心得体会可以通过写作、讨论来表达和分享，通过记录心得体会，我们能够更好地理解生活的真谛，小淘范文网小编今天就为您带来了去长城的心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。

去长城的心得体会篇1

在我的记忆深处，有无数美好的事情，陪伴我走过了很多的路。还记得那一次暑假去北京爬长城，我至今不能忘记。

那天，我们坐上了飞机去往北京，在睡了两个多小时后，飞机终于落地了。在酒店稍作休息后，大家决定明天去爬长城。

当天早上，我就被爸爸给吵醒了。我睁开眼睛，“爸爸，这么早就去长城吗？”我说，“现在才早上七点多钟。”爸爸说：“快点起来吧！早晨去的人一定很多。”我说：“那好吧。”

我们来到长城后，听说长城有两万多公里，我不信，想要看看到底是不是真的。

我们坐上了一辆观光小车，然后来到长城四段，我感叹道：“长城可真长呀！”接下来我们就开始爬长城喽！

我们才开始走一段路，就累得不行了，因为那天早上的太阳公公十分有精神，阳光也特别强，所以行人爬长城都好像在散步一样。

我慢慢地爬上了长城最高处，看见了长城的“尾巴”。如此的长，真不愧是长城。我高兴得从高处一下冲了下去，风吹过十分凉爽。但因为太高了，我的脚似乎跟不上节奏，跑下来之后感觉身体都可以和火箭赛跑了。

最后，我和爸爸来到了长城独有的“好汉石”景点，听说只有好汉才能到这个地方，这勾起了我的好奇心，我跃跃欲试，还叫了爸爸给我拍照。

我们爬完长城后，脚都软了，原来长城真的既雄伟又美丽呀！

人们常说“不到长城非好汉”那么请你也来试试吧！

去长城的心得体会篇2

今天，我来到了北京的八达岭。

去八达岭干什么?当然是去爬长城喽!

来到了入口，只见山海关的路一眼望不到边，这条万里长城怎么可能是人筑的呢!真是奇迹。

我第一步踏上长城，每隔20多米就有一个堡垒，听人们说是屯兵的堡垒，他们躲在那里，这样敌人就“易守难攻”，还有长城每隔一米就会上下有一个口子，上面的大一点，下面的小一点，听说上面的是弓兵射箭袭击敌人，下面的是瞭望口，观察外面的情况。

当我经过了三个堡垒，发现那个那里很多，一个姐姐热情地告诉我：“那是用来放粮食的，要想长期守住长城，就必须有食物。”“啊!我明白了。”我回了姐姐一句话。

有一位向导说：“你们别小看这方砖，它一块就有25公斤，是用打磨得不是很光滑的一种矿石做成的，很难碎，你可以数一下有多少方砖，以前的人多伟大。

是啊!以前人们没有起重机，没有火车，没有轮船，没有飞机，要从这么远的地方运过来，怎么做到的。

踏着脚下的方砖，扶着墙上的石块，让我感到一波波强烈的震撼，心中的疑问越来越重，但最后得出的结论是：古人的头脑很聪明，古人的恒心很强，很厉害。

这一次的长城之旅让我知道了更多的知识，我知道了古人的智慧。

啊!长城你是怎么筑成的......

去长城的心得体会篇3

尊敬的逆行者，坚守者们:

你们好!

红，是中国年的喜庆，白，是白色死神的镰刀;红白间，是你们带着对热烈气氛的渴望，却义无反顾与死神博弈在前方。红，是鲜血，白，是泪水与汗水;红白间，是你们的血与泪与时间的竞争!铮铮热血在白色病魔中风雨无阻地燃烧!

你们是逆行者——耄耋之年的“非典功臣“，钟南山院士，重新穿上自己的白色战袍，回到抗疫一线。除夕夜里，正是家人团聚的时候，但一方有难，八方支援，医护人员们，舍小家，顾大局，义无反顾，主动远离了舒适圈，安全带，赴抗疫前线与死神搏击，逆行武汉。解放军战士也在党和国家的领导下亲赴抗疫前线，指导八天建造“火神山医院“。

每一场特殊战斗，都需要一批英勇的战士;每一次生死搏斗，都会涌现一批无畏的勇士。被口罩勒到深痕的脸颊，被汗水浸到泛白的双手，被防护服包裹束缚着的笨重身躯……一切的痕迹，是你们逆行与病魔抗争的最美样子。

众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪，为自由开路者，不可使其困顿于荆棘，“吹哨人”——李医生，奋战抗疫一线，不幸猝死离职……“守夜人”——赵亚东，手冻得通红，不时跺脚驱寒，但他毫无怨言驻站参与夜间值守，实现了全天候不断岗，“我作为一名党员，关键时刻更应该往前冲，这是我的责任。”国家有难，匹夫有责，你们逆行，为同胞挡住病魔的侵袭，向你们致敬!

