跑技能心得体会5篇
在平时的生活中大家可以把心中的感悟记录在心得体会里,学会写好心得体会,将会是自己未来重要的财富,下面是小淘范文网小编为您分享的跑技能心得体会5篇,感谢您的参阅。
跑技能心得体会篇1
今天,我参加了我系举办的“教师技能大赛”,很感谢大一三班全体同学的积极配合。
选择了师范学院,实际上就选择了自己将来的职业。我的理想就是将来能做一名优秀的教师。为了实现此目标,在大学期间,就必须抓好每一次锻炼自己的机会,于是我就踊跃报名参加了。
我选择的课题是“向量的数量积”,因为自我感觉这节课自己掌握的还算不错。为了能讲好这节课,我通过看书,查资料进行了备课,经过充分的准备后,紧张的情绪稍微有了些缓解。
我是第五个上讲台讲课的,借鉴前几个同学的经验,我不断提醒自己一定不要紧张,声音一定要洪亮。
刚刚站在讲台上上,头脑里似乎一片空白,讲着讲着自己好象有身临其境的感觉了,思路也随着开阔了。短短的15分钟总体来说还是比较满意的。但在讲课过程中,还有许多不足之处,比如说:数学语言的运用不够严谨,由于紧张造成一些失误等等。但很幸运的我被评委们选为讲课比较好的一个,这更让我有了自信。
通过这次比赛,我对自己以后的讲课应该注意的事项归纳如下:
1、一定不要紧张,要相信自己;
2、声音一定要洪亮;
3、在选择讲课内容时,一定要选择自己掌握比较扎实
的能够讲出新意的课程;
4、注意语言的准确性与严密性;
5、课前一定要做充分准备,以求将课程熟记;
6、避免口头禅和俗语等。
7、以后还应抓住每一个锻炼自己的机会,不断提高自
己,完善自己。
跑技能心得体会篇2
技能竞赛决赛,经过全体参赛人员xx天激烈紧张的努力工作,已全部完成了各项任务,到达了预期效果,取得了圆满成功。这次竞赛活动既是对第n届竞赛成果的检验,也是对第xx届竞赛成果的巩固和提高。经过连续n届知识技能竞赛比武活动,促进了xx学习知识、提高业务技能水平的进取性,使xx学有方向、赶有目标。本次竞赛比较全面地反映了xx掌握知识、技能的现状,展现了xx队伍的精神风貌,为建设一只高素质的xx职工队伍,奠定了良好的基矗下头我对xx岗位知识及技能竞赛活动做一简要总结。
一、本届xx知识及技能竞赛及决赛的基本情景
本次xx知识及技能竞赛决赛,共有n支代表队参加,有参赛选手、领队、教练、裁判、监察、专家以及赛场工作人员、观摩人员n人参加。在紧张激烈的竞赛过程中,组织工作细致周到,参赛选手精神饱满,进取投入;裁判和监察人员秉公执法,认真负责;竞赛安排紧凑,井然有序。
各参赛队本着赛出风格、赛出水平、互相学习、共同促进的目的,严格遵守赛场规则,进取支持和配合竞赛组委会的各项工作,保证了本次竞赛活动的顺利进行。参加竞赛的命题人员、裁判员、监察员、专家、主持人,兢兢业业、一丝不苟,为保证竞赛的质量和水平,付出了辛勤的劳动。技能命题人员为了使技能竞赛项目与现场实际工作要求相结合,并尽可能涵盖实际操作的技能工艺要点,多次在一齐研究讨论,从不一样类型不一样项目中比较精选,提前2个月编写了《xx-xx标准》,为各单位开展竞赛培训工作供给了统一标准;理论命题人员为了提高命题质量,到达保密要求,在较短的时间内,加班加点,如期高质量地完成了出题和试卷评阅工作;裁判员、监察员每场比赛结束后,都认真对项目的评判进行认真总结和分析,为后面的比赛做好充分的准备。
xx领队、教练,他们为队员们供给了良好的后勤保障,鼓舞了参赛选手的士气,增强了他们的信心;专家组的同志们,不辞辛苦,认真对每个存有疑问的技术环节进行分析研究,提出了正确的提议;赛场工作人员认真负责,为竞赛的顺利开展进行了精心准备;参赛选手们不负众望,奋力拼搏,展现出了自我最好成绩和最佳形象。在此,我对你们表示衷心的感激!
