信合主任心得体会范文精选5篇

时间:2024-10-08 13:41:05 分类:心得体会

一篇好的心得体会能够激发读者的思考,让他们在追求梦想的路上充满信心,每一次的心得体会都是对自我修正的机会,推动我们不断向前迈进,下面是小淘范文网小编为您分享的信合主任心得体会范文精选5篇,感谢您的参阅。

信合主任心得体会范文精选5篇

信合主任心得体会范文篇1

再次成为班主任,而且是接班,刚开始感觉困难很多,但随着工作的逐渐开展,觉得这次小有成就

一、发现选拔班干部。

我认为要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。接手高一十班的班主任工作后,为了使高一上班学期业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶,我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的民主,让学生完全自决,一些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。

为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。梁钊我们班的班长,在我刚接班主任工作时,他便利用机会跟我谈论有关选拔班干部的事,话语中暗示我--他能当班长,从以往的班主任那里,我早就了解到该生的责任心和组织能力都很强,学习成绩也名列前茅,而且爱好广泛,我便决定请他出任班长;张丹,上学期的班长,她思维灵活,反应迅速,但看问题比较肤浅、轻率,这个学生平时往往未经慎重考虑而迅速发表自己的意见,甚至做出一些超乎常规的夸张动作,我决定让她当宣传委员;宋冉,上学期的团支书,活泼可爱、能歌善舞,而且处事大方,我让她当文娱委员;考虑到出操、集会

很大程度上反映了班级的精神风貌,我决定让体育竞赛成绩突出、组织能力强的贾勇哲和王宏博同学出任体育委员。

实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

二、期中考试的'正确归因及对策

1、压力过大,焦虑过高。因上学期大部学生成有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好。

2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考。

3、准备不足,方法欠妥。一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点。

4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙。

5、过于自信,有骄傲的表现。

6、考试方式的改革,部分学生答题时间分配不得法。

三、根据上述的原因,主要采取如下一些对策

1、改善学习行为

a、科学调整各科学习时间

b、改进学习方法,难题怪题少做或不做,要重视基础性知识的理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识。

c、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪,使自己过得既轻松又充实。

d、对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法,有一种迫自己成功的意识。

2、发挥自我暗示的积极作用

3、讲究“战略和战术”

战略:以竞争的精神去拼搏,抛开保守思想的束缚。

战术:强科争优势,弱科保底线。(最低要求必须以及格为底线)

四、狠抓课堂纪律,养成良好的学习习惯

要求学生“学会倾听”,在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也遵守了纪律。要求学生要放得开,收得住。要配合老师上好每一节课。由值日生每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组。

五、注重能力的培养和锻炼

期中考试后,为了培养同学们的竞争意识,为了给更多的同学锻炼的机会,我们进行了第二次班干部竞选,组成了两套新的班委会,让他们互相监督,互相学习,轮流执政。在这种氛围下,班干部的工作很尽心,很认真,很负责任。

我把自习课分给班干部,让他们组织讲课,讲题,听写,默写。这样,即锻炼了能力,又树立了威信。

这三个月来感触很深,当班主任很累,事情很多,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当我走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当我看到我的学生在我教育下有了很大的改变,当我被学生围着快乐的谈笑,当学生把我当成最好的朋友?? 那快乐是从心里往外涌的。

我想班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是服装还是言谈,都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!

工作着是美丽的!

信合主任心得体会范文篇2

在20xx年新春之际,我重温《班主任专业基本功》,深刻认识教师就是学生们的精神关怀者,是学生的人生导师,学生发展的重要他人。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书净化心灵,用书中的知识充实自己,在这短暂的假期里,读书成了我日常生活的一部分,收获颇丰。在《班主任基本功》这本书上,我学到了很多先进的教育理念、独到的心理学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。下面我从理性、热情、平常心三个方面来谈谈班主任的温度。

一、理性

教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来,班主任应提高自身素质。

新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己,必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样,班主任应该具有独特的魅力,成为教育战线上的魅力形象大使,因为在潜移默化中班主任的德才学识、情感、人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。所以我们要理性看待自己的身份。

