工作总结是我们工作结束后，用自己的语言表达出来加以分析的文体，要想记录下工作中存在的问题，你会怎么写工作总结呢，以下是小淘范文网小编精心为您推荐的足球课教学工作总结8篇，供大家参考。

足球课教学工作总结篇1

20xx-20xx年是__市青少年校园足球活动的全面发展、丰富多彩的一年，是__足球人努力进取、不断开拓的一年，是团结协作不断创新的一年，更是全面完善、总结提高的一年。一年来，在全国校足办的正确领导下，在体育局和教育局密切配合共同推进及各定点学校不懈努力下，__校足办全体同仁以《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神》为指针，以国家体育局“三大球”发展战略为重心，以全面提高我市青少年足球运动水平为着眼点，全面推进、不断完善，营造了良好的“__校园足球”氛围，夯实了青少年校园足球坚实的基础，推进了__青少年足球活动蓬勃发展，创建了良好的青少年足球发展上升的空间，特别是在师资培训和全国冠军杯比赛等大型活动中得到了全国校足办的充分肯定。

一、一年来的工作取得了一定的成绩和荣誉

(一) 少年校园足球活动发展迅速，效果显著，20xx年9月以来，我们在过去一年良好工作的基础上，不断创新、不断完善、不断的深入，各项工作又有长足发展。

1、全面推进、不断完善、创新思路、促进发展、完善机构，充实力量，强化了对青少年校园足球工作领导的主动性

青少年校园足球活动的深入发展，取决于领导决策机构的指导具体化、工作的实效化。为了强化工作领导，我们在过去工作的基础上，对领导人员、领导部门重新进行了调整充实，把市教育局艺体卫培训部纳入组织机构，专门进行培训工作，增强领导力量，强化了决策能力，解决了过去教育局只参加领导不参与指导校足办工作的两层皮的问题，使领导机构和常设机构的配合更加紧密，工作更加具体、效果更加明显、实现了专业化与普及化有机结合，推进与培训协调发展。

2、调整思路，细化分工、强化了对青少年校园足球工作领导的责任感。

根据校园足球工作的特点和需要，我们及时调整了工作思路，在调整充实校园足球领导机构基础上，对体育局和教育局各自分工进行了重新明确，对主导与协助关系进行了重新明确，对具体工作范围和责任进行了重新明确，形成了责、权、利、主、辅、从的框架式领导格局,实现了分工合理，各负其责，协调发展。

3、深入评估，掌握信息，强化了对青少年校园足球工作领导的实效性

为了全面促进我市校园足球工作稳固发展;全面推进全市青少年足球运动登上新台阶，全面掌握我市校园足球发展现状和前行走势;全面准确地了解我市校园足球__年工作基本情况，为20xx年校园足球工作开展提供科学、客观、实用的决策依据，经校园足球领导小组决定，自__年10月10日至__年11月4日止，校足办组成专门评估小组，对所有定点学校的基础保障工作情况进行全面的评估。这次评估遵循了公平、公正、公开的基本准则，采用了听汇报、看材料、查记录、走场地的基本方式，采取了地毯式检查，不留死角，逐校评估不走过场，采用两人查阅佐证材料打分，换人核对不开口子的基本手段。从六个方面、34项评估内容作为切入点，共检查评估46所学校，听取了各个定点学校的工作汇报，收集了优秀定点学校的材料，核实各种数据，检查了所有工作记录，基本上掌握了__市校园足球__年工作的基本概况和发展走势，从检查评估的整体情况看，__市校园足球的发展是健康的、稳定的、科学的、有序的，主要的特点是：领导重视、基础牢固、组织有序、保障有力、训练规范、宣传得当、培训及时、活动频繁，形式多样，主要表现是：材料充实、队伍完整、汇报客观，涌现出的海林朝鲜小学、__等19所优秀学校，并给予三万余元奖励。此次评估收到了良好的效果，在圆满的完成评估任务的同时，建立了信息库，强化了校园足球工作指导决策的实效性。

(二)强化培训、提高认识、注重能力、增强后劲

校园足球的全面开展，离不开行之有效的全面培训，为了全面提高__市校园足球活动的领导水平，教练水平，教师水平，20xx年9月以来，我们分层次，分类别，分步骤举办了校长和管理干部、d级教练、初级指导员进行了三次立体培训，并在圆满完成全年培训计划的同时，我们得到了全国校足办的大力支持，又超额承办了中级指导员和d级教练培训班，追赶上了兄弟布局城市的大队伍。

1、加强46所定点学校校长和管理干部培训、注重提高定位

20xx年12月23日我们举办了校长、管理干部培训班，共有46所学校53名校长和管理干部参加了培训。在这次培训中，我们请来了体育局隋红江局长、教育局李雁芳局长发表讲话，李局长强调“要培养学生运动兴趣，形成良好校园足球文化，把校园足球作为重要工作纳入学校教育整体规划”，并请国家校足办培训部曾丹主任为校长培训班讲课，曾主任生动的讲述了开展校园足球活动的定义及我国校园足球未来发展的美好前景，提高了我市定点学校校长的思想认识，增强了他们开展校园足球活动的决心。校长和管理干部的培训，提高了他们对校园足球的认识，提升了信心，激励了干劲，明确了怎样加强领导、改善环境、创造条件才能开展好足球活动，为校园足球在__市蓬勃发展奠定了坚实的政治基础。

