写心得体会的时候一定要端正自己的内心态度，怎样的心得体会才是有价值的呢？一篇有意义的心得体会一定能引起他人的共鸣，以下是小淘范文网小编精心为您推荐的月考心得体会6篇，供大家参考。

月考心得体会篇1

本周月考成绩出来了，这是我教思品以来面临的第一次考试成绩，结果不尽人意，没有料想的好，上次期中考试七八班及格人数31人，但是这次只有24人，有的本来要考优秀的，结果都没有及格。

这周只有四天时间，周二开始上课，周二八班的学生问他考的怎么样，周二上午卷子还没有改出来，我们几个思品老师分工明确，改卷子的时候，看到答得比较好的会看一看，期待着会是自己教的班级的学生，晚上的时候已经全部改完，主观题分数已经录好，看着七八班的主观题分数，感觉不好，个位数的有3个，别的班基本没有，心里很不是滋味。周三下午，客观题分数也出来了，统计好数据后，每个班的成绩就出来了，及格人数、优秀人数等，看到七八班成绩的那一刻，觉得是自己把他们耽搁了，及格率下降的太多，七八班的班主任没有说啥，自己觉得对不起学生，对不起班主任的期望。

看到成绩后，我把两次考试的成绩打印在一张纸上，分析两次考试的情况，把退步大的学生圈出来，这次考试很多学生都退步了，进步的很少，我和另一个教思品的.岗友，我俩把能优秀的学生挑出来，每个班大概有10个，然后挑出在及格线附近的学生，每个班大概也是10个。能优秀的学生他们对于知识点掌握没有问题，做题思路不清楚，及格线附近的学生课本知识点掌握的差，在最后的十天里，让能优秀的学生每天做一道材料题，找经典的题目，每天抽时间给他们讲，让及格线附近的学生每天找老师背书，按照进度背，每天都背。希望这样能让他们的成绩提上去。

学生这次没有考好可能与这次考试范围大，学生没有时间复习有关，这一个月基本在学习第三单元，只有一节课的时间复习前三个单元，复习完下午就考试，考试题目相对他们来说有一些难度，每个班级都退步了，整个年级的平均分是59分，唯一一个优秀的在八班，还有学生跟我说，谢谢老师，多亏了您，我这次考及格了，想想这些自己受到了安慰。

当了思品老师后，体会到那种恨铁不成钢的心情，学生进步了，自己特别开心，学生退步了，会怀疑自己，会伤心，但最重要的是会想办法让他们进步，还有两周他们就要期末考试了，还有两周就结束顶岗了，这两周注定是忙碌的，对自己对学生都要严格要求，期待他们期末成绩出来的时刻，加油！

月考心得体会篇2

一、前阶段总结:

月考情况分析

高三地理月考各班平均分54.1分，虽平均分数不达60分，但还是份好试卷。注重知识面的覆盖，按知识点出题，并力争涉及一个多月来所有知识点。并根据高考难度值0.55—0.60。多点题量，锻炼学生，同时便于讲解时的再巩固，提高学生对基础知识点的重视及运用。因知识点多，题量较大，造成学生平均分不足60分，但也在历年高三学生这一模块知识考查得分正常范围内。

①以区域地理56分，加以改造，修改原选项，保持题目的科学性及严谨性，增加对高三学生对区域地理知识运用的考查，并在“百度上”不能找到正确答案，保证考试的公平性。

②地球运动知识，是公认高中地理最难点，但考虑到实际，本次涉及的44分，40分题图都是以《创新方案》用书中，学生做过的原题的改造，但对这部分知识，因是难点，虽都做过，图也基本一致，也详讲过，但改变部分条件后，学生还是不能适应，说明我们学生“举一反三”能力有限，当然也暴露出对基本原理、基本技能、基本知识灵活运动能力滞后。

③考试后学生会满意这样的考卷已调查中上生，他们大多满意这样的地理试卷。备课组也认为，是份较能考查前段知识内容的试卷，对于考后的讲解及学生的再巩固有一定的辐射意义。同时我们也认为，对高三考试，毕竟是选拔考试，不同与非毕业班，月考各科要针对涉及相关章节知识点，应根据实际章节内容，可以提倡高于“60分”，不一定对每次考试都要求统一一个什么样的分数标准。因为某些模块知识是较难的'，若出题简单，虽分数好，但对高三没有选拔性，学生考时、考后教师讲评意义不大。

