工作中出现问题是难免的，做好记录，才能将工作总结写得更有价值，从我们写出的工作总结中是能看出我们平时对待工作任务态度的，以下是小淘范文网小编精心为您推荐的教师评中级职称工作总结6篇，供大家参考。

教师评中级职称工作总结篇1

一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。

一、重视思想政治的学习，发挥积极作用。

作为一名青年党、团员教师，我对自己要求很严格，能够自觉、认真地学习“邓--理论”以及党、国家的各项重大教育政策，并以高度的热情投入到教育工作中去。对此有人不理解，认为向我这样的年轻人，应该到“外面”去多挣些钱，而我认为：我的人生目标和我所学的专业决定了我的发展领域——教育。这个想法在我的工作中得到了证实。也正是这种思想，推动着我不断地去实践、总结，在教育工作中默默奉献。

同时，我的这种无私奉献的精神也感染了身边的青年教师，大家都以我为榜样，积极投入教育工作。不仅如此，我的这种作风在团工作中也得到了充分体现，除了搞好教工团的日常工作，我还积极组织教工团员学习理论，因为我知道教师只有自己掌握了丰富的理论知识，才能更好地教育学生;我还组织、开展了一系列丰富多彩的活动，使团员们在思想上、行动上积极向党组织靠拢，增强了凝聚力。

我能识大体、顾大局，服从学校安排。在我工作的前三年中，正是学校教学班扩大，师资短缺时期。为了让同学们受到良好的心理健康教育，有一个学期，我每周要上二十一节课。这时又有一个班级的班主任有事请假，学校要安排人代班主任工作，在这种情况下，我从大局出发，二话没说一干就是一个月。就这样每周二十一节心理教育课、班主任工作、教工团工作、心理咨询工作等等，在我努力、拚搏之下都出色的完成了。

二、教育教学上刻苦钻研，初见成效。

心理健康教育是一门新兴的学科，在工作中许多方面都没有可以借鉴的经验，而且该学科对教师的要求很高，从事这项工作，不仅需要一定的理论知识为基础，还要非常了解学生的个性特点，掌握大量的心理流通、调节技巧。这对于一个刚走出校门的大学生来说，困难是可想而知的。当我第一次踏上讲台时，我感到了困难，因为只有教材，没有教参。但是我并没有被困难吓倒，我一边向老教师请教，一边自己在课堂中摸索。在我踏上工作岗位的第二个学期，我报名参加了区心理健康教育活动观摩课比赛，这对我来说又是一次挑战。每次试讲，我都邀请一些有经验的老师来听课、评课，并连夜修改教案，重新制作教具，第二天再说课、评课。功夫不负有心人，那次公开课我取得了成功，获得了区公开教学展示课三等奖。

一节节的公开教学课，一次次的教学实践，使我对教学树立了信心。通过不断地努力，我把团体心理咨询的方法和传统的教学模式结合在一起，并深入到学生当中，不断了解他们的特点，根据实际情况组织教材，设计课堂教学内容，几年来形成了自己的教学特色。

除了教学工作，我还负责学校的心理咨询工作。心理咨询工作很繁琐且工作量又大，学生的心理咨询和成年人的心理咨询又有着明显的差异，因为学生的心理问题和家庭的结构、家庭的教育方式有着十分密切的关系，因此，在对学生心理咨询的同时还要对家长进行心理咨询，这样，无形中就加大了工作量和难度。面对繁琐的心理咨询工作，我能认真地做好个案研究和分析，且从来没有怨言，反而高兴地说：“同学们来找我，说明同学们信任我。而且，看到他们处于困境之中，我又怎能袖手旁观呢?”

作为专职的心理健康教育教师，我还利用自己专业的优势，积极的和老师们沟通、交流，给他们作一些心理辅导和心理学知识的讲座，及时为老师们排忧解难。

三、重视教育科研对教育教学工作的指导。

为了搞好心理健康教育工作，我对各年级学生的心理特点进行了大量的调查研究，使心理教育工作有依据、有反馈。每一个新学年的开始，都是天气炎热，但这并没有阻碍我的调查研究工作，我把一年来的跟踪调查结果输入电脑，用spss软件进行了大量地统计分析，最后在几十张数据统计结果中发现预备年级学生的心理变化特点，并撰写了论文：《预备年级学生心理特点调查研究》，在区评比中获得了一等奖。

xx年9月，我申报的《课堂教学中师生互动方式对学生学习动机水平的影响》课题被立项，成为了国家xx重点课题《学生发展心理辅导》的一个子课题。xx年6月该课题由被确认为区级课题。xx年9月该课题的中期报告通过了专家的评审。

四、积极探索，努力开创教工团工作新局面。

在我接管教工团工作时，它在学校工作中是一个薄弱环节。正常开展工作都不是一件易事，何况要想把工作做得有声有色，更是难上加难。我担任教工团支部书记后，认真完成局团委布置的各项工作，并积极思索，力争找到新时期下适合我校的教工团工作的开展形式。几年来，我校教工团的工作质量和实效逐年提高，xx年教工团工作考核时被评为“争红旗团支部”。xx年我校政治教研组被团区委授予“共青团号”称号。

我在实践中不断地总结，发现教工团的活动应和学校的教育、教学工作联系起来。我利用青年教师们的活力、可塑性和积极性组织了一些业务学习，1999年确立了以“多媒体教学手段的学习和研究”为特色的工作重点，目前这项工作已经完成，并取得了良好的效果。其中第一阶段的初级计算机知识学习中，带动了大多数教师(有相当一部分的老教师)，形成了良好的学习氛围。学习结束后多数教师都取得了上海市初级计算机知识等级证书(其中有十四位老教师)。第二阶段是powerpoint、authorware和网页制作的学习。经过几年的培训和实践工作，我校的绝大多数教师都能自己制作、使用一些实用的多媒体课件。目前我校教工团的工作重点是：以教研提升教学，以教学促进教研。

在团员教师努力、辛勤工作的时候，我还组织团员教师参加了丰富多彩的体育锻炼、文艺娱乐活动，充实了业余生活，调动了青年教师们的激情，使青年教师积极地投身到教育事业中去。这些活动不仅减轻了青年教师在工作中的压力，而且增强了教工团的凝聚力，进一步调动了青年教师的积极性，使青年团员教师的发展进入了一个良性循环。xx年我被教育局团委授予优秀团干部称号;xx年我又被授予“新长征突击手”称号。