2、举办初级指导员培训班，趣味教学，提高技法，陶冶职业情操

20xx年1月20日我市举办了初级指导员培训班，46所学校53名定点学校的体育教师参加了培训，培训时间为6天，国家校足办特派国际足联高级讲师叶任强先生执教。通过培训，全体学员对开展校园足球活动在观念上有了新认识，对孩子的身心特点有了新认识，培训中，每个学员都根据自己学校情况完成了一份本校足球发展规划，培训结束，作为检验53名指导员与40名小学生共同举办了一次“校园足球节”，叶任强讲师的趣味教学，生动讲解，互动启示，激发了孩子们对足球的兴趣，也激励了指导员的热情。__当地媒体跟踪报导了这次培训，在__市起到了良好的反响。

3、举办了两期d级教练员培训，训、战结合，师生互动，提高实战技能

20xx年1月23日和20xx年8月20日我们分别举办了两期d级教练员培训班，第一期25名学员、第二期24名共计49名初级指导员通过了培训，大家学习热情高涨，遵守纪律、积极主动，主动编写教学，参与讲课，积极与讲师互动，学员们分组对抗，根据青少年发展的特点，教练员角色和素质、防守原则、球性、球感和带球、接应、接球和控球、头球进攻和防守、身体协调性训练;突破和带球跑;短传和长传球;守门员技术和射门，极大的提高了教练员们的实战技能。讲师们高超的足球技术和教学水平给教练员留下了深刻的印象，通过培训，使他们学到了知识、增长了能力，也成为了推动__市校园足球发展的坚实力量。

4、举办了中级指导员培训班，校园足球培训工作走上新台阶

20xx年8月23日__市校园足球中级指导员培训班在__市第一中学正式开班，22名学员们通过三天的理论及实践的学习，迅速提升了训练理念，理论课上每名学员都作出了自己的教案，并予以讲解，和大家共同分享。技术课上学员们分组对抗，密切配合，积极踊跃，气氛热烈，课下互相交流，大大提高了指导员们的实战技能。此次培训，国家校足办选派的讲师为学员们奉献了高水平、精彩的讲座，使得参加培训的老师们汲取了丰富的理论和实践知识，提高了足球专业素养。讲师们认真负责、敬业的职业素质也深深的感染了学员们，使学员们能够积极踊跃地参与学习，出勤率得到保证，学习态度以及学习效率得到长足提高，讲师及学员彼此间的真诚沟通和交流使得培训工作顺利而圆满地完成,20名学员过关学业。

(三)严抓联赛、检验成果、突出重点、全面提高

1、全市校园足球联赛是检验各定点学校工作成绩、检验教练水平、检验校园足球普及和提高的成果的重要载体。

20xx年11月7日，20xx-20xx年度联赛预赛在全市范围内全面展开，46所学校109个参赛队共计1050名学生展开了激烈的角逐，我们参赛队按出生年、月、日设立了五个组别，即：小学男子甲组、小学男子乙组、小学女子组、初中男子组、女子组、高中男子、女子组，确保了比赛的公平公正性。赛场上小球员们的技术比上届联赛明显提高，而女球员在赛场上的表现一点不比男球员逊色。赛场上的气氛十分热烈，场外球员和拉拉队呼喊声此起彼伏，学生家长们关心比赛，亲临现场观赏，为场上的球员加油助威。参加比赛的运动员无论是来自市区、县城、乡镇、农村和市直的中小学校，都把发扬奥林匹克精神作为运动队的口号，把团队意识作为学校的形象，把展示良好的体育道德风尚作为参赛的宗旨，整个预赛都体现出了__青少年积极向上的精神风貌。经过357场预赛，28支代表队进入了决赛阶段。

2、高规格、高标准组织联赛决赛，推进校园足球蓬勃发展

20xx年4月5日，在这春意盎然、万物复苏的美好时刻，我们在北山体育场隆重举办了__-__年度联赛决赛开幕仪式，拉开了联赛决赛的大幕，校园足球领导小组全体成员、市、区各有关部门领导及全体45所定点学校主管校长全部参加开幕仪式。4月份的__正值初春季节，气候变化莫测，联赛决赛开始后，连续遭遇雨雪天气，气温下降。雨雪交加，使比赛进行遇到难以预料的困难。但是，在这种恶劣的天气下，参赛的小运动员们克服困难，不畏严寒风雪所俱，顽强拼搏，在雪地球场上充分展示了__市青少年运动员不畏艰险和为勇为集体争光的精神境界，展示了__校园足球蓬勃发展态势，更充分展示了__校园足球巨大的发展潜力。经过四天228场紧张激烈的角逐，__朝小代表队获得本次联赛决赛小学男子甲组冠军，海林市朝小代表队获得小学男子乙组冠军，海林市朝小代表队获得小学女子组冠军，海林市朝鲜中学代表队获得初中男子组冠军，海林市第二中学代表队获得初中女子组冠军，__市第十五中学代表队获得高中男子组冠军，高中女子组__市第五中学获得冠军，本次赛会组委会共评出“优秀参赛学校奖”8个、“优秀校园足球裁判员奖”3名、“优秀校园足球指导员奖10名、“最佳射手奖”10名，“优秀门将”6名。4月14日联赛决赛圆满结束。

