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活动德心得体会篇1

为弘扬我县悠久厚重的农耕文化，充分展示我县的农业发展成果，根据市委、市政府的安排部署，我县x届“中国农民丰收节”暨生态农业博览会于__月__日圆满落幕，现将工作情况汇报如下：

一、基本情况

__县x届“中国农民丰收节”暨生态农博会与20__年__省户外运动挑战赛一起举办，活动主题突出，特色鲜明，成效显著。

（一）活动圆满开幕。9月23日上午__县x届“中国农民丰收节”暨生态农博会、__省户外运动挑战赛开幕。在开幕式上，为__镇荣获农业部一二三产业融合发展农业产业强镇示范建设项目揭牌，表彰__县十佳新型职业农民，并举行了招商项目签约仪式。中间穿插了展现__农业丰收景象和客家民俗文化的歌舞表演。开幕式后，开展了__省户外运动挑战赛千人田园野趣徒步活动。

据不完全统计，参加开幕式活动人数（包含农业经营主体代表、乡贤代表、农民代表和有关媒体）达1。2万人，签约项目累计投资资金达3。72亿元。

（二）农特产品展销成果丰硕。参展的企业多、产品多、特色明显，货真价廉。有61家农业企业的特色农产品、先进农业机械参展。活动期间，有43万人次前来旅游观光、体验、消费、娱乐、购物等，收入达30000万元。

（三）举办x届“丰收杯”农业、农村、农民摄影作品大赛。以“建美丽乡村、庆丰收日子”为主题，举办“丰收杯”农业、农村、农民摄影作品大赛，全面、立体、多角度地展示__生态农业建设成果，讴歌__人民农耕创造的热情和风采。

（四）成功举办特色鲜明的系列节庆活动。活动期间除主、分会场的活动外，各乡镇也将举办体现本镇农业特色、传统民俗文化的展示或体验活动，如澄江镇举办“品黄酒·闹新娘”民俗文化旅游节，__镇、__镇举行水果采摘、农业观光等旅游休闲活动，__镇举办制作草席体验活动展示__客家文化、农耕文化等特色民俗风情，展示科技强农新成果、产业发展新成就、乡村振兴新面貌，让游客参与互动，丰富乡村旅游文化元素。

二、亮点活动

（一）成立__县丰收产业联盟。整合__优质农产品及旅游观光资源，跨一二三产业建立__县丰收产业联盟平台，集资源展示、信息发布、展销对接为一体，对接各类宣传媒体，落实对接各旅行社、亲子机构落实引流任务，结合我县实际设计好旅游产品；对接优质农产品采购商、农业项目投资方，推进农业招商活动；对接__农业龙头企业、农民专业合作社、家庭农场、个体户等，通过“特色农特产品+电子商务”建立订单式农业产业链，将__特色农产品销往全国各地。截至__月__日，通过签订销售合同、电商平台订购、直销的农产品达2800多万元，主要有柑桔、优质大米、清化粉等等。

（二）宣传工作创三个之最。

1、首次开展千人田园野趣徒步活动。我县把x届“中国农民丰收节”暨生态农业博览会与__省户外运动挑战赛创新性结合，扩大了活动影响力，营造了节日热闹氛围。参加__县x届“中国农民丰收节”暨生态农业博览会的嘉宾和参加20__省户外运动爱好者1000多人参加了开幕式后的田园野趣徒步活动，沿途欣赏红梨村优美的自然风光，零距离感受__农村的文化与自然气息，观赏新农村的新风貌，体验精准扶贫成果，增添节日气氛。

2、媒体宣传工作创“三项”之最。

该活动宣传报道工作创造了媒体最多、规格最高，宣传面最广的__宣传报道纪录。促进__生态农业品牌传播，营造了__县全民参与x届“中国农民丰收节”暨生态农业博览会、__省户外运动挑战赛的热烈气氛，提升了__的知名度。

据不完全统计，截至活动结束，共有248篇相关报道，其中中省主流媒体报道86篇，市级主流媒体有84篇以及其它中省市媒体78篇，创造了__正面新闻新媒体浏览量的历史记录（单条新闻浏览量达81万）。