二、下阶段教学计划：

针对前阶段“区域地理”基础知识常用性与“地球运动知识”难点，在周末“培优补差”活动中，每两次活动中争取安排一个课时的讲练结合，保证学生对这两模块知识继续认识，因为区域地理全体学生“输不起”，地球运动知识---中上生要“啃得动”，所以确保学生对区域知识的基础巩固，提高学生对“地球运动”知识的突破，必需周周加以“补充”、“强化”。

月考后到半期考前教学内容主要是必修一中的气候、水体、地壳物体循环内容。这部分知识以记忆为主，所以要求学生每天要拿中10分钟左右或更多时间巩固当天知识，再花30分钟左右时间做练习。记忆理解基础知识，建构体系，循序渐进，再适当升华到运用，应该是第一轮复习主要教与学重点。所以尽量发挥学生主动性，提高课堂效率，加大对基础知识的巩固。并提倡学生“堂堂清”、“周周清”，我们也尽量督促学生按这种思维完成与提高自己。

补充说说现阶段学生中时间表问题：

根据学生课余能拥有最大时间数：晨读30分钟+中午50分钟+傍晚20分钟+晚自习200分钟=300分钟---即5小时。实际部分学生学习主动性及紧迫性不足，课后很难保证每天5小时的自习量。但就按上述最大时间数及各科高考分数比值，再分摊到学科：含早读等，背书与做练习，语数英各科平均只能安排60分钟，政史地各科平均只能安排40分钟。所以也希望老师要强调：学生每天课后要抓紧时间，要确保各时间段效率，并参考平均分摊时间，能合理安排学生课后的作业巩固量。让学生也能合理安排时间，统筹兼顾，不可顾此失彼。##

月考心得体会篇3

本次月考范围是第一单元学习的那内容，第二单元一篇短小的文言文《咏雪》，课外诗词背诵的前两首，是开学以来所学的全部内容。试题题型与去年期中考试题型完全一致，分四大部分：

第一部分是五个选择题。

考察字音、字形、病句、成语、名著，与中考题型一致。五个选择只有病句的选择有难度，字音、字形都很简单。成语考察了学生对三顾茅庐的理解运用，本以为此乃常见成语，学生应该能理解，没想到仍有一半的学生不会运用，反映出学生知识面的狭窄，而名著所出《草房子》的选择，为期中考试考察的书目，得有近三分之一的学生未读或未读完，致使他们出错，这也是意料之中的。

第二部分为古诗文阅读。

其中课内文言文选的是第二单元第8课《咏雪》，分别考察学生对实词的解释，句子翻译，以及对文章的理解。其中三分之一的学生不能很好的背诵课下注释，积累实词，导致丢分。翻译文句反应出来的问题是不会字字对译，结果有些重要的实词或虚词露译，或是把重要实词译错，比如对“儿女”的解释，这样就使的这部分学生分得不全。

课外文言文所选的一篇小短文为《》，学生失分率很高，主要是因为学生所读文言不多，而且进入初中以来才仅学过一篇文言文，文言理解力很差，平时有没有积累训练，读不懂也很正常。诗歌鉴赏为唐代诗人薛涛的《送友人》，两个问题出得比较简单，但仍有部分学生不读诗题，结果把思想感情写成“思乡”，丢掉白白送的分，很是可惜。接下来的名句默写全对的不多，主要是《春》中名句写错。还有几句学生们写别字，反应出基本功的薄弱。

第三部分为现代文阅读。

第一篇比较简单，学生很好把握文章的.中心，五个题目难度适宜，分别为概括内容，语言赏析，细节描写，把握人物形象。虽然学生能读懂文章，但是做起题来并不顺利，概括内容语言嗦，语言赏析没有步骤，分析人物不会结合文章内容。这与他们训练的少有很大关系，在小学阶段，他们一般不做这样的阅读题。首次接触这种题型，让他们乱了方寸，不知从何下手，很有一部分学生阅读全部空着，没有做。完成的学生答起来也是丢三落四，思路混乱，得分不高。但这一篇与第二篇相比，还是完成的较好。