五、努力学习，认真实践，做好少先队工作。

我利用了大量的业余时间进行学习、参观。我参加了“240”少先队辅导员的进修，并完成了90课时的培训，这为我做好少先队工作打下了坚实的基础。我还组织学生参加各种比赛，如：在首届“红领巾超级想象力大赛”中，我校的“烤鱿鱼”入围决赛，并获得了智趣幽默奖;在全国的“我做合格小公民”知识竞赛中，我校有十位少先队员获得了优胜奖，同时我也获得了优秀组织奖。我还组织了一些大型的少先队集会，并取得了良好的效果，如：十四岁生日、红领巾换代、入团仪式、暑期夏令营和暑期俱乐部等活动，并协助完成了校艺术节、“祖国颂——xx大舒怀”诗歌朗诵比赛等活动，取得良好的效果。x年1月9号，我校的少先队工作顺利通过了年终考核，并受到了团区委、少年宫、青少年活动中心三方面领导的肯定。

教师评中级职称工作总结篇2

工 作 总 结 xx 县 xx 乡中心小学 xxx 一、基本情况 xxx，男，汉族，出生于 xxxx 年 xx 月 xx 日，于 xxxx 年 xx 月毕业于 xx 大学 xx 专业。

xxxx 年 xx 月到 xx 县 xx 乡中心小学参加教学工作至今。从教 xx 年中，一直奋斗在教育工作 的第一线， 担任班主任工作 xx 年， xxxx 年 xx 月评为小学一级教师， 现申报小学高级教师。

二、政治思想表现 忠于祖国，热爱人民，拥护党的领导，坚持党的基本路线，积极学习马列主义、毛泽东 思想、 邓小平理论、 “三个代表” 和党的十八大理论重要思想。

认真学习 “党的十八大理论” ， 深入领会其精神实质。在工作中营造和谐氛围，为实现伟大中国梦、我的梦而努力工作。我 总是把教育教学工作放在首位，不计个人得失。在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，严格按照社 会主义新时期的人才培养要求教书育人。忠诚党的教育事业，目标明确，态度端正，道德规 范，责任感强，遵纪守法，服从领导，严于律已，诚恳待人，关心集体，关心他人，关爱学 生，切实贯彻党的教育方针，实施素质教育，认真履行职责和义务，从未无故缺席、迟到和 早退。作为一名教师，在三尺讲台上尽到了自己的责任。

三、教育教学工作 这 xx 年来，我一直担任班主任工作。在班主任工作中，我总是 耐心细致做好学生的思想政治工作，建立健全了切实可行的班规细则，经常组织召开主 题班会，开展多种形式的班集体竞赛活动。关心爱护学生，对待表现不好的学生总是晓之以 理，动之以情。从不采取简单粗暴的方式压制学生。用制度管人，用爱心育人，不歧视学困 生，不偏爱优生。经常利用双休日、节假日走访学生家庭，了解学生情况，对个别性格差异 比较突出的学生进行跟踪调查，并采用有效方式帮助这些学生。对于学困生，我总是鼓励他 们，并利用课余时间给他们补课。教育他们不要自暴自弃，要做品学兼优的学生。我所担任 的班级班风正、学风浓。

教学工作中，我以教书育人为已任，以素质教育为准则，以培养学生综合能力为目标。

教育教学中，深入钻研课程标准和教材内容，结合本班学生实际作好教学准备。做到目标明 确，重点突出，难点突破，因材施教。课堂教学力争方式新颖，方法灵活，手段先进，精讲 精练，减轻学生课业负担。提高课堂效率，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，确立新 的数学教学理念，全面提高学生的数学思维。开展多种数学活动，力求把抽象知识形象化， 进行实验、探究，寓教于乐，激发学生兴趣。注重实践，注重优质个性和健全人格的培养， 注重创新能力的培养。认真观察、了解、分析不同层面的学生的心理和知识能力情况，及时 疏导、鼓励，抓两头促中间，带动整体向前。主动与科任教师联系，做好薄弱生转化工作， 与他们谈心，了解关爱他们，帮助解决困难，做他们的知心朋友，做到了晓之以理、动之以 情，实行“拇指教育” ，使不少学困生得以转化。其主要业绩是： xxxx 年，担任 xx 年级班主任及 xx 学科教学工作，所教语文学科在县期末综合素质测试 中，及格率 xx%，优生率 xx%，巩固率 xx%，平均分 xx，综合成绩获全片区第 xx 名。

xxxx 年，担任 xx 年级班主任及 xx 学科教学工作，所教学科在县期末综合素质测试中， 及格率 xx，优生率 xx%，巩固率 xx%，平均分 xx，综合成绩获全片区第 xx 名。

四、业务进修 教研教改 我深知要做好一个学生学习的组织者、引导者，就必须不断给自己“充电” ，所以在抓好 工作的同时通过现代传媒手段了解信息，扩大视野，用新思想、新知识、新方法、新理念完 善自我，我积极订阅《四川教育》 、 《教育导报》 、 《小学语文教学参考》 、 《新课程研究》 、 《教 育科学论坛》等杂志，学习先进的教学理念，掌握新的教学技巧，并结合自己的教学经验， 对学生进行个性化教学，同时，我积极与教师们开展教学研讨，对教学中的点点滴滴进行分析，不断总结经验，不断提高知识水平和业务能力。同时，我还将教学中的感悟写成文章， 在书刊上发表，在网上交流。

任现职以来我积极参加各项技能培训， 其培训经历主要如下： xxxx 年 xx 月至 xxxx 年 xx 月参加 xx 大学 xx 专业学习，并取得毕业证书。

xxxx 年 xx 月参加新聘教师岗前培训。

xxxx 年 xx 月至 xxxx 年 xx 月参加通江县中小学教师班主任任职资格培训，并取得合格 证书。

我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青 年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情 况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教 育文化传统和先进教育思想。还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教 师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。

其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。我经常指导青年 教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系 都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、 更新的理念、更丰富的知识来面对学生。

另外， 由于青年老师还缺乏相关的教学经验， 我就指导青年教师要经常通过自己的反思， 将自己的心得与教学理论结合起来， 不断修正自己的学习和教学行为， 促进自身的不断发展。

