学德育心得体会精选5篇
写心得体会可以让我们更加客观地评估自己的能力和表现,深入思考是我们从真实感受中提炼出有价值的心得体会的过程,以下是小淘范文网小编精心为您推荐的学德育心得体会精选5篇,供大家参考。
学德育心得体会篇1
我是一位刚刚参加工作的年轻教师,自培训以来,我认真凝听各位的讲座,顺利地完成了相干课程的学习培训。通过这次学习和培训,对刚刚走上教师这个工作岗位上的我,培训是及时的,收获是丰富的,意义是重的!学习完了以后,我对自己今后的德育工作有了更的信心。下面就谈谈我参加本次培训的收获和体会:
一、加强本身道德修养,以身作则建立榜样
一个好教师不但要让学生学到知识,更要让学生领悟的做人的道理,学会做人。教师是学生的一面镜子,教师的一言一行都会对学生的思想品德的构成产生深入影响,因此教师应加强本身的道德修养和职业素养,为学生建立榜样,这就要求每位教师要建立为人师表的荣誉感,责任感和历史使命感,要保持较强的勤奋向上积极进取的精神风采,时刻留意自己的言谈举止,要有良好的行为习惯,特别是在平常生活中更要当好学生的榜样。例如,教师要求学生不将粗话,要讲文明礼貌,要求学生稳定仍纸屑、果皮,不随地吐痰等等,教师首先应要求自己做到这一点,也就是说教师要求学生做到的,教师首先要做到,要求学生不做的,教师绝对不做。言传不如身教在进行思想道德教育的进程中,教师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一进程中,不但要言传,还要身教,这样才能有效进步思想道德教育的效果。因此我们教师要强化本身修养,以文明的言行,高尚的品格去影响学生,时时、事事、处处为学生以身立教,以德育人,起到言传身教的作用。
二、展开情势的课外活动、社会实践为学生的思想道德教育工作创设广阔平台
课外活动是思想道德教育的第二课堂,是思想道德教育行之有效的载体。展开情势多样的课外活动有助于学生构成良好的思想品德,课外活动是为学校教育目的,与课堂教学相结合,在课堂之外对学生实施多种影响的教育活动。让学生在课外活动中遭到教育,启发与鼓舞,是进步德育工作时效性的有效途径,课外活动多以集体的方式进行,是学生自愿参加。因此,他们会以积极的态度去面对活动中碰到的困难,处理个人与集体的关系,这就有益于培养学生的主体意识,团结互助的团队意识及集体主义精神,克服困难的毅力。学校展开情势多样的课外活动既可以进步学生的素质修养,开辟视野,同时也起到思想道德教育的作用。在中小学宏扬和培养民族精神月活动中,我组织本班同学展开讲文明、树新风、争做符合时代要求的青少年的评比活动,组织学生观看关于爱国主义教育的纪录片,还有关于国防、自然、科技题材的优秀影像作品,对学生进行爱国主义和国防教育和环境教育。
另外,展开各种社会实践活动,增强学生的公共意识,培养学生积极的思想情感。组织带领学生走出校园展开阔别,珍惜生命的宣传活动,走入先辈家,听英雄事迹的社会活动实践等等,这有助于学生了解社会,有助于培养学生的社会公德意识,关爱他人,助人为乐几互助合作团队精神。
三、深入学生生活,了解学生,亲近学生,及时发现出现的不良行为及时纠正,及时引导
教师要坚持晓之以理,动之以情,导之以行,锲而不舍,从多方面培养学生教育学生。一个人的思想道德的构成需要一个进程,在这进程中需要有人引导他,当他偏离道德准则时及时把他拉回来,引导他走入正轨。这就需要广教师做一个仔细人,深入学生生活中了解学生,关心学生,积极展开个别谈话与映他们心声的集体活动,用因材施教的方针,重视做好转化工作,变简单灌输为启发引诱,变消极束缚、看管为积极自我鼓励、自我管束增强思想道德教育工作的效果。例如,我班有几位同学的时间观念较差,纪律涣散,我就及时找他们来谈话,在谈话的进程中我特别留意自己的引导方式方法,以免引发他们的逆心理,不是直截了当的指出他们的不是,而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事,给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性,从而引导他们熟悉到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话,这几位同学都很快转变了过来,不再迟到,不再捣蛋,对待人也文明礼貌了。因此,在进行思想道德教育的进程中,我们只要深入学生的生活,充分了解学生,坚持晓之以理,动之以情,导之以行,锲而不舍的教育原则,将会收到较好的效果。四、密切与家长联系,争取家长的配合。
