教师家访体会及心得体会推荐8篇

时间:2023-05-10 13:02:29 分类:心得体会

保持客观理性的分析,才能写出更有价值的心得体会,在产生了新的感想后我们都要好好的写心得,以下是小淘范文网小编精心为您推荐的教师家访体会及心得体会推荐8篇,供大家参考。

教师家访体会及心得体会推荐8篇

教师家访体会及心得体会篇1

今天与小楷的父母约好要去家访的。一放学我便收拾好东西,急匆匆地往她他们家赶去。到了他们家我要说什么,怎么说呢,一路上我都在想这个问题。由于小楷的家不太好找,索性他的爸爸接到我电话就开着电瓶车出来接我。此时天空中淅淅沥沥的雨不停地下着,小楷爸爸什么雨具都没带,我立刻乘了上去。

一路上,我与他攀谈起来,了解到他是当了十二年兵的退役老兵,一家都是从河南老家那边过来创业的。没多久就到了他们的住所——养鸡场隔出的一小间房间。她的妈妈笑眯眯地迎了出来,拿出一个自制的小桌和椅子,还不住地说:“老师,不好意思,家里太简陋了!”在桌边坐下,我们就谈起了孩子在家在园的表现。交谈间,小楷爸爸不时地发出一些十分幽默的感慨,引得我们不住地发笑;小楷的妈妈还告诉我:小楷回家时说“我听话就能让老师少辛苦一点”,顿时作为老师的幸福感油然而生。说起孩子缺乏自信的问题上,我与家长一致的认为要让孩子更多地锻炼,正说着呢小楷就提议给我们大家背一首古诗,小家伙认真的样子还真不赖。家访活动也在轻松愉快的气氛中结束,告别的时候小楷和妈妈不住地向我挥手。我再次乘坐着小楷爸爸的电瓶车,回想着刚才的情景,我想这就是为什么小楷会有一个好性格的原因吧,一个平凡、幸福的家庭。

但就是这样一个简单、平凡的家庭中,爸爸用十分认真地语气和神情说了一句让我感触颇深的话——一切为了孩子,为了孩子的一切!我想对于我们从事教育事业同事来说,这句话并不陌生和新鲜,而我也不是第一次听到这样的话。但就是那样的情景、那样的人、那样的神情、那样的语气,让我感动万分。教师不仅仅是我们的一个职业,还承载着多少个父母对孩子的希望。只有我们打从心里地认真对待我们的工作,才能真正用我们的专业引领孩子们去发现、去创造,也让每一个家长为自己的孩子而欣慰。那么家长为也会更好地配合我们的工作,形成良性循环。

让我们爱每个孩子吧,让每个孩子更好地发展,不为别的,就因为他们每个家庭的!

教师家访体会及心得体会篇2

1、此次家访使家长与老师,老师与学生之间关系更融洽。一则平时学校教学工作重、班主任很少有时间家访,学生出了问题大多通过电话或请家长到学校解决。而家访则和家长面对面交流,也及时帮家长解决了教育孩子的困惑,当我走进学生家门,告别家长时,他们那惊讶、激动、感激之情溢于言表。二则家访时,我们和学生坦诚交流,该表扬的大力表扬,该批评的也不掩饰,学生能体会到我的一片诚意,一点抵触情绪也没有,许多在学校里难解决的问题在家访中得到了解决,学生在老师的尊重中接纳了我的建议,在平等的交流中听从了我的指导,我与学生形成了一股迎战中考的合力。

2、此次家访极大调动了学生的学习热情。当我来到苹果园小区王鲁家时,王鲁正因父母不满其长时间看电视而与父母争执,他父母见到我后便滔滔不绝地告起状来,说得王鲁抬不起头来。当时我没说什么,而是请王鲁带我们到同在本小区的张宇家(我们刚从张宇家家访出来)王鲁答应了,到了张宇家,只见张宇正埋头学习,这么冷的天,家中也没通暖气,但看到她的作业,工工整整、认认真真。看到这些,王鲁深受感动。返回路上我与王鲁谈双方家庭条件的悬殊,谈两个截然不同的学习状态,谈奋斗目标,谈初三毕业的严峻形势。最后王鲁对我说:“黄老师,我知道该怎么做了,请你放心吧!”过了两天,王鲁家长给我打电话,夸奖他发生了很大变化。

教师家访体会及心得体会篇3

时间很快,一学期又到了尾声,这个学期说长不长,说短不短,只有四个半月,而且这个学期结束也较早,以往都是六月底才结束的,今年六月24号就结束了,所以又些结尾工作的事我们比较匆忙的结束。总的来说我们与幼儿也一起度过了一个愉快的一个学期,虽然其中也会发生一些小事,但我们也一步步的去改正,跟家长也是共同的去解决幼儿间的问题,由于每个幼儿的情况不同,所以我们所针对的方案也有所不同,现在到了尾声我们有再一次对他们进行了一些总结,我们的谱访工作也全面开展了。在谱访中,让我了解到幼儿的思想及家庭情况,因此,我在园领导的指导下,积极的去参加家访活动。而这次家访活动也给我留下了深刻的印象,令我感触颇多。

