初二下班主任工作总结推荐6篇

时间:2023-08-13 15:03:34 分类:工作报告

需要采用了多种方法,以确保这份工作总结的全面性,只有以认真负责的态度写工作总结,才能得到上级领导的夸奖,以下是小淘范文网小编精心为您推荐的初二下班主任工作总结推荐6篇,供大家参考。

初二下班主任工作总结推荐6篇

初二下班主任工作总结篇1

一、思想上高度重视

严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的,需要面面具到,我总是不厌其烦、耐心工作,学生每取得一点进步,都是对我的安慰,为此付出艰辛,我认为是值得的。在工作中,我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。任职之初,我通过多种方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范,要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位,我首先起到了带头作用。

通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务

从一开始我就十分重视,做到提前到校,下班晚离校,勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,及时向有经验的班主任请教处理方法,平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。

此外,我利用“父亲节”和“母亲节”的机会,适时地对学生进行“感恩孝敬”的教育,让每个学生对父母亲说一句感激的话,送一件自制的礼物,在班里办一期墙报,让学生接受爱的教育;认真组织学生进行“文明高雅,乐学善思”的学习,号召学生从身边小事做起,要求学生根据自身,进行细致的自我检查,作出深刻的自我检讨,时刻提醒自己该怎么做;使德育教育落到实处,使班风得到进一步加强。

三、重视班干部队伍的建设和管理

培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信同时还定期召开班干部会仪,研究针对一周内班级的情况和出现的问题,确定下一周的工作任务和工作重点。

针对班上突出的几个调皮学生,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我还认识到班主任是班级的组织者和。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章,向各位有经验的老师请教。

总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但是,由于本人经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争创优秀班集体。

初二下班主任工作总结篇2

在即将过去的一个学期里,在校领导的帮助和领导下,在各任课教师的大力支持和配合下,我靠着自己一步步的摸索和反思总结,使得班级的各项工作得以顺利开展,在班级的监督、引导和管理方面我主要做了如下的工作:

一、班级德育工作

1、圆满完成军训任务,做好期初衔接教学工作。让初进高中的学子们学生了“热爱生活,乐于合作”,达到了“提高觉悟,磨炼意志”的目的。

2、在开学伊始,我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及****中学学生行为规范实施细则,利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、文明礼貌、课堂纪律等方面的教育,督促学生逐渐养成文明礼貌的好习惯,如迟到要喊报告,见到老师要问好等。制定了较细致的班规,实行操行分评定制度,从各方面规范学生的行为,注重学生自我管理意识的养成。

3、做好两次年级月考的工作和分文理科。实现了分科后学生的平稳过渡。

4、适时地、成功地召开家长会。利用家长会向家长宣传家庭教育的重要性,请学生家长谈经验,分发家庭教育的案例,供家长学习参考。另外,班主任老师也经常和家长联系,及时沟通学生情况,交流信息,架起家校联系的桥梁。

6、有计划地培养学生的集体观念和参与意识,让他们对自己的班级能有一定的认同感,积极参与到班级的管理工作当中,积极配合学校组织学生参与各项集体活动。

二、班级学习情况

经过一个学期的.思想教育工作,班级内部已形成了良好的学习风气,能够互相竞争、共同讨论、互相帮助,班级的面貌也借此得以提升。

1、最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标,能较快地转变观念、端正态度,以争取在三年后考取一所自己中意的大学。

2、充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习,同学们的学习积极性就借助这种良好的氛围不断加强。

3、课堂秩序良好,能配合老师在课堂上积极互动,经常得到科任老师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏。

5、各种学习习惯开始养成,大多数同学都能做到按时交作业,及时修改订正,并且在学期末能自行整理笔记,作为期末的复习资料。

三、工作经验总结

1、发挥班干部的带头作用

班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候,但对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息。对班委会的工作要经常检查,而且要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。

2、正确引导班级舆论

班主任在教育、教学、生活和各项活动中,根据是非标准进行褒贬,该肯定的就肯定,并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定,并给予适当的批评和教育,在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输,而是借力用力,借助集体的力量,使不正之风难以有立足之地。

3、把握批评的尺度

我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,“退三进一”。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”。

4、注意与学生交流沟通的深度和广度交流和沟通是我们了解学生得最基本途径,也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合,交流的范围不应仅局限于学生的学习,而应该扩展到他们的思想、生活和情感,从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化,帮助他们得到更好、更全面的发展。其次,交流工作切忌流于表面,浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入,切中要害,给学生以中肯、实用的建议,使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。