我还鼓励青年教师将心得感悟等写成文章， 向报刊杂志、 教育网站投稿。

比如在教学过程中， 经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到 反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反 思。通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知 识来指导自己的教学。

关心青年教师的成长，指导他们的教育教学工作，辅助提升他们 的业务能力，鞭策他们搞好本职工作，是我义不容辞的职责。经过本人指导过的青年教 师 xx 已成为我校数学教学的骨干，他们所教班级数学成绩有大幅度提高。

通过 xx 年的教育教学工作，我深深感受到：当好一名班主任，首先应胸中装有学生，关 爱学生，促进学生健康成长，让学生学有所成、学有所长、学有所用；其次，更重要的是教 育引导学生，塑造良好的品质，养成良好的习惯，学会做事、学会劳动、学会做人，懂得尊 老爱幼和感恩父母、感恩老师，感恩社会，促进青少年思想道德建设；其三，班主任工作在 于责任心，在于善理解沟通，善协作，善协调和争取，善与学生真诚平等，公正相待，善与 同志合作共事。作为一名教师，首先，是始终热爱和忠诚教育事业，认真用心、细心创造性 开展教学工作，应把教学质量作为推进素质教育的核心，把知识传授与实践能力训练有机结 合， 促进学生的全面发展， 其次是必须不断充实自己， 参加继续教育的各种培训和国家、 省、 市、县的各种教学教研及学术研讨活动，坚持终身学习，不断更新教学理念，适应新课程教 学，并且积极投身新课程的实践、探索、创新。再者，作为一名中青年小学一级教师，应搞 好传、帮、带，积极引导促进年轻教师的快速成长，并以此促进学校整体教学水平的提高， 总之，成绩只意味着过去，并不代表将来。我会与时俱进，抓住机遇，加强自身政治和业务 学习，不断提高自身的政治觉悟和业务能力，更加勤奋的努力工作，为山区教育的发展作出 更大的贡献。

xxxx 年 xx 月 xx 日篇二：中级(化学教师)职称评审工作总结 中级(化学教师)职称评审工作总结 我叫***，男，汉族，1981 年 9 月出生，2005 年 6 月毕业于**大学，2007 年 9 月至 2009 年 7 月任教于**初中，2009 年 8 月在**任教至今。2011 年 9 月于东北师范大学化学本科（函授）毕业。2010 年 12 月取得中学二级教师资格。

作为一个热爱教育的我，忠于党和人民的教育事业，思想上积极要求进步。我爱岗敬业, 乐于奉献,为人师表,以身作则， 以自己的行动来影响学生、 教育学生、 感召学生， 从严治教， 有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。服从上级和学校领导的工作安排，任劳任怨，勤 勤恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去发现人生的奋斗意义，也在工作中享 受为人师表的乐趣。

一、教学工作 二、班主任工作 在班级管理方面，我能坚持以身作则，为人师表，关心学生，做学生的表率。在班级管 理中注重思想政治和道德教育，严抓学习方法的转变，搞好班级卫生，树良好形象，积极稳 妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。同时借鉴其他老师的经验，采用成绩名次与 日常表现等相结合的方式，对学生进行量化综合测评，分组竞争，给每个人加分的机会，期 末进行总评。与此同时，积极开展各类班级文化娱乐活动，活跃班级气氛， 融洽师生感情。积极会同各学科教师研究学生，探讨教育学生的方法，携手任课老师做 好班级层面的提优补差工作，对落后同学的辅导采取四优先，即课堂提问优先、作业批改优 先、课外辅导优先、实验动手优先，不抛弃、不放弃，使他们逐步掌握知识技能、技巧，在 心理上感觉处处受到重视，事事得到关心，从而调动其学习积极性与自觉性，促进了班级的 和谐与稳定。积极同家长联系沟通，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生，取得了 很好效果。在全体老师共同努力下，所带班级班风优良，成绩显著，多次被评为校“文明班 级” ，年级每周常规卫生监督互评成绩基本能保持在年级前列。任现职以来，多年被评为“校 优秀班主任” 。

三、教科研和继续教育 “要想学生学好，必须先生好学，惟有学而不厌的先行，才能教出学而不厌的学生” （陶 行知） 。因此不断学习，终身学习，使自己永远立于教育教学的最前沿，是对每个教育工作者 的要求。教学之余，我坚持学习各种专业技术知识，积极参加学校和上级组织的各种培训。

为使自己能更快掌握先进技术，让课堂教学效果更显著。坚持订阅多种教学期刊，从中吸取 最新的知识和教学理念，将其与课堂教学有机结合起来收到了很好的效果，以此为基础先后 完成多篇论文：国家级论文 1 篇：论文《***》发表于 2013 年 1 月下的《***》上；省级论文 4 篇： 论文 《***》 发表于 2013 年 1 月的《***》上，论文《***》 发表于 2013 年 1 月的《***》 上，论文《***》发表于 2013 年 4 月的《***》上，论文《***》发表于 2013 年 9 月的《***》 上。

2010 年任现职以来，在学校等各方面的支持和鼓励下，我在班级管理、教学研究、思想 觉悟等方面都取得了一定的进步，但与优秀教师的要求相 比，自己感到还有差距。因此，我都会一如既往，努力学习，努力工作，不断提高自身 的素质，为祖国的教育事业奉献终身。篇三：教师评职称个人工作总结 中级职称个人工作总结 六年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代， 新的教育理念， 教育也提出新的改革， 新课程的实施， 对我们教师的工作提出了更高的要求， 我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学 生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现 在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结， 希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

教学经历 2002 年担任初一六个班、初二两个班的历史课，超工作量。担任六班班主任2002 年担任初二六个班历史课，满工作量。担任六班班主任 2004 年担任初三六个班历史课，满工作量。担任五班班主任 2005 年留守初三，担任五、六班历史课 2006 年担任高二六个班历史课，满工作量。教务处工作 2007 年担任高三三个班历史课，满工作量。担任五班班主任、教务处工作 2008 年担任高一六个班历史课，满工作量。担任五班班主任、教务处工作 工作总结 一、思想上，作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事 业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为 己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护 教师的良好形象。

能自觉遵守学校的各项规章制度， 服从学校的各项工作安排， 每月出满勤， 工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失。