在家访中,首先对今年转来的十多位新生进行重点家访,在家访中,我们了解到了很多方面的情况。知道这些幼儿以前的一些习性。在家的状况。在家的脾气是什么。从家访中了解到这些幼儿各自有着不同的特点。在他们的身上我们得用不同种的教育方法去引导他们。也了解一下家长在家对幼儿的要求是什么。以便我们更好与家长的沟通工作。

在谱访的过程中,我们感受到家长们对子女的疼爱,,个别家长对幼儿已经到了溺爱的程度。特别是家里有老人的幼儿,。所以我们也细地了解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯,并听取了家长对教师的意见、及时地向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的`闪光点,诚恳地指出幼儿缺点,耐心地传授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活,更要关心幼儿的情感和品德,以及幼儿的身心发展。幼儿在幼儿园里现在很多家长往往会比较注重幼儿的学习状况,而忽略了幼儿的心理发展。所以我们要去挖掘幼儿的那心里的部分,

在家访中,了解幼儿的状况是重要的,但同时了解家长也是不可缺少的一部分,与家长进行了情感沟通,达成了共识,会更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同,也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任,激发了工作热情;更使我们得到了教育和锻炼。通过家访,不仅弘扬了师德正气,还树立了教师的良好形象。密切了家园配合,深层互动,和谐一致,提高了教育的针对性、目的性和实效性。

而且家长对幼儿教育也呈现出很大的区别,有些家长对幼儿过分的严厉,什么事都会以打的形式解决,造成幼儿容易形成反叛的心理,有些家长却一律的顺从,对幼儿百依百顺,当做小皇帝,在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象,对症下药,特别是与家长保持密切的联系,发现问题,及时解决,真正做到有的放矢。

总之,在家访中,教师与幼儿不是单方面的了解,也是双方面的互相了解,达成一定的共识。从而对以后的工作能更好的进行。还有在这次的家纺中,还有一件重要的工作,就是希望他们暑期能到幼儿园来读暑假,让他们了解到其中的好处是什么。

教师家访体会及心得体会篇4

临近年关,教学工作告一段落,有了闲暇,我和语文老师一起,对班级的一部分同学进行了家访。家访过程中发现了一些问题,在此做一总结,以便融入到今后的工作中,帮助同学们改正,也指导家长今后对孩子的教育和监管。

一、安全问题。

有些同学是自己在家里的,一个大人也没有。虽然我们是县城小学,但是学生们都来自农村。即使快要过年了,大部分家长还在地里、店里、打工的地方忙碌着,有时连饭都不能应时吃,更别说管教孩子了。平时我们经常在校讯通、微信群里发送的关于孩子在家的安全问题,现在看来都没有落到实处。对于一年级的孩子来说,安全问题实在令人堪忧。农村现在大都是平房,几家的孩子上到房顶玩,还打打闹闹,这些情况家长不会看不到。还有我们经常说的不要让孩子离开自己的视线,现在干脆是孩子和家长不知道隔着多少公里远呢!

对于安全,多数人总是存在侥幸心理的,总认为那是发生在别人家里的,离自己很远。殊不知,一旦落到你的头上,将是天塌地陷,天人永隔的。今后的工作中,要想方设法引起家长的重视,不能视安全为无视,特别是自己的孩子。作为孩子的老师,我们都能时刻关注他们的安全,时刻发现安全隐患,作为家长,怎能这么无动于衷呢?

二、待人接物的礼仪问题。

个别孩子,不能应对家里突然出现的除了家人之外的到访者。有家长在的,孩子躲到家长后面,或者躲到其他房间,干脆叫不出来。没有家长在家的,老师连门都叫不开。这样的学生很少,但是我们也不能忽视这种现象的存在。素质教育提倡的是全面发展,每个孩子将来要面对的是社会。随着时代的发展,国际的开放,摆在每个人面前的机遇也越来越多。不能因为这个人在待人接物上的礼仪欠缺,而让机遇错失。作为老师,我们要在平时的教学中渗透这种教育。作为家长,却是改变这种情况的最主要的实施者。家里来了客人,要让孩子大胆的接触,教会孩子最基本的语言(问好)和行为(让进家门、让座、端茶倒水)礼仪。有些擅于观察生活的孩子不用教,自己就能揣摩到。有些孩子对这些礼仪的东西不敏感,就要家长有意识的去教育、提醒。有些教育是无形的,存在于生活的方方面面,而这些无形的东西,却会影响一个人今后的发展,所以不得不引起作为家长的你的重视。