本次联赛赛出了__青少年的拼搏进取、团结协助的精神，提高了__青少年对足球的兴趣，助推了我市校园足球活动良好的上升势头，促进了足球事业在__各中小学校的蓬勃发展。__市青少年校园足球联赛是一个充满魅力的载体，她已经成为我市青少年“运动、健康、快乐、阳光”成长的平台。我市校园足球活动经过两年来的实践和探索，通过班级、年级、学校、区、市数百场比赛，有近万人次的中小学生走上了操场，走进了大自然，走到了阳光下，体验了足球的乐趣，挥洒了青少年激情活力!我们将不断加大全面落实国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的`通知》精神的力度，争取实现新的突破，我们有决心、有恒心、有信心，在__期间培养出高、精、尖的足球人才，使__的青少年校园足球工作进入全国先进行列，完成历史使命!

(四)积极运作、协调发展、精心组织、走向盛会

按照全国青少年校园足球工作领导小组办公室的工作部署，积极参加国家校园足球办公室组织的校园足球活动，认真完成各项工作任务。

1、积极参加冬令营活动，为孩子们创造交流娱乐的平台

20xx年1月5日，由黑龙江省体育局、省教育厅主办__校足办承办的全省校园足球“冬令营”活动，在黑龙江农业经济职业学院全面展开，这是黑龙江省首届冬令营活动，层次之高、人数之多、范围之广、领导之重视、意义之深远，在黑龙江体教历史上都是第一次，作为承办单位，我们义不容辞的承担了全部工作，保证了大会各项工作万无一失，确保了冬令营圆满成功，同时给孩子们进行交流、娱乐创造了机遇，使孩子们在雪的世界里寓竞于乐，沐浴大自然。在这次冬令营活动中，__海林代表队在冬令营赛事上获得了第一名的好成绩，彰显了__校园足球活动的水平。

2、多姿多彩组织校园足球节，营造健康的校园足球文化氛围

5月18日下午13：30分在风景如画的__市北山体育场隆重举行了亚足联草根足球日暨__市首届校园足球节。五月的夏日，风和日丽，__市400余名校园足球运动员来到北山体育场参加__市第一届青少年“校园足球节”。本次活动是我市青少年校园足球运动的一次盛会，是一次多姿多彩、形式多样的青春梦想放飞的启蒙大会，它极大的丰富我市青少年足球活动方式和内涵，全面促进我市校园足球活动的多样化，不断地增强足球运动的趣味性和对广大青少年的吸引力，推动全市青少年更加主动的投入到校园足球活动之中，让学生、老师、家长、志愿者互动，更加自然的产生对校园足球更大的兴趣，挖掘青少年各方面的潜力，在我市校足办的带动影响下，各定点学校积极响应陆续开展了各种形式的足球节。营造了校园足球文化浓厚的气氛，促进青少年素质的全面发展，把我市青少年校园足球活动提高到一个更新的水平。本次“校园足球节”，为青少年提供了一个激情活力的新天地，一个发现自我、充实自我、展现自我的大舞台。草根大舞台，校园足球展风采

3、踊跃参加全国冠军杯比赛，雪城足球载誉而归

20xx年6月10日，全国青少年校园足球长春分区赛在吉林省长春市打响，我市作为全国布局城市之一，首次组队参加了这次足球盛会。__市朝鲜小学、海林市朝鲜中学、海林市朝鲜小学三所定点学校参加了本次比赛。这次大赛参加队伍之多、水平之高、球技之精湛、争夺场面之激烈，让全体参赛队员不仅经受了大赛的锻炼和考验，更增长了见识、学到了经验。

__市青少年校园足球活动起步较晚、基础薄弱、教练人才缺乏、相对水平较低，但是__校足办不甘落后、真抓实干，抓培训打基础，抓普及促提高，抓训练赢比赛，在短短的一年中，使__青少年校园足球活动蓬勃兴起、迅速发展，取得了突飞猛进的进步。本次赛会，我们__市的小队员们打出了风格、赛出水平，以娴熟的球技、较高的运动水平、顽强的拼搏作风，良好的精神风貌、优秀的竞技品德、严格的纪律管理，不仅赛出了高水平、展示了__市雪城青少年校园足球的崭新风貌，更为__市争得了荣誉、争得了形象，获得了赛会组委会的高度赞扬和评价，并一举获得了一个二等奖、两个三等奖和精神文明奖，有三个小队员被国家校足办授予“希望之星”的光荣称号。

