次站在班干部竞选演讲台上，说实话，我很紧张，但是我克服了害怕的心里，勇敢的站在了台上，因为当学习委员是我现在的梦想，记得在以前，我多次看到过许多人在台上竞选学习委员，当时我很羡慕他们，也和佩服他们的勇气，我希望有一天我也能站在这个竞选演讲台，同时我也希望自己能当上学习委员。

很小的时候就听过一句话“有梦就要去追求”。我喜欢学习；喜欢在知识的海洋中畅游；喜欢汲取书中的营养，慢慢地也开始喜欢思考问题；喜欢和同学们一起学习、，面对不懂的题目可以一起讨论。我知道学习委员不仅要学习好，还要热情，乐于助人，协助好老师的工作。我具备做学习委员的素质，同时我也知道自己还有些问题，我会和大家一起学习，然后慢慢地改正自己的缺点。

假如我当选，我会做好所有份内工作，带动并督促同学们的学习，尽快与忙碌的初中学习生活接轨，帮助大家改正以前小学时大家学习上出现的不足，当然，我会努力做得更好。发扬文明中学生的优良品质。我会进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，征求别人的意见，改正出现缺点，改善优点，让自己的工作做到得心应手。

如果我能当选为学习委员，我将尽全力把工作做得更出色，更有成就，因为我有做好工作的决心和信心。如果我没有当上学习委员，我也会继续努力学习，争取下个学期能够担任。真诚希望大家相信我，支持我，给我这次展示能力的机会。

谢谢大家！

关于学习演讲稿的范文篇4

各位老师，同学：大家好！

站在你们而前这个充满自信，笑得如阳光般灿烂的女孩叫xx，是六年六班的生活委员。此次竞选，我的目标是大队学习委员。希望我优异的成绩，强烈的责任心和极具说服力的演讲能够赢得您的支持和认可，获得这个服务同学、提高自身的职务。

应该说，走进育才园是我有生以来最大梦想，实现这个梦想并与育才园一起幸福的成长，是我有生以来最大荣幸c而延续这份荣幸积极投入育才园的各项学习和工作中则更是我的骄傲和自豪。这就不难解释我为什么要参加这次竞选：我是这样诠释权利与责任的关系，当人们赋予你权利时，必然对你产生期待，这种期待很自然的触动你的自尊心，自尊心又像加压泵一样不断激发你的责任感。这就是说，责任与权利成正比。因此，我特别希望此次竞选成功，成功意味着我将取得一份服务老师和同学的.权力。增添一份不断创新、进取的责任。

如果老师，同学们真的信任并接纳我，我必然会用满腔的热情去工作，去学习，去为老师、同学们服务；我必然会深入同学中调查，研究，及时反馈信息，.根据实际情况积极向同学们做宣传，做好学校与同学问的桥梁；我必然会开展一些有趣的活动，让同学们在学习中寻找乐趣，体会乐趣，享受乐趣。让我们的学习生活如阳光般灿烂！

请记住我、相信我、支持我！六年六班的杨雨.一个自信的女孩，一个挂着阳光般微笑的女孩，一个急于为您服务与您一起享受学习生活的女孩。看见窗外那灿烂的阳光了吗？选择我，你将在今后的学习生活中拥有阳光，沐浴阳光，享受阳光！

关于学习演讲稿的范文篇5

20xx年，著名足球教练米卢以：“享受快乐足球”的理念，带领中国足球队首次冲出亚洲，冲击世界杯，可见“享受快乐足球”的理念对中国足球产生了巨大的影响。今天，在课改的洪流中，假如我们能以“享受快乐足球”的理念帮助学生树立学习的信心，在数学教学中不断激发学生学习的热情，使学生把数学学习融入自己的生活，把数学学习看成一件乐事，当成一种享受，数学课堂必将成为焕发小学生生命力的殿堂。

一、创设良好的教学环境，提供乐学的条件。

良好的教学环境可以成为成功教学的潜在教学手段。要想让学生享受数学学习的快乐，教师应当为学生提供一种宽松愉快、民主和谐的课堂氛围。爱因斯坦曾经说过：兴趣是最好的老师。兴趣可以使学生从“要我学”转变成“我要学”，也可以使课堂成为一个“百鸟争鸣”的学习乐园。记得在教学《约分》一课时，我给学生除了一道判断题：4/3是不是最简分数。题目一出，课堂上顿时热闹起来学生七嘴八舌，有的说是，有的说不是，我连忙让学生静下来，就4/3是不是最简分数这个问题，让学生展开了一个辩论会，同意4/3是最简分数的学生为甲方，不同意的学生为乙方，于是，辩论会开始了。甲方先发问：“请问对方，什么叫最简分数?”乙方对答如流：“分子分母是互质数的分数叫最简分数。”甲方又问：“4/3的分子分母是不是互质数，请回答。”乙方说：“是”。甲方接着问：“4/3既然符合最简分数的规定，你们为什么反对?”乙方理直气壮的答道：“因为它不是真分数。”这时，甲方来了情绪说：“哪本书上有这个规定?”乙方底气不足，陷入沉思。甲方抓住时机，陈述总结：“教材上没有规定最简分数必须是真分数或假分数，因此我方断定，4/3是最简分数。”说到这里，乙方学生服气地点点头，表示同意甲方的观点。这时，我走到甲方学生一边说：“祝贺你们，你们敏捷的思维，善变得口才赢得了大家的敬佩!”甲方学生的脸上洋溢着成功的快乐。我又来到乙方学生跟前，说：“老师今天也要感谢你们，因为你们题出新闻题，才给咱们今天带来一次很有价值的讨论。”乙方学生开心地笑了，全班学生开心地笑了，我也开心地笑了。

