工作总结是自我反思的良好途径，通过记录我们能够更深刻地感受到个人的发展，工作总结是一种对自身职业发展路径的反思，帮助设定未来的职业方向，以下是小淘范文网小编精心为您推荐的区科经局关于青年工作总结6篇，供大家参考。

区科经局关于青年工作总结篇1

我们是阳朝小学的朝露班，我们有无穷无尽的活力，我们有许多的知识要学习，也有很长的路要走，所以，在学校领导以及班主任老师冯主任的带领下，我们开展了一次又一次青年教师培训，在这个过程中，我们收获很大。

今年，学校要迎接许多检查，所以我们朝露班大约以自主学习为主，但我们也开展了很有意义的集体培训。冯日日主任在百忙之中为我们预约了计算机ppt培训，在培训老师的精心指导下，我们学到了许多平时很难注意到的电脑技巧，也学会了如何规范使用ppt来制作教学课件。

冯主任还给我们分享了区内名师博客，从名师的字里行间，我们看到了作为教师的闪光点，并按下决心，自己也要成为一名心系学生的好老师，学以致用，朝露培训起着潜移默化的作用。

令我们最开心的是林英结老师为我们做的心理游戏培训。今年新进了许多青年老师，大家都还彼此不熟悉，所以，这次活动在许多的游戏中，在悠扬的音乐声中，我们认识了彼此，交到了许多新朋友，拉近了老师们之间的距离，我想，我们今后开展教育教学工作离不开各位老师的支持与帮助，所以，这次活动意义重大！

接下来，由于大家都很忙，冯主任在各地送教，于是我们自主学习，学习了作为老师，如何走进孩子，如何上出优质课，更学会了怎样成为一名优秀的老师。在自主学习中，我们同年级的老师也对培训材料进行了探讨，然后反思，最后才动笔写下我们的感受。

最后的一次培训，我们低年级组的老师聚在一起探讨了怎样进行片段教学，低年级，学生还不懂事，于是我们在欢乐声中想出了奇趣课堂的好方法，并在教学中实践，觉得效果非常棒，但学生控制方面还需加强。最后，我们整合了各自的思想，写出了自己片段课的教案，以便将来上出更有趣的语文课。

古人云，授之以鱼，不如授之以渔。现在有专家认为，授之以渔不如授之以鱼场。这是启示学校需要创设一个有利于教师专业化成长所需要的环境，要用健康的一流的校园文化去影响教师。朝露班正是这样一个集体，大家互相凝聚，互相进步！争取成为一名学校需要，学生喜欢，家长信任的好老师！

区科经局关于青年工作总结篇2

20xx年，市卫生局紧紧围绕省卫生厅及市委、市政府的中心工作，深入推进医药卫生体制改革，重点推进公立医院改革试点工作，以保障和改善民生为目标，突出重点、统筹推进，全面完成了各项工作任务。

一、20xx年主要工作开展情况

(一)医药卫生体制改革取得阶段性成效

一是积极开展探索公立医院药品配送制度改革工作，仪陇县人民医院实行药房整体托管，阆中市中医院开展药品配送权改革。二是制定了《南充市公立医院绩效考核实施方案》，确定了医疗质量和安全、管理水平、社会满意度等13个大项、50个小项具体考核指标，并将绩效考核结果与财政补助和薪酬总额核定等挂钩。三是建立医疗责任保险制度，逐步减轻医院(医生)的赔偿风险和压力。目前，正在公开遴选承办经纪公司。

(二)医疗卫生服务体系进一步健全完善

全市共累计完成项目投资13.21亿元，实施卫生项目149个，完工131个，占应完工的97.04%，其中投入使用34个，占应投入使用的100%，共新增业务用房面积17.53万平方米，群众就医条件明显改善。一是加快推进省、市级卫生重点工程建设。市中医院综合楼于7月份投入使用，川北医学院附属医院门诊楼和市中心医院门诊内科大楼分别于是10月18日、9月28日开诊运行，市中心医院下中坝院区和川北医附院新区后续项目有序推进。精神卫生中心新院区住院楼、市妇幼保健院迁建项目装修工作全面完成，即将投入使用。市儿童医院、市中心血站检验大楼均已开工建设。二是扎实推进其它卫生项目。73个20xx年中央投资项目完工率、投入使用率分别为98.56%、92.34%，分别完成目标的109.5%、115.43%。144个20xx年中央投资项目完工率、投入使用率分别为84.36%、81.13%，分别完成目标的101.56%、115.9%。三是扎实开展基层医疗卫生机构标准化建设。制定了《xx市乡镇卫生院(社区卫生服务机构)、村卫生室标准化建设实施方案》，突出重点，强力推进，目前，我市乡镇卫生院、社区卫生服务机构和卫生室标准化建设率分别为93.62%、84.13%、72.87%，均已完成年度目标任务。