（1）营造了家喻户晓的良好氛围。活动前组织2次大型采风活动，从八月中旬开始至活动结束，组织__县微信公众号每天推文1-2篇。

（2）营造了中省市媒体争相报道的热烈氛围。有20多家中省媒体对活动进行多层次、高密度、高频率的现场宣传报道，刊播篇幅达到118篇，其中中央级（国家级）中新华社7篇、__商报（__商报网）5篇，此外还有由__日报社承办面向珠三角__、__、__、__四个核心地级市的11条新媒体推广，《__日报》承办20条新媒体推广和三次纸质专版报道，还有许多的摄影、美食、旅游网络大v们的网络媒体都进行了相关报道。

（3）营造了社会广泛宣传的氛围。制作了__县x届“中国农民丰收节”暨农业博览会、20__省户外运动挑战赛宣传片，并在__县广播电视台重要时段以及开幕式进行播放；利用县城内的宣传栏、路名牌、候车亭、果皮箱、阅报栏等宣传载体，制作海报宣传83块（个），约610平方米；利用全县各镇（乡）、各单位（含下属企事业单位）的电子显示屏宣传；在圩镇等镇村重点位置以及村委会张贴宣传海报、悬挂横幅宣传。

（三）农旅结合，一二三产融合发展取得新成效。

1、建立首个农耕文化展馆。在主会场建立了农耕文化展馆，以源流播衍、农业劳作、建筑民居、饮食节庆、生活习俗、宗族社会六大展厅集中展示__客家文化、农耕文化、民俗文化、围楼文化，带领游客重拾农耕记忆，弘扬农耕文化。

2、建立首个特色农产品体验馆。在主会场建立了特色农产品体验馆，可品尝或体验制作丰富多特色农产品和农副产品。如品尝或体验制作黄酒、竹筒酒、__豆腐、舂麻糍、打糍粑、烧菜糍、烧花生饼、磨豆腐、清化粉等。

3、农旅资源，凸显美丽__。以特色民俗文化线路、农耕文化线路和围楼文化路线，吸引游客前来__体验客家传统民俗，并观赏__美丽风光。展示__良好的生态环境、红色文化、独特的客家风俗，展示__的深厚文化底蕴，有效的把农业与旅游相结合，促进一二三产融合发展。截至__月__日，吸引约43万人次前来观光。

三、主要做法

“四个到位”保障了活动各项工作圆满完成。

（一）组织领导到位。成立了以县长为组长，县委常委、宣传部部长，县政府分管副县长为副组长的__县x届“中国农民丰收节”暨生态农业博览会、__省户外运动挑战赛活动领导小组，高位推进丰收节暨农博会筹备工作，并下设综合协调组、策划运营组、产品展览组、旅游观光组、宣传报道组、文艺文化组、户外运动组、后勤保障组等8个筹备工作组，分工协作做好筹备工作。

（二）筹划工作到位。为确保丰收节暨农博会的顺利举办，县政府先后召开6次推进会，推敲活动方案，明确了工作任务和时间节点，圆满地完成了活动筹备工作。我县借__省户外运动挑战赛于9月22-23日在我县举办的契机，决定将两个活动统筹起来举办。一是选定新农村建设示范村__镇红梨村为主会场，省级农业龙头企业古塘秋月山庄为分会场。二是按照“以农为本、农旅结合、文旅互动”的原则，确定了三条农旅线路，串联我县农业企业和景点景区。三是制定了《__县x届“中国农民丰收节”暨生态农业博览会、__省户外运动挑战赛宣传工作方案》。四是选择省级农业龙头企业江茂源公司作为承办单位。五是按照名特优新农产品、特色旅游食品、农耕文明、传统民俗文化、现代农业科技装备、农业科普、休闲农业等要求，确定主会场、分会场参展内容（其中主会场设置了61个展位，并安排了五谷丰登宴、美食一条街等）。六是周密安排开幕式活动内容，包括__镇荣获农业部一二三产业融合发展农业产业强镇示范建设项目揭牌，__县十佳新型职业农民表彰，招商项目签约仪式，并穿插了民俗文艺表演，开幕式后还__省户外运动挑战赛田园野趣徒步活动，增加了趣味性和参与性。七是打造__农产品展示销售平台——__县丰收产业联盟。

（三）宣传工作到位。我县依托中央、省、市等主流媒体等平台以新闻报道、专题专栏、宣传片、微博、微信等形式进行宣传，让社会各界人士广泛了解并参与到__县x届“中国农民丰收节”暨生态农业博览会、20__年__省户外运动挑战赛中，提升了__的知名度和影响力。