第二篇《天使的礼物》直接让他们懵圈，虽然他们有些认为自己把所有的题目都答上了，做得应该不错，确实这篇文章中心也很好把握，他们能读懂，但是确弄不清题目在考察什么，也不会结合上下文分析，这篇文章只有最后一题难，考察句子的理解及表现方法，考虑到这个题的难度，我们还特意降低了这个题的分值，加大了中间两个比较简单题目的分值，没有想到的是，学生把简单的题作难了，不会整体考虑，不能联系前后文，导致回答问题不全面，得不到全分。

这个十四分的阅读题平均分不到七分，成为学生失分的一大项。其实这也很正常，中学的阅读理解与他们在小学时期的阅读理解题相比，跨度太大，台阶太高，学生还未经过相应训练，看到题目他们无从下手，大概四分之一的学生要么空着，要么抄文中原句，还有四分之一的学生简单的写一两句，剩下的一半能答上一两点，但分得不全。现代文阅读本身就是中考中难度较大的一部分，对刚步入中学大门的七年级学生来说，难度更是不一般。虽然我们反复考虑选择，找了两篇相对简单的文章，学生得分依然不高，这除了与他们训练少，不熟悉题型有关，也反应出学生读书太少，理解力很差。如何增加学生的阅读量，培养他们的理解力，成为我们亟待解决的问题。

试卷的第四部分为写作。

所出题目非常简单，命题作文《我的新朋友》，没有审题障碍，而且贴合学生生活，应该很好写，然而当我们看到学生的大作，不仅留下冷汗，那真是醉了！！！首先是格式，从小学三年级开始考作文至今考了怎么也有四年了，孩子们竟然在题目上加书名号，不会题目居中，要求不少于600字，有的只写了不到100，更有把现代文阅读抄上的宝宝

?字迹的凌乱潦草就更不用说了，我们几个语文老师一看头就打了，先别说内容了，就这格式和书写就是大问题。睁大眼睛，仔细阅读，更是让我们大跌眼镜，只会范范记叙，不会描写抒情，只会运用结论性语言，不会客观描述。更别说抓住朋友的个性特征了，写人，不会对人物进行语言，外貌，动作，神态，心理的描写。语言直白，干涩嗦，这些都是大部分学生存在的问题。这种种情况无不显示着学生语文素养的缺失。

月考心得体会篇4

在上个星期四，我们学校举办了第一次月考。

在考试的前一天，我们班主任——刘蕊老师说:这次考试我其实并不重视，但也绝不忽视，这次考试会排名，也会按照成绩排座位，请大家抓紧时间好好复习。当时心里就在想:这次月考是检验这几星期学习的成果，我一定要好好考。月考到底是怎样的呢？我的成绩究竟是怎样的'呢？我的座位是怎样的呢？心里不由得紧张起来，但也有点兴奋。

终于等到那一天了。考试开始了，监考老师拿着一沓卷子严肃的走到了讲台上。她说:考场上不能作弊，如果被我发现，成绩就直接记零分。接着，她一张张“恐怖”卷子发下来。等我浏览完一遍时觉得挺简单的，心里的紧张慢慢消失了几分，奋笔疾书的坐了起来。看着一张张卷子被我战胜了，心里无比高兴。

七科终于考完了，我和同学们都非常高兴，心里的石头也终于放下了。刘老师对我们说:不管考得怎么样，都过去了。考完试的同学们，一个个都像脱了笼子的自由鸟儿一样，都兴奋地叫着，而我也不例外。

这次月考使我懂得了:我还要好好努力，上课认真听讲，课后及时复习，课前也做好预习的准备。我还要制定一份学习的计划。一份耕耘一份收获。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”好好学习，让成绩更上一层楼。

世上无难事，只怕有心人。这次月考使我受益匪浅。

月考心得体会篇5

迈入高中之后的第一次月考终于结束了，发卷之前微博总是不安，对成绩感到不安，对未来的学习感到不安。有的科目的成绩还说得过去，但我不满足于此；有些科目真的说不过去，我对这次月考做了总结与反思。