二、热情

班主任应善于激励学生,热情地对待每一个学生。苏霍姆林斯基曾经说过:教育艺术的顶峰是师生间心灵交往的和谐境界。心理学研究也表明每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主,惩罚为辅的正面教育原则,如果一个班级受到表扬多,则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好,相反,如果一个班级经常受到批评,便会失去信心,就会使他们自暴自弃,很难进步,因此,教育学生时少批评、少惩罚,多去发现学生的闪光点,给予肯定和鼓励。有位教育家讲过:教育了集体,团结了集体,如加强了集体以后,集体自身就能够成为很大的教育力量,所以一个优秀的班集体就能激励学生,使他们不断争取一个又一个的成功。

有人说:不变的老师,流水的学生。走过了多年的教学生涯,我要说:老师也要变,老师和学生一起成长才是真正的教学相长。让我们用心思考用心感悟,让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生那一点点光。总会有那么一瞬间,一颗流星,一点流萤,在广袤的夜空,都是亮丽的风景,让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。新的时代向我们提出新的要求,新课程向我们提出了新的理念,我们要用真心动真情。

在《班主任基本功》这本著作中,受益匪浅。在我工作中出现失误时,在我遇到难题束手无措时,在我和学生关系出现矛盾时,我都会静下心来看看这本书,有时候是茅塞顿开,有时候是虚心借鉴,有时候是另辟捷径。比如第十章《沉迷时的呼唤——学生问题行为的干预与处理》,里面讲到的让班主任头痛的学生问题行为,如厌学、逃学,网络成瘾,早恋及未成年人性行为等,哪一样不是班主任最费心的呢?看到这一章的时候,我很自然地就想起了我现在教的一位小男生。他是从二年级转来的,初来乍到,蛮横无理,胆肥拳硬拳,作业不写,不遵守课堂纪律。喜欢拉帮结派,送小礼品贿赂小朋友,等到目的达到,就用拳头索要回自己的礼品。

我一年来次次都得流动红旗的优秀班级,被他搅和着。别说学生们烦他就连其他任课老师也是反感不已。为此,我心里确是不痛快,花了近一个多月的教育收获还是不喜人,于是我决定去家访。当我说明来意,并简要且含蓄地汇报孩子在校表现时,那位个头不大的母亲冲着孩子的后背就是一脚。震惊得我半天反应不过来,孩子本是天使,教育岂可如此草率。我理了理思绪,努力回忆着自己从《班主任基本功》这本著作中学到的知识,慢慢地问题分析给这位年轻的妈妈听。没想到这位妈妈竟流泪哭诉说:“孩子成绩差,又调皮。走到哪都被人说。自己很烦。”最后我与这位妈妈达成共识,当她解决不了的文题就直接跟我联系,每天晚上作业通过微信给我检查,借此机会视屏辅导。一学期以来,孩子成绩进步明显。期末居然考虑88分。下一个目标就是让他在优秀中向前,故对每一个孩子都应备一份热情。

三、平常心

阅读《班主任基本功》这本书上的众多优秀事例,逐渐让我意识到在三尺讲台上,我收获的不仅仅是桃李满天下的满足感,而是一种甘于平常的心。三尺讲台,我甘于平凡。“润物细无声”的细雨看似平凡,可它奉献的是一片热情;“锲而不舍,金石可镂”的精神看似平凡,可它奉献的是一种力量;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的真情看似平凡,可它奉献的是一颗真心。我愿做一个真、善、美的老师,不迷茫于远处的群山,只执著于脚底的泥沙,在贤师林立,新秀云集的校园里,我始终铭记“要照亮别人,首先自己身上要有光,要点燃别人,首先自己心中要有火种”。我将在青灯下研学教师的礼仪修养,铭记立德树人是教育的根本任务。倾我所有,去欣赏明天的桃李芬芳。

5月16日我参加了由张校长主持的“班主任基本功讲座”的学习,认真聆听完,使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了一些科学、优秀的管理方法,也领会了一些先进的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。

在这次培训中,我们学习了“班级常规管理”和“组织文化的建设”。通过学习。我受益匪浅、感触颇深,培训时间虽然短暂,但我内心却充盈着沉甸甸的收获。

一、认识得到了提升——加强班级常规管理的重要性。

通过培训,我更加明确班主任在加强班主任常规管理中的重要性。而要抓好班级常规管理,首先要注重“组织机构的建设”,即注意:班集体的组建、班级组织结构的设立、班干部的选拔、班干部的培养和班干部的使用。通过目标建设,使班集体具有健全的组织系统、严格的规章制度与纪律,强有力的领导核心、正确的舆论和良好的班风;能够正常发挥其整体功能,有计划地开展各项教育活动,从而使班集体达到自我提高、自我完善和自我发展的目标。