（四）检查督导、后勤保障到位。开幕式前，我县县委书记、县长、宣传部长、分管副县长分别多次到主会场、分会场以及各农旅线路进行督导检查，指导部署，确保各环节顺利进行。县食品药品监管局、农业局分别到各个点进行农产品、食品抽验，保障人民群众舌尖上的安全。县交通局、各乡镇对沿线道路进行了平整，确保路途通畅。县旅游局制定了旅游宣传手册，制作了旅游导图，囊括我县各景点及民宿酒店等内容。制定了交通、卫生、用电、用水、消防等应急预案，确保活动安全顺利开展。

四、下一届工作计划

（一）做好活动筹备工作。拟定活动工作方案，明确了工作任务和时间节点。选定主会场、分会场，优化整合农旅线路。

（二）做好宣传发动工作。依托中央、省、市等主流媒体等平台以新闻报道、专题专栏、宣传片、微博、微信等多种形式进行广泛宣传，提高__的知名度。

（三）夯实农业基础设施，提高农业装备水平。一是实施高标准农田项目建设等工程，提高农田产出率和农业抗风险能力。二是大力推广良种良法和先进农业机械，提高农业效益。三是强化农业科技创新引领。实施新型职业农民培育工程，培育农业职业经理人、合作社管理人员家庭农场主经纪人和创业致富带头人；实施乡村专业人才培育工程，培养农技推广专业人才；发展数字农业、设施农业，健全科技成果的转化和推广应用体系，20__年农业科技进步贡率和成果转化率均达45%以上。

（四）大力发展优势特色产业，培育特色农产品。一是“一镇一业”“一村一品”。优化农业产业布局，新培育培强1-2个“一镇一业”和3-4个“一村一品”。二是实施农业知名品牌创建行动。新增“三品”认证产品3个以上，申报名牌产品或名特优新产品或国家地理标志保护产品或生态原产地产品3个以上。

（五）构建新型乡村助农服务体系，培育和壮大新型农业经营主体。一是构建新型乡村助农服务体系。构建农业科技推广体系、农机服务体系、市场流通体系、农业“政银保”支农体系、水稻等农业保险支农体系，助力现代农业发展。二是培育和壮大新型农业经营主体和产业化联合体，建立自主品牌，提高产品的市场竞争力和市场占有率。三是出台有关农业政策措施。出台《__县加快培育新型农业经营体系激励政策》《助农服务综合体系政策》《农民互换并地的激励政策》《工商资本参与乡村振兴政策》。提高经营主体在用地、资金、品牌建设等方面的支持力度。四是深化农村改革，激发乡村振兴新动能。加快农业供给侧结构性改革，如期完成农村土地确权工作，推进土地经营权有序流转；有序推进农村集体产权制度改革，农村集体资产清产核资工作；推进农村金融改革创新，综合运用财政税收、货币信贷、金融监管等政策，全面开展普惠金融村村通工程；稳步引导农村土地市场化、集约化、资本运作，探索开展土地承包经营权等抵押贷款，盘活农民资产，拓宽租金、股金、红利等农民财产性收入渠道。

（六）发展农业新业态，促进一二三产融合发展。一是发展农业新业态。发展和壮大“互联网+农业”和电商小镇、特色小镇、现代农业产业园、田园综合体、农业公园、休闲农业与乡村旅游等农业新业态，打造__农业要素聚集区，建设一个以上一二三产融合发展的试点村。二是激发社会资金投入。引导企业、组织等社会资金参与发展现代农业。

活动德心得体会篇2

活动德心得体会篇3

20xx年5月17日，我旗教研室组织教师开展区域教研活动。 在20日，我到浩来呼热小学听了刘玉山老师的三年级数学《面积单位间的进率》一课，在授课中，刘老师采用的是学案导学的教学方法，听完之后，给我的感触很深，在这里，我不评论这节课的好坏，只是就小学数学课堂教学谈一点我的看法。

近几年，课改活动可以说搞的轰轰烈烈， 课堂教学更是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。我认为小学数学课堂教学应该体现生活化、艺术化。所以，我认为数学课堂应该体现一下几点：

