县小学数学教研工作总结7篇

时间:2023-11-21 10:02:59 分类:工作报告

制定工作总结是对自己过去表现的总结,每一次总结都是对自身能力的一次肯定,优秀的工作总结可以为未来工作提供新的思路和方向,小淘范文网小编今天就为您带来了县小学数学教研工作总结7篇,相信一定会对你有所帮助。

县小学数学教研工作总结7篇

县小学数学教研工作总结篇1

一个学期的工作又将悄然而过,本学期以来,我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下,紧紧围绕学校教研工作的要求与目标,深入开展教学研究,以课堂教学改革为切入点,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下:

一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的的教师队伍

1、切实加强教师师德建设。积极组织教师学习师德师风学习资料,不断提高教师的思想素质,增强集体意识,更好的服务教学。

2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动,更加深入的领会课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。

3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的`学习型校园文化。主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动,使教研活动活跃在校园中

二、加强常规管理,优化课堂教学

本学期以来,教研组加强了课堂教学常规管理,使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求,积极促进课堂教学的有效开展。

1、严格执行课程计划,要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好

2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析,对出现的问题及时反思,深刻吸取教训。

3、开展教学常规检查,更好的督促教师的教学。每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。教师们都能按要求备足备好课,青年教师大都能写好详案,对作业的布置和批改都能严格按要求进行

4、互相听课,取长补短。每学期规定教师每人听课10节以上,并及时评课写好听课反思或随感,以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高

三、立足校本,扎实开展教科研活动

1、以课堂教学为突破口,积极探索新课程的教学规律,充分挖掘内部优势,继续开展好校本课程建设

2、大力开展“以校为本”的教学研究,充分发挥教研组的教研力量。努力探索集体备课,注重群策群力,弘扬集体智慧。本学期朱泽湖,孙岳琪,王珊珊,苏静等老师分别上了公开课,收到了很好的效果

3、结合新一轮教师岗位培训,配合素养提升活动的工作,开展了同读一本书活动

四、今后工作设想

随着课程改革的深入开展,积极适应今后教研工作的要求,我们拟在新的学年里再接再厉,积极创新,努力把教研工作做好

1、继续加强教师队伍建设,以适应时代的要求

2、以集体备课为方向,探索有效的备课机制

3、以听评课为平台,在交流中促进教师成长

回顾一学期来的工作,我们收获很多,如:王珊珊,苏静,林圣局等老师撰写的论文荣获县一,二,三等奖,集体备课的有效机制日趋完善等等。但也存在着许多问题,如:学生对数学学习的兴趣凾待提高,如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。总之,教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,使我们的教研工作更上一层楼。

县小学数学教研工作总结篇2

一学期的教学工作又接近尾声,一学期来,数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

一.坚持理论学习,促进教师素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展,我们深深认识到,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。因此,本学期我们根据实际情况,立足校本,有计划、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。要求教师深入学习《新课程标准》以及《数学教学理念》,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题,从而使教师更新教学观念,认识教学新策略,并组织教师利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素质,让教师从经验型向专业型、科研型转变。

教师们把新课标的理念渗透到教学中,教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重尊重学生的需要,培养学生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作,牢固树立学生是学习的主人,以平等、宽容的态度对待学生,在沟通中实现师生的共同发展,努力建立互动的师生关系。

二.积极参加和开展教研活动

我们在学期初教研活动计划中提到,为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益,开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期,我们组的老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行,听课后认真评课,及时反馈,通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格执行课程政策,认真落实教学计划。贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求,切实加强教学过程的常规本学期,教研组有8位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节,在每位老师开课之后,教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度,畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短,互相学习,真正做到优质资源共享。除本组的公开课外,还为校级以上公开课评优课推荐人才。如:王莉红老师和唐士琴老师代表凤阳工小送教下乡到刘府和总铺,赢得听课老师和领导的好评。本学期每位老师听课至少10节。

在切实抓好教学常规,大面积提高教学质量的同时,我们努力配合年级组做好培优补差工作,教师们坚持不放弃每一个后进生,都以良好的心态接纳他们,他们以更多的关心和爱护,相信每一个学生都能学到自己适合的知识,让他们在学习上有所进步,以提高学生的整体水平。