在此次培训中,尤其强调了对班干部的培养和对班干部的的重要性。在培养的`过程中,要注重对其六种意识的培养:

一、干部意识。

二、服务意识。

三、平等意识。

四、责任意识。

五、大局意识。

六、创新意识。

在班干部的使用上,要放手让学生工作,要松紧适当,宏观调控,微观处理;还要教会班干部勇于承担责任。另外,在班干部的免职上,要充分考虑到学生的感受,足够尊重学生,合理、公平、客观地进行免职。

在今后的工作中,我努力从以下三点出发做好培养班干部的工作:

第一、教其方法,当好参谋。

第二、加强培训,注重交流。

第三、定性考核,促其上进。

一个班的大部分班务工作都是由班干部来完成,但每开展一次新的工作之前,要求班干部尽量预先与班主任商量,让他们谈自己的想法、计划,如开展工作的原因、意义u、目的、方法、步骤等,班主任给予修改、补充,然后实施;班主任给他们分析工作中的成与败,使班干部的工作能力在自觉与不自觉中逐渐得到提高。要求班干部之间经常交换工作方法和工作经验,如有的班干部胆大心细,有的班干部为同学做了很多实事,有的处处以身作则等等,将这些经验进行推广,以使班干部共同提高。对班干部的考核的内容有:工作态度、学习成绩、“一帮一”的效果、值日的效果等所属的职责的效果。这样,班干部有了压力,同时就有了动力,有了竞争意识,工作能力提高得更快。

在参加班主任培训中,我边学习、边思考。我们要重视对班干部的培养,注意并观察他们的一举一动,因为他们既是优秀学生的代表,又具备一般同学的共性特点,所以既要严格要求他们,又要注意与他们沟通交流的方式方法。在管理班级的具体做法上,我们要对班干部进行个性化的指导,适当地进行点拨,才能让他们更快地向着更优秀的方向发展。我们敢于面对自己的不足,积极思考自我超越的办法。

二、把班主任工作做细致——加强组织文化的建设。

一个好的班级评判标准,不光在成绩的高低,名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级。在加强组织文化建设中,要注重:班级环境、班级标识、班级制度、学生批评、学生表扬、班级目标、班级舆论和班级公平。尤其注重“班级制度”的可行性、公平性和约束性等。

三、思想得到磨砺与升华。

培训的许多内容,我们在工作中经历过,有种“似曾相识”的感觉,我的思想经受了一次痛苦的历练。当我们反思自己时,是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为,不能不承认,自己的管理方式存在着许多缺憾!如班里的副班长陆志诚和纪律委员石治国,他们都好动也爱说话,首先不能以身作则,做好典范,所以他们在班里缺少公信力,管理自然会受阻。而我在很长一段时间未意识到他们存在的问题,去及时地帮助他们解决困难。经过对两位学生的心理疏导和对班里其他学生的思想教育,班里的纪律有了较大的改善。

四、明确了今后的努力方向。

“教育观念决定了教育行为”,先进的理念指引着方向,尽管它与现实之间存在着差距,但我们依然要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。

通过这次培训,我得到了自己的答案:

——别让自己打败自己。什么在局限我们自身的发展,往往是我们自己的弱点:懒惰、不思进取,就会落后;不倾听意见,就会抱残守缺;班主任“护短”,就会产生乱班……所以一个人要发展,就必须“弥补自己最短的那块木板”。

——教育,要让学生感到快乐。首先老师要会自寻欢乐,会一些阿q的精神胜利法。把快乐传递给学生。让学生留恋你的课堂,喜欢你这个人!

——要探索自己的特色。这是我的看法。我认为我们所面临的问题是必然存在的,不应只是一味地指责与抱怨,我们要积极地去探索、去实践,把班主任工作做出自己的特色!