5、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。

为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法。

6、班主任一定要身体力行,以身作则。

班主任的一言一行,对学生的影响很大。所以在平时,我严格要求自己,语言上做到不谩骂,不说侮辱性的话;行动上,我不体罚学生;每次向学生借东西,我都会说谢谢,有话说错了,有事做错了,我也及时说声对不起;看到地上有纸屑,我会弯下腰去捡。我的这些做法,对自己是一个做人的道理,对学生却是一次次无形的教育。

以上是我在这一学期当班主任的工作总结和汇报。针对班级中存在的问题,如缺交作业,值日生不认真等,下学期还要加强管理。希望能得到领导和各位老师的更多批评和帮助。

初二下班主任工作总结篇3

一。以“四个负责制”为契机,推进班主任工作责任心升级。

初二级班主任在学校三个年级中,是一支最朝气蓬勃的班主任队伍。30岁左右的班主任就有10个,占年级班主任人数的60%。他们年轻,有活力,有奔头,是搞班级工作的本钱,是学校下一个五年计划的坚实堡垒,是可以信赖的新生力量。

随着新的学校管理理念的诞生,旭中初二级师生发生了翻天覆地的变化,大家凝聚着一股巨大的能量,向着共同目标坚持不懈地奋斗。“四个负责制”的稳步推进,为初二年级班主任班管工作注入了新的活力,为班级管理指明了方向,最重要的是提升了班主任的责任心,明确了班主任责无旁贷的职责。

二。认真贯彻落实年级班主任例会制度,全面推进年级班管工作建设。

年级班主任例会是旭中前身未曾有过的班级管理新模式,经过一学期的运作,可以说是成功的,是值得推广的模式。年级班主任例会制度的实施极大地促进了年级班管工作的建设,为顺利完成学校工作奠定了夯实的基础。

开展年级班主任例会制度的主要举措有:①每周班管工作落实情况检查,表扬先进,存在问题整改,新生问题研讨解决方案;②认真传达学校领导会精神;③突出年级周班管工作重点;④围绕新旧班管话题开展大家谈。

随着年级班主任例会制度的不断实践,它成为年级班主任建设的新坐标,既可以落实每周班管班管工作的任务,又可以成为班管工作的创新纽带,还可以成为班主任发泄班管怨气的例会制度。年级班主任例会制度的推广和实施,让年级教育教学工作事半功倍,实现优化管理,纵深发展。年级班主任例会制度的存在,就是班主任沟通的平台,落实班级管理的平台,相互共享的平台,是全面推进年级班管工作建设的好助手。这是我本学期实践年级班主任例会制度过程中的最大发现。

三。强化班管执行力,全面推进班管规范化建设。

班管执行力的力度大小,直接影响年级班管工作的成败。强化班管执行力,就是全面推进班管规范化建设。学校要得到社会的认可,除了优异的成绩,更重要的是优质的班级管理和高品位高理念的学校管理。

班级的常态化管理要有活力,管理者的执行力就是最重要的保证。本学期在年级班管工作上主要落实了以下措施:①班级卫生检查制度;②禁带零食回教室;③学生违纪通报制度;④学生出勤制度;⑤班主任沟通机制。这些措施的实施,有力地支撑了年级班管工作走向规范化管理的探索之路。

四。树立全心全意为班主任服务意识,。

班主任队伍是建设安全文明学校的重要力量,他们冲锋在前,牺牲在前,没有退缩之路。树立全心全意为班主任服务意识是我对年级班主任最大的感恩。初二年级,年轻班主任较多,大多刚刚组建家庭,小孩还小,要顾及的家庭因素也多,每月总碰到两三回小孩感冒发烧的事情。替看班就成为我的乐事,有时一个星期帮一两个班,最多时一个星期替看三个,但我并不感到疲倦,因为有班主任长年累月的工作,才有了初二级的平安。帮助他们,就是对他们最好的感恩,就是学校对他们最真挚的理解。当然,除了替看班,对于年级班主任要求我做的,我都力所能及为他们服务。例如:炳林结婚,安排车辆,要求我去帮忙,我也是尽力而为的。

初二下班主任工作总结篇4

班主任工作既是艰巨的,有乐趣的。本学期我担任了八年级(6)班班主任工作。现将本学期班级做总结如下:

一、加强生思想教育提高学生素养

1、培养学生的自信心

有一句教育名言是这样说:要让每个孩子都抬起头来一个没有自信心理的人能够克服困难,勇往直前。所以,良好的自信心理,对一个人成就走路。“抬起头来”意味着对自己、对未来、对所要做的事情充满信心。任何一个人,当他昂首挺胸、大步前进的时候,在他的心里有诸多的潜台词——“我能行”、“我的目标一定能达到”、“我会干得很好的”、“小小的挫折对我来说不算什么”……假如每一个学生都有这样的心态,肯定能不断进步,成为全面发展的好学生。

2、培养学生的责任心

责任心的培养不是一蹴而就的,而是从平时的小事一点一滴积累起来的。首先让他们担起自己的责任。基本上每个学生都有自己的事可以管,每个学生在班级中都要做到“人人有事做”,我们班管什么的都有,每人一职。其次就是使用表扬法,利用黑板报、班会、校会,大张旗鼓地宣传班级好人好事。

3、培养学生的爱心

在班级工作中,除了对学生进行纪律教育、团结合作教育、意志力的教育等等以外,对学生的爱心教育尤为重要。一个班级里如果学生对集体、对老师缺乏爱,就不可能形成一个优良的班集体。首先,我认为师爱是对学生爱心教育的示范。言传身教是教师教书育人的基本途径。教师的一言一行都可能影响学生的一生。其次,用点滴小事来培养孩子们的爱心。另外,在各种活动和交往中培养学生的爱心。

二、常规教育和安全工作常抓不懈

常规教育及安全教育工作贯穿于整个教育教学之中。对学生明确要求,必须严格遵守《中学生日常行为规范》、《沙梁中学校规》、《班级公约》、《一日常规口诀》,争做优秀中学生。对学生的到校、晨读、仪容仪表作出明确要求。值日生每天按时打扫,课间进行捡拾及保持,并且对班级内的`花进行养护,美化教室,给大家提供温馨的学习环境。班干部进行检查督促,发现问题及时补救治理。同时,安全工作常抓不懈,除了班会、晨会的强调、督促和检查外,课间经常性地进行抽查,通过成立安全小组、监督小组、校外巡逻小组等形式,

增强学生安全意识,达到消除一切安全隐患的目的。

三、培养班干部提高管理效果

班干部是班主任的得力助手,是班级工作开展的发动机,所以班级中必须有优秀的班干部,那么班级工作开展起来就容易多了。经常召开班干部会,及时的了解全体学生的最新动态,多于班干部交流,相互交流意见。还应充分肯定班干部的工作,多给于鼓励和指导。特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

四、加大纪律教育促良好学氛形成

纪律是学习的保障。提高学生纪律观念,让每位学生当好自己的“班长”,严格要求自己,并且每周有一位班干部及学生代表同时值周,对全体学生进行监督。每周由班委会评选出三名优秀学生,对优秀学生进行表扬、奖励(优秀学生座位自己选)。班干部加以督促,这样管理起来就轻松多了。

五、做好两操工作

认真落实好两操工作:在思想上让学生认识到课间操和眼保健操的重要性,两操和其他课程一样重要,还是其他课程能否上好的保障。在实施的过程中严格要求,加以督促、指导,提高两操的效果。

六、落实防差补差工作提高班级整体成绩

1、对部分思想上不够重视学生加以引导,提高其学习兴趣。

2、成立“一帮一”活动小组,优秀学生对学困生进行帮助。

3、召开优生会和学困生会。

4、积极与科任教师和家长联系,共同提高成绩。

总之,班主任工作是琐碎的,本学期还有许多不足,下学期将继续努力,以取得丰硕的成果。

忙碌而又充实的第二学期即将告一段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,似乎弹指一挥间,但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录,才发现,密密麻麻大大小小,我和同学们一起做了很多事情。它们都记录着走过的岁月,记录着我们的辛勤的汗水,劳作的智慧。真的有必要总结一下,梳理一番。

初二下班主任工作总结篇5

时间如梭,转眼间,半个学期过去了。回首两个多月来的班级管理工作,真的是感慨颇多。

特别是这个学期我们的教学实行小组合作学习方式,班级管理也随之转为小组管理。作为班主任,如果管理好了每个小组也就管理好了整个班。所以这半个学期我始终在考虑如何管理小组,让学生能够很好地进行小组合作学习。在工作中我不断在尝试,经常召开小组长、班长会,及时了解班上学生的动态,发现问题及时想对策解决。应该说不论是学习还是纪律,学生们都在朝着好的方向发展。现将我的一些做法简单总结一下,希望为后期的工作带来帮助。