4、精心准备，踊跃参与，夏令营给孩子们带来了健康和快乐。

根据全国青少年校园足球活动领导小组办公室下发的《关于组织20xx年全国青少年校园足球夏令营的通知》，为了在我市加大宣传推广校园足球“阳光体育，快乐足球”的理念，主动学习各地校园足球先进工作经验，充分展示雪城足球的特色，我们校园足球办公室定于__年7月30日—8月13日，组队参加全国青少年校园足球夏令营活动，我市共组建5个代表队参加此次夏令营，其中：初中男、女各一队;小学甲男、女各一队;小学乙男队的五支球队共计41名球员。这次全国性活动，范围广、人员多、要求高，我们拟定在46所定点学校中选拔品学兼优、思想品德高尚、学习成绩优良、足球技术突出、遵规守纪、具有团队合作精神的优良学生组建，我们力求通过这一活动培训队员，拓宽视野、提高水平，为新一轮青少年校园足球活动的开展奠定坚实基础。夏令营不仅能使孩子得到锻炼和学习，通过7天的比赛和生活，与各个营区所挑选出来的优秀球员交流学习，小球员们在球员们在球场上提升了球技，在生活中结成了朋友，享受了一个快乐的足球假期。

(五)加大宣传力度，积极联系我市新闻媒体对校园足球工作给予支持和宣传

随着校园足球的发展，我们加大了宣传各项工作，要求各定点学校将足球活动相片及视频上传校园足球网站，在搞大型活动的同时邀请我市各大新闻媒体参加，并做了详细报导，培训班、校园足球节、冠军杯比赛等各项活动__电视台及__人民日报相继做了报导，加大了校园足球的宣传活动，使之更加普及化。

二、虽然取得了一定成绩但还存在着一定的问题和不足，主要表现如下：

(一)体育教师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师。有的学校只有2名体育老师，而且还承担着学校其他工作任务，无法保障足球课的开展。联赛中暴露出球员们水平参差不齐的情况，反映出指导员足球教学能力的差距和。一部分老师有较强的敬业精神，多年在坚持足球教学、训练，且积累了较好的教学方法和技术，而大多数体育老师不具备足球教学能力，制约了校园足球的普及与提高。

(二)足球场地设施简陋，标准塑胶场地供给不足

定点学校中，能进行正式比赛的塑胶场地极少，有一部分是沙土场地和场地不足，还有一部分是水泥场地不能进行比赛，由于条件比较落后，无法满足布局学校班际和校际联赛的需求，给今后规范化经常化校园足球活动造成一定困难。

(三)学校领导重视不够，指导员老师积极性不高

由于历史原因，足球指导员的政治待遇和教学补助相对较差，影响了指导员的情续，部分学校领导不够重视，不能够正确认识开展校园足球活动的意义，怕孩子受伤学校担责任，怕影响学生的学习成绩、怕学校搭钱，至使本校的校园足球活动开展质量不高。

(四)裁判队伍人才匮乏水平急待提高，虽然赛前常规培训，但一些裁判员临场经验不足，问题频出，已经成为制约校园足球水平提升的瓶颈，必须尽快解决。

三、今后的改进措施和努力方向

(一)为继续普及和深入发展校园足球活动，

在现有的46所定点学校的基础上，校足办积极宣传，努力扩大定点学校范围，并定于12月3日正式启动新增8所定点学校，让更多的孩子热爱足球，阳光快乐，同时加强师资培训，注重以老带薪，__的青少年校园足球定点学校队伍在扩大，人员在增多，早日做到深入化和普及化。

(二)进一步完善评估细则工作，使之更加科学合理

(1)继续提高对校园足球评估工作的认识，加强定点学校主管领导重视程度，特别是一把手要高度重视的同时，提高体育老师责任意识，强化个人责任制，强化与家长沟通，实现相融相通，创建校园足球发展的良好环境，创造校园足球发展的机遇。

(2)继续强化基本建设工作，在现有基础上完善评估规则，要逐步落实、逐项达标，实现基础工作规范化。

(3)进行创造性工作。建议教育局制定出台对促进校园足球工作更为有利的措施。把学习、训练、成绩、奖励与升学相挂钩，把校园足球评估纳入教育系统评估体系，形成机制，以促进各学校领导、老师、学生、家长对校园足球的重视。

(三)科学确定联赛时间，增强活动的观赏性和趣味性

根据两届联赛的实践，利用双休日的时间比赛存在弊端，影响孩子的补课时间，鉴于此我们与教育部门共同研究联赛时机，将充分利用星期一至星期五下午时间，在不影响学生上主课的前提下集中就近学校完成联赛工作，并倡议学校学生及家长观摩助威，使之更具趣味性和观赏性。

(四)筹备开展一批裁判员培训班，提高裁判员队伍素质

裁判员队伍素质的提高，代表整个校园足球活动的整体水准，我们将努力提高裁判员的专业素质和工作能力，加大培训力度，提升裁判水平，使之早日赶上校园足球发展的步伐，早日实现协调并进，统一发展，让我们__校园足球活动工作进入全国先进行列，完成历史使命!