(三)医疗卫生民生工程和民生实事超额完成

一是新农合制度得到巩固完善。全市平均参合率达到99.39%，政策范围内报销比、门诊费用报销比、实际报销比分别为79.43%、71.08%、63.95%，分别完成目标任务的105.91%、118.47%、101.5%。与市财政局联合下发了《南充市新型农村合作医疗报账政策指导意见》，规范了全市新农合工作政策。全力推进城乡居民大病保险工作，20xx年报销比例达50.7 %，20xx年大病保险已经完成招标工作，正在实施赔付。全力推进20种重大疾病医疗保障工作，报销比例达到76 %。二是20个乡镇卫生院全面完工，其中14个已投入使用。100个村卫生室均已完工。三是全部取消公立医院药品加成。在全部取消县级公立医院药品加成的基础上，9月1日起全部取消市级公立医院药品加成。四是免费婚前检查超额完成。全市婚前医学检查率达到69.53%，较去年同期提高51.15%。

(四)卫生信息化建设初见成效

今年，共投入卫生信息化建设资金8200万元，其中市级财政资金1200万元，用于建设市级区域卫生信息化平台。一是市级卫生信息化建设初见成效。全面完成区域卫生信息化数据中心机房建设，为数据中心配备了580万元设备，投入500万元开发市级区域卫生信息化平台，正在进行市级卫生信息平台测试。二是建立集中诊断中心。以市中心医院为中心的区域影像诊断中心覆盖范围进一步扩大，运行机制进一步完善。目前，已连接63家基层医院，完成集中诊断9万多例，减轻患者费用负担1100多万元。同时，建立了以市中心医院为中心的心电集中诊断中心，目前，已连接13家基层医院，完成集中诊断1.6万例。正在建设区域病理诊断中心、检验检测中心、消毒供应中心。三是医院信息化建设成效明显。成了仪陇县等6个县级医院的远程会诊系统、7个县级人民医院影像系统建设;所有县级医院分别建立并开通了与省人民医院、华西医院、北京、上海等医院的远程会诊系统，县级医院远程医疗覆盖率达100%;市中心医院等7所医院创建为四川省数字化医院。

二、存在的主要问题

一是卫生项目建设进展不平衡，个别卫生项目建设进度滞后。个别项目因土地未落实至今无法开工建设，资金面临收回的危险。卫生监督机构和急救中心项目因项目体量较小，单独划地难以实施，因等待与其它小项目合并实施导致项目进度滞后。个别项目受多次招标、多次流标影响导致项目进度滞后。二是医改深入推进体制机制突破难。由于公立医院改革缺乏顶层设计，在推进管办分开、法人治理结构工作中涉及对现行制度的改革，在深水区难以突破其体制机制。取消药品加成后县级补偿机制未落实到位，改革未能彻底改变医院追求利益的机制，导致推进医保支付改革与控制医药费用过快增长的矛盾突出。三是基层公共卫生服务欠账较多。由于个别地方将国、省将基本公共卫生经费打捆使用，将服务经费作为基层人员的工资发放，导致基层公共服务无法全面开展，欠账较多。

三、20xx年重点工作打算

20xx年卫生工作思路：以深化医药卫生体制改革为主线，重点推进公立医院改革试点工作，以实施“民生工程”为重点，以解决人民群众关心的问题为着力点，大力实施项目推进战略等八大重点工作，切实推进卫生事业的又好又快发展。

(一)扎实推进公立医院改革。重点创新体制机制，建立科学合理的`医院绩效管理制度、人事薪酬制度和补偿机制;加快县级公立医院综合改革，持续改进县级公立医院服务水平和质量;全面建立科学的就诊新秩序，强化“三保联动”的杠杆作用，建立健全基层首诊、分级诊疗、双向转诊就医新秩序;建立统一的临床集中检验检测中心。