三、孩子的学习环境问题。

凡是到过的学生家里,我们特意询问了孩子做作业的场所。有书桌的很少,更别说专门的房间了,大多数孩子是就着吃饭的桌子写的作业。现在想来,我的圆珠笔红笔芯划了多次,就是打不上对错号,原因就在这里,因为有油啊。还有的学生交不上作业,理由是弟弟给撕了,妹妹给划烂了,想来没有说谎。还有的同学就着小板凳、盛粮食的袋子、装东西的箱子,只要是稍微平整点儿的东西,都能写作业。孩子们的书写不规范、不工整,看来这也是一部分原因。现在的农村,住的房子都不差,这么好的条件,难道就放不下孩子的一张书桌吗?

四、孩子在家的学习问题。

家长们都很关心孩子的学习,作业一回家就写。当问到孩子的阅读时,家长也是说天天读,每天学的课文读的滚瓜烂熟,都会背了。“除了语文课本,还读了什么?”“没有。”这是农村孩子的现状,家里没有几本课外读物,更别说带拼音的符合一年级孩子读的书籍了。不管是家长会,还是通过班级群,我们经常说要让孩子多读书,提高阅读能力。孩子除了在学校的阅读课有书读,回到家就没有书读了。家长是不支持买课外读物的,一是不愿在这方面投资,另一是觉得没必要。有家长还是抱着“学好数理化,走遍天下都不怕”的思想,其它的学不学都不重要。孩子没书读,除此之外,学舞蹈、学乐器,更是想都不要想。这样的家长请三思,说“别人家的孩子”时,也想想“别人家的父母的付出和投资”。

通过本次家访发现的这些问题,我相信通过我们共同的努力,都是可以解决的。即使有困难也是暂时的,我们都能够克服。希望各位家长能和老师一起来解决、来克服。因为:教育不是两个字,它是一群人、手携手、心连心,擎起的一片天。我们最终的目的都是为了孩子能在这片安全、幽静的蓝天下,汲取知识的营养,茁壮成长、全面发展。

教师家访体会及心得体会篇5

当接到家访这个任务时,让我感到压力很大,同时也让我感到有些害怕,在我心中有种冲动不想去做;但我知道我不能这么做,因为我知道这是这个责任,我必须去完成。确实这家访对我们工作有很大的帮助,一可以了解孩子的个别情况,兴趣爱好等。二可以了解一些家长对幼儿的要求,并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系…

在家访时我们确实要面对很多问题,有的家长很希望我们去家访,但有些家长不喜欢我们去等很多问题,还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开始我真的很害怕,也很紧张,但最后慢慢的调整了过来,也是这也是家长们热情与大方的关系吧!让我感到很亲切,在沟通中也慢慢的放开去谈了。确实很多事情,只有去做了才知道,自己也可以去完成。有时候没我们想象中那么难,也没我们想象中那么害怕。

这家访真的对我们工作有很大的帮助,就拿去访秦兆阳小朋友来说,阳阳小朋友是新来的小朋友,也许是一开始不适应吧!每天早上就来哭一会,可当我们去他家家访时,一开始很害羞,后来他开心的跟我们玩…经过跟家长沟通也了解到了他在家的情况等!第二天来幼儿园时他就很开心的,也不哭了…还常和我们老师说话。而去过家访的小朋友,他们都很开心,来到幼儿园了还常叫我们去他家…我们与孩子们的关系也更加亲切了。

九月二十三日那晚家访,让我感触好深。刚到他们家们口,家长就很热情的欢迎我们;还说:“我们老师关心他们孩子,开学不到一个月就家访了,真是辛苦你们呀!”还说我们老师很有责任心,当听到家长这么说,心里感到很安慰,再苦也值得了。而一开始我们就聊一些幼儿的情况呀!聊着聊着,那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了,还说出自己生活中的一些不愉快的事,当时好想去安慰,却不懂怎么说好,就静静的听着他们诉说,相信说出来了会好些。最后我们还是有说有笑的聊,在回来时候她还说有时间再去她家坐坐,一起说说话等。这位家长让我到到了一种格外的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感,原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。

教师家访体会及心得体会篇6

我们开车孙庄子乡石门村,对几名学生进行了家访。其中学生董宝成的家访过程使我印象深刻。

一路蜿蜒曲折终于走到了平整的村落,跟着引路村民的脚步我们走到了董宝成家的门口,首先印入眼帘的是用一根铁丝当锁子的锈迹斑斑的破旧铁门,费了很大劲才打开这面咿呀作响的门,走进院子里,我们仿佛进入了动物农场,圈着的猪,拴着的羊,满院跑的鸡鸭,以及满院的粪便,让我们不禁感到心酸,孩子们就是在这样的环境里生活的?进到家里,我只能用家徒四壁来形容这个家,墙都是土坯墙,白一片黄一片的,涂料刷的不均匀,家里一件像样的家具都没有,的一张桌子也是堆满了杂物。我们和几个孩子进到家里都尴尬的站着,因为根本没有可坐的地方,到是孩子说了一句,老师,你们就坐在炕上吧。