第一个就是我发现了在做题速度上的问题。从一开始，我没怀疑过我的做题速度，可是这一次，几乎每一科都有时间紧迫这个致命问题，仔细想想，原因就是由于每天在完成作业上拉的时间线过长了。拿物理来说，我的逻辑能力不是特别好，思考问题不全面，反应不够快，平时做题练习时思考的时间就会很多，只做到了保证质量，在做题数量上却一直没有提高。我平时并没有注意到这个问题，考试时时间一紧，大脑一片空白，做题毫无思路，更别说什么答对了。在这个问题上，我认为需要平时自习课上多多提高自己写作业速度，但前提是保证质量。如果想要见题就有思路，就要在吸收了课堂内容后，在课下多做题，每天一两道，重在坚持下去。为了提高做题速度，我会坚持做下去，数、理、化、生，每天都要有记录。

第二个就是缺少总结积累。在语文这一学科里显得尤为重要，有些知识点如字音字形，文学常识，作文素材等都是靠平时积累背诵的，临时抱佛脚肯定是行不通的。因此，在我的日计划里又多了一项语文基础巩固。

第三个就是心理素质的问题。从小学开始我的心理素质就不是很好，遇事爱紧张，直到现在，甚至在考试前几天偶尔就会有紧张感，不是我的信心不够，而是每一次考试后的败落想起来就让我难以承受，我不想有这种感觉，归根结底，我认为是知识不扎实以及其他与考试有关的`能力不够，比如说考场上的随机应变，难题的大胆放弃等等。话说回来，我为什么每次都考不好？我觉得正如老师所说，一次考好了，你不去思考为什么会考好，到底是哪个环节起作用了；一次没考好，你又不去反思为什么考砸了，是哪里出了问题。无疑这种“不管不问”的行为对下一阶段的学习是有弊无利的。如果心里总想着自己这次又会考不好，考不好后结果又会如何，这样的话在复习阶段你就落后于别人一步了，所以我会尽量克制自己不去想那些没用的东西。

我承认自己不如别人聪明，不如别人反应快，但我必须做到比别人勤奋，肯吃苦，用不断重复的方法来加深记忆、积累经验，笨鸟先飞早入林，正是这个道理。从多次测试的结果来看，我的成绩都不是很理想，我认为自己就是不会学习，不会安排时间，可能这节课后做数学题比较好，我却拿了物理来做。很多时候是在做无用功自己却不知道。所以在这次考试之后，我会合理安排我的时间，在合适的时间段做应该做的事情。我很希望老师能够帮助我，给我指明前进的方向。我会百尺竿头，更进一步，争取今后取得好的成绩。

这是我高中的第一次月考，我希望通过总结与反思，吸取经验教训，争取下次的更大进步和成功。

月考心得体会篇6

时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而留给我的是无法挽回的时间，面对一张张伏而不尖和“绊脚石”是的分数令我不禁陷入沉思，看看一道道不该错的题目被打上大大的叉号时，心底里感到无限的自责。

虽然有的同学说：“有的题目没有讲到。”现在回想起来，才觉得自己是多么的可笑，多么的无知!“没讲到”只不过是推脱自己责任的理由，掩盖自己平时没有定时定量认真预习的错误。如果说，自己按老师教导的那样，从开始就认真预习的话，即使老师没有讲到又有多大关系呢?所以责任只能在自己身上。预习历来是学习的一个重要环节，如果我们做不到课前预习和复习，那么一定会使自己的学习大打折扣的。

知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内把大量的学习内容灌输到大脑里去，“饥一顿，饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网。”“临时抱佛脚，”这才是学习赶不上去的根本原因。

另外，还要做到举一反三，不但做到把老师要求背的内容一定背熟，还要用理解性的方法去记忆!做到融合贯通，举一反三，这样才能在遇到变通灵活的题目时，才不会手忙脚乱，出现错误。

俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习是要经过长时间刻苦努力才能看到成果的。如果每天应该完成的学习任务没有完成，负债累累，重压之下，更难取得好成绩。因此必须：一要当天功课当天毕，注意知识积累;二要专心致志;三要灵活运用，熟能生巧。这样才能在任何情况下都能做到得心应手。

学习靠积累，学习靠努力，学习靠自己，机会只有一次，要把握好每一次考试，让每一次考试都化作自己前进的动力吧!