三、切实开展集体备课活动,在促进新教师快速成长的同时,提高全组教师的备课质量和教学效益。

本教研组中,近年来的新教师有两名,因此,如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明,切实有效地开展集体备课是解决这个问题的途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。集体备课主要以各年级为单位(因各年级只有一位数学教师),由组长负责,每月至少有两节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,各年级教师进行讨论,在集体商议的基础上,形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的'主体性,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学,最后达成共识,之后形成文字形式的教案或电子教案,并制作课件,充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。重视教学过程的反思,每个月教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。同时各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集体备课的教案。

存在的问题:

1、教师课件的制作水平有待提高,今后我们应在这方面加强检查和督促。

2、教师教学水平有待进一步提高。

3、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。

4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

教育改革,教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之,一学期以来,数学组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让我们的教研工作更上一层楼。

县小学数学教研工作总结篇3

时光如梭,匆匆忙忙的一学期又结束了,回顾一学期来的数学组工作,有条不紊,按部就班,在平凡中有创新,在忙碌中有收获,圆满了完成了各项教育教学任务。现将一学期的工作简单汇报如下:

一、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作。

1。常规工作

本学期,我校面临的一项重要大事就是——温州市教学常规达标验收工作。围绕达标验收工作,我组开展了一系列的常规检查活动:1。期初教学计划检查。2。期中的备课、作业检查。3。期末的全面检查。

通过检查发现:每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关,查漏补缺,培优辅差,促进数学教学质量的进一步提高。

2。教学工作

虽然这学期每个数学教师都很忙,但对于课堂常规工作每一位老师都常抓不懈,为了教好每一位学生,老师们在上课时能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的生活数学,使学生学的有趣,学的轻松。在临近期末的优秀作业评选交流中,我看到了老师们认真批改学生每一次作业的痕迹。

二、积极开展教研活动,提高课堂教学效益。

1、发挥团体教研的优势,加强随堂课、公共课的听评课活动。本学期,我们有2位新教师,期初两位教师都上了一次随堂课,后期2位老师还进行了一次《商的变化规律》同课异构活动,还有2位老师各上了一节公开课。

2。这次的同课异构活动,严格上来说是一次课例研讨,起初的`

每次的课堂观摩结束以后,组内老师积极参加评课活动,针对上课老师教学中存在的问题,各教研组成员提出了许多改进建议。

2、本学期数学组青年教师奋发进取,骨干教师大放异彩,本学期有龙湾区“团队赛课”的评比,林婷如老师在自己的深入钻研、精心设计下,在两位数学教师及其他老师的帮助下,上的课一节比一节新颖,终于在龙湾区“团队赛课”的评比中严梦凡老师的说课获得一等奖、方娜老师的评课获得二等奖、并获得团队赛课团队三等奖。

在本次“团队赛课”活动中,通过集体备课、听课、评课,使我们数学组教师对试卷讲评课有了新的认识:不再是以往简单的答案的交流,教师通过对学生试卷中进行数据分析,梳理典型的错误,建立错题资源包,讲解时适当补充变式练习,学生真正掌握这部分内容。通过这次活动的开展,老师们受益匪浅,启迪深刻。

三、具体开展的活动。

1、期初制定了数学组教研计划,各组员制定了数学学科教学计划。

2、组织开展了全组的公开课教学活动,5年内新教师均上2节公开课,5年以上的老师2学期上1次公开课。

3、进行了期初、期中、期末三次教学常规检查。

4、组织、指导期末复习,进行期末考试。

纵观本学期的工作,既扎扎实实,又有改革和创新,虽然我们数学组人少些,但无论从教研活动的开展还是教师们的工作及成绩上来看,我们数学组正逐渐成长。今后,我们数学组会越来越出色!