市青少年校园足球办公室

二〇一三年十二月十二日

足球课教学工作总结篇2

半年来，在学校领导的高度重视下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐核心”创建我校的体育特色，我带的班级开展了足球课，业余足球训练以及课外自发的足球活动。开展的如火如荼，已见成效。阳光体育，快乐足球已成为最受师生喜爱的活动！

一个学期《快乐足球》课就这么过去了，本学期能够顺利的完成教学任务，首先要感谢领导老师的指导与帮助，正是由于各位领导老师的指导，与帮助，让我们能够更好的提高自己的业务水平。 《快乐足球》是以往培养少数足球特长生为目的的足球课程，每周要上两课时足球课，在教学时我认真制定教学目标、合理安排教学内容，认真备课上课，对学生加强足球基本功的训练。

因为在课程学习中学生的年龄和水平相差比较大，根据这一实际情况我决定尝试在教学过程中融入分层教学的理念，实行个性化教学。将原来以教师主导教学式的传统教学改变为以学生为主体的新的教学形式，在讲授完基本教学内容后，由学生自主选择感兴趣的练习项目，进行分组分项学习。此举有效地激发和保持了学生学习足球的兴趣，满足了不同层次学生学习足球的需要，使学生始终保持高涨的学习热情，满足了学生自我发展的需要。提高了学生的专项技术水平，发现了一些好的.足球苗子。

我不断的进行学习，有时向同组的教师请教讨论教学中出现的问题和把握不准的地方，把问题解决后再在课上进行实践，这对我的教学起到了良好的帮助。因为校园足球才开始起步，很多地方都在不断的摸索中，在教学中我进行了大量的资料积累如计划、进度、学生的学习体会、教案、活动资料，通过资料的收集整理来指到下一部的教学工作，也为进一步开展校本研究工作提供经验。

通过教学和学生练习现在他们学会了传球、带球、运球、等各种基本动作，以及了解了基本的足球知识，但是他们的技能水平还没有达到比赛的水平，我也知道提高足球水平并不是一朝一夕的事，必须通过师生长久的努力才能实现。所以在今后的教学中我要多渠道提高教学水平。有时效性的组织学生进行练习，尽快把学生水提高到一个新的层次。下学期我准备在足球课上组织更多的教学比赛，使同学们在比赛中互相学习，提高水平。同时运用更多的趣味足球运动，增加课堂气氛，增强同学们的学习热情。以此来提高学生的水平。

一学期下来，自己虽然觉得有了一些进步，但总感觉在教学中做得还是不够好、不够深入细致。今后将正视自己的缺点和不足，使自己更快更好地进步是自己今后努力的方向。

足球课教学工作总结篇3

为了丰富学生的课外生活，在学校领导的组织下，我们学校增添了多项课外活动。有篮球、乒乓球、足球、计算机、绘画、声乐等有意义的活动。在领导的信任和支持下，我选择了其中的足球项目，以培养学生的兴趣和爱好，我感到十分荣幸，我相信我能做好，大学时我统一学习了相应的足球知识。

足球运动是通过无球的跑动、跳、停、晃动和转身等动作形式，用踢、接、顶、运球等技术动作来完成的`集体对抗的球类运动。参加足球运动可以培养人们勇敢、机智果断、坚忍不拔、勇于克服困难的优良品质，以及团结协作、密切配合、热爱集体等集体等集体注意精神，同时能增强学生体质，提高力量、速度、灵敏、弹跳、耐力等素质。

我认真的制定了本学期足球二课活动计划表，在上课过程中按计划来授课，本学期授课时间比较短，授课内容有球性的练习、足球的基本功（脚内侧踢地滚球、脚背正面直线运球、头顶球、射门）。好多内容没教授，但是在授课的过程中学生比较积极，认真学习，每节课堂气氛活跃。

我通过将近一学期的认真教授，大大丰富了学生的课余生活。同时，在学生的积极配合下，我培养了他们的足球的兴趣和爱好。有的学生的足球水平有零到最基础的学习。

回顾这段时间以来，我和学生头顶烈日，不怕风吹雨打，基本完成了本学期的二课活动，虽然训练条件艰苦，项目枯燥，但是在一定程度上锻炼了学生的意志力，这为他们以后的学习和发展奠定了良好的基础。

当然，由于我的教学水平有限，经验不足，在授课的过程中也存在一些问题。例如：

1、配合问题

2、时间、活动等问题

在授课的过程中受到班主任的配合问题，有部分班级学生报名比较积极，正式开课后不让学生来参加足球二课活动，有可能是学生犯什么错误等原因，班主任留他在教室。上了几节课后发现还是没到，打听过后，班主任不让参加。还有部分班级在二课报名过程中，班主任指定学生参加活动，如第一排篮球，第二排足球，第三排声乐等等，没有兴趣爱好的学生也来参加活动，给其他学生带来了不好的影响。