你们是坚守者——武汉封城，当地的居民坚守他们的家园，不让病毒外传，始终坚守着病毒传染的最后一道防线。哪有什么岁月静好，只不过是有人在背后为你默默坚守， 医护工作者星夜兼程，白衣战袍，投身无声战场;建设者昼夜施工，血肉之躯，展示中国力量;还有无数外卖小哥、快递员、环卫工人们逆风而行，坚守岗位。这就是万众一心的中国精神与力量!

向最美逆行者致敬，向最强坚守者致敬!

此致

敬礼

去长城的心得体会篇4

“不到长城非好汉”是我们家喻户晓的俗语。这不，我也到万里长城走了一把“好汉路”，不过，可累坏了我。

我们开车千里迢迢来到位于北京以北的八达岭长城。在路上我向爸爸夸口，立志要征服万里长城，登上最高点。可我从汽车下来时，顿时傻了眼，盘在山岭上的长城一眼望不到边，像一条灰色的长龙卧在山上，心里直打退堂鼓。爸爸买了票，带我走进检票口。我赶紧定好方向，踏上了长城的台阶，青砖铺成的路高低不平，还是上坡，真难走呀！我迈开大步，一路小跑把同行的人们远远地甩在了后面。才走了十几分钟，我就被汗水湿透了，两条腿也像被灌了铅一样，一步也走不了了，我大口地喘着粗气：“不走了！长城不过如此，一个个的台阶，一个个的烽火台，我要下去了！”爸爸语重心长地对我说：“‘不到长城非好汉’！‘好汉’不是这么简单就能当的，怕困难、半途而废可不是‘好汉’的作风啊！”听了爸爸的话，我的脸红了，休息了一下，我鼓足劲，向着更高的目标前进。又过了不知多少山丘，多少个哨口，终于，看到了一块青色的大石碑刻着几个字“不到长城非好汉”。成功了，好！我终于克服困难，成为名副其实的“好汉”了！好多人围着这块大石碑照相留念，我也在石碑前留了影。

这件事已经过去两年了，可每当我翻开影集，看到这张“好汉”照时，就感慨万千。成功没有捷径，成功的秘诀就是：坚持、努力！

去长城的心得体会篇5

?长城》这课主要是让学生了解长城是世界文化遗产，体会我国古代劳动人民的伟大，激发学生的民族自豪感。但我感觉到，长城对现在四年级的学生来说，在情感上，空间上还是有一定的距离的，所以在设计这一课的教学时，我把着力点放在找出中心句，然后逐步完成教学任务。通过今天的教学实践，我感觉到这种处理还是比较恰当的。

一、找奇迹，感受长城的长。

首先请学生通读全文，说说长城给自己留下了什么样的印象，学生在读文后，体会到长城很长，我们讨论了具体写长的句子是长城东起山海关西至嘉峪关之间需要经过的省份，以及词语如“一万三千里”，然后我又给学生补充资料说，曾经有人徒步走长城，用了两年的多的时间，这样自然而然地把“一万三千多里”转化成学生可感知的形象，学生走出文本，又走进文本，对长城的长有了感性和理性的认识。

二、找奇迹，感受长城的高大坚固。

对于这一段的处理，我觉得要让学生读懂课文，充分利用课本资源，我用多媒体出示长城近景图，然后采用导游形式小组介绍，要求学生边默读课文，边对照小图，在图上把长城各个部位的名称和位置标出来，这样一来，学生在读课文时，图文对照，边读边看，让学生理解文本有了一个依托，在这个依托上又加深了学生对长城的理解。读懂了课文，对长城的高大坚固的理解也就水到渠成了。

三、找奇迹，体会古代劳动人民的伟大。

这一点是最难处理的地方，如何让学生体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，我再次让学生读这一自然段，说说你体会最深的句子，然后抓住“抬”“陡峭”“无数”“两三千斤”等词语，启发学生运用已有的知识经验去体会，特别是“两三千斤”，我让他们先说说自己的体重是多少，那一块石头相当于我们同学重量，有了这样的对比，学生对巨石的感受更深了，也更能体会到古代劳动人民在没有火车没有汽车没有起重机的情况下，肩抬手扛着这巨大的条石在陡峭的山岭上劳动是多么艰难的事，从而体会劳动人民的伟大。在充分说的基础上，我让学生动笔写出自己的赞美的诗或联。学生这样写道：长城东起山海关，高大坚固保家园。劳动人民多智慧，雄伟气魄世人赞。

反思这节课，我觉得需要改进的地方有：

一、学生的朗读仍需要加强指导。

学生在朗读时不能通过自己的语气来表现对课文的理解，问题仍突出表现的声音不够洪亮上。

二、对课堂的生成处理不是特别妥当。

我们讨论到长城是祖先留给我们的光辉灿烂的遗产，有一个学生说，我们应该感谢秦始皇，是他让劳动人民建造长城的，针对这个问题，我只是又回到文本，引导学生从劳动人民的血汗筑成的，觉得自己的引导有点肤浅。这也是我今天教学中的一个疏忽之处。

长城的教学结束了，但这一课给我的触动还比较大，从我个人来说，我是比较喜欢这类的课文，喜欢它的大气，喜欢它的简洁明了，这也是今天对这一课反思很多