本次决赛分为笔试、竞答、技能操作三个部分。经过认真激烈地角逐,其中有n个代表队获得团体竞赛一、二、三等奖,n个代表队获得竞答团体优秀奖,n个代表队获得优秀组织奖,n个代表队获得最佳风格奖;个人全能竞赛前10名授予“技术能手”称号,个人理论知识竞赛前10名授予“理论知识竞赛优胜者”称号,个人技能操作竞赛前10名授予“技能操作竞赛优胜者”称号;参加决赛的全体选手均被授予“xx”称号。在本次决赛中,团体总分成绩平均为xx分,其中最高为xx分;个人全能成绩平均为xx分,其中最高为xx分;个人技能成绩平均为xx分,其中最高为xx分;笔试成绩平均分数为xx分,其中最高为xx分;竞答团体成绩最高为xx分。
二、技能竞赛活动特点和效果
(一)领导重视、精心组织、严密部署
(二)锻炼队伍,比出友谊,赛出风采
(三)强化素质,提高水平,树立形象。
三、巩固成果,不断提高
技能竞赛活动的开展,虽然取得了显著的成效,但也暴露出了一些问题:一是极少数对技能竞赛的目的和意义认识不清,领导不够重视,不是以此来促进业务素质的提高,而是顾忌能否拿到名次。二是个别xx为了竞赛而竞赛,片面进行参赛选手的突击培训,没有到达以赛促学,以赛促培的目的。三是我们xx的普遍素质,与当前工作需求还存在必须的差距,需要进一步的提高和培训。
以上就是本次对技能竞赛情景的总结,期望大家再接再厉,更进一步,登上高峰。
以上内容就是一秘为您提供的8篇《技能大赛心得体会》,能够给予您一定的参考与启发,是一秘的价值所在。
跑技能心得体会篇3
10月29日至30日,市教育局组织了为期三天的乡村学校教师能力提升培训,我有幸参加了这次培训。此次培训的主要内容是对部编版语文教材从字词、阅读、习作、古诗词等几个方面进行了解读,下面我将着重从这几个方面谈谈我的感受:
一、字词方面
部编版教材在低年级的字词教学上,将识字教学作为了重点。从低年级到高年级,各个学段识字量的要求呈递减的趋势。因此可以看出,在低中年级,识字教学是语文教学中的重点。作为教师一定要在儿童识字起步阶段就通过多种途径、利用多种方法来优化识字的途径,充分调动起儿童识字的兴趣,从而达到识字教学的目的。
从教材的安排上可以看出,新教材在低年级之所以安排这么大的识字量,目的就是要让学生尽早开始阅读。所以我们老师在教学中不要拔高要求,一定要把“会认”和“会写”区分开。
二、习作
部编版教材在习作的安排上层次也是非常清晰,一二年级称为“写话”,三年级开始称为“习作”。低年级重点是要保护好学生的写作兴趣,让学生关注生活,乐于表达,不要拔高要求,不要为了去写而不断地“练习”。写作课程的设计,写作教学的过程,都要从不同年龄段学生的实际出发,激发学生写作兴趣,关注写作过程的愉快。教师要做好范例教学,让学生跟着支架学写作。
总之,写作教学一定要贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感。
三、阅读
常见的阅读策略有复述、预测、提问、图像化、联结、推理、概括、快速阅读、有目的地读、自我(理解)监控等。在部编版教材中主要涉及到的阅读策略有复述、预测、提问、快速阅读、有目的地读等,并且根据学生发展的特点分层地推进。在低段主要是要让学生喜欢阅读,感受乐趣。中段就要让学生能在不理解的地方提出疑问。到高段要求学生提高默读速度,并能按要求去搜集信息,有目的地去读。在教学中,教师一定要有整体意识,关注整套教材的阅读策略安排,有目的地去教学。
四、古诗词