县小学数学教研工作总结篇4

本学期的教学工作已经结束,现对我组教研工作作简单总结。

一、总体情况

一学期来,数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准,不断的完善和改进教学方法,我们组结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。

二、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作

本学期,我校坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。

三、积极开展教研活动,提高课堂教学效益

发挥团体教研的优势,加强听课、评课活动。通过听课、交流、参观、学习,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。

四、存在的不足与改进的方向

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如:对于听课的方向,听课前的准备及听课时所要观察的要领――即听什么,看什么,想什么;再者,我们的.评课仍停留在点上点评不够深入。

2、运用理论指导实践不够,课堂教学模式比较单一,造成学生学习积极性不高。

3、进一步抓好后进生的辅导,减少不合格现象,提高优秀率。

4、教师课件的制作水平有待提高,今后我们应在这方面加强学习。

一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

县小学数学教研工作总结篇5

我们三年级数学教研组在校领导的领导带动下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加各开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,做了不少实效性工作。

一.坚持理论学习,认真撰写论文。

教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们认真学习了各种教学理论,学习新课标精神,学习学科刊物,了解教研改信息。善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。不光如此,我们还注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。尤其是年青老师,更是笔耕不辍。这学期,徐惠兰和孙稼丽两位老师撰写的论文被选送绍兴市比赛,孙老师的文章发表在《新课程》上。

二.积极参加和开展教研活动。

我组老师积极参加市区、校各级部门组织的教研活动。我们每学期初教研活动有计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动,做到三个“认真”,即:听课前认真备课,听课时认真记录,听课后认真评课。听评课活动促进了教学水平的提高,方素琴、陈安旦等有经验的老教师都依然坚持上公开课。听评课更加速年青老师的成长。孙镓丽、王国平、许燕燕、王小娟等几位年轻老师开设公开课都非常主动,认真精心的备课、精彩的课堂演绎、细致的课后反思,让年青老师们都有了不同程度的进步。王国平老师已怀孕八个月,还依然开设教研课,徐惠兰老师还获得越城区优质课比武一等奖。

三、改进教学手段,提高课堂教学效益。

为了提高学生的学习兴趣,同时提高课堂的效率,老师们经常利用多媒体技术进行教学,运用投影仪或多媒体课件。同时老师们也经常在一起钻研教材内容,然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个人的见解和意见,大家一起学习、研究,取长补短。本学期,我们三年级数学经历了奥数比赛,我们的孩子们都取得了优异的成绩。

虽然这学期每个数学教师都很忙,但对于常规的教学工作每一位老师都常抓不懈,为了教好每一位学生,老师们在上课时能结合新的理念,创设宽松愉悦的学习氛围,设计情趣横生的生活数学,使学生学的有趣,学的轻松。学期末,老师们还非常认真地对孩子们做了总结评比工作,昨天我就看到组内老师们都自己掏钱买了奖状奖品,自己打印了奖状,评出了“数学之星”、“神算星”等等。在期末的《课堂作业本》学习交流中,我们也看到了老师们认真批改学生每一次作业的痕迹,看到了老师们用心打下的一个个成绩,看到了不少老师在作业本上写的富有特色的评语,同时也看到了不少家长写下的对老师感激的话语。我想,这就是对我们工作最好的肯定。在今后的工作中,我们将继续朝着更高的目标前进,会一直不懈努力的。

县小学数学教研工作总结篇6

紧张而又忙碌的一学期工作将要结束,我们四年级数学组的每位教师正以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。平时全组教师努力把教学抓紧、抓细、抓实,在实践中不断地探讨、不断地反思、交流,求得共同成长,以真正达到教学效率的提高。我们具体做了以下几方面:

一、加强常规管理,优化课堂教学。

1、严格执行课程计划,教师们都能按要求备足、备好课,青年教师大都能写好详案,并能及时写好教后反思。

学期初,我们组老师认真学习了教学计划,明确了工作方向和重点,根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,采用了集体学习教材,讨论研究重点、难点,并有一人负责主讲,进行集体分节备课,每位老师在这个基础上,根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改,在教学上体现出自己的个性.让每位老师上好每一堂课。

本期,我组旷海彬老师上了一堂雨花区教研课《烙饼的学问》,谭朝晖老师上了一堂汇报课《直线、射线和角》并在年级组内开出了教研课《抽屉原理》,任小丽老师在年级组内开出了教研课《排队的策略》,每次课后我们都会进行集体评课、分析总结。

我们组老师重视学生对数学的认识过程,使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验,使学生在数学学习中获得成功的快乐,锻炼克服困难的意志,树立自信心;重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神,体验解决问题策略的多样性,学会与他人合作,学习数学的表达和交流。