(二)稳步提升公共卫生服务水平。全面完成重大公共卫生妇幼专项年度目标任务，实现全市婴儿死亡率、孕产妇死亡率等“两纲”指标年度目标。继续推进妇幼保健机构等级达标工作。抓好社区卫生内涵建设。推进疾控机构规范化建设等级评审工作。深入开展免疫规划工作，进一步提升国家免疫规划疫苗接种率。有效遏制和及时处置传染病暴发流行。继续宣传普及《精神卫生法》，完善精神卫生服务体系，提高重性精神障碍患者管理治疗水平。

(三)加强卫生人才队伍建设与科教工作。按照“增加总量、提高质量”的人才队伍建设思路，加大编制申请使用力度，提高医疗卫生单位编制使用率;充分利用直接考核进编、全科医生特设岗位有利政策吸引人才、留住人才;积极研究县招乡用的基层人员管理新机制。继续抓好医学重点学科(实验室)建设和科技成果推广应用。继续抓好全科医师培训工作。全面加强继续医学教育。

(四)不断提升中医药服务能力。继续落实扶持中医药发展的政策措施，全面启动全国基层中医药工作先进市的创建。加快重点专科专病建设。

(五)加大卫生行风治理力度。巩固群众路线教育实践活动成果;认真落实医疗卫生行风建设“九不准”，严肃查处开单提成、违规收费、收受患者“红包”等群众反映强烈的突出问题;建立医院科室和医生使用贵重、自费药品耗材全程监管和备案审批制度，建立健全改进作风常态化制度，持之以恒地推进卫生系统作风建设。

(六)大力推进医疗服务体系建设。完成《南充市医疗卫生服务体系建设规划》、《南充市健康产业发展规划》、《南充市区域卫生发展规划》的修订和完善，科学合理布局医疗卫生服务体系。重点推进市中心医院下中坝院区、川北医院附新区后续项目建设，完成市中心医院下中坝院区门诊楼和第一住院楼前期准备工作，督促市妇幼保健院迁建项目、精神卫生中心新院区投入使用。加快推进川北医附院(西充)健康产业院、川北医学院嘉陵第二附属医院建设。

(七)加快推进卫生信息化建设。完成市级卫生信息平台建设，完成与市级医疗机构和县(市、区)的连接，实现互边互通。合力推进基层医疗机构信息化建设，全面完成9县(市、区)基层信息化建设项目。继续推进数字化医院建设，创建数字化医院3所。

(八)切实抓好农村卫生工作。进一步巩固和规范新型农村合作医疗制度。提高新农合筹资水平，将参合率稳定在98%以上。全面开展大病医疗保险工作。全面推行县乡村一体化管理。加快推进乡镇卫生院、村卫生室标准化建设，标准化建设率分别达到85%、76%。

区科经局关于青年工作总结篇3

近年来，我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年教师杨巧丽，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学年就要结束了，我和杨老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：

一、师德方面：

我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，杨老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。

二、教育教学方面：

1、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。在谭老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和李多玲老师，在帮带中共同进步。

2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教

学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励杨老师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。

3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

本学期，我听了谭老师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高谭老师的课堂教学能力。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高杨老师对教材的理解驾御能力。还经常指导杨老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，杨老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导，苏畅教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。

4、要求谭老师学习我的经验，但不要奉若神明；可以学习名师的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的个性，

5、要求杨老师学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，

在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微

薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为姜堂小学美好的明天贡献出自己的一份力量。

区科经局关于青年工作总结篇4

说实话，一年来我有很多感触，作为一个年轻人会有很多幻想，或者说是雄心壮志，但是我觉得不管是多么高远的志愿，都要脚踏实地的做好身边的每一件事，走好眼前的这一步才能继续走下去。我都不知道到我为什么会做这件事情，我一直认为我并不算什么高尚的人，报名就是凭一时的冲动。现在回想起来我为我还有这份冲动而感到欣慰。一开始我的父母并不同意我到乡下做什么志愿者，但是在我的坚持下，他们还是同意了。他们反对的理由很简单，就是我完全就不会照顾自己，从小到大就生活在“无知”当中，拿我父亲的话说：我是一个废人，手不能抬，肩不能挑。而母亲的担心就更具体了，我很挑食，在家里都嫌东嫌西，到了乡下如何是好？为此，去年12月份，我父母亲放下工作专门赶了几百公里的路来看我。写到这里，我有点哽噎。不知道到了最终打印的时候，这几段话还能不能存在，我真的希望审阅工作总结的领导能给我一个机会，给我一个感谢我爸爸妈妈、感谢尽管不理解但是始终支持我的朋友们，还有贞丰县和白层镇那些照顾了我这么一个不太懂事的大男生的所有人。我除了会读一点书、写几个字，真的什么都不会，乖乖地呆在城市里做自己当初选择的记者这一行不是很有前途吗？何必浪费一年去做一件不知道好坏的事情呢？就是到现在，我的很多朋友都不太理解我的做法，每每问我：在那里有什么收获？这让我怎么说？我在这里又不是做生意，有什么收获不可能写在脸上吧。