本学期大型活动比较多，相应一大部分人被选走，占用二课活动时间，这个是不可避免的。这学期增加了班级的二课活动，在平时二课训练中，带来了不小的冲击，如场地占用，其他人员到处乱窜，部分二课老师，采取放羊式教学等。

总之，本学期足球二课活动不是很理想，在随后的时间里我多思考，勤练习，有问题解决问题，积极改正授课中的不足，认真授课，争取多培养一些足球的好苗子，为我校争光。再次感谢校领导！

足球课教学工作总结篇4

本学期自开学以来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，虚心请教有经验的老教师。并时时刻刻以一名合格的人民教师标准，严格要求自己，以教育方针为指导，以教好学生、让学生全面发展为目标，努力使学生学有所得。下面是本人在本学中职的教学经验及工作内容。

一、政治思想方面：

二、教育教学方面：

1、积极参加北京教育学院继续教育新教师培训。

2、认真学习学校安排的政治业务学习。

3、课前认真备课，写好教案。认真钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，掌握知识的逻辑，从教材中汲取精华并传授给学生。了解学生原有的知识技能，并根据学生情况修改教学难度。

4、本学期新校舍再加固，在没有多媒体设备设施的条件下，采用板书和口述的教学方法，提高学生对金融事务专业的认识，积极鼓励他们认真学习专业知识，为就业做好准备。

5、积极参与听课、评课，虚心向指导老师及同行学习教学方法，以提高自身的教学水平。课堂上组织好课堂教学，关注学生的学习动态，适当采用不同的教学方法以提高学生学习的兴趣。并布置好作业让学生加强当天所学到的知识。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感到老师的关心，促进师生间的和谐关系。

三、工作考勤方面：

热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作的时间。本学期担任金融1班和金融2班两个班的《银行结算》教学工作，全部按时完成，没有缺漏一节。认真积极作好自己分内的工作，如：课时制定计划、教师工作手册的填写、布置作业、建立试题库、参加听课、评课活动等。

当然，人无完人，金无足赤。由于自己年轻气盛，在组织教学方面存在一些不足，而且很难控制自己的情绪，和学生沟通存在不足。在今后的教学工作中，我将更严格要求我自己，努力工作、发扬优点、改正缺点，为学校美好的将来奉献自己的力量。

足球课教学工作总结篇5

五年级下学期足球教学工作总结

（ 1-8 ）班 科任：

一、基本情况概述

五年级学生共有8个班，该年龄阶段的学生性格活泼好动，对体育学科有浓厚的兴趣，因此，各项体育活动很容易组织，各项活动有序开展，尤其是以游戏形式教学能达到有效的效果。使校园足球氛围有所提升。

二、本学期来完成的教学任务

我校是一所校园足球特色学校，我们每周开设了一节足球课，将足球的技术动作教给每一位学生，使每一位学生掌握最基本的技术动作，学会比赛的基本规则，了解足球的由来，热爱足球热爱体育 ，了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

三、采取的教学方法和教学措施

1、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。 教师处处以身作则，为人师表。在教学中多运用游戏作为方法，手段，为学生参与校园足球活动，培养和激发学习的兴趣和积极性提供丰富的教学内容

2、每一堂课合理安排教学内容，向四十分钟要质量，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练和能力的提高。 使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。

3、讲解动作要领突出教学重点、难点和保护方法，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

4、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，将《健康体质达标》中的项目合理的搭配到教学环节中去。

5、虚心向有经验的老师请教，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生的整体素质。

6、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种运动的练习方法;与他们一起讨论各种运动的知识、规则。增强了学生的学习兴趣。使学生从思想上认识体育的重要性，激发他们对体育的爱好，,从而产生参与体育活动的欲望。

四、取得的阶段性成果、成绩

1.认真指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的积极性，主动性，教育学生走强身之路。

2.善于发现特长生，培养精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平。

3.注重培养学生卫生习惯，提高了学生卫生意识。每学期，都组织学生进行身体检查，建立学生身体健康档案，做到预防疾病有据可寻。不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，力图能对学生的健康成长能起积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。

4.学生得到了全面的发展，学生的能力和身体素质明显的提高。

五、存在的问题和不足

做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：

1.自身素质远远不够，有待进一步的提高。

2.学生人数至多，部分学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。

针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更出色。

六、今后改进的措施和方向

作为一个体育足球教师，根据足球运动项目的独特性，根据足球运动的特点选材，坚持以德育人，积极引导学生正确的个性发展。努力的培养尖子生，辅导差生，提高学生的整体素质。而现在的学生大多数是独生子女，在锻炼中表现出许多弱点。比如：锻炼时怕苦、怕累、游戏时跟同学抢夺器材、发生冲突、竞赛时嫌弃差生等等。我针对以上的种种问题纠正他们的缺点，正确的引导学生树立良好的思想品德，做一个有积极向上的人。