2、作业设计:本年级针对作业设计,作业量等问题进行讨论,平时布置了科学的、有价值的作业,结合班级学生特点推出特色作业和创新作业;作业批改及时认真,都能对学生的订正进行及时复批,全期进行了四次作业互查。

3、文化知识考核:平时组内单元把关、每次检测组内都能认真做好质量分析。

4、培优补差:这学期老师们除了重视学困生的辅导外,还加强了优等生辅导。平时利用休息时间和才思班进行趣味数学的辅导,使得不同的学生在数学上有不同的发展。每次才思班辅导时,我们教研组人员根据学生的实际情况进行精心选材开展活动。教学中重视数学能力和良好计算习惯的培养,更注重学生创新思维的培养。

二、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。

1、创设互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型教师队伍,本组成员均能发挥自己的优势,互帮互学,团结向上,积极进取,顺利地完成了本学期的各项工作。我们四年级数学教研组是一个团结温馨的团体,我们办公室的卫生从来不用安排老师值日,我们组长余老师经常会把办公室清扫得非常干净,在办公室没有垃圾袋时,谭老师马上从超市购买好了垃圾袋。

2、为进一步加强对数学课堂教学改革的研究,提高课堂教学质量,我们认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的`教学观念,学习有效的教学方法,并及时反思、加以实践运用。

3、为进一步提高自身数学素养及数学教育教学水平,我们能积极主动地参加校内外的各种听课和学习,坚持周教研、写教学反思、随笔等,本学期中全组教师每人听课20节以上,并及时写好听课反思或随感。

4、为进一步提高自身现代化教育技术应用意识和水平,平时,我们认真学习网络技术,坚持通过网络搜集相关数学教育教学资源(课件、优秀教学设计),做到资源共享,本学期在授课时使用课件次数多达几十次,几乎每堂课都利用多媒体教学,任小丽老师撰写的《减法的初步认识课件制作脚本》《面积单位间的进率课件制作脚本》,旷海彬老师撰写的《比多少课件制作脚本》《长方形和正方形的面积课件制作脚本》均获二等奖。

三、大力推进新课程改革,继续深化课堂教学改革。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想,积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系,每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求,切实提高四十分钟的效益。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式,提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习,以实现向学生学习方式的多样化转变,把要我学变我要学,我能学,我会学,从而促进学生知识与技能,情感、态度与价值观的整体发展,为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究,建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系,以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能,了解学生发展的需求,帮助学生认识自我,建立自信。

四、存在问题

1、年轻教师教育科研能力还需要继续加强。

2、对待学习问题严重的学生,虽然家长配合教育不到位,但作为老师还要有足够的爱心、耐心,多谈心、多鼓励。

五、今后努力方向

1、努力做好课题研究,力求通过课题研究的过程进一步提高自己的教育科研究能力。

2、对待学习问题严重的学生,作为老师不但要有足够的爱心和耐心,还要加强与家长的交流,想办法争取家长的配合,期待学生良好学习习惯的养成和学习的进步。

我们四年级数学教研组是一个团结温馨的团体,我们充分利用时间进行学习与研讨,讨论教材问题、教学中的问题、学生问题等等,大家在教研中畅所欲言,互相帮助,解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩,但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。我们决心今后的工作中做到“对待事业要爱,理论学习要钻,科学意识要强,教学业务要强。”

一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作搞得更好

县小学数学教研工作总结篇7

本学期在教研室的领导下,在学校领导的精心安排、指导下,我们教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作,加强教师校本培训和校本教研活动,全面提高教师专业素质。以课改为核心,注重课堂教学的时效性,从细节抓起。为了更好地做好今后的教研工作,现就本学期教研组工作总结如下:

一、以课改为核心,加强校本培训活动。

1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提,为全面推进素质教育注入了新的活力,而教师是实施新课程的根本和主体。因此,我们数学组全体教师积极开展了校本培训工作,通过以校领导辅导、教研组集中培训学习等形式,分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,积极学习数学新课标,从而不断转变教学理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主,如《如何进行有效教学》、《怎样写教后反思》为内容的专题学习及《如何培养学生良好的学习习惯》、《如何教学应用题》等的专题讨论,通过大家在一起讨论学习,提出问题,分析原因,最后制定解决问题的方法。不断提高对新教育理念的认识、理解和支持,使教师积极投身教学实践当中,实现课改的新要求;同时,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的提高。