感谢这次培训,为我们提供了一个交流平台,让我们和全国各地的班主任走到一起来。可以说管理风格与个人智慧之间的大融合!我们彼此分享着经验,一起探讨困惑、交流看法。这些来自一线的声音,也许登不得大雅之堂,但能给我们的工作以启迪!思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业,就是我们的田野,我们背负着责任,播种着、耕耘着、收获着!

信合主任心得体会范文篇3

各位老师:

大家好!

本人很荣幸于上周前往永春师范参加了泉州市举办的小学班主任培训,首先感谢学校领导给我这样的学习机会。此次培训为期五天。在培训期间,我认真听取了来自福建广播大学,教育学院等的专家,老师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律,心理,德育,艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析,告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训,让我对班主任工作有了深刻的认识和理解。

从我国教育历史上的第一位班主任孔子开始,这个世上最小的主任诞生了,同时他也肩负着历史长期深远的任务。可以说孔子是位成功伟大的班主任。不同的时期,对班主任工作有着不同的要求。在21世纪的今天,随着社会对培养人的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想,作为新时代的班主任,我做到如下几点:

一、塑造富有个性的魅力形象

随着各种魅力形象的展示,如魅力城镇,魅力大使等。班主任也应该具有其独特的魅力,成为教育战线上的魅力形象大使。这样在日常评选活动中才能吸引着班级里那群挑剔的小评委们。

在培训中,我们全体进行培训的老师参加了培训处邱孝感老师指导的班主任魅力再造一日营活动,感触颇深。人的魅力是可以塑造的。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程,我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象。为人师表为首位:班主任的.德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任魅力形象应该具有:

1,将爱进行到底。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容,面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点,得宽容处且宽容。

2,时尚无极限。除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息,言谈举止要让学生感到老师是可爱的,亲切的,热情的。比如,可以有意识了解学生中流行的话题,感兴趣的内容等等。

3,一身书卷气。作为一个新时代的班主任,加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作,从读书做起。读好知识书,如班主任的专业书刊,学科专业书籍,社会热点的书,学生爱读的书等等。人在江湖中,不能不通俗,但一定不能低俗,要有自己的底线,追求。总之,一个班主任,首先是一个人,我们都希望自己能是一个有魅力的人,人不一定要长的美丽,但是一定要有魅力。

二、营造富有特色的魅力班级

魅力班级应该是有个性的,独特的,独一无二。一个好的班级评判标准,不在成绩的高低,名利的多少。魅力班级则应该是能让学生快乐成长的园地,在这个班级中,老师,学生都应该感到幸福,快乐。作为班主任,担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个有魅力班主任的基本要素,就能把握好魅力班级营造的诀窍。邱孝感老师说教会学生拍手,举手,握手。魅力班级应该时刻充满歌声,掌声和笑声。比如;不同节奏的鼓掌等。掌声折射的是人的心声,它能从不同角度去影响着每一个学生。此外,还应该关注每一个学生,尤其是潜能生,鼓励其举手,善于观察,用其所长补其所短。再者,告诉学生握手能广交朋友,培养其团队合作精神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计家,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,共同开创独特的魅力班级。

三、创造和谐团结的魅力群体

蔡元培先生说过,欲知明日之社会,且看今日之校园。学校是培养人,发展人的地方。作为21世纪的小学班主任,应该能够置身于团结和谐的魅力工作群体中,让自己与他人快乐成长。

魅力群体指的是魅力学生,魅力教师,和魅力家长。首先作为班主任,要深谙社交之道。学会交往:正确处理与学生的关系。蹲下来看学生,不是一味地严厉训斥学生,要懂得观注学生的需求,了解学生的心理,尊重学生的愿望与尊严。培训中,有位老师在交流时说过:他的学生对他说道老师,虽然我们平时不把您放在眼里,但我们已把您记在心里。我想这位老师与学生的相处是成功的,他放下高高在上的形象,与学生平等交流,打成一片。他已经深深抓住学生的心了。

教师无法选择学生,但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。除此而外,我们还要正确处理好与班科任老师的关系,处理好与家长的关系。对学生的教育,单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神,处理好与同事,任课老师在工作上生活上的关系,有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高,我们应该利用家长这个群体,让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长,老师,学生明白:除了传道授业解惑外,重要的教会学生学会在社会中生存。成人比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要。

班主任工作是琐碎的,但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人,一个新型魅力班主任。

以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知!相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习,更好地投入到工作中。谢谢大家!