二、在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主 体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作， 交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负 担， 精讲精练， 向课堂 45 分钟要质量， 反对题海战术。

加强培优补差， 对于基础薄弱的学生， 有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也 能学好历史。主要工作如下： 1、 坚持认真备课， 备课中我不仅备学生而且备教材备教法， 根据教材内容及学生的实际， 设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。每一课都做到“有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利 于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每 课书的知识要点，归纳成集。

2、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化， 准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻 松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时 在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到 提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。

3、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极 征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的 优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常 常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的 问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以 满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进 生的辅导， 并不限于学习知识性的辅导， 更重要的是学习思想的辅导， 要提高后进生的成绩， 首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过 各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦 的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由 原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化 工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学 得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

6、 积极推进素质教育。

我在教学工作中并非只是传授知识， 而是注意了学生能力的培养， 把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种 三、班主任工作，作为班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的 道德品质， 要求学生从小养成良好的习惯， 树立远大的志向。

对学生 “严字当头， 爱在其中” ， 做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学 生，不歧视学生。

主要成绩 一份耕耘一份收获，我所带的班级历史成绩年年居全校前茅。在繁忙的教学之余，也笔 耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文获奖。

2002 年班主任经验交流二等奖 2002 年参与市级课题“初中历史图示教学法” 2003 年教育局教师技能大赛三等奖 2004 年课件《抗日救亡运动的新高潮》获中国教育报新课标课件大赛优秀奖 2004 年青年教师综合素质大赛二等奖 2004 年在师德演讲比赛一等奖 2005 年教学成果展示中获课件类一等奖。

2005 年独力完成新课标三维同步训练与评价九年级部分，由北京师范大学出版社出版 2005 年河北省十五重点课题“信息技术条件下高中历史课程资源模式的研究”经河北省 教育科学规划领导小组办公室验收结题，证书编号：0333 2006 年主编《一路领先系列》历史部分由中国工人出版社出版 2006 年《2006 年中考复习的若干问题》一文在《中学历史天地》发表 2007 年论文《对资本主义世界体系的准确理解》获市优秀教科研成果三等奖 2008 年《高中历史资源库建设的认识与反思》在全国核心期刊《中学历史教学参考》发 表 《工业革命和资本主义经的发展》 《中国近现代史上册第二章测试》 《中国近现代史下册第 二章测试》 《中国近现代史上册期中测试》 《对资本主义世界体系的准确理解》 《在后两次科技 革命中为什么美国是主导国和起源国》等二十多篇文章在《中学历史天地》和《少年智力开 发报历史专刊》发表， 《中学历史天地》特约作者。

教学成绩：所带班级历史成绩一直名列前茅，初三分班时班里有二十多人进入特快班， 占总人数的近 50%。中考时全校 10 名上石家庄二中分数线的学生中，原五班占四人。

2008 年高考，自己所带五班，5 名特长生文化课全部达到本一分数线，中班文化生本三上线共 8 人，我班占 4 人，班级本科上线率 26%，上线人数和百分比在平行班中位居第一。篇四：中 级职称评审个人工作总结 中级职称评审个人工作总结 一、 重视思想政治的学习，发挥积极作用 作为一名青年教师，我对自己要求很严格，能够自觉、认真地学习“邓小平理论”以及 党、国家的各项重大煤矿安全培训政策，并以高度的热情投入到煤矿安全培训工作中去。对 此有很多人不理解，认为我这样的女青年，应该做点别的工作，而我认为：我的人生目标和 我所学的专业决定了我的发展领域---煤矿安全培训。

这个想法在我的工作中得到了证实。

也 正是这种思想，推动我不断地去实践、总结，在煤矿安全培训中心默默奉献。同时，我的这 种无私奉献的精神也感染了身边人，大家都积极投入到安全培训工作中。不仅如此，我的这种作风在培训工作中也得到了充分体现，处了做好教学工作、教务科的日常工作，我还积极 参加煤炭行业教师的培训，因为我知道只有自己掌握了安全教育培训需要丰富专业知识，才 能更好的教育好煤矿职工，让他们在工作时不违章。在我工作的前三年中，正是煤矿安全形 势严峻，师资短缺时期，为了让学员们受到良好的安全教育，每一期，我都要上二节经典案 例讲解课。

就这样每一期专业知识、 基础常识、 实操考核、 班主任工作、 心理咨询工作等等， 在我的努力、拼搏之下都出色的完成了。

二、 教育教学上刻苦专研，初见成效 煤矿安全教育是一个行业安全生产的基础，在工作中有许多方面都有可以直接借鉴的案 例经验， 而且学科对教师的要求很高， 从事这项工作， 不仅需要一定的专业理论知识为基础， 还要非常了解学员的个性特点，掌握大量的交流沟通、调节技巧。这对于一个刚走出校门的 大学生来说，困难时可想而知的。当我踏上工作岗位的第二年，我开始报名参加了省煤矿优 秀教师授课比赛，这对我来说又是一次挑战。每一次试讲，我都邀请一些有经验的老师来听 课、评课，并连夜修改教案，重新制作案例课件，第二天再说课、评课。功夫不负有心人， 那次公开课我取得了成功。一节节的公开教学课，一次次的教学实践，使我对教学树立了信 心。通过不断地努力，我把矿工心理咨询的方法和传统的教学模式结合在一起，并深入到学 员当中，不断了解他们的特点，根据实际情况组织教材，设计课堂教学内容，几年来形成了 自己的教学特色。

除了安全教育培训教学工作，我还负责培训中心的心理咨询工作。心理咨询工作很繁琐 且工作量又大，矿工的心理咨询和其他行业的心理咨询又有着明显的差异，因为煤矿学员的 心理问题和家庭的结构、工作环境、劳动强度有着十分密切的关系，因此，在对学员心理咨 询的同时还要对家庭其他成员进行心理咨询，这样，无形中就加大了工作量和难度。面对繁 琐的心理咨询工作，我能认真地做好个案研究和分析，且从来没有怨言，反而高兴地说： “学 员们来找我，说明他们信任我。而且，看到他们处于困境之中，我又怎能袖手旁观呢？更何 况他们的心态平衡了，煤矿安全也多了一份安全” 作为专职的安全教育培训教师， 我还利用自己专业的优势， 积极的和老师们沟通、 交流， 给他们作一些心理辅导和心理学知识的讲座，及时为老师们排忧解难。