2、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。我们组织教师在电脑上观看一些优秀视频,请名师来我校上示范课,出外听课学习等多种方法来学习别人先进的教学方法和手段。之后,我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份听课感受,联系实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为,要充分应用多媒体教学,重视学生自主探索,合作交流的能力培养。要善于创设情境,激发学生学习的情趣。

3、积极开展教研组活动。本学期,数学组主要以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作,全学期共开展活动12次。每次活动都突出了以下三定:“定内容、定时间、定中心发言人”,保证教研活动有计划,有实效。

4、扎实开展听课、评课的研讨活动。为了下学期能熟练运用电子白板教学,数学组教师在平时课堂中练习运用电脑技术上课,特别是在本学期的赛教活动中,每位教师都上了一节多媒体公开课,效果还不错。所有老师的听课节数都在15节以上,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教学方法。

5、加强对中青年教师的培养和提高。在平时的教研活动中让青年教师先带头,先发表意见,给他们提供学习、培训的机会和展示的平台,再通过本组骨干教师 “传、帮、带”的方式,一方面达到促进教学的目的,另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人,同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯,对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

二、加强了教学过程管理和狠抓教学常规的质量管理

1、认真落实集体备课制度。本学期继续实行周前备课签到制,杜绝无教案上课,无视进度上课和先上课后备课现象,并在备课的格式和质量上提出了较高的要求。首先备课教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系,创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案,根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课;其次,要求各位教师要与同头课教师多交流,研讨,根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改,写出个性化的二次备课;最后,课后及时写好教学反思。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计,强调教师不仅备出书中仅有的内容,而且要创造性的运用好教材,练习的内容要有密度、坡度、层次,适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次,教研组进行抽查,要求教案具有实效。要有板书设计,要有课后反思,反思的内容要有针对性,便于弥补今后课堂教学的不足。

2、进一步规范作业要求,力求提高作业练习的效能。开学第一周,我们组利用教研活动时间再次引导老师学习堰口中心校发《关于作业格式和批改要求的规定》,使各位老师再次领会文件精神,并在自己的教学中做到:

(1)规范学生的作业格式,使学生养成良好的书写习惯;

(2)精心设计,作业做到批改准确,反馈纠错及时适当批有鼓励性评语;

(3)适当布置作业,切实减轻学生的课业负担。

3、制定常规检查要求,及时做好检查工作。本学期的常规检查时间是一月一次,每次检查后,对教案和作业中存在的问题,都及时反馈给各位教师,让老师做到及时的修正。

4、多上优质课,向40分钟要效率。本学期继续把优化课堂教学,重视教学过程,提高课堂教学质量,突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。要求老师平时利用休息时间多听课,多学习,自己力争多上优质课。

5、扎扎实实搞好辅导工作。通过平时检测发现,数学科目的成绩相对差点,因此为了提高各科成绩的合格率,提高数学成绩是关键。每天按时下班辅导是数学老师不可缺少的环节,也是教研组检查的重要环节。

6、做好差生的转化工作。开学初教研组要求每位教师制定有转差计划,在每次检测后制定转差措施,教研组活动中设计有转差经验交流,目的是为了让各位老师重视转差工作。

7、收集教研成果,提升教研能力。在本学期的教学活动中,数学组开展了“五个一”活动。即上好一节优质课,写一份优秀的教学设计,一份说课稿,一节反思,一份论文。

三、存在的不足:

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习,使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够,在今后的教研工作中,继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

3、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。

4、各种因素的干扰有时使教研活动落实不到位。

5、教师对电子白板的技术运用,还很陌生。

四、需要进一步加强和提高的几点。

1、积极参与网络教研活动,进一步深钻新课程标准,改变陈旧

的传统教学方法,在课堂上创建民主平等的教学氛围,给予学生的创新能力和想象的拓展空间,使学生积极主动的去学习。

2、进一步深钻教材,确定教学目标,找准重、难点,提高课堂教学效率。

3、进一步抓好后进生的辅导,减少不及格现象,提高优秀率。

4、加强教师对电子白板技术的培训,提高运用能力。

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