足球课教学工作总结篇6

20xx——20xx学年下学期的教学工作就要结束了，本学期我在滦平县职教中心担任电子电工专业的15电工1班的电工教学工作，并顺利完成了学校安排的教学工作。特此对本学期的教学工作进行总结如下：

一、认真备课，既备学生又备教材备教法。

根据教材内容及学生的实际，设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题先考虑到，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后做出小结，写好教学后记，并认真整理每一章节的知识要点，为学生归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量是努力的目标。

增强上课技能，提高教学质量是努力的目标。我追求课堂讲解的清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化；努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，我认为学生积极参与，教学才能取得较好的结果。所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，要注意精讲精练。在课堂上讲得少些，而让学生动力学口动手动脑尽量多些；课上我都充分考虑每一个层次的学生需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。

在每个章节的学习上都积极征求其他有经验教师的意见，学习他们的方法，同时多听其他老师的课，边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，改进教学工作。

四、认真批改、布置作业有针对性、有层次性。

作业是学生对所学知识巩固的过程。为了做到布置作业有针对性，有层次性，我常常多看资料，对各种辅导资料进行筛选，力求每一次练习都能让学生起到最大的效果。同时对学生的作业批改做到及时、认真，并分析、记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题及时评讲，并针对问题及时改进自己的教学方法，做到有的放矢。

五、狠抓学风。

在担任班级的教学工作的同时，我也认真思考对于学生的管理问题，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，追求让学生充满挑战。与此同时，在班上进行作业与表现的每周一评，“比比谁的星星多”，提高学生的学习积极性，开展学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶我学习风气，大部分同学对此都很感兴趣，学习劲头也浓，但有个别同学还是不感兴趣，我就跟他们讲学习的重要性，提高他们的重视程度；加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础不好自卑，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要在平时多读多练，多问几个为什么。形成了良好的学风。

在本学期的教学中，我始终坚持“以学生为与主体，教师为主导”的方针，突出学生之间的合作与交流。例如：在新知识的教授的过程中，先让学生自己动脑，自己说出问题的答案，作为老师只做适当的点拔，让学生在主动解决问题，排除障碍中获得新知。同时，也潜移默化地培养学生的自学能力，与人合作的能力等。这样既加深了学生对知识点的印象，又增强学生独立解决问题的自信心。

但在教学中，我也还存在一定的不足，如讲课时的语速较快，虽然有肢体语言辅助，但可能有部分学生还是无法很好的理解我的意思。另外，在课堂中，由于比较紧张，导致有个别活动的顺序调换了，使个别环节显得不够合理流畅。还有就是在教单词读音时，如果能利用教具和实物多加引导，效果会更好些，也能更好的发挥多媒体教学的优势

在回顾本学期的教学工作的同时，我也同样发现了自身的不足，如何制定更加适合基础较差的中专学生的教学方法，如何尽快提高自己的教学经验都是当前我要解决的问题。

在今后的教学中，我将克服自己的不足，更好的设计好课堂活动，提高课堂效率，让学生学得有兴趣，充分激发他们的自主学习能力，尽可能多让学生来当“小老师”，努力让自己当好“引导者”的角色。

足球课教学工作总结篇7

本学期，我选修了足球1。在短短一学期的体育课上，我学到了脚内侧传球，头顶球等一些基本的足球技术。

足球运动是目前全世界最具影响力的单项体育运动，有世界第一大运动的美称。它是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动。参与足球可以使我们在以下几个方面受益：

一、全身的肌肉和关节组织得到活动从而提高了动作的速度和上下肢活动的能力。

二、极有效地发展反应、灵敏、协调和操作思维能力。其次由于该项运动极为明显的竞技性特点和娱乐功能又使其成为一项培养勇敢顽强、机智果断等等品质和保持青春活力调节神经的有效运动。足球也是对头脑的最佳运动。足球的速度及复杂性是任何运动无法比拟的。由于足球运动的这些特点和锻炼价值使得足球运动员和该项运动的爱好者们逐渐形成了良好的心理品质并在其它某些方面超出常人。据心理学人士运用心理测验法对我国部分省市优秀少年儿童足球运动员心理品质的研究结果表明他们普遍表现为智力水平较高操作能力优于普通学生情绪稳定自信心、自恃力、独立性、思维敏捷性均较强智力因素与个性因素发展协调。在日常生活中这些人常常显得机敏过人、动作灵活、协调。总之足球运动的确具有其它运动所不曾有的某些独特功能令参与者获益终身。

通过本学期的体育课我有如下收获：

一、；足球课上，锻炼了我的身体。足球是一项对身体素质要求很高的体育运动，它十分考验人的耐力和身体协调性能。

二、我在足球课上学会了团队配合，团队意识得到了明显的提高。一个人的技术再好，能过得了一个人、两个人，但终究是过不了所有人的。必要的团队配合是足球比赛中制胜的关键。其实，不仅仅是足球，在我们今后的学习工作中，团队配合也是极其重要的。没有配合，就不会有众多出色的工作。团队配合能够取长补短，提高工作效率，增强人际关系。