统编版语文教材和人教版语文教材对比,古诗词、文言文在篇目数量上的明显加大。比如从三年级上册开始,每册编排古诗3首,在“日积月累”中诗词篇目也增多了。文言文古诗词在编排上注重选择故事性的文本来激发学生的阅读兴趣,在中年级会出现同样的文本,但用不同的表达方式来表达,注重让学生去体会文言文的表达特点。在小学阶段,教师教学时一定不要去逐字逐句地去解释文本的意思,而应该让学生在反复诵读中去感受诗词的音韵美,让学生去积累、积淀。
总体来看,我觉得部编版教材最大的亮点,就是篇章页、导语等内容的设计。教师可以通过篇章页、导语、课后题来把握每课的教学重点,这些内容的设计对教师把握教材、教学都起到了很大的帮助。
这次培训,给我最大的感触就是,教师应该首先解读教材,把握课标。只有了解了教材编写的意图才能把知识准确地传授给学生,让学生学有所得。
跑技能心得体会篇4
前段时间,邮政储蓄银行分行组织了“新银行、新起点、新形象”业务技能大赛,我代表市参加了此次大赛,在点钞项目中名列第二。成绩的取得,不仅让自己的业务水平又上了一个新的台阶,更对激励自己做好邮储工作增了一份信心,添了一份动力。回顾这些年来,在做好业务工作、提高点钞技能上,我有以下几点粗浅的体会:
一、播种爱心,付出真心,投入恒心,把行业做为一项事业去敬重
俗话说,三百六十行,行行出状元,但不论哪一行,要想做出一番成绩,最为关键的一点是必须首先要真心热爱这个行业、热爱这份工作。我是1999年进入邮政储蓄系统的,从一开始接触这项工作到现在,对这个岗位和职业的热爱不仅丝毫没有减少,反日愈日俱增,特别是点钞这项业务。最初练习点钞不免有些笨手笨脚、手忙脚乱,在克服困难、愈练愈熟的过程中,我却深深地爱上了这项业务技能。因为热爱这项业务,就会把它看的十分重要,就会以一种虔诚的心态去敬重它,就想把它做的最好,就愿意为它投入,就甘心为它付出;也只有热爱这个行业,才能以更加饱满的热情去持之以恒的对待它,而只有热爱,才能从中得到更多的收获,体会到更多的乐趣。如今,双手接触到练功券,我都会迫不急待地投入进去,对我来说,单一的练功券和循环重复的数已不再枯燥,每一次练习,我都陶醉于手指的捻动、纸币的翻动和唰唰作响的声音,享受着循环多次地拆把、点数、扎把带来的乐趣,收获着每一次技能大赛获得奖项带来的欣喜与感动。
二、勤学、多练、求精、忌松懈,多管齐下、环环相扣,步步扎实
点钞是从事金融工作必须具备的基本技能,是整理、清点货币的一项专业技术。“点钞”并不能简单地视为就是一项“数钱”的工作,它涵盖的内容非常丰富,值得学习研究的东西很多。对自己来说,首先从理论上进行学习,学习做好点钞工作的重要意义、方法步骤、基本程序等,充分认识做好点钞工作的重要性、增强做好这项工作的责任感。其次是操作方法与技巧的学习。点钞这项技能对促进业务水平的提高,有着非常重要的作用,必须牢牢掌握有关的技能与要领掌。在平常的练功过程中,我注意从三个方面加强学习:一是向书本学,掌握有关理论方法;二是向电视电脑学,通过收看一些点钞大赛的视频片断资料,提高点钞技能,增强大赛经验,以起到他山之石可以攻玉的作用。三是向同事同行学,向行里一些水平突出的点钞“高手”学习,学习点钞技巧,交流点钞心得,以他人之长补己之短。“台上一分钟,台下十年功”,点钞的每个环节要想都做到游刃有余,必须勤奋练习。古文《卖油翁》里提到的“我亦无他,唯手熟尔”,说的就是这个道理。除了在平常的营业中加强锻炼,工作之余也要加强练习。练习时,从点钞坐姿、手指捻动、用品定位及手眼脑的配合度方面都要练习。点钞时坐姿要“正”、用品摆放要“齐”、手指要“灵”、手腕要“活”、动作要“快”、神情要“专”、点数要“准”。