信合主任心得体会范文篇4

如果说学校教育是盖一幢大厦,那就是那脚手架,衔接着每一个症结部位,是全部的“结点”,维系着家庭、学校和社会间的庞杂关系。作为一名班主任,我深深地意识到自己的义务有如许重要。

今年1月份,我十分有幸地加入了破山区中班主任。这三天的学习与实践对我来说,学习心得体会,不仅是业务实践的学习,也是一次思维认识的晋升,更是一次心灵的荡涤。

我晓得要成为一名优良的班主任,必需重视自身素质的提高。素质不是生成的,而是要经由长期的学习、涵养和实践构成的。只有实现了本身素质的完美,班主任才能以自己的高素质,培育学生的高素质,依据多年的教导实际谈谈我对班主任素质的认识。

班主任要“会做梦”

人要“会做梦”是说人要有自己的理想,有向往,有豪情。当班主任,走上工作岗位就应该建立一个斗争的目标。培养国度建设者是百年大计,班主任肩负着神圣使命,责任感和使命感应该是最凸起的,不能由于我们的失误而延误孩子的毕生。理想和目标应该和自己的实际联合起来,自己的性情、学识等是实现目标的要害因素。要看到自己的上风,也要器重自己的不足,扬长抑短,才能不断的进行自我挑衅。理想与目的要和学生的实际相结合,每个学生都有各自的特色,不能一个模式培养人,或造就一个模式的人,人才应是各具特点,百花齐放的。把班主任工作当成一首诗来做,你才能觉得班主任工作是很富有情趣的,你才能满腔热情的投入到这个工作中来,才能把你的“梦”做好。

班主任要有成功的愿望

做一个成功的班主任,是每一个班主任的欲望。把自己的知识毫无保存的传授给学生,把学生塑造成对社会有用的人,这就是的成功所在。成功必须是在付出辛勤的努力之后才能换来的,有时即使付出也未必能得到胜利,但是努力成功是每一个班主任奋斗的方向。辛苦尽力一方面需要付出,全身心肠把教育当成性命的一局部,真正把学生当成自己的友人;另一方面要讲科学,教育是科学,这就要班主任在教育活动中掌握规律,按法则办事,讲求科学性,认真研究教育教学的方法;第三要有时代性,班主任的工作方法要契合时代的变更,教育的思惟,教学的方法要及时适应时代发展,接收所有现代的文明,要合乎时代的特点,因为我们的教育对象是最紧跟时代潮流的。成功还少不了自负,事还没做,就打退堂鼓,就是缺少自信的表示。班主任要善于发现自己的优势,客观的认识自己,扬长避短,发现自己的可恶和巨大之处,深信自己会成功。

班主任要学会爱

爱有很多,亲人的爱、同道的爱、朋友的爱、师生的爱,把班主任说成是爱的职业,大家是都同意的。我们每个人都曾接收过自己班主任的耳提面命,班主任也为我们的成长付出了辛勤的劳动。总之,班主任给我们最多的就是爱。爱学生是做班主任的本分,就像爱父母、爱兄弟姐妹一样。把学生当成自己的亲人和朋友,在学识上、品格上用自己的言行去影响和塑造学生,让他们感到世间处处皆暖和。只有付出了爱――爱教育、爱学生,他们才会爱你,你天然也能从爱中得到乐趣,从爱中得到信念和勇气。

班主任要有自己的作风

班主任要有自己的风格,这就请求班主任有富于立异,寻求出色的精力。班主任不能满意于现状和已有的教训,应该跟时代同步。时期的发展,科学的提高,决议了班主任要不断的翻新,包含知识构造、教育方式等,猛攻在经验里是要掉队的。有的班主任之所以有成绩,就是因为不断的在原有的基础上,有新的内容,新的冲破。作为班主任应特殊注重知识的更新,做一个“有心”的班主任。在教育工作中当真总结教育的得与失,记载天天的心得领会,发明教育中有价值的货色。班主任应该有自己的风格,创造出不同凡响的教育办法。班主任要有科研意识,用科研做基础,勇于超出。班主任应该成为教育家,学校应发明前提,勉励更多的青年班主任敢于创新,激励班主任要有自己的风格。缺乏了风格就没有值得信任的东西,也就没有了灵魂。