家庭是一所学校,家长是孩子的第一位老师,家庭对孩子的影响抒泛、深远而持久的;争取家长配合学校共同教育学生。主动向家长了解学生在校外的表现,先容学生在校内的表现,先容学校教育的计划和对学生的要求,向他们宣传教育的意义和正确的教育思想和方法、交换教育经验,共同探索教育学生的措施、方法,进步思想教育的可实施性。在取得家长的联系,向家长映学生情况时,要留意自己的言行,首先要尊重家长,抱着和家长共同研究、探索的态度,其次是向家长映的是真实情况,而不是告状,所以语气要宛,方法得当,既映缺点又映优点,既不能伤害学生的自尊心又能起到增进的作用。我们班有一位女同学心直口快,自尊心特强,经不起批评,却有调皮爱捣蛋,上课时声说话不懂的尊重他人。经过屡次谈话教育仍未转变,我及时向家长映,分析该生的情况,共同探索教育方法争取家长的配合,经过一段时间的努力,这位同学有了很的转变。家工作不但要讲求方法与技能,还应持有之以恒,全面铺开。教育是长时间的,持久的,因此,对学生的思想道德教育也应是长时间的,持久的,家在学生的思想道德教育工作中占据非常重要的位置所以家应当长时间持久进行,随时进行。
通过本次培训,让我体会到了这一点,德育工作是我们学校工作的重中之重。对社会的发展而言,教育放首位;而对教育而言,德育是首位的。我想,我们要抓好德育教育,下工夫去完成好每个工作内容。面对不断发展而又缤纷复杂的现代社会,面对越来越不听话的青少年,我们的教育越来越显得力不从心,实在根本缘由就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以,在今后的工作中,我们更应当重视我们的这一项工作,脚踏实地地把它做实做细。
学德育心得体会篇2
为强化西丰县小学德育管理工作,切实提升小学德育领导干部整体素质和领导德育工作的能力,满足小学德育领导干部专业发展需求。
西丰县教师进修学校干训部举办了“十二五”小学德育领导干部提升培训班。来自全县各小学负责德育工作的副校长、主任及少先队辅导员等59人参加了培训学习。干训部主任贺百健主持开班式,教师进修学校校长李永久作了讲话。
本次培训,得到县教育局主要领导的高度重视,县教师进修学校李永久校长、林长森书记、分管培训工作的邸少军副校长亲临培训现场,指导并参与培训活动。
为增强培训针对性、提高实效性,使广大参与者真正得到启发,学有所获,采取了专家引领、互动研讨,反思交流等培训方式。集中学习精选了《学校管理能力研究》《学校发展与领导力提升研究》《德育管理和科研》《领导艺术》《学校安全教育》《学校办学理念》与学员岗位特点密切相关的内容和专题。特聘富有德育管理经验的现任平岗中学校长孙宇腾,为学员做了题为《学校德育工作实践性研究》和《依法治校实践研究》两个专题报告,突出了理论学习与工作实践的有效结合。深受广大领导的好评,学习反响超出预期效果。
互动研讨,以理论学习内容为主线,结合学员自己工作岗位特点,先分组合作交流,再优选具有代表性的题材在全班交流,以促进学员主动参与,合作学习的积极性,提高培训实效。这样的组织和安排,拓展了学员视野,利于形成头脑风暴,提高了培训学习的广度和深度,得到广大学员的欢迎和认可。
此次小学德育领导干部提升培训班的举办,进一步提高了学校德育领导干部的综合素质和履职能力,调动了广大领导参与学校德育管理的热情,同时进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识,激发了学习理论的自觉性和坚定性,大家纷纷表示:通过学习,自身的理论基础得到夯实,实践能力和领导德育的能力得到有效提升,对在新形势下做好岗位工作,扎实开展学习德育工作增强了信心。