在白层镇一年，我真真切切地感受到了什么是农村，什么是山区，什么是贫困，什么是我们这些所谓的志愿者或者说所谓的大学生，所谓的有文化的人应该做的。我们最应该做的就是走在那泥泞的山路上，一步一个脚印的走下去，走到那些所谓的愚昧的村民的家中，去看看他们是怎样生活在这么一个恶劣的环境里，仍然坚韧不拔的生活下去的。只有你置身其中，才能真正的想着为他们做些什么，自己的一点点能量能不能对他们的生活有所帮助。

来到白层镇的第三天我就随镇政府的三个工作人员去我们镇最边远的一个村做移民工作。我们座了一多小时的车，然后座渡船过北盘江，这个村寨还在山的那一边，于是我跟着他们爬山，开始我是用纸巾搽汗，然后是我专门准备的方巾，到最后我把t—恤脱下来搽。这就是我最初也是最深刻的对白层镇的记忆，我铭记终生。我不仅仅会对这一件事铭记终生，我会对我在这里的每一片记忆都刻在心里。

到了要离开的时候我可以抬起头，毫不羞涩的对我的朋友们述说我在这里的生活，我在这里的感触。

区科经局关于青年工作总结篇5

?中国教育改革和发展纲要》强调指出：振兴民族的期望在教育，振兴教育的期望在教师。的确，办好学校的关键在教师。素质教育是未来教育，而青年教师是未来教育的生力军，谁忽视了青年教师队伍的建设，谁就丧失21世纪教育的优势。青年教师在我园师资队伍中的比例越来越大，承担着繁重的教育教学任务，发挥着越来越重要的作用。因此，我园在师资队伍建设中个性重视青年教师的培养和教育。

青年教师培养是一项培养教师的系统工程，为此，我们坚持以人为本，以青年教师为主体，从青年教师的实际出发，紧紧依靠青年教师，尊重青年教师，尽可能地激发他们的参与意识、主动性、用心性，让青年教师在培养过程中感到自己是一个有头脑、有思想、有主观能动性、有价值、有作为的人。

一、师徒结对、职责到人

青年教师的专业化成长离不开群体的影响和组织的支撑，一个团队的成员之间如果能相互学习、相互配合、相互激励，那么，团队中的每一个成员就能够不断突破自己的潜力上限，全力实现共同的理想。因此，我们就应重视团队建设，注重培育一支不断进取、不断创新的青年团队。

带教是培养年轻青年教师、造就骨干教师的一项有力举措。我园认真开展多层面、多形式的带教活动。

一是新毕业生与富有教学经验的老教师结成师徒，透过以老带新帮忙青年教师尽快适应工作岗位。园部制订《指导老师职责》，规定每位指导老师结对指导１名青年教师教育教学工作一至二年，以提高青年教师的教学业务水平；规定指导教师每学期至少为结对青年教师上示范课和跟踪听结对教师上课，并要进行认真点评分析指导。

二是科研带教，教龄五年以上的至今未有科研课题的青年教师与园内富有科研经验的教师签订的科研带教制，师傅指导徒弟开展课题研究，总结、提炼教学经验，使他们也能获得成就感。

三是由市级骨干教师与园级青年教师结成的梯队带教制，师傅对徒弟进行全方位的传帮带。不同层面、不同角度的带教制，目的都指向一个：那就是促使每一个青年教师在自己原有的水准上再上一个台阶。要求骨干老师带领结对青年教师参与一项教育科研课题的研究工作，每学年至少发表一篇教育教学论文。师徒之间用心沟通，竭诚交流，以德立德，以行导行，和衷共济，协同作战，互相配合，互相促进，有利于青年教师师德的构成。实行指导老师制之后，青年教师遇到的实际问题在指导师的帮忙下一般都能得到及时的解决，一些疑难问题在教研组活动时，透过指导老师会诊，在群众力量的帮忙下，迎刃而解，使年青教师的困惑得到针对性的回应和解决。