一、重视培养学生从情境图中捕获数学信息的能力。

教 材中“解决问题”的出现改变了过去应用题呈现形式单一、结构呆板的情况，以情景、对话等方式出现，例题和习题安排形式多样，如图画、卡通、表格、文字等。 这样创设出的情景能培养学生学习的兴趣，激发学生探索问题的欲望。课堂教学，如同和学生一起经历一次次难忘的旅程，如果教师只为了引导学生到达“终点 站”，那么就会忽略旅途中的“美景”，也就是说，如果我们省去了让学生收集信息发现问题的过程，不仅有违课改精神，而且不利于学生思维能力的发展以及创新 能力的培养，所以，应充分利用情境图给学生展示才能的空间，让学生全面参与知识的形成过程，主动参与分析问题，知道分析数量关系在解决问题过程中的重要作 用，是解决问题的关键。因此在教学和复习时，要让学生理解和掌握“解决问题”的各种呈现方式，培养学生善于从各种生活情境中捕捉数学信息、寻求数学问题、 分析数量关系、处理信息的能力，让学生能够利用已有的数学知识解决数学问题，同时学会概括总结解决问题的思路和方法。

二、加强学习策略训练，优化知识结构。

关 于解决问题，《标准》中第一学段的教学目标是：“能在教师引导下，从日常生活中发现并提出数学问题。了解统一问题可以有不同的解决办法。有与同伴合作解决 问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。”，在教学过程中，教师们常常对要不要强调某种方法而感到困惑，新课程注重让学生自己选择问题解决的 方法，但学生的方法往往不是最简便、最易懂的。老师担心解法一多会产生思维混淆，甚至会在学习上产生负迁移。作为教师，我们应该知道“多样化是优化的基 础，优化是多样化的升华”，因此，在教学中，关键是让学生有机会去思考、去发现，让他们有机会经历尝试与探索的过程，教师作为引导者，一方面要保证学生知 道基本数量关系，同时，还要鼓励学生大胆交流自己的解法，在比较中自主进行“优化与筛选”，指出其思维分析过程中的问题，让学生能掌握基本的解题方法，在 理解问题解决方法多样化的同时渗透问题解决方法的优化思想。

三、重视渗透解决问题的数学思想。

解 决问题一直是数学教学的一个重点和难点，在新课程教学中，解决问题更是渗透在每一个教学单元中，因此，它时刻相伴于学生的数学学习中。然而，有的学生只要 是碰到解决问题，就会不知所措，而有的学生往往在课堂上学懂的知识，在运用时却又屡屡出错。仔细分析其中的原因，我认为主要原因是学生缺少解决问题的思考 与方法，欠缺一些数学思想方法的缘故，而数学思想它蕴含渗透在知识体系中，是无形的，所以，我们在解决问题的教学中，就要有意识地引导学生去总结、积累解 决问题的方法与思想。以学生为本，让学生参与到问题的探究中去，给学生思考、动手的时间和空间，真正让探究过程成为课堂教学的主旋律。

四、在问题解决过程中用好即时评价和延时评价。

“没 有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什东西比成功更能鼓起进一步求成功的努力。”因此，课堂评价已经成为教学的一个重要组成部分，评价的目的在于 “激励学生的学习，帮助学生认识自我，建立信心”。因此，教师在教学过程中应不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、激励和赞扬，使学生在心理上获得自 信和成功的体验，激发学生的学习动机，诱发其学习兴趣，进而使学生积极主动地学习。当学生在学习态度、学习习惯、学习方法、学习结果等方面取得点滴进步 时，应抓住时机，及时进行激励性评价。当学生理解得不够准确、表达不够完整时，教师不要急于作出否定性评价，采用延时评价，应利用好学生的错误这一生成性 资源，补充设问，点拨学生引发思考，使学生经历一个自悟自得的创新过程，真正发挥评价促进学生学习的作用。

总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。

活动德心得体会篇4

这个寒假，我重读《简爱》，再次被感动。简爱—一个普普通通的姑娘。没有出众的外表，没有显贵的出身。

一个普通人，她可以深入的体味周围的花花草草，她可以专注的聆听动人的莺语。也许她也会被琐事烦扰，但一切又怎能泯灭她对生活的热情?因为普通，她可以选择静静地思考，简爱发现了那些掩藏在华丽下的丑恶，也发现了一颗颗善良的心灵。