班主任要勤于学习

学习知识,是一个人在社会中生存下去的主要基本之一,假如不学习或者不擅长学习,就不能适应社会发展的须要,就要落伍掉队。班主任是传授文化和知识的工作者,更应把握现代科学知识和技巧,扩展知识的视线。班主任的学习应该是有义务感的,作为知识的传布者必须要有丰盛的常识,学生年纪越小对教师的冀望值越高,教师不掌握知识,就会扫兴于学生,就不尽到一个先生的责任。班主任的学习,重要的是打好专业基础,存在杰出的专业知识,你能力更多地了解孩子,才干实现幻想和抱负。这就要在实际的教养运动中,一直地空虚进步自己。其次,学习现代科学知识跟控制一些技能,教师应当做百科全书式的教师,仅局限在一个范畴、本人的专业,是当不好老师的。我们不必定是某一方面的专家,然而我以为一定要成为杂家。跟着现代科技的发展,各科都是互相穿插的,亲密接洽的,彼此依附的关联。一个学科不可能独自存在,古代科学又与咱们的生涯密不可分,所以班主任应该懂得自己专业以外的知识,掌握一些基础技能,如政治、经济、法律、科学治理等。通过自己的传授,教会学生具备迷信的意识世界和改革世界的才能。

信合主任心得体会范文篇5

暑假期间,我有幸参加了青州市小学班主任培训工作。学习中,每一位授课专家、学者们的人格魅力、渊博的知识令我折服。通过这次学习,我收获颇多,感受到上级主管部门对加强小学班主任队伍建设的重视,进一步认识到了小学班主任工作的重要性、复杂性。班主任是班集体的组织者和指导者;是学校教育计划的实施者;是班级任课教师的协调者;是学校、家庭、社会教育的沟通者。也许班主任是世界上最小的主任,可这最小的主任管得事却特别多,特别细。可见班主任的地位与作用不容忽视,因为他直接影响着一个班级的可持续教育和发展。

一、班主任要有强烈的事业心和责任感

班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,学校把一个班交给自己,家长把孩子托付给自己,同学们的前途和命运就寄托在自己的肩上。这么重要和有意义的一项伟大工程,就要求和呼唤班主任胸怀理想、充满爱心、富有创新精神地投入工作;就呼唤班主任持之以恒地包含热情、充满梦想和激情地投入工作;就呼唤班主任不断铸造自己高尚的人格,成为学生健康成长的一面旗帜,一盏航灯。

作为一个班主任,工作性质就决定了要经历无数的挫折和坎坷。但是,在困难和挫折面前,应该决心更坚定,意志更坚强,信心更充足,责任更强烈。如此,才能对得起社会,对得起家长,对得起学生;才能无愧于一个班主任的道德良心;才能把每一个学生塑造的'更加有个性。

二、班主任要协调好和学科教师集体的关系

班主任是本班教师集体的核心,协调各科教师,班主任起着重要的纽带作用。如何和学科教师达成默契,形成教育合力,使班级的教学工作得以顺利实施,我采取了下列措施:1、创设一个良好的教学环境,使学科教师走进教室上课心情愉悦。2、经常和学科教师“碰头”,及时通报班级整个状况,研究和协调解决班级具体问题。3、班主任出面反馈学生对学科教师的意见和要求。

三、班主任要处理好和家长的关系

教育是一个整体,家庭教育是其中的重要组成部分。父母是孩子的第一任教师,是孩子精神世界的开拓者,家庭在德、智、体、美、劳等方面所起的积极教育作用有时比班主任的工作具有更强的优势。因此,取得家长的配合和支持,和家长建立真诚的合作关系是十分必要的。

四、班主任要处理好和学生的关系

现在,由于学生受多方面消极因素的影响,加之其个性差异较大,随着时间的推移,部分学生不思学习,不思进取,出现两极分化的现象还是普遍存在的。如何遏制和扭转这种分化现象,我把工作重点放在了学困生的转化上。

总之,在班主任这块沃土里,只有一如既往地播撒好希望的种子,倾心浇灌好每一株幼苗,才能收获希望的硕果。

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