三、 重视安全培训科研对教学工作的指导。

为了搞好安全教育培训工作，我对各个基层的矿工的心理特点进行了大量的调查研究， 使心理教育工作有依据、有反馈。每月都有几期学员，学员流动量大，但这并没有阻碍我的 调查研究工作，我把几年来的跟踪调查结果输入电脑，用 spss 软件进行了大量地统计分析， 最后在几十张数据统计结果中发现第一线的矿工的心理变化特点，为以后的心理咨询奠定了 基础。篇五：中级职称评审个人工作总结范文-个人总结 一、重视思想政治的学习发挥积极作用。作为一名青年党、教师我对自己要求很严格能 够自觉、认真地学习 ldquo 邓小平理论 rdquo 以及党、国家的各项重大教育政策并以高度的 热情投入到教育工作中去。对此有人不理解认为向我这样的年轻人应该到 ldquo 外面 rdquo 去多挣些钱而我认为我的人生目标和我所学的专业决定了我的发展领域 mdashmdash 教育。

这 个想法在我的工作中得到了证实。也正是这种思想推动着我不断地去、在教育工作中默默奉 献。同时我的这种无私奉献的精神也感染了身边的青年教师大家都以我为榜样积极投入教育 工作。不仅如此我的这种作风在团工作中也得到了充分体现除了搞好教工团的日常工作我还 积极教工团员学习理论因为我知道教师只有自己掌握了丰富的理论知识才能更好地教育学生 我还组织、开展了一系列丰富多彩的使团员们在思想上、行动上积极向党组织靠拢增强了凝 聚力。

我能识大体、顾大局服从学校安排。在我工作的前三年中正是学校教学班扩大师资短 缺时期。为了让同学们受到良好的心理健康教育有一个学期我每周要上二十一节课。这时又 有一个班级的班主任有事请假学校要安排人代班主任工作在这种情况下我从大局出发二话没说一干就是一个月。就这样每周二十一节心理教育课、班主任工作、教工团工作、心理咨询 工作等等在我努力、拚搏之下都出色的完成了。

二、教育教学上刻苦钻研初见成效。

心理 健康教育是一门新兴的学科在工作中许多方面都没有可以借鉴的经验而且该学科对教师的要 求很高从事这项工作不仅需要一定的理论知识为基础还要非常了解学生的个性特点掌握大量 的心理流通、调节技巧。这对于一个刚走出校门的来说困难是可想而知的。当我第一次踏上 讲台时我感到了困难因为只有教材没有教参。但是我并没有被困难吓倒我一边向老教师请教 一边自己在课堂中摸索。在我踏上工作岗位的第二个学期我报名参加了区心理健康教育活动 观摩课比赛这对我来说又是一次挑战。每次试讲我都邀请一些有经验的老师来听课、评课并 连夜修改教案重新制作教具第二天再说课、评课。功夫不负有心人那次公开课我取得了获得 了区公开教学展示课三等奖。一节节的公开教学课一次次的教学实践使我对教学树立了信心。

通过不断地努力我把团体心理咨询的方法和传统的教学模式结合在一起并深入到学生当中不 断了解他们的特点根据实际情况组织教材设计课堂教学内容几年来形成了自己的教学特色。

除了教学工作我还负责学校的心理咨询工作。心理咨询工作很繁琐且工作量又大学生的心理 咨询和成年人的心理咨询又有着明显的差异因为学生的心理问题和家庭的结构、家庭的教育 方式有着十分密切的关系因此在对学生心理咨询的同时还要对家长进行心理咨询这样无形中 就加大了工作量和难度。面对繁琐的心理咨询工作我能认真地做好个案研究和分析且从来没 有怨言反而高兴地说 ldquo 同学们来找我说明同学们信任我。而且看到他们处于困境之中我 又怎能袖手旁观呢 rdquo 作为专职的心理健康教育教师我还利用自己专业的优势积极的和 老师们沟通、交流给他们作一些心理辅导和心理学知识的讲座及时为老师们排忧解难。

三、 重视教育科研对教育教学工作的指导。为了搞好心理健康教育工作我对各年级学生的心理特 点进行了大量的调查研究使心理教育工作有依据、有反馈。每一个新学年的开始都是天气炎 热但这并没有阻碍我的调查研究工作我把一年来的跟踪调查结果输入电脑用 spss 软件进行 了大量地分析最后在几十张数据统计结果中发现预备年级学生的心理变化特点并撰写了论文 《预备年级学生心理特点调查研究》在区评比中获得了一等奖。

2002 年 9 月我申报的《课 堂教学中师生互动方式对学生学习动机水平的影响》 课题被立项成为了国家十五重点课题 《学 生发展心理辅导》的一个子课题。2003 年 6 月该课题由被确认为区级课题。2003 年 9 月该课 题的中期报告通过了专家的评审。

四、积极探索努力开创教工团工作新局面。

在我接管教 工团工作时它在学校工作中是一个薄弱环节。正常开展工作都不是一件易事何况要想把工作 做得有声有色更是难上加难。我担任教工团支部书记后认真完成局团委布置的各项工作并积 极思索力争找到新时期下适合我校的教工团工作的开展形式。几年来我校教工团的工作质量 和实效逐年提高 2000 年教工团工作考核时被评为 ldquo 争红旗团支部 rdquo。

2001 年我校政 治教研组被团区委授予 ldquo 共青团号 rdquo 称号。

我 在实践中不断地发现教工团的活动应和学校的教育、教学工作联系起来。我利用青年教 师们的活力、 可塑性和积极性组织了一些业务学习 1999 年确立了以 ldquo 多媒体教学手段的 学习和研究 rdquo 为特色的工作重点目前这项工作已经完成并取得了良好的效果。其中第一 阶段的初级计算机知识学习中带动了大多数教师有相当一部分的老教师形成了良好的学习氛 围。学习结束后多数教师都取得了上海市初级计算机知识等级证书其中有十四位老教师。