一、加强思想教育,增强班级凝聚力

我一贯以“要想立足社会,就要先做好人”的思想来教育学生,所以每个学期我都按照学校学生处的安排,再结合自己班的实际情况,根据学生的年龄特点,对学生进行思想教育,也以此来规范学生的行为。另一方面,我也注重学生的德育教育,用良好的班风促进良好学风的形成。极力去营造一个温馨、和谐、自然的学习环境,利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。如学校组织的校运会,我们班的学生虽然不是第一名,但在运动场上,每一个参赛选手的奋力拼搏;运动场外,他们的合理分工,自觉为运动员服务;小记者队伍自然扩大,精心组稿……。每一个细节都反映出我们55个同学的心是聚在一起的:一定要为班争光!最终我们是每个评奖项都拿了奖:道德风尚奖、体操第一名、团体总分第六名。

二、创建合理规范的班级管理机制

开学初,我们进行教学改革,将全班55名学生按照学习、纪律等各方面均衡分成九个小组,小组以围坐的方式进行合作学习。很快我发现,这样的围坐方式给我们的管理工作增加了难度,一些自律性差的同学,见面对面坐着说话方便,就随意性很强地上课想说就说,一个小组里有一个人说话了,其他人可能都听了,也会不自觉地接着说,这就让我们的课堂难管理了。为了管理好课堂,管理好学习,我做了以下的工作:

1、勤巡堂,多了解课堂情况

在小组围坐一开始,我就担心学生会管不住自己,会出现上课说话、做小动作的表现,于是我加强了巡堂的力度,发现谁上课没有认真听讲或有了不好的表现的,下课时就找他谈话。刚开始我觉得大家表现得还可以,就以为大家适应了新的方式,可一两天我突然感觉大家的状态不对,于是我想到召集班干会,进一步了解班上学生的实际情况。

2、经常召开班长会、小组长会,掌握学生动态

每当我感觉学生们有了变化时,我会召开班长会、小组长会,我觉得他们反映的情况才是最真实的,因为我不可能像他们那样整天都呆在班上。我会向他们了解班上同学上课的情况,各个小组里有没有不服从小组长管理的同学,上课特爱讲话的,不愿交作业,下课爱疯玩的……,了解了这些情况,我又让班干们出谋划策,商量和制订班级管理制度和方法。有时是一个星期开一次班长或小组长会,有时是两个星期开一次,有时一个星期开两次,反正是遇到情况、发现问题就商议解决办法,尽量做到有问题及时解决。

3、制订合理的`、易操作的班级管理制度和量化考核方案

针对班委会上反映的情况,我觉得还是要有一套行之有效的管理机制才可以更好地管理本班学生。于是在网上找了一些关于小组合作管理的资料,制定了本班的管理方案。然后以主题班会为契机,让大家学习了解和完善我们的《班级量化管理细则》、《合作学习量化考核评分细则》、《小组合作学习管理办法及奖惩制度》,让每一位学生都了解我们班的管理,每一个人都要配合管理。在班会后我又找来班长和小组长,把五个值日班长分到9个小组,一个人分管一或两个小组,让班长督促组长管理小组。我又告诉每个小组长怎样管理自己的小组,我说:“你们就是你们组的小老师,是领头雁,要会组织你们组的同学学习,要会协调组里同学的关系,一个组里只有同学团结了,才易于管理,才会共同进步,就像一个小班一样。”在后期的管理中,我发现哪个小组上课纪律不好,我就找组长,告诉他应该怎样做;觉得哪个小组上课讨论不激烈、参与度不高,我也是找组长,让他学会组织、引导同学参与讨论;哪个组的卫生或个别同学卫生不好,我还是找组长。我的目的只有一个,要让组长有管理意识,学会管理。对于某个小组里有个别同学特别难管理的,我会单独找这个同学进行思想教育,让他换位思考。这样有了管理机制的促进,有了班干们的积极参与,我的班级管理工作逐渐走入正轨,我也轻松不少。

4、评分考核、奖惩及时公布,可有效促进管理

当组长们的管理渐入佳境时,我又根据级里和学生处的安排,借鉴同级其他班主任的作法,设计了本班的量化考核评分表,每一天的值日班长要把当天的加减分情况公布出来,并且评选出当天的表现最好小组和表现最差小组,在黑板上公布出来。一周一总结,每下周一班会课上让班长总结上周的量化情况,对于班上扣分最多的同学给予全班检讨和写反思的处分。这样的做法有助于增强小组的凝聚力,有助于促进小组长的管理。我发现这样一来,很多同学就很在乎扣分了,于是,课堂纪律好了,老师们上课舒心了,组长们也不再在我这里投诉了。

