英语新教师培训心得体会最新5篇

时间:2023-05-01 10:02:00 分类:心得体会

我们写心得体会是需要有思考的过程和空间的,有耐心很重要,心得体会是每个人在结束相关的活动之后必须要写的一种文章,白领范文网小编今天就为您带来了英语新教师培训心得体会最新5篇,相信一定会对你有所帮助。

英语新教师培训心得体会最新5篇

英语新教师培训心得体会篇1

本人参加了今年的中小学英语教师远程培训。本次培训有组织,有计划,有目标。对培训对象从教学理论与实践方面进行了全方位的的要求与培训。我十分珍惜这次的学习机会,透过学习,我收获很大。

本次学习资料丰富,涉及中小学英语教育的好处和教学目标要求,教材分析,教学设计,教学评价,教学进程中听说活动的组织,教与学中学生语感的培养等。专家精辟的分析和独到的见解,让我们茅塞顿开。许多平时工作中的疑惑迎刃而解,学英语就是让学生透过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感,把学母语的那种感悟潜力自觉地运用到学习其他语言当中。而老师要尽可能搜集个方面的东西,带给信息源,制造信息沟,激发学生学习的动机。要因地制宜,利用好身边的教学资源,无论撒城市还是农村。但像我们农村老师,条件艰苦,学生素质也不如城市学生,那么我们的任务更重,所以我们更就应立足于自己的教学阵地,为学生创造好的语言学习环境,提高学生素质,同时也提高自己。

一、教师应当不断的充实自我,不断更新自己的教学理念。

一个成功的教育者,首先是一个善于自我更新知识的学习者。如果仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种潜力的下降甚至是缺失,这时,旧有的教学经验反而成了阻碍教师教学潜力的发展和提高的障碍。因此教师应当不断的充实自我,不断更新自己的教学理念,确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念,诸如:重视学生的全面发展,重视师生的交往互动,重视课堂的开放生成,等等。只有做到与时俱进,教学才能充满生机和活力。

二、教师应有自己的课程意识。

课程是由专家编制的,它是物化的、静止的、僵化的文本形态,它是广泛的应用于所有的学生的。课程则也是师生在教学中共同创制的、鲜活的、过程性的、发展着的活动形态。课程不仅仅仅是教材,而是一种过程,更是一种意识。

三、教师应当明确自己的教学目的。

透过教学活动,我们要到达:

1、激发学生学习的活力,并把这种活力转化为自觉学习的动力。

2、教给学习方法,使之逐步具备自学潜力,在教师的引导下,主动去掌握知识。

四、教师应当在教学活动前做好充分的准备工作。

一节课能否上好不是偶然的,它在很大程度上取决于教师的备课。在备课上多花一分精力,在教学里就多加一分的效果。只有备好课,才能安排好教学环节,在有限的时间里,保质保量地完成教学任务。备好一节课主要有以下几方面资料构成:

1、备教材;

2、备学生;

3、备方法;

4、备学法;

5、备感情;

6、备语言;

7、备教态;

8、备教具;

9、课后备。

只有在备课时花了充足的时间,才能在课上取得好的效果。

五、教师应当在教学活动中扮演好组织者的主角。

首先在理念上,教师要充分信任学生,相信学生完全有学习的潜力,让学生充分思考,给与学生充分表达自己思维的机会。这样才能发挥学生的主体作用,提高课堂教学质量,探索出了一条成功地激发学生自主学习的新路。

在课堂上,就应让学生畅所欲言,各抒己见,从而真正实现人人参与。当然教师作为组织者,要善于引导学生学习地过程,评价学生的学习态度、方法和效果。在传统观念中,,传授英语知识是一名英语老师全部职责,这其实是一个思想中的误区。在英语新课程的教学活动中,要学习英语知识,也要培养英语潜力,还要注重培养学生学习英语的兴趣,要将学生的新奇感转化为未知欲,从而真正实现“以学生为本”的理念。

透过这次学习,我深深地感觉到了自己工作中的不足。作为一名在教育第一线工作多年的老教师,实践经验有余,理论提升不足,在教学过程中,往往犯经验主义的错误,忘记了要知识需要不断的更新。活到老,学到老,学习意味着进步,学习是一个人个性是教育者永恒的追求,放弃学习、放松学习必将落后于时代。实践性学习更能使人大彻大悟,走出去看一看会让人为外面的精彩而感动,会让人为自己的满足而羞愧,会让人豪情满怀昂扬奋进。“经验反思=成长”,教师专业的成长就要不断地反思,而反思需要不断地与他人交流,在交流中就需要不断的学习,从而到达不断的改善自己的教学方法,不断的提高自己的教学水平。网络教育培训正是顺应了当代教师的这一需求而产生的,它给我们带给了对话平台,让大家一齐共享教育资讯,在专家、名师的引领下进行平等的民主交流,从而实现共同促进,共同提高。