第二阶段是 powerpoint、 authorware 和网页制作的学习。

经过几年的和实践工作我校的 绝大多数教师都能自己制作、使用一些实用的多媒体课件。目前我校教工团的工作重点是以 教研提升教学以教学促进教研。

在团员教师努力、 辛勤工作的时候我还组织团员教师参加了 丰富多彩的体育锻炼、文艺娱乐活动充实了业余生活调动了青年教师们的激情使青年教师积 极地投身到教育事业中去。这些活动不仅减轻了青年教师在工作中的压力而且增强了教工团 的凝聚力进一步调动了青年教师的积极性使青年团员教师的发展进入了一个良性循环。2000 年我被教育局团委授予优秀团干部称号 2001 年我又被授予 ldquo 新长征突击手 rdquo 称号。五、努力学习认真实践做好少先队工作。

我利用了大量的业余时间进行学习、参观。我 参加了 ldquo240rdquo 少先队辅导员的进修并完成了 90 课时的培训这为我做好少先队工作打 下了坚实的基础。我还组织学生参加各种比赛如在首届 ldquo 红领巾超级想象力大赛 rdquo 中我校的 ldquo 烤鱿鱼 rdquo 入围决赛并获得了智趣幽默奖在全国的 ldquo 我做合格小公民 rdquo 知识竞赛中我校有十位少先队员获得了优胜奖同时我也获得了优秀组织奖。我还组织 了一些大型的少先队集会并取得了良好的效果如十四岁生日、红领巾换代、入团仪式、暑期 夏令营和暑期俱乐部等活动并协助完成了校艺术节、ldquo 祖国颂 mdashmdash 十六大舒怀 rdquo 诗歌朗诵比赛等活动取得良好的效果。2003 年 1 月 9 号我校的少先队工作顺利通过了 年终考核并受到了团区委、少年宫、青少年活动中心三方面领导的肯定。

教师评中级职称工作总结篇3

时光匆匆流水过，又到年度总结时。总感觉已经过去了的20xxxx，自己很忙，忙得没有太多的时间停留片刻来回望走过的路，抚慰疲惫的心。所以，当又要写总结的时候，我倒是没有抱怨，反而有点感激：总算有个机会盘点这过去了的一年了，尽管不是自发自愿的，却还是很有必要的。

站在20xx年的门里回望刚刚过去的20xxxx，感觉印记不很清晰，但就在一些不很清晰的印记里，却也能够大致完整的理出一条脉络分明的线索，正是这样一条线索，把一段段散失的日子连接、让一个个零散的故事重现：

这一年，我站在学校教育教学工作的最前沿，陪伴一群资质颇佳、特别鲜明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中许多珍贵的时刻。为了不辜负学校的重托，更为了不辜负课堂上一双双求知的眼睛，我尽己所能、潜心钻研，在语文教学上作出了自己应有的贡献。

这一年，为了不断增强语文课堂的生命力，也为了让学生对我们的课堂、对我们的学校有持续不断的兴趣与热情，我冥思苦想、精益求精，上出了一节又一节我和学生都满意并且难忘的好课。

这一年，为了随时掌握当前最新最好的教育教学理念、知识与经验，我继续坚持高涨的学习热情，并注重内化、构成特色、结出成果：坚持勤于练笔、坚持写作的习惯并分别有文章获奖与发表;注重课堂教学研究，在团体备课中发挥应有的作用;参加无锡大市级赛课取得优异成绩。

这一年，为了做好33名学生的引路人，我在班级管理上花费了很多的时间与精力，思索创新的管理模式、营造积极的舆论导向、倡导优良的学习风气、构成浓郁的文化氛围，我尽己所能的让这个有着光荣传统的团队中的每一个人经过不懈的努力越来越接近自己的梦想，经过多彩的活动越来越丰富团体的内涵。

还是这一年，我在努力完成个人教育教学工作的同时，还尽力做好学校安排的`其他分管工作：

积极做好各级各类教师论文评比的宣传、组织与上交工作; 主动领会学校“六助”精神并积极参与一些重要的会议，同时完成分配给自己的相关任务;

对学校宣传工作进行统筹协调与管理，大到稿件的撰写形式，小到字词句的正确运用，均毫无保留的予以指导，并负责20xx年度十大新闻的提炼与产生;

参与策划并主持“蠡中教育”颁奖晚会暨家庭教育报告会，为会议的圆满成功作出了不懈努力;

在“成长心连心”大型活动期间，主动参与并负责学校这一方一些细小环节的设计;

积极高效、保质保量的完成上级有关部门与刊物的约稿;

协助学校制定出合理、高效的暑假教师培训方案并具体负责主持其中的阅读学习环节;

在初一年级的“选班”问题上，从特别化班级方案的制定到选班会议主持，再到学习情态调查问卷的汇总处理，以及与家长进行很多的电话交流与动员，自始至终，都不遗余力、积极参与;

在信息化年会期间，负责很多的文字审阅工作。此外，在第二届“蠡风”信息化研讨会期间，参与了策划、设计、撰稿以及最终的大会主持工作;

此外，在繁忙的工作间隙，还积极参与了学校的三校教师交流、第四届学校文化读书节、阅览室借阅管理、师生报刊订阅、听课评课等一系列的琐碎工作，总而言之，事无巨细，凡力所能及的工作与事务，我都积极参与、及时落实、做到最好，从而为保障学校各项工作的正常开展作出了必须的贡献。

回顾一年的工作，辛苦与忙碌中却也不乏欢乐和充实，但不管怎样，是非成败，已成过去，应对已经到来的20xxxx，我在心里对自己说：好好把握、全心付出、踏实前行、期待成功!