三、在足球课上，我认识了很多同学，不仅加深了同学间的关系还丰富了自己的人际关系。

四、足球课上，锻炼了我的灵活性、柔韧性以及随机应变的能力。

每节体育课的时间虽然很短，得到的锻炼也很有限，但是课上老师传授的一种锻炼理念，一种运动的生活方式让我获益匪浅。有时，一节体育课下来会很累，但是坚持下来后就会获得一种快乐。毅力、坚持是我在足球课上的最大收获。

在体育活动中我们可以学到许多书本上所没有的知识，亲身体验体育精神，感受健康体育和完善人格的培养。感受体育的每一个动作细节，细心听取老师的每一句讲解，感受快乐积极进取的一种生活态度，感谢老师对我们一个学期来的辛勤教育。

足球课教学工作总结篇8

针对中职学生起点低、差异大，厌学现象严重，普遍存在着较为严重的学习心理障碍，许多同学“望数生畏”，兴趣不浓、信心不足，从而游离于数学学习之外。因此，在平时的数学课教学中，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性，让学生时刻充满信心，让课堂始终充满乐趣，培养学生的学习能力，提高数学教学效果，成为本人必须认真考虑并加以解决的问题。为此，本人根据这半学期的教学实践，就实施数学课教学的几个方面谈点本人的做法

一：端正教学工作总结态工作总结度，实施情感教学，充分调动学生的非智力因素。

作为中职学校的教师，首先要调整好自己的心态，要对每一个学生都抱以希望，要用自己的人格魅力去影响学生，言传身教。如果教师不能好好的去正视这些学生，那么学生更无法调整好自己。教书育人，首先要把学生当人教，要“持之以诚”，“动之以情” 。对学生冷酷无情、漠不关心的教师，是根本不可能将自己的教学要求转化为学生内部需要的。只有满腔热忱倾注到学生的心坎上，使其感到教师的真诚和善意，才会引起师生双方的“共振”和“共鸣” 。心理学研究表明，在师生情感的“共振”和“共鸣”期提出

的教学要求可接受性最强，教学效果也最佳。在对学生的情感教学中，本人认为主要体现以下两点：

教的原则，使学生得到相应的关怀和发展，形成良性循环。

二：采用行之有效的适合学生的教学方法。

教学上采用行之有效的适合学生的教学方法，是提升学生学习情感态度与学习能力的有效途径。

⑴实施“尝试成功教学法”，增强信心。

充分利用教师对学生的期待，是激发学生学好数学的一种有效的方法。但对学生的期望不能过高过急，首先要了解学生的数学底子，了解他们的学习习惯，根据学生的实际，因材施教，必要时可另选试题资料进行环节教学。在教学中，尽量做到起步“浅、慢、少”，多给甜头，让学生尝试成功，及时看到自己的进步，不断实现近期目标，增强自信。例如，有时上课时，本人就会特意让成绩较差的学生回答那些浅显的题目，并不失时机地表扬他们，让学生感受到成功的喜悦，大大增强了学习的兴趣。让他们发现，自己也能做很多题目

了，也能把数学学好！

⑵实施“阅读教学法”，在阅读中开发学生的数学智力。

在教学中，指导学生阅读一些有关的数学史话，数学趣味书籍，了解数学知识的来源，在增长见识的同时激发兴趣。同时，指导学生阅读数学课本，阅读概念，阅读题目，像读故事审题。实践证明，学生在潜移默化的阅读中，智力受到刺激，他的思考越清晰，他的智慧力量就越活跃。

⑶实施“低速高频教学法”，减轻畏难情绪，提高学生学习的自觉性。

在教学过程中，由于学生的特点，采用“越是难懂的内容，越是教得快，越是容易的东西越是教得慢”的教学方法，将一些基础的知识，易懂的部分，较重要的内容，多花一点功夫，今天讲，明天练，后天复习，让他们接受。而

难的部分，再怎么教，花再多的时间，学生有时也难以接受。所以不妨教得快些，总结规律和抽象成数学模型给他们后，就一扫而过。在实践中，发现进行这样的教学，效果是不错的。

⑷教给学生有效的学习方法，教会学生总结和反馈。

“授之予鱼不如授之予渔” 。在教学中要善于教给学生好的学习方法。由于学生基础差，理解能力存在一定程度上的差距，所以应着重基本概念的讲授和对基本公式、定理的理解，教给他们基本可行的解题方法，避免片面追求“灵活技巧”的解法。因为不管是成绩优秀的学生还是成绩普通的学生，在数学中的错误很多时候是由于概念的不清而导致的错误。所以要教会他们如何在阅读中、做题中理解概念、公式和定理，如何总结做题的方法与规律，教会他们如何进行分阶段总结，如何整理归类学习资料，如何进行知识的查缺补漏，如何用类比手段进行知识的反馈等等。有学生曾高兴地对我说：“以前学数学很糊涂，现在才慢慢摸出道道来了。