二、分层培养、锻炼才干

1、制定成长计划，阶梯式前行

中国有句俗话凡事预则立，不预则废，说的是做事要有计划，也就是我们制定的教师专业成长计划。当今这个信息快速发展，人才济济的社会，青年教师务必自己努力汲取新的知识，善于理解新生事物，不断更新先进的教育观念，才能始终走在现代教育的前沿，不辱时代赋予的使命。

为推动青年教师的成长，使其迅速地得到专业方面的成长，在教育领域实现她们的自我价值，特制定了青年教师的成长计划。例如，0 3年的新青年教师每学期要完成一份有质量的活动设计、上好一个展示活动、说一次课、写好一份案例，加速成长进程争取发表一到两篇小文章；工作3年以上的青年教师，主要采取自学形式，加强对其一日活动的组织实施的管理，案头工作重点落在写好一篇教学论文、用心申报校级课题。5年以上成熟型青年教师重点落在构成教学特色和开展高一层层次的课题研究等等。

2、按需分层，补偿式发展

所谓的按需分层就是针对教师不同的需求进行不同层次的.满足和补偿。分层教育的起点在于，明确教师的个体差异并按差异实施帮忙。古希腊人把能认识自己看成是人的最高智慧。而作为幼儿园的一名管理者，最大的智慧就在于能够看清每一位青年教师的需求。我们都明白每个阶段上，教师所需所求，他们面临的困难都是各不相同的。比如，对新上岗的教师来说，他们正处于主角转换期间，工作方面，他们所担心的是自己能不能胜任工作，能不能管好孩子，尤其是应对家长，他们常会表现出手足无措的窘态等等，他们碰到的困难往往是把握不住教材难点、重点，他们在处理孩子生成问题上缺少方法等，他们所期望的是能得到老教师指点，能使自己尽快适应工作环境。再比如工作了３－－５年这个层面上的青年教师来说，工作方面，他们已能较熟练地运用教育教学规律施教，他们所担心的是他的工作能不能得到领导、同事的认可，他们面临的困难是如何在已有的基础上，构成个人特色；他们所期望的是能够得到学习进修的机会，进一步提高教学水平。

三、运用内压，稳步发展

内压是指作用于自身的一种垂直力，是教师对自我进步与发展的一种内在动力，它能够给前进的人们以无穷的力量。此刻的青年教师理论知识丰富，实践经验贫乏；成就欲望强烈，奉献观念淡薄；目标志向远大，行动措施欠实从青年教师的成长规律看，主要须具备：良好的发展环境，远大的职业理想和过硬的教学实施潜力针对以上特点和条件，幼儿园务必成为一个吸引人的乐园，牢牢吸引住青年教师，使之成为一方创业的乐土，让他们情绪舒畅安职乐业。

我园的人际人文环境既温馨又有竞争。充满激情的工作学习状态，严谨的治学氛围，为教师的事业发展带给平台，让更多的青年教师得到自信与实现价值，并全身心地投入到教育教学中去

1、竞争，添加内压的催化剂。

竞争是一种催化剂，它能激发人们勤学苦练，奋发向上。开展竞赛，能够使优秀教师冒尖。透过竞争，才能使一大批能人脱颖而出，茁壮成长。在我们的管理中，我们善于创设竞争的环境，给予青年公平竞争的机会。如：开展园内青年教师基本功竞赛，带给她们施展才华的舞台。开展一课多研、上研讨课、汇报课；进行案例分析，观察录像课，让青年教师畅所欲言，充分吸收他们的意见；开展教学基本功、教学潜力、教学管理等方面的竞赛活动，创设竞争向上的氛围，促使青年教师在竞赛中脱颖而出。

2、挑担，增加内压的原动力。

挑担是增加青年教师内压的一种原动力，它能激发教师内部的职责感和成就感，从而产生一种自我向上的动力。对一些教学基本功扎实、业务潜力较强的青年教师，我们适时加压，让她们挑起教学改革的担子，独挡一面地开展工作；对有必须教学研究潜力的青年骨干教师，及时让其参与有关课题研究，使之挑起教育科研的重任，让她们看到自身存在的价值。同时运用激励机制，引导教师制定切实可行的、有层次、有追求的专业成长目标，并使其成为工作的动力。如采取竞聘上岗制、双向选取制、绩效工资制等等激励措施，最大限度地挖掘教师主动工作的热情。青年教师的成长既要有理论的学习，更需要有实践的支撑，科研活动的深入开展是促进青年教师成长的重要途径。我们鼓励所有的青年教师参加教科研活动，让每个教师轮流做主持人、实施人和主讲人，在主角互换的过程中，锻炼她们的潜力、才干和胆识。