教师评中级职称工作总结篇4

出生于19xx年10月我， 20xx年毕业于湖南**大学***教育系，同年6月获得师范教育学士学位，20xx年8月到浙江省**中学担任科学教学，转眼间已经12年了。20x1.8年被定为中学科学二级教师，同年底取得***市初***学科教师资格。20xx. 7年取得***市高级中学化学教师资格证书。参加工12多年来，一直担任**教学工作。20xx年8月在***市中小学青年教师业务考试中获得二等奖，论文完全具备,计算机、普通话等各项指标都符合申报中学科学一级教师条件。

其次将本人任职多年来的主要工作情况向大家汇报如下：

一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。

我在担任现职期间，不善言辞的我，自始之终一直爱岗敬业，默默奉献。政治思想觉悟高，坚持党的四项基本原则，热爱祖国，热爱人民，立场坚定，遵纪守法，作风正派。忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。我谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。不断提高自身的业务水平，为教育事业作出了自己应有的贡献。工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，不斤斤计较，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，都说我的心态好，从来不去争名夺利，具有很好的口碑。

二、班主任工作方面，

在xx中学工作12多年来，做过多年班主任。积极贯彻教书育人的原则，针对班级的实际情况，采取切实有效的措施进行管理。关心爱护学生，对待学生一视同仁，强化学生的思想教育，注重个别教育。同时自己注意对班级管理理论的学习，积极虚心向管理经验丰富的班主任请教，积极参加班主任业务知识学习培训，并在实践中、积累了自己的一些经验，形成了具有特色的班级管理风格。首先做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德、智、体、美、劳、心理等全面发展的人才，必须做好学生的思想工作。从两方面入手，一是重视班会，开好班会；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个良好的大环境，重视的是学生的共性，积极配合学校各项工作。我所带班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理，长见识。避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易被学生接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。开班会不一定要开一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能去的良好的效果。不必长篇大论，把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜欢和信任。

三、教学方面，努力钻研教学，积极参加教研教改活动。

担任科学教学工作以来，在教学中不但传授文化知识，而且大力推行素质教育，注重渗透爱国主义和集体主义教育，严把教学质量关，努力培养全面发展的社会主义接班人；同时主动参加各级各类教研教改活动，取得了较好的成绩，教学能力显著提高。

把握科学教育的特点，注重能力的培养，切实提高学生科学素质。在教学过程中，我注重培养学生的自学能力，授予学生学习的方法，使其能触类旁通、举一反三。动手操作是科学教学中很重要的一环，所以在日常教学中我强调动手的训练，教给学生操作的技巧，并采用分小组讨论、合作操作、单人操作等等形式多样的活动，激发学生学科学的兴趣，使学生从动手中学到知识，调动其学习的积极性，并养成良好的学习习惯。课堂提问是科学教学的一个重要手段，我联系学生的实际情况，提出能激发他们积极思考的问题，提问具有概括性、针对性，克服了课堂提问的随意性，不但活跃了课堂气氛，而且通过提问引起了学生探索的欲望，培养了学生的思维能力。学生回答问题后的评价能以表扬为主，不轻易否定学生的答案，使学生感受到学习的快乐，从而更乐于参与到教学活动中来。现在的学生动手能力不强，因此我在教学中很注意培养学生的动手能力。我遵循由简到繁、由浅入深的认识规律对学生进行训练，由点到面教与他们学习方法，使其能运用适当的方法去做不同类型的习题。同时在课堂上注意引导学生运用所掌握的方法去分析、解决问题，既避免了满堂灌的传统教学模式，又切实提高了学生学习能力。

工作10多年来，本人积极参加***市、***学校举行的各项教育教研培训活动。如20xx年学校举办的《精心设计课堂环节努力构建高效课堂》校办研训，20xx年**市《科学核心知识在课堂教学中的运用》90课时集中培训等，还参加**市《关于国旗国歌意识教育》课题研究。

总之，我将在今后的工作中再接再厉，继续在教师岗位上努力奋斗，学习更多更好的教学方法，进一步提高自己的教学教育业务水平，争取做一名更优秀的教师。

教师评中级职称工作总结篇5

时间荏苒，如白驹过隙，转眼间一学期已经结束，开学之初忙碌的热闹场面依然是历历在目。今天，我们在这里召开本学期的最后一次全体教师会议，就我这个学期的学校管理工作给老师们做个简单的总结，我的总结主要从以下六个方面来讲：

一、抓思想建设，可谓披云雾睹青天

所谓“人心齐，泰山移”。本学期我的工作重心就是抓教师的思想工作，这也是最让我操心的事情，因为我非常清楚，“校合，若人心不合，一切都是枉然”。两校合并后，社会各界都非常的关注，他们形象的把合并后的xx学校比喻成“组合家庭”，“组合家庭”的难度大家是可想而知的，这也从侧边反应了社会各界对合并后的xx学校能否正常运转持怀疑态度。作为一家之长，一校之首，我必须消除外界的这些疑虑，带领我们的老师打造一个和谐的xx学校。原本我们都是生活在同一片蓝天下，做着同样的事情，不应该有“组合家庭”的那种磨合难度，但俗话说：三里不同风，五里不同俗。两校合并后，我发现教师的思想有很大的波动。本学期，在抓教师思想工作上我主要做了以下三点：

①变责怪为自愿

原来的xx小学虽然是一所村级小学，但她在监利县也是一所有名的村级完小，在家长们心中也是一所有知名度的村小，在学生们心中也是一所值得骄傲的学校。原何小的老师们兢兢业业、同心同德，xx小学的一草一木、一砖一瓦都倾注了他们的心血，xx小学的辉煌是他们亲手创造出来的，xx小学在他们心中就是一片净土、一片纯洁的蓝天。上级教育组管部门突然决定搬校，他们怎么肯同意呢？

我是动之以情晓之以理，亲自登门拜访交流谈心，还把何小的老师们请到自己家做客，用情感打动他们；我给他们分析当前大的形势，两校合并势在必行，这是上级部门整合、优化农村教育资源的必然举措，也是调整城乡之间教育失衡的步骤之一，我们必须顺应形势，因势利导，寻求更大的发展。只有“破蝉化蝶”，我们才会拥有更广阔的天空。

②变猜疑为信任

用别人给我的评价，我是“说话毒，做事狠”，这一点不假，这是我一贯的作风。原来中学的老师跟我同事时间不长，对我的习性把握不住，说话做事战战兢兢、有所保留、心存顾虑。经过这一学期的工作，大家可以看到，我是对事不对人的。从何小过来的老师成分单一，没人做过领导，都是平民老百姓。来到这里后，面对这么多老领导，有的甚至还是自己以前的老师，说话做事也是战战兢兢、心存顾虑。我要做的就是消除老师们心中的这些顾虑。