一摞摞练功券在由新变旧的过程,也是技能提高的过程。练习不能怕苦,不能喊累,不能嫌枯燥。由于多年一直坚持练习点钞,我的手上都已磨起了厚茧,手指也变得粗糙,一摞摞的练功券也用了不计其数。练习点钞对自己要严要求、高标准,也就是要做到精益求精、技术精湛,在苦练基本功的基础上,提高点钞速度、记数准确度、动作灵活度、甄别真伪的精细度。不能仅仅满足一个小小的比赛奖项,一时获得的荣誉,眼光要放远,心胸要阔,勇于向自己挑战、向他人挑战、向更高级别的赛事挑战。练习点炒技能要做到持之以恒,不能一曝十寒。点炒是一项熟练工,思想上稍有松懈、间断了练习,就可能直接影响到这项技能的发挥与提高,决不能因为比赛考核作一番突击,过后就束之高阁,久而久之,对点钞技能的兴趣也会大打折扣。我想,我能在怀孕八个月的时候敢干参加全省邮储系统的比赛,并能取得第二名的好成绩,主要是得益于平时的坚持练习,从不松懈。没有金钢钻,不敢揽瓷器活,如果不注重平时的积累和练习,很难有信心去参加一些大赛,更谈不上能获得好的成绩。
三、注重积累、及时总结,揣摩感悟、不断提高
作为一名邮储系统的老工作者,这些年参加过多项业务技能比赛,说起参加比赛,我的感受就是要抱着一颗平常心参加比赛,台下要把比赛看重、做最充分的准备;上台要把名次看轻,坦然地面对比赛,胜不骄,败不馁,保持良好的心理素质。
前几年,章丘市组织的点炒技能比赛,我都获得了第一名,、、济南市储系统组织的点炒业务技能大赛中,我也获得了第一名。当然,还有很多次成绩还不如别人的时候,但不管赢也好,输也好,每次比赛过后,我都象过电影一样回想一下当时比赛的情景,揣摩一下所做的动作,感觉一下赛场上的当时感受。想想这一次比上次有哪些进步,看看准备上还有哪些不足、动作上还有哪些欠缺、心理素质上还需要克服哪些障碍,每次比赛过后我都坚持把这种得与失、想与感及时做好启记录整理,平常的练功中,也常常拿出这些记录、对照这些文,再想、再悟、再进一步强化训练,在不断总结、不断积累中提高自己的业务技能。
在这些年的学习探索中,我觉得要提高点钞的技能,必须注重把握好以下几个:“境”,提高境界,高度重视、认真对待点炒这项技能,小业务、大技能,点炒的快与慢、准与否代表着邮储银行的形象,关系着业务能不能做强与提高,决不能小视;“静”,练功的时候要把心静下来,充分的投入进去,心无杂念、形神专一,有一种超然物外的感觉;“竞”,就是要敢于挑战、勇于超越,挑战自我,挑战他人,挑战心理素质,挑战每一次成绩;“精”,向更好迈进,争取最好,绝不不能有满足心态和懒惰思想,不仅仅要干一行,爱一行,更要专一行,要树立出类拔萃、百里挑一的目标和追求;“净”主要是指动作上,拆把、清点、墩齐、扎把、盖章,各个环境必须密切配合、一气呵成,动作要协调、速度要均匀,时刻保持动作的连贯性,减少不必要的小动作,不能拖泥带水,要干净麻利。在把握以上要领的基础上,要有恒心,做到坚持不懈、持之以恒;要有所创新,探索创新一些好的经验做法和技巧;要不辞辛苦,投入精力,投入执着。
回顾这些年来取得的成绩,除了自己的努力,主要是得益于各级领导的培养和教育,在以后的工作中,自己将以此为契机,工作再努力,功夫再下深,要求再严格,不断提高点炒技能,为邮储银行的各项事业做出更大的贡献。
在小学教师教学技能培训班开班仪式会上,刘局长给我们做了一个非常重要的讲话,他的话意味深长,使我倍受启发。以下是我的几点体会:
第一,我们应该明确举办这样的培训,不但为了培养一支综合素质高,业务能力强的的高素质教师队伍,努力提高教育教学创新能力,努力提高教育事业发展水平,还为大家提供一个互相了解、集中学习的机会。因此,我们应该珍惜这样难得的集中学习的机会,珍惜教育局给了我们一个充电、交流、提升的机会,以促进我们不断加强学习,培养终身学习的习惯。
第二,我们应该不断加强学习。因为重视学习、善于学习是一个人事业成功的重要法宝。我们之间虚心互相学习,向他人学习、借鉴、善于和敢于向与观点不一致的人学习,取长补短,为我所用。要以这次学习为新的起点,不断探索、持之以恒,把学到的文章知识“见于文章”,这不仅仅是达到学习目的的前一半,还要“施之事业”,应用到教学实践中,这是更重要的后一半。
第三,加强师德师风建设,既是势在必行,又是人心所向,更是众望所归。如何树立起自己的师德师风呢?其一,我们应该有敬业精神,有献身教育的事业心。其二,我们不能有攀比之风的思想,应该廉洁从教。其三,我们应该持有为人师表的态度,做到象爱自己一样爱学生。最后,工作作风要端正,持有职业使命感。
总之,通过这一次教师教学技能培训,我们的老师不仅在教学技能上有所提升,更重要的是进一步锤炼了师德师风,造就了一支高素质的教师队伍。
跑技能心得体会篇5
一开始的不情愿,烦恼、急躁,渐渐被专家的精彩讲解所吸引,聆听各位专家的对教材的分析,自己才对这次培训有了初步的认识。使我深感进一步提高自身专业化发展水平的重要性和迫切性。当然,提高自身专业化发展水平并不是一蹴而就的,它必须经历一个不懈的奋斗过程。作为教师,我认为必须具备以下几个“有”:
1.有自主发展的内驱力
俗话说:“师傅领进门,修行在个人”,因此,我们每一位教师都应有意识地增强专业发展的责任感,努力提升自主发展的内驱力,提升自我发展意识,这才是真正实现专业素质提高的基础和前提。
2.有乐于学习的态度
学习是一个永恒的话题,古话说得好:“破万卷书,行万里路,交四方友,成大气候。”学校是一个学习的“共同体”,教师是学生学习的引导者,教师要有“一桶水”,而且是一桶“活水”,朱熹曾有名句“问渠那得清如许,为有源头活水来”,知识的更新也是同样的道理,教师要有乐学的态度,才能使自己具备广博的知识基础和娴熟的教育教学能力,以适应未来社会发展的需求。但是,从目前中小学教师工作的现状来看,当前教师的工作负担过于繁重,备课、上课、批改作业、等等,教师过多的时间和精力都被日常的工作所牵绊,因此有相当数量的教师显得“心有余而力不足”,对这些教师来说,学习是一种美好的愿景,但可望而不可及。长此以往,教师的专业化发展就少了一份有力的保障,本次培训给了我一次很好的学习机会,对我自身的专业提高起到了重大作用。
3.有善于反思的习惯
“反思是教师的一块“自留地”,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长,总结——深化——修正——获得,这是教师专业成长的法宝。只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得,尤其要注重对教学经验的科学反思。反思的目的在于增加教师的理性自主,使教师对其实践信念和实践的因果决定因素有更多的自我意识,从而使教师的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。
总之,此次培训活动,使自己的教育教学观念、教学行为方法、专业化水平,教育教学理论均有了很大的提升。今后,自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去,做新时期的合格的初中数学教师。