简爱普通，但她却给了人们一种真实。没有华丽的衣装，没有浓厚的粉饰，外表上，简爱展示的是她的青春，展示的是她的真实。而行动上，她更是展现了真实的自我。小时候在姑妈家，她不招人喜欢，因为在别人眼里，她总是那么没有规矩，不懂礼貌。因为，她从不会为了得到称赞和奖励，而讨、附和里德姑妈，她会直言说出心中的不满;面对表哥约翰的一再欺侮，她也会不顾形象地奋起反抗。简爱用她的真实想法来支配自己的行动，希望展现给人们她的真实一面。可是周围人的漠然、不理解、甚至误解让间爱变成了他们心中的恶魔。她的平凡，她的真挚，这两者的对比，将简爱的形象再次展现在眼前：那个并不漂亮的姑娘、朴素的穿着，看上去那么的柔弱，却耐心地教导着一个七八岁的小女孩，付出了无穷无尽的关爱;面对着自己的主人，这位渺小的家庭教师这样吐露着自己的想法：您不~您并不~您也不~

这样的回答很不礼貌，但简爱勇敢地指出了罗切斯特先生的缺点，体现出了她待人的诚恳。她赢得了他人的尊重，也赢取了罗切斯特先生的爱慕。简是个坚强的女孩。面对人生的苦难，她总是勇敢应对;挫折成了她生命的阶梯，困难总是坚忍了她的意志。

活动德心得体会篇5

“人心齐，泰山移”，“众人拾柴火焰高”。简简单单的一句话却生动传神的描述了团队合作的重要性，更加表现出了团队建设过程中合作的重要性。对于一个团队而言，竞争的不是个人赛，而是大家在工作过程中如何能够凝心聚力、如何“握紧拳头”来处理所面对的各项复杂的事宜。

团建活动是拉近各个成员心与心之间距离的一种有效方式。我作为综合管理部的一名普通成员，也有幸参与其中。两天的团建活动下来，深切的感受到了团队合作的重要性以及团队合作的必要性。“独木不成林”，跳绳比赛是团队协作重要性的明显体现，一人失误，全队失败，只有大家心在一起，大家心照不宣的去努力完成比赛，才可以赢得最终的胜利，才能拿下属于团队的一分;撕纸套圈游戏，讲究的是个人对团队的奉献以及对团队的输出，“滴水成河”最终汇聚成大海。如果每个人都不能对所在的团队负责，每个人都不讲究奉献，都只是一味的去索取，那么这个游戏的天平就不会向你所在的团队倾斜，就不会向你所在的团队伸出橄榄枝;指压板游戏讲究团队分工，“尺有所长，寸有所短”每个人的水平和所擅长的领域不同，团队中明确的分工是团队运营最重要的，团队成员各司其职，把每个人的优点和优势利用到最大化，让每个人的闪光点都熠熠生辉，散发出光芒。“作为干部，要勇于担当，敢于担当，敢为人先”，杨总的讲话铿锵有力，记忆深刻。虽然我作为一名普通员工，杨总的讲话让我敬佩。团队的领导是团队的核心，如果领导都失去方向，那么团队的存在又有什么必要?“我们要逐渐把各项制度完善下来，把规矩立起来”。正所谓“没有规矩，不成方圆”，徐总的讲话掷地有声，是作为团队中的领导人指引方向。一艘大船不能没有舵手，一个团队不能没有一个好的领导。如果船没有舵手，那么它将会偏离航线;如果一个团队没有一个好的领导，就如同船没有了舵手，团队也会在偏离正确“航道”的方向上越走越远。

此次团建活动传递给我很多的正能量，而我也会成长，在正确引路人的指引下，我会是一个合格的宝龙人。

活动德心得体会篇6

20xx年4月20—21日，我受学校领导派遣，有幸参加了由安康市教研室和岚皋县教研室联合举办的“市、县教研联动科学观课议课活动”。本次活动地点在岚皋县城关二小，市、县教研室负责人及部分学校的教导主任、语数教研组长参会。活动分两个板块组成：专题讲座板块---县教研室黄仲武主任、市教研室小学数学研究员李志、市教研室小学语文研究员侯曙光，分别作了《基于课堂观察的实证分析与教学指导》、《教研员如何走进课堂做研究---观课、议课的思考》、《基于改进教学的观课议课》的专题讲座。观课、议课实战板块---参会人员分语文、数学两个组分别对对城关二小的四位教师的课例进行了观课、议课。

之前对观课、议课的了解只是来自网络或书本，理解比较肤浅。通过本次参训活动，对观课议课的概念、好处、指向、基本方法、问题与困惑、策略、记录方法、反馈技巧等都有了较深入的认识。