开学转寝室、教师课程分工平均制、校务班子从精组建，宣传长廊的布置。令老师们费解。转寝室后而我又没住下来，今天已经到了该实话实说的时间了，其理由是：刚转房，个别同志说我安排工作全听人家的、好象我脑袋上有拉手，想住哪里挂就往哪里挂。加之这是一个集中场地，心想为了避免同志愁肠我是闹山头的人、为了解除这些人的心理咨询压力，就没住下来。一些具有思想上进的同志托人说情支持我管理，真的是心领了。但我想到的学校工作是干出来的，指挥官多了就没人打仗。同时有位老师为学校简介上的这么一段话耿耿于怀“组建后的xx学校，既享受xx中学优美的校园环境，先进的办学理念，有原xx小学优秀的教师队伍，高效的管理模式，是具真正意义上的各取所长。这些顾虑通过几次大型而又艰苦的校务集体劳动的磨合，平时同餐共饮交谈，一学期的实际行动，我们之间相互了解，增进了友谊。

小学这支教师队伍中的年轻老师工作能力、责任心、自尊心都很强。她们都是引进生源的招牌，在她们各自的生活区有很强的号召力，在自己的岗位上能把住关口。但合来后，心存顾虑，不能施展的原因是：担心原中学教师的恶意挑剔和自傲而冷眼。本学期通过各项活动的展示、教师流动时她们自觉报名多带课、为我分忧为学校解难。

为了让我们的年轻代课教师安贫乐教，大胆施展自己的能力，曾多次和她们促膝谈心，转告原中学几位正直而有正义敢关心和理解，及经常对代课教师的工作热情、态度、尤其是工作能力的高度赞赏。把原中学教师的家庭状况和老师们交流，使之我们的合作由猜疑变为信任了。

③变不适为工作自如

老师们，你们辛苦了！这学期你们的工作量相比较以前都有所增加，原何小的老师上班的路程远了，家里的事放下了，全身心地投入到学校工作上；原中学的老师课时比以前重了，特别是初中班每天比其它班级多上一节课。虽然工作量增加了，但没有一个人有怨言，至少目前没传到我这来。大家依然是勤勤恳恳、按时按量的完成了自己的工作。同志们的表现我是看在眼里，记在心里。这也是激励我每天都能精神饱满、斗志昂扬地工作的`动力。

二、抓环境治理，彰显个人品质与合作意识

两校合并后，校园环境治理也是本学期我抓的一件大事。中学生的校园设施是否适合小学生使用，这是我担心的事情。过来后，我发现很多设施需要改进、维修、重建。我的原则是能老师们解决的就我们自己干，不能解决的就请施工队：学前班的厕所是请人修的、垃圾堆的清理是请挖机挖的；疏通下水道、盖预制板、地面硬化、修理树枝、换办公室等等是我们的老师用休假日自己干的。我非常享受与大家一同劳动的时刻，因为我们合作的非常默契、愉快：地面硬化、疏通下水道、盖预制板我们只用了一天时间；修理树枝，顶风冒雨只用了一个早晨，劳动效率之高，出乎我的意料。这些劳动增进了我们彼此之间的了解和友谊，也使我对同志们产生了敬佩之心，同志们都是“穿上鞋能进教室讲课，脱了鞋能下工地劳动”的能人。

方精华老师是我们学校武艺最高的、身体最差的，吹不得风淋不得雨，进风侵雨就感冒。但是干起校务劳动是一点不含糊，该出力时出力该支招时支招，修剪树枝时顶风冒雨，从头至尾没有退缩。我们的老领导邵飞同志，是一块革命之砖，哪里需要哪里搬，工作积极肯干，学校的文化长廊就是由他设计制作的。

老师们，我们要有主人翁的精神，把学校当着自己的家，我们用休假日美化校园就是在美化自己的家。

我是一个以校为家的人。陶渊明有句名句叫：“晨兴理荒秽，

教师评中级职称工作总结篇6

时光匆匆，转眼间，一学期即将结束。作为一名新教师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。这期间我对自己工作有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下：

（一）思想方面：

在这一学期刚开始接触一年级的学生，一年级的孩子刚从幼儿园出来，学生对于学校是陌生的。我对于学生是陌生的，对一年级学生是陌生的。刚开始记得让他们做自己介绍时，我想他们可能不太会说，我就给他们做了要求，说自己介绍是说我叫什么、今年多大、我的家住在哪里和我的特长是什么。刚说完，有的孩子就说“特长”是什么。

听到这句话之后，我愣了一下。我想到了他们可能不知道“自己介绍”是什么，却没有想到“特长”他们也不知道是什么。

这一学期总的来说就像上面刚开始发生的这件事一样。事情开始之前总是以为自己想到了，觉得考虑周全了，做事之前信心满满的。事情发生之后，又觉得自己这点怎么没有想到，有对自己感到失望了。

这一学期的思想就是信心满满，失望，信心满满，失望，这样反复循环。想想为什么会有这样的现象发生，一是自己对他们不够了解。一年级的孩子之前完全没有接触过，对他们的一切都是陌生的。二是自己不善于总结原因。每次之后也只是简单的想一想下次这样做会好，可是没有想为什么这样做和之前的做法的差别在哪里，为什么这样的做法没有达到想要的效果。

（二）教学方面

（1）听课

作为一名年轻的教师我积极去听有经验的教师的课，认真的向有经验的教师学习。学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的教学水平。学习她们处理课堂问题的技巧，不断丰富自己的教学技能。

（2）备课

课前认真备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教师用书，虚心向同年级组老师学习、请教。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的教师和师傅研究教学环节，分析自己的优缺点。

（3）上课

上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。在教学方法上可以尝试运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的.积极性。要用学生喜爱的教学方法，能够和学生积极的融合在一起，使教学的任务顺利完成。在以后的教学中要对学生的要求更加严格。

（三）班级管理工作

在做班级管理的时候经常和学生做思想工作。做好学生的思想工作就要重视与学生的思想交流，多与学生谈心。在班级经常找后进生谈话，多鼓励，多指导，发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心，维护他们的自尊。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

（四）个人学习

个人学习、反思积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。

作为新教师，在教育教学中存在许多不足，教学经验不足，得多向老教师请教学习；在课堂教学中，不能很好地引导学生探索发现，课堂中的细节处理不好，还要采取多种方式调动学生的积极性，还有课堂上一些“意外”事件的处理等等，所以得多多地听课；在班级管理中，我很容易被学生“牵着鼻子走”，被学生认为是好说话的老师，导致学生很懒散，比较难管理，在这方面我经常向有经验的老师指教和学习。