一场小小的辩论，为学生提供了自我表现的机会，使学生在轻松愉快的氛围中获得了成功的快乐，激发了学生内心深处的求知欲，使学生体会到了学习数学的乐趣。

二、将数学知识融入生活，增加乐学的体验。

让学生享受数学学习的快乐，就要从学生熟悉的生活情景和感兴趣得事物出发，让学生充分感受到生活中处处有数学。在教学《百分数的意义和写法》一课时，在临近教学尾声时，我设计了这样一个教学环节，我出示一张《学习情绪调查表》，让学生用刚刚学会的百分数来描述一下自己今天的学习情绪，并提供三个词语：愉快、紧张、遗憾。有的学生说：“我感到愉快占90%，因为我学得很轻松，紧张占5%，因为有许多老师听课，遗憾占5%，因为我举手老师没让我发言。”还有的学生说：“我觉得愉快占95%，因为我喜欢上今天这样的课，紧张占0%，我心理素质比较好，遗憾占5%，因为我精心收集的百分数的材料没能展示!……同学们争着发言。这时我说：“听了同学们精彩的发言，我很感动，我也来和大家交流一下这节课的情绪体验。今天，能和大家一块学习讨论，我非常高兴，因此我的愉快占了94%，老师的心理素质也不错，所以紧张只占1%，至于遗憾，因为老师的原因给有些学生造成一些遗憾，所以我也感到遗憾，遗憾占5%，希望在今后的课堂上以我们最大的享受来弥补今天的遗憾!

伴随着热烈的掌声，同学们久久沉浸在数学学习带给它们的快乐之中。

三、给学生自由发展的空间，养成乐学的习惯。

陶行知先生倡导“解放儿童的头脑，使他能想：解放儿童的双手，使他能干;解放儿童得嘴，使他能说;解放儿童的空间，使他能到大自然、社会里取得丰富的知识;解放儿童的时间，不要把功课表填满，要给他一些时间消化所学的知识，并且学一些他想要学的学问，做一点他自己爱做的事。我们何不让孩子们走入大自然的怀抱，在大自然中去发现生活中的数学，然后把自己的发现再写成“数学日记”或“数学小作文”，这不也是一种快乐的学习吗?

“立足过程，促进发展”让每个孩子在知识的海洋里快乐地学习，让我们携手共同享受学习的快乐，让每个孩子在自信、快乐中走向成功。这就是当一个教师的自豪感，我深深爱上了当老师。

关于学习演讲稿的范文篇6

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

新的一周即将开始,祝同学们学习进步,老师们身体健康.

让我们一起来探讨这样一个话题,当我们置身于这偌大的校园,一起感受集体浓厚的学习氛围时，我们有没有思考这样一个问题—— 我努力了吗?我充实吗?我快乐吗?

或许有人会在我耳边悄悄抱怨，整天成排成行的作业轮番轰炸令人窒息，整天的寝室文化建设搞的人晕头转向，学习的压力、老师的咆哮、父母的拳头……哎，学生时代的生活为什么就这样的苦呢?

其实不然，生活处处有阳光，生活处处有温心，生活需要我们慢慢的去品位，我们要学会用发现的眼光，发现的思维去审视我们身边无意流过的瞬间，要在一霎时捕捉快乐，将他储存，在快乐中学会学习。

姐妹们我们相距于太中的时间是短暂的，我们的学习生涯又有几年.我们是不是应该充分的把握住美好 ，让遗憾的身影统统见鬼去吧!在我们的周围——早晨，仅需几分钟，校园的美景尽显眼帘，呼吸新鲜的空气，感受生命的脉搏多么的跳跃;疲惫的学习后，几分钟时间，静下心来，思考一下，我们在学习中获得了什么，而获得的东西是否对我们有帮助，我坚信“书中得到的知识，肯定是有益而无害的。这样，这样在充实的学习中忘记烦恼，因为我获得了我需要的知识，变的快乐。快乐是一种能力，能够在任何环境中保持一颗快乐的心，可以让你更有把握在有限的时间内获得成功。由此可见快乐在一个人的人生中是多么的重要，如果生活没有快乐，那么你的生活将会失去色彩，活着就没有了意义。

当今社会，人们已经忘记了快乐，他们为了获得充实，靠金钱和财欲给予自己，却失去了人生最宝贵的精神财富——快乐，有言曾论断“乐观是养生的唯一秘诀，常常忧思和愤怒，足以使健康的身体变成衰弱而有余”。因此充实和快乐应两者兼得。

同学们，孔子言“吾日三省吾身”，而我们作为新时期的接班人，我们是否也应该在紧张的学习中反思——我努力了吗?我充实吗?我快乐吗?

最后送大家一句话“快乐是一天，不快乐也是一天，与其在不快乐中度过每一天，为何不天天快乐呢?

我的演讲到此结束

谢谢大家!