三、营造优雅的班级环境

自当班主任以来,我一直很注重班级环境的布置。我觉得班是同学们学习的地方,一天中呆的时间最长的地方,应该在这里感到温馨、舒适,一进到班里就有舒心的感觉,还要有浓郁的学习气氛,在这样的环境里学生才可以愉快地学习。所以每次我都会在班里营造出比学的气氛,让学生订短期目标、长期目标,开展同学与同学比,小组与小组比的活动,并在班容班貌上体现出来。

虽然我感觉自己做了很多,但对学生的表现我觉得还是不尽如人意的。也就是说我的工作中还是存在一些问题,我也在试图要做到最好,尽可能地做到更好吧。

总之,我觉得班主任的工作是琐碎的。我们平时一定要做到:想到就做到,说到一定要做到。做到雷厉风行,学生就会自觉遵守我们制定的管理规则,我们的工作才会轻松。我会继续努力,不断地探索出更好地管理办法,力争把我的班建设成为一个“学风浓厚,团结进取,朝气蓬勃”的优秀班集体。

初二下班主任工作总结篇6

本学期的工作行将结束,回首半学期的班级管理工作,颇多感动,感谢领导的大力指导,感谢同事的支持和协助,也感谢这一群孩子的默默守护和一帮得力班干的鼎力相助。说实话,本学期的工作更多的是学生自己去管理自己,整体情况也还不错,基本达到我心目中的效果,下面就是我对本学期的班级管理工作所做的简单总结。

一、主要工作

作为班主任,与学生的沟通极为重要,因为与学生建立良好的情感必须要通过这一方式。本学期在这方面还是比较成功的,毕竟可以取得绝大多数学生的信任和托付。要基于学生的内心需要去跟学生打开话题,很多时候就是要让孩子感觉到你找他谈话时为了帮他解决问题,而不是让他感觉到老师一找学生就是批评他、斥责他,因为那样的话,你和他之间的谈话以开始就产生隔阂,甚至是抵触。在和学生谈话时一定要真诚,包括语气的坚定和情感的细腻。在谈话之前要充分了解学生的成长之路,还有跟他相关的信息,多了解谈话时就会让他感觉到你在内心是重视他的。

在集体荣誉感的建立上有很好的效果。这其中比较有效的方法是抓住全校性的集体活动这样的机会,激励他们为班集体做他们力所能及的贡献,展开同级班之间的竞争,本学期我班在各项活动中都取得了很好的成绩,特别是在运动会中获得第三名的好成绩,以及在这个过程中每个学生所表现出来的拼搏精神和集体凝聚力让人感动。我班的卫生习惯及主动性进一步养成。给每个人安排的卫生任务都能完成的很好,包括教室和卫生区都打扫的很干净。对于打扫的整洁程度也很好,个人卫生习惯也不错,大部分学生能够主动的把教室脏的地方打扫干净。卫生环境的保持也做的很好。

注重个人教育,尊重学生的人格和感受,尽量给予学生真情实感。在利用班会做集体教育的效果也很不错,许多同学能通过班会课学到很多人生哲理,并且在以家庭式的氛围里对部分表现不好的学生进行指导和纠正的效果也很不错,绝大多数都能很快完善和提升自己。

二、存在不足

虽然取得了一些成绩,但是不足也很明显,在班级管理中过多强调思想教育和品行养成,对学习方面稍有些少,因此,在期中考试中成绩有所下滑,随后又进入到学生最期待的快乐周,又是运动会,又有元旦晚会,整个在那段时间都是学生在玩,学生的心完全失去自身的控制,直到元旦收假后,情况才有所好转。

在教育学生时,偶尔存在过于急躁的情绪,这对师生关系起到了负面的影响,学生不喜欢,产生厌烦情绪,也给学生的心灵成长造成不好的示范效应。和班委会的沟通较少,给班委的`例会开的也少。家校人人沟通频率较低,主要是我自己的时间比较紧,所以总难有空给家长打电话。

三、改进措施

一日三省吾身是教会人多反省自己,促进自己的成长,作为教师,我个人觉得在班级管理中更需要多反省自己,这样才有利于在以后的工作中避免犯错误,德育和学习的管理两手抓。控制自己的情绪,避免给学生带来的不良影响。按照日常的管理规划,开展班级管理工作。尽量抽时间和家长沟通。尽量开展一些以班级为单位的集体性活动。

本学期已过去,只能展望未来,投入更多的精力和情感,加强与学生的交流,建立良性的互动形式,注重学生的平衡发展,多学习先进经验,改正自己的不足,把我班建设成更优秀的集体。

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