英语新教师培训心得体会篇2

?初中英语教师网络培训》提供了一个非常好的学习平台,它不仅有非常丰富的教育资源,而且充分发挥了资源共享的优势,使我们都能享受到最优质的资源,同时它又是一个非常好的交流平台,按学科分班,学员相互之间交流起来非常方便,大家就一些共同关心的话题和普遍存在的问题进行了有效的交流沟通。很多教师的帖子中提到的问题也都是自己平时经常遇到的,通过回帖探讨,学到了很多有效的解决办法,这必将对我今后的教学起到很大的帮助作用。它还提供了一个非常好的资源存储平台和优质的网络服务,可以把自己的课件、文档、论文等进行上传,不限量的网络存储、资源共享等。

这次网络英语培训,我聆听了专家的理论指导,观摹了名师们的教学案例,理论联系了实际,虚心向同行探讨,我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅,我在思想认识上、业务理论上、教学工作实践上有了质的飞跃。

第一、教师应树立新的师生关系观,构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。

第二、教师应通过观察记录,熟悉每个学生的个性特点,主动和学生交流、合作,在平等互动中促进学生的个性特点,主动和学生交流、合作,在平等互动中促进儿童的发展。

第三,做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程,分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程,是一种通过提高自我觉察水平来促进能力发展的手段。关爱和接纳每一个学生,使学生不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。

第四、要真正关注学生的学习过程,不要为了体现教学结果而只是提问能力强的孩子,忽视个体差异教育。如在观摩课中,我们要以平常的心态进行教学,让各种不同发展水平的孩子都有回答的.机会,甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力,这样能力差的孩子才有安全的学习环境气氛,自信心十足,才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中,要面向全体学生,尽可能让每个学生有着表现自己的机会,不要只追求结果而放弃过程中尊重学生发展水平与个体差异教育的统一。要关爱每一位学生,它能影响学生的身心发展、人格形成,能影响学生的职业选择和人生道路的转变。只有老师以平等的爱,信任的爱,才能取得学生充分的尊重和信任,才能掌握每一个学生的思想动态,并因材施教,让每一个学生都发现自己的闪光点,开启学生主动学习,积极学习,善于学习的智慧大门。

第五、语言来自生活,在生活中学会英语,倡导生活化的英语教学,构建生活化的课堂英语教学,挖掘生活化的活动资源,让英语教学回归生活,由此实现高效、人性化的英语教学。教学内容生活化从生活中挖掘学习内容,有意识地去收集生活中的英语,把它们带进课堂,唤起了学生头脑中已有的生活经验,极容易使他们对英语产生亲切感,并驱使他们从丰富多彩的生活中去挖掘更多的生活英语。教学活动生活化在交际运用中提高应用能力,利用课文进行角色表演,也可以改编课文内容,模拟生活情境:问路、打电话、逛公园、出游、购物、参加晚会、朋友等,创设了一幅“活生生”的生活画面,此时,教室就是一个生活的大舞台。学习环境生活化在情境氛围中潜移默化学生,生活被英语包围,每天看到英语时,就自然会想一下,或者随口就说出来了,学生接触到的英语越多,他们对英语的兴趣就会越浓,让学生沉浸其中,潜移默化,做到“润物细无声”。作业练习生活化让学生学以致用感受生活,学习英语就是为了能够使用英语,能够用英语交流。可以通过趣味地设计课外作业,实现英语生活化的再扩展。

第六、教师要树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。再次,在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学生对知识的需要。最后,要充分利用现代信息技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,秉承终身学习和新教育理念。

通过这次培训我收获很大,同时感到肩上的担子更重了,但我感觉我迈的步伐更有力了,在以后的教育教学中加倍努力、勤于思考、善于分析。愿xx省初中英语教师网络培训活动越办越好!

英语新教师培训心得体会篇3

11月24日—11月28日,我有幸参加了由邢台市教育局师教科和教育部高教社教师发展中心共同举办的邢台市初中英语骨干教师(石家庄)高研班。

简短而高效的开班仪式后师教科孙朝锋主任阐述了此次培训的目的并详细安排了培训的各项工作。组委会邀请了四位专家给老师们做了四场理论与实际相结合的精彩讲座。

唐山市路南区教师进修学校昌青书记的讲座就像是一场心灵的洗礼。他说,作为教师,要有仁爱之心,人间的欢乐和趣味就在我们的工作中。要爱自己的工作,无论到了多大的年龄,都应继续攀爬,永不停歇。他告诉我们:目标大了,困难就小了,放大格局,别总盯着眼前的困难不眨眼。

是啊,作为教师,我们注重更多的是教学上的东西,关注的是哪个孩子今天听写不过关,成绩不够理想。而教师的格局,却直接影响学生的成长和对人生的态度。放大格局,提升自己才能给学生更广阔的天地!