我们认为，教师的专业成长与发展，最终取决于教师的自我需求和自觉行动让青年教师怀抱一种强烈的内需与渴求，有一种知之不足的意愿与期盼，这样才能真正起到促进专业成长的作用为此，我们在青年教师前面树起一批引领前行的旗子，如教学能手、教坛新秀、基本功竞赛优胜者。以思想引导目标引导榜样引导三方合一的力量解决青年教师专业成长过程中的内因和外因问题

四、搭建平台、推陈出新

素质教育是以人为本的教育，着力点在于开发人的潜能。幼儿园要努力为幼儿教师创设发展的空间，给教师健康个性的张扬带给足够的平台。为使青年教师更快成长，我们多方创设机会，搭建平台，给青年教师更多的表现、参与、实现潜力的机会。

每个学期有计划地派出青年教师到省、市听特级教师教课或专家讲座，到外地学校听课取经，派青年教师参加市、县教学研讨会和优质课展示会等。同时，我们还邀请教育界知名教授和专家等来校讲学；用心主动在本校承办县教研室召开的县级大型教研活动，让更多的流动导师来校传经送宝，多渠道、多方式地培养青年教师。

几年来透过对青年教师坚持不懈的培养，使得一大批青年教师脱颖而出，成为我园保教工作的中坚力量，为我园教育教学质量的稳定提高与幼教理念的更新作出了重要贡献学校在近年来培养出了市级教坛新秀3人，市级教坛能手2人，市级青年教师基本功竞赛获得者4人，市a级课获得者两人，构成了一个优秀青年教师群体，进而大大促进了幼儿园的迅速崛起在十二五发展规划中我园还将一如既往地为青年教师搭建专业成长舞台！

青年教师是幼儿园的未来和期望，培养青年教师是我们义不容辞的职责，它不是一朝一夕、一蹴而就的事情，需要我们长期不懈的努力。路漫漫其修远兮，在今后的工作中，我们将一如既往地为青年教师搭建绿色成长平台，做教师专业成长的导航者和引领者，使每个青年教师在幼儿园这块沃土上，健康、茁壮成长

区科经局关于青年工作总结篇6

一学期的工作在紧张而又愉悦的气氛中结束了。回顾本学期的工作，有成绩也有不足，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作做以下总结：

作为一名新老师，我能够认真对待自己的工作，积极完成各项任务，教学中认真学习他人经验，但仍存在许多不足的地方，教学经验匮乏，尤其在管理学生方面经验匮乏，在这一学期的教学工作中,取得了一定的进步。听了不少优秀老师的课，每一次听课，我都很用心，觉得自己受益匪浅，这也是我觉得自己进步的主要途径。以后还得多听课，而且不仅仅是听，更重要的是要多想，多思，及时写听课反思。通过听课，现在感觉自己课堂的效率提高了，一节课原来感觉有些过于松散，现在能够利用不同的方式调动学生的积极性，使学生能够主动去学，愿意去学。

由于自己刚刚工作，又初为人师，很多时候，一直在摸索中前进，所以感觉自己还是有许许多多的不足：

1、班级常规管理不够严格。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使整个班级活动宣告失败，直接影响到整个班集体的纪律。因此，要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。

2、没有养成良好的学习习惯。

有的学生虽然也认真学习，勤勤恳恳，但成绩老是上不去，主要的原因是没有科学的学习方法和学习习惯。学习没有计划，没有系统，胡子眉毛一把抓，哪一科的老师抓得紧，就学哪一科。在这一点上我有很大的责任，作为教师应该教给学生科学的学习方法，让学生学得有序，学得轻松，学得系统。

3、缺乏对班干部的培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”的作用，他们的重要性不可忽视。

总之，在班级管理和教学工作中还存在许多不足。尤其是课堂纪律还有待于加强，良好的行为习惯、学习习惯还有待于培养。对学生个性的分析和把握工作还需要做的更加细致一些。

在以后的工作中，我将踏踏实实地工作，发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的学习成绩有所提高，为学生能够得到更好的教育我会更加努力。付出必有收获，我相信在今后的日子里我和我的学生们定会有更大的进步!