学德育心得体会篇3
转眼之间,笔者从事教师这个职业已经快七年了。从普通任课教师到班主任,从团委书记到政教主任,一路走来,在这些工作岗位上,笔者得到了许多锻炼。同时,也让自己对德育工作有了更深的认识,下面就是本人对做好德育工作的一些经验总结。
一、学好心理学,了解学生心理是做好德育工作的前提条件
众所周知,我们教育工作者的工作对象是学生,假如我们对学生心理特点一无所知,在教育学生的时候总是凭着自己的经验或者是自己的喜好的话,那么,我们取得的教育成效甚微,严重的话甚至会取得相反的教育效果。反之,假如我们能认识到学生在这一年龄阶段是处于半成熟期,喜欢表现,遇事冲动,做事具有很大的盲目性、从众性的话,那么我们对于学生的很多行为就比较容易理解,进而也就能够做出比较恰当的反应。
二、教师具备较高的综合素质是做好德育工作的基础
所谓“学高为师,身正为范”合称师范,我们教育学生讲究的是“言传身教”,那么教师如不具备一定的素质,如何能教育好我们的学生呢?而在教师的各项素质中,有几项是必须要具备的:
首先是奉献精神。我们都知道这个世界上最难的就是转变人的思想。然而,我们教师偏偏要做的就是这样的事情,难度可想而知。由于我们学生受到社会、家庭等各种各样因素的干扰,他们会很容易地养成各种不良的行为习惯,产生或多或少的不良思想。这就使得我们在教育这些学生的过程中,仅仅靠八小时的工作时间是不可能做得好的。因此这就要求我们教师还必须牺牲自己的个人休息时间去陪学生,从早跟到晚,做学生思想工作,才有可能使学生端正思想、健康成长。就我们学校而言,凡“班风”较好的班级,其班主任无一不是“拼命三郎”。
其次,教师必须要与时俱进,有自己的人格魅力。前面我们谈过这一时期的学生具有较大的盲目性、从众性。而与他们朝夕相处的教师如能够适当的展现自己的一些特长(或体育或文艺等等),那么你的学生往往就会喜欢你甚至是崇拜你,从而就能影响学生的思想行为,达到我们教育的目的。
再次,教师必须要尊重学生,具有平等观念。事实上,在这一时期,学生已经开始有了自己的人格,而在人格上无论是教师还是学生都是平等的。假如教师不意识到这一点,仍采取居高临下的态度,那么他的教育往往是失败的。
最后,教师必须要具有一定的表达能力。我们这里所说的表达能力主要包括:语言表达能力和肢体语言表达能力两种。如果我们教师再有才,但表达不出来给学生,那么一切等于零。所以我们教师必须同时掌握这两种能力,这样才有可能让我们的学生学有所收获。总而言之,教师的综合素质越高,对我们的教育就越有利。
三、关爱学生是做好德育工作的根本
现今学生在成长的过程中会遇到各种各样的挫折、困难。一些在我们大人看来“微不足道”的小事,有可能会让我们的学生付出生命的代价。因此,我们教师只有从物质和精神两方面出发,关爱学生,走进他们的心灵深处,才能感动他们,转变他们的思想和行为。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
笔者在从事教育的几年时间里,和许多调皮的“后进生”都打过交道,而能被笔者转化的那些“后进生”,都是因为笔者对他们的关爱触动了他们。对于那些没能转化的学生,则都是因为笔者没能走进他们的心灵深处。所以如果我们对学生的关爱只是肤浅的,表面的并且不能真正走进学生的心灵深处的话,那么是难以收到良好的教育效果的。
四、开展有益的活动是做好德育工作的必备条件
对学生的教育如果是简单的说教式,容易使学生感到枯燥厌烦,同时学生的综合素质也得不到提高,体现不了我们所倡导的素质教育。所以在学校领导的支持下,在学校笔者坚持以活动为载体,加强学生的德育教育,取得了很好的教育效果。这些活动主要包括:
1、文体活动。我们学校原来女生最大的问题是早恋,男生最大的问题是“网瘾”。当他们有了这两种行为后,往往就无心学习,进而引发各种问题,严重的'演变成“问题少年”。为了把这些“问题少年”重新吸引到校园来,我们每年都组织众多的文体活动。例如女生喜欢文艺,我们就会在每年举办“元旦”、“五四”文艺汇演,而且平时还有文艺的兴趣活动小组。而对于“问题男生”,我们尽量引导他们参加体育活动,(如“篮球小组”、“田径小组”等)并在每年举办校田径运动会、拔河比赛、气排球比赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛等等。而这些极具趣味性的活动取得了很大成效。
2、学生的“自主管理”活动。当今社会,竞争日益激烈,我们学生仅仅具备一定的科学文化知识已经不能满足社会的需要。而我们学生要想在将来适应这个社会,则只有努力提高自己的综合素质(包括组织协调能力、语言表达能力、执行力等等),而我们学校在这一方面主要是让学生在不影响学习的前提下参与学校管理,从而使自己的综合素质得到提高。(例如,我们学校现在有早操、中晚餐、午晚休、校园走动、晚自习等检查组)当然,为了达到既提高学生能力,又不影响学生学习的目的,我们一方面有专门的教师负责指导学生管理,另一方面,对于占用一定学习时间的检查员,也会配备专门的教室供他们加班学习。从目前来看,检查活动的效果还不错。
3、爱国主义教育活动。我们所开展的爱国主义教育活动一是唱“红歌”比赛;二是参加爱国读书活动(包括以爱国教育为主题的演讲、征文比赛);三是扫烈士墓活动。让学生通过这些活动增强民族自信心和自豪感。
4、团员表彰大会及郊游活动。我们每一年都对笔者校表现优异的团员进行表彰,颁发奖状奖品,并由团委教师带领他们去郊游,这极大地激发了同学们的上进心。
五、德育工作要做好,还必须依靠制度,对学生要求具体、严格、细致
1、“没有规矩,不成方圆”要想教育好学生,首先必须制定好制度,让学生明白什么可以做,什么不可以做。例如我们学校除了中学生日常行为规范及中学生日常仪表之外,还制定了本校的内宿管理制度,流动红旗评分细则,三个年级的德育目标等等。学生都能做到遵守各项记律,整个学校的氛围保持得很好。
2、能够做英雄,笔者想没人会愿意做“狗熊”。我们的学生有时候做不好,不是他不想做好,而是他不知道该如何做好!因此,我们教师必须从一开始就要对学生要求严格,指令具体,让学生明白在什么时候该做什么事情。还要求教师有一颗细腻的心,注意到学生的方方面面,做得好的,给予表扬,做得不好的给予批评,责令其改过。这样,我们才能做好学生的德育工作,使其以更好的心态来学习。
学德育心得体会篇4
我认为:思想道德教育要少“说教”。不防结合学科的内容,在课堂上抓住点滴的德育契机。
比如说在学生说到哪里的花漂亮,她采了一朵做标本时就该及时指出:花是给大家看的,你摘一朵我摘一朵,那么后来的人就没有花看了。也可以使丰富多彩的班级活动具有育人的价值。我们班就开展了丰富多彩的班队活动。如《团结力量大》、《该先爱国还是先爱家》的.主题班队会;同时开展拔河、跳绳、小制作等活动,通过实践,学生从中懂得:凡事要多动脑筋,找窍门,体会手脑并用的益处,找到集体合作的最佳方式,在活动中培养学生的集体观念,责任感和义务感,丰富学生课余生活;组织学生每人每周至少看一本书,开展读书沙龙,好书推荐,读书经验交流等活动拓展学生视野,展开想象的翅膀,丰富学生的情感体验。班级中开展的活动,形式多样,趣味性强,学生有了显示自己才华的机会,参与意识日益加强,自理能力在潜移默化中逐渐形成,培养学生的竞争意识、合作意识、处理能力、交往能力和耐受挫能力,充分体现了学生的主体地位,这更是使日常生活成了培养学生良好品德习惯的演练场。