结合研训内容，我反思了“传统听课评课教研活动”的存在的弊端：大多时候只是“为完成任务而完成任务”，拿着凳子就进课堂，提着凳子就走人，带着思考的听是很少的。评课也只是流于形式，即使评课，也只是少数人发言，大多人保持沉默。有时评课环节干脆就省去了。这样的教研活动有什么意义呢？有什么作用？说真的，还不如自己有问题到电脑上查一查来得快。也正是平时教师们锻炼的少，缺乏指导，当面临真正意义上的听课评课的时候，比如研讨课、赛教课，很大一部分教师不知从何说起，课堂的诸多问题也难以发现，当然教师的课堂教学也难以的到改进与提高。

传统的评课方式，容易使授课教师精神受挫，缺乏安全感。由于话语权掌握在少数的几个权威人士手中，他的肯定与否定，直接决定课的优劣。一旦遇到讲课出现问题，被领导批评指责，那心情更是糟糕，情绪很消极，自信心都没有了。不可否认，教育的发展对教师来说是个永久的压力，也不可能消除，所以，在这样的压力下，教师的生活、工作负担明显加重，身心疲惫的教师们很少有静下心来专攻改进教学方式方法的行为。那么，如何减轻压力，让教师们愿意研究教学呢？那就要用到“科学的观课议课”的方法。

观课议课与听课评课不同，它主张充分发挥其促进教师专业发展和教学改进的功能，以发展性的取向做课，而不是以展示性的取向献课，主张直面教学过程中的问题，不让老师背有被批判得一无是处的包袱。每一位老师或许都曾有课堂教学失败的经历，甚至还有被评判得体无完肤的经历，其实，作为评课教师，第一要做的就是呵护授课教师的自尊心，课本来就没有优劣之分，每一堂课都不会是完全失败或者完全成功，每一节课都是生命的表达，都凝聚着教师的心血，那就有可取之处。我们教研的目的是，针对问题提出改进的方法，而不是将某些人一棍子打死，再没有教学的勇气和热情。对于其中的失误，我们可以通过发问，教师澄清问题，探讨教学新的可能。而对一些我们公认的“好课”，我们教研的目的也不是探讨“好在哪里”，而是探讨“为什么这样设计就好”。

观课议课的教研活动就是研讨课堂事实和现象，不针对授课教师，只针对课堂，探讨原因，研究发展变化的可能性和实现条件。从这一点来看，就大大降低了评课评人的的利害关系，从而减轻教师的压力。我们都希望教师们能走向幸福教育，少一些彼此伤害和打击，大家能够共同观察、收集、探讨、研究和改进教学，这才是幸福而有效的教研。我认为观课议课的首要前提是仔细观察课堂教学情况，收集课堂教学信息，“坐在学生身边”观察学习效果，这样在议课中才能根据问题讨论解决的方法。

观课---用心灵感悟课堂，不仅仅要用眼睛看，还要用心灵感悟和体验，用头脑思考和判断；“观”对观课的老师来说不只是形式，而实质是要走向深刻的思考的。

议课---用对话理解教学，不是要评判出优劣，而是分享经验，改进策略，完善行为，探讨教学的新可能。

总之，传统的听课评课的教研活动方式需要改进，观课议课的方式、方法、策略需要学习和完善，在新的理论和方法指导下，改进课堂教学方式，提高课堂教学效率，提高教师的教学能力和专业技术水平。

活动德心得体会篇7

时光荏苒，青涩的大一已悄然结束。而在属于我们朝气蓬勃的青年人的夏季时光里，大学生活中必不可缺的部分暑期社会实践也登上了我大一生活的最后日程。经历此次社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

7月15日，我们离开了平时学习生活的地方——长清，来到了菏泽校区，并在教职工宿舍暂时安定了下来。经过了一晚上的整顿，第二天我们怀着饱满的精神和洋溢的热情踏上了前往杨寺村的“不归路”。

在之后的五天里，我们与杨寺村的小朋友们进行了很多益于他们成长的活动，而我们之间的深厚感情也随之升华。在这期间，留给我印象最深刻的并不是工作一天的劳累，也不是当空照射的太阳，甚至都不是小朋友们的欢笑，而是，我们的实践队队员们对我的关心和帮助。俗话说得好，在家靠父母，出门靠朋友，在此次社会实践中，我更是深刻的体会到这句话。由于身体原因，比较容易出汗，而在炎炎夏日，更是挥汗如雨。终于我顶不住了，倒下了……但是他们不但没有抛弃我，反而尽最大的努力在帮助我，这让我深受感动。

“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。

实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础。