河北省特级教师、河北省学科名师李冬老师、河北名师工作室主持人李冬老师做了题为《如何在初中英语课堂教学中培养学生的学习能力》的讲座,她说学习能力是学生获得终身学习和持续发展的能力,它帮助学生提升学习效率,成为一个完善的人。

河北省名师工作室主持人、河北省特级教师任艳玲老师在《设计适切的活动,提升学生的思维品质》的讲座中,强调了英语课程应培养具有中国情怀,国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。

北京八一学校保定分校史小昌校长在《为学生核心素养,为教师专业发展而分级阅读》的讲座中,阐述了“环境育人于有形,氛围育人于无声”这一理念。

11月27日,高研班的老师们走进石家庄43中,连听5节公开示范课,学段包括幼儿园、小学、初中和高中,内容涵盖歌曲、跨学科、阅读、口语和写作。会后,来自北外的任真教授对五节课做了精彩点评。11月28日,高研班的老师们走进石家庄41中,参加李冬老师工作室听评课活动。工作室老师为大家展示了两节常态课,通过这两节课,老师们了解到一个道理,英语课是用教材教,而不是教教材,提升自身理论水平和专业素养才是提高教学成绩的关键。

本次培训令我受益颇多,作为教师和班主任,在今后的工作中,我将继续攀爬,提升格局,按新时代“四有”好教师的标准去要求自己。用智慧去启迪学生,用情感去感化学生,用人格去陶冶学生,踏踏实实地做一个穿长袍的人,做一个配得上先生这个称呼的人!

英语新教师培训心得体会篇4

九月二十三日我有幸参加了市里组织的小学英语青年教师培训,这次培训使我受益匪浅。通过这次小学英语教师的培训,我学到了许多新的知识和教学方法,提高了自身的基本素质,开拓了眼界,为今后的英语教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的体会。

示范课听过之后,我觉得每个老师都有自己的特点,通过观看示范课和听课后老师的点评,让我更加清醒的认识我们教师应具备良好的理论知识,善于发现,积累,研究小学英语教学法,提高教师自身的教学水平和研究能力,不断提高课堂教学效果,坚持在教学中反思,在总结中进步。

其中尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外,还应结合生活实际,熟悉一些生活常用语。只有教师达到在课堂上能无所顾忌地使用英语的情况下,才能进一步去谈教师课堂教学水平的提高。其次就是ppt课件的制作与应用。运用多媒体教学是一种很好的教学手段,精美的课件能够吸引学生眼球,同时还能激发学生更强烈的参与意识,可以为学生主动学习提供开放的活动环境,提高课堂效率,所以在以后的教学工作中要学会合理运用。

总之,通过这次培训,我的收获很大,在以后的工作中要充分利用这次培训学到的知识。让自己的教学水平更上一个新台阶!

英语新教师培训心得体会篇5

21世纪是知识较量的时代,是智力赛跑的时代,更是全球竞争的时代。面对知识经济的挑战,学好英语是每一位跨世纪人才拿到通往新时代护照的必经之路。我们及时把握了这一时代的脉搏,充分认识到英语水平的高低关系到能否培养21世纪所需要的高素质人才的大事。身为一名特殊教育教师,虽然在教育教学中应用英语的机会甚少,但是作为教师综合素质提高的必修科目,我还是有信心将英语这门技能学好的。

作为第一批教师英语应用技能培训学员,我感到了自身责任的重大,同时我也感到了前所未有的压力,因为参加这次培训的50名学员中,只有我一个人不是英语教师,我本人系统学习英语的经历也就是初中的那三年。虽然参加工作后,学习中文本科时,英语作为必修科目参加了考试,可我是用了三年时间,考了3次才勉强过了关,从我本人来说,我一直想把英语学好,但因为考的时间太长,次数太多,我对英语学习存在着一定的心理压力。

在教师英语应用技能培训班上,我认真倾听了教研员佟老师的讲课,她深入浅出地为我们介绍了此次英语技能培训的背景和意义及英语培训尊循的原则,为参加培训的教师指明了努力的方向。经过了细致地讲解后,佟老师又让学员们提出疑难问题,但大家觉得对音标部分还有困惑时,佟老师就不厌其烦地为我们做深入具体的讲解,使我获益匪浅。

课下,我又向教英语的同学求助,让她们传授我学习英语的方法和技巧。她们认为要想把英语学习好:

另外,学习英语要有一个环境。在我国,外语的学习环境缺少输入量和大量接触、使用的机会。所以要利用教师的能动性和创造力创设良好的学习环境。

针对教研员老师的辅导和同学的建议,我要在英语学习中努力做到:

1、要树立学好英语的信心。没有恒心,三天打鱼两天晒网,不能长期坚持学习,是不能学好英语这门技能的。要做好学习英语的过程中会遇到各种困难,但不能向困难低头,要坚持不懈地反复学习,持之以恒的学习信心。

2、要不断总结英语学习的方法和技巧。好的学习方法是成功的必然保证。只有在实践中不断学习、发现和总结学习技巧,才能有效地提高英语学习水平。

3、要做到学而治用。语言的实践性很强,如果只学而不用,就永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用,所以要学会在用中学习,这样才能提高兴趣,达到好的学习效果。

以上内容是我在此次培训中的一点体会,希望能够和大家共勉。

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