忍着心中的五味杂陈,开始了我们的家访活动,孙老师给他们简要介绍了我校教育的理念,谈了谈我们学校在孩子教育方向的办法,以及我们学校是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈,学生和家长感到了温暖,当时只有董宝成和他的姐姐在家,父母已经出去打工了,礼貌懂事的她,一直微笑着听我们说完了话,最后缓缓说出了自己的想法,自己的弟弟顽皮,希望老师们耐心的教导,还当着老师们的面教育弟弟在学校听老师话,努力学习,别辜负老师们的期望。朴素的话语透露着真诚,曾经教过姐姐的老师们对姐姐的话赞许不已。

此次的活动很多家长对老师的到来,接待的非常热情,他们觉得温暖,倍感兴奋,学生本人感到,原来自己并不是一个被"遗忘的角落",自己在老师的心中不是可有可无的,老师们也在注视和关心着自己,学生们兴奋的心情溢于言表,家长热情的招待包含了千言万语。

“千师家访”活动也让我受益非浅,走出学生的家门我觉得身上的担子更重了,这样的孩子,这样的家庭环境,都要靠他们自己的努力去改变,而小学教育,是他们改变自己命运的基础,这副担子在我们的肩上沉甸甸的,这个使命也会督促我一步一步的走稳自己的教育生涯!

教师家访体会及心得体会篇7

二年级组的语、数、外老师联合家访,用自己真挚的诚意架起家校之间的桥梁。走进学生家庭同时,更把关怀关爱融进孩子和家长的心田。

我们的家访工作,加强学校与学生家长的沟通,有利于学校教育工作的开展,家访让学生感受到老师们对他的关注和重视,这对学生是一种激励,对家长也是一种触动。教师家长学生三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心里距离,通过沟通,取得彼此的信任,从而形成教育合力。

通过家访发现许多问题现象的根源,良好的家访沟通取得了良好的教育效果,有利于家庭教育和学校教育的一致性,有利于师生关系融洽,有利于教师改进教学工作。

家访工作,加强了家校之间的理解和配合,使学校更好地得到家长和社会的认可。

教师家访体会及心得体会篇8

我们开展了第二阶段的工作—家访。我们的家访主要是针对家长,通过与家长的交流进一步了解孩子,了解农村孩子的成长和受教育环境,了解家长们眼里的西部教育。与其同时,针对每个孩子,向家长们提出家庭教育方面的建议,让孩子们朝着一个好的方向发展,使孩子们的未来更加明朗。

在我的印象里,农村的家长都会特别重视孩子们的学习,历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充满向往,而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是,可能是地域性差异的缘故吧,家访的过程中并没有出现我所想象的情况。每到一家,家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。一阵寒暄之后,我们便步入正题,开始探讨孩子的教育,这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察,家长们大致有两类,一类是家庭条件较好,可以负担起孩子的读书开销,而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差,心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多,而且会让孩子做很多农活。对于前者,家长的付出挺多,但是关注度不够,他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题,相反会比后者少。他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了,其实不然,孩子还小,重点应该放在养成教育方面,好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者,他们深深地明白生活的艰辛,所以很希望孩子可以摆脱艰辛,过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习,却只能是在一边瞎操心,因为生活毕竟是生活。

我们去了几个学习成绩较好的同学家,他们都是中学里的佼佼者。一路听着张献月介绍着旁边的植物,欣赏着周围的美景,不一会就到了张献月,家长热情的招待了我们。她家是属于后者,张献月的妈妈读过中学,很重视孩子的学习,而且家庭也不算很困难,他爸爸在外打工。张献月的爷爷是位眼光高远的老人,听了他的一席话,我们真的很感动,也很欣慰,以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩。针对张献月胆小害羞的性格,我们提了好多建议,也算是我们读书这么多年来的一些经验吧。在我看来,老师总是喜欢那些爱问问题,经常去老师办公室泡的学生。我们把这条“经验”介绍给刘林,并让张献月的妈妈帮忙监督。

在家访过程中,我说得最多的一句话就是“老师们最喜欢的就是大胆发问的学生,多去老师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的,这几天,她们一来学校就来找老师问题,很是积极,我也真的是从未有过的欣慰…希望孩子们可以坚持这个好的习惯,好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题,孩子们现在还小,尚处于养成教育的阶段,也是孩子性格成型的重要阶段,家长们应该多注意这个问题。

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