而对于不同年龄、年纪、知识基础、能力水平、个性、兴趣、学习习惯的学生要区别对待,做到因材施教。比如高年级的学生对说教、批评非常反感,严格的有很强烈的抵触情绪,我总是先和他开开玩笑,放松他的心理防范意识,让他知道老师是来帮助他的,让他把老师当作朋友,意识到自己的做法欠妥。比如我们班上有名学生李某,他性格孤僻,上进心不强,逆反心理重,学习成绩不好,缺少家庭的温暖。我初步分析了存在这些问题的原因,并制定了应该先从心理疏导开始的教育方法,尽量让他取得小的进步,循序渐进的转化。具体的教育方法是:先通过班级师生交流,取得学生对老师的信任,和学生交心,还通过集体活动,为该生参加集体活动提供便利条件,让其感到集体的温暖。另外,帮助其与养父建立起和谐的父子关系,改变自我审视角度,淡化自我怨恨意识。最后,帮助他正确认识和评价自己,看到自己的优点,发挥优势,弥补不足。从而树立必胜的信心和勇气。通过以上的工作,学生黄某的行为习惯大有改变,进步比较大,学习上也开始努力,初步收到成效。相信他能转化自己,让自己成为一个积极进取,奋发图强的好学生。
不论是成年人还是未成年人,他们的思想都不是一下子形成的,都是从小到大,通过点点滴滴的事情和感受,逐渐形成的,因此,思想道德教育要从小抓起,从点滴做起!想到这里,感觉自己肩上的担子突然重了许多。
学德育心得体会篇5
德育工作是一项至关重要的工程,如何帮助学生从小养成良好的做法习惯,树立正确的人生价值观,对学生的未来成长十分重要。而教师从中扮演的应该是一个引导者。如何当好这个引导者,下面我根据现实工作来谈谈自己的心得体会:
一)加强养成教育,提升管理水平。
1、教师平时的做法举止很重要,俗话说得好,教师应该为人师表,因为学生很喜欢模仿教师的言行,如果教师平时的言行举止都不规范,那就谈不上去教好学生。
2、帮助学生养成良好的习惯需要教师时常加以提醒,因为学生毕竟还是孩子,他们有的时候容易遗忘,所以需要教师给予及时的'提醒,如我们平时的排队吃饭不能插队,不能在公共场所吃零食,教师讲课的时候不能插嘴等。
3、可以把一些文明礼貌知识渗入到我们的课堂,当那些内容与所讲的知识点有关的时候,我们就可以联系现实说一说,如五年级的学习内容“文明只差一步”,就可以拓展出生活中我们要讲究卫生。
4、批评与表扬并行,当学生屡教不改的时候,如排队的时候总是讲话,勾肩搭背等,可以适当批评,并让他站到队伍的最后面作为惩罚。对那些讲文明、讲礼貌的学生可开展适当表扬,并列为榜样,让其他学生学习。
5、学校要与家庭并行,教育子女不只是学校的事情,还需要家庭的教育,所以孩子生活中的家庭成员也应该树立好榜样,尤其是低龄儿童。
二)加强德育常规,重在实践教育。
1、每个学期开学的第一、二周,都是学校的教学常规周。校少先队大队部要求各中队组织学生学习贯彻《德育大纲》和《守则》《规范》以及我校规章制度,严格考核班级工作,每日一检查,每周一小结。
2、加强学校文明岗的执勤力度。每天安排礼仪卫生、纪律、两操、放学路队的执勤队员,检查监督每个在校学生的行为表现,对校园内不文明行为给予及时纠正。使学生养成良好行为习惯,取得了比较好的效果。
3、加强执勤队员行使管理、监督能力的培养,充分发挥少先队、值勤岗的职能作用,值勤队继续参与学校班级日常工作的检查评比,做好当日的情况记录,发现问题及时解决。
1、爱国主义教育
每一个学期我校坚持抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话,以激发学生爱国热情,树立正确的国家意识,培养爱国主义意识。
2、安全法制教育
加强安全知识的宣讲教育。持续抓好学生在校园内、外的安全工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。在每位教师和学生的脑海中树立“安全无小事,责任重于山”的意识。
3、环保教育
配合学校的校本研训,教育学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育
本学年,我校继续加强了学生常规教育,特别是文明礼貌教育,以班级教育、自我教育为主,红领巾督察队为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教育效果。
四)、开展丰富多彩的少先队主题活动
1、主题月活动
2、特色活动
依托校园美文诵读,书香墨香的特色,开展形式多样的少先队活动。
总之,学生的德育工作需要每一个培养孩子的人去用心、细心、有恒心地去努力实践。