提前准备好教案可以让教师更好地应对突发情况，保持冷静和灵活性，拥有良好的教案写作能力可以提高老师的教学准备效率，减少教学中的困惑和失误，下面是小淘范文网小编为您分享的再见吧,幼儿园教案5篇，感谢您的参阅。

再见吧,幼儿园教案篇1

活动目标：

1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋以及争做小学生的愿望。

2、唱出三排子的强弱特点，唱准附点音符。

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动准备：

磁带

活动过程：

1、引发孩子学歌的愿望。

师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情。

2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。

（1）老师有感情地范唱几遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓励幼儿拍手表现。

（2）老师范唱，帮助幼儿理解歌词。

"歌里唱了些什么？"

（3）学唱歌曲2——3遍。

3、较有感情地演唱歌曲。

（1）随歌曲旋律拍节拍。

（2）启发幼儿有感情地演唱。

"怎么样才能唱得好听、优美？""歌曲上半部分和下半部分唱的一样吗？"

4、幼儿自由结伴，随歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。

活动反思

即将毕业了，我们的孩子因为是只上了一年的大班，所以很多的孩子在情感上面并没有多少的表现。

而且有三分之一的孩子是中班年龄的所以在情感激发方面也不是很明显。

再见吧,幼儿园教案篇2

活动目标：

1、学习整点、半点和的计时方法。2练习加减运算及看图纺应用题。

活动准备：

上节课做的钟面每人一个，大电子钟一个；翻得数 3套；进位计数 6套（全组合用）；减法运算 3套；记录时间 6套（每套有钟点记录单若干张，钟面卡3~5张，笔一支）；说题列式（—） 6套；看图编者按应用题（2）。

活动过程：

1、活动导入

（1）认识时钟

①（出示电子钟）钟面是什么样子的，有什么？有长针和短针。长针叫分针，短针叫时针，长针叫什么？短针叫什么？

②当长针走一圈时，短针走几个刻度？（请幼儿猜测，然后把钟从12：00拨至1：00验证）长针走一圈，短针走一格，是多少时间呢（一小时）

③请小朋友把自己的钟面拿来出来，拨至一点。

④两点钟的时候，长针、短针是在什么位置？（请小朋友拨一拨钟面，并回答，长针指向12，短针指向2）

⑤两点半的时候，长针、短针是在什么位置？（请小朋友拨一拨钟面，并回答，长针指向6，短针在数字1和2的中间）

⑥老师报整点，半点，幼儿拨钟，老师拨钟，幼儿说出时间。

（2）学习记时

①怎样把时间记录下来呢？整点时把短针指向的数字记在记录单左边，把长针指向的位置记做“00”，就像这样（示范记录）。半点时，如二点半，把2记录在记录单左边，把长针指向的位置记做“30”（示范记录）。

②老师拨钟至某整点和半点，请几个幼儿在黑板上记录时间。

（3）学习新活动的规则

今天新活动的名字叫记录时间（出示钟面卡）看钟面卡上有一个图形标记，把图形标记先记在作业单的左上角，然后再根据钟面指针的位置，在记录单上写下钟点，最后说一说是几点钟，新活动安排在第4组。

（4）介绍其他小组的活动内容与要求（略）

2、幼儿分组活动

（1）重点指导幼儿记录时间，要求幼儿填写3~5张不同的整点，半点记录单，尽可能安排幼儿轮流到第4组活动一次。

（2）巡视其他小组活动情况，并酌情指导。

3、活动小结

（1）了解参加新活动的人数。

（2）指出小组活动中发现的问题：如把1：30填成2：30，讨论如何判断半点时间。

（3）根据常规提醒的要求小结。

4、活动建议：

本课导入部分内容多，可将“认识时钟”的部分提前进行。

再见吧,幼儿园教案篇3

活动目标：

1、学唱歌曲《老师再见了》，能用较抒情、舒展的歌声表达对老师的感激之情。

2、结合幼儿园的生活体验，为歌曲第一段中的5———8小节创编替换歌词。

3、表示对老师与幼儿园的留恋以及即将上小学的愿望。

4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备：

进行谈话活动，回顾三年来的进步，增进对幼儿园、老师的热爱之情。

活动过程：

1、在《幸福拍手歌》音乐的伴奏下进教室。

2、自选复习内容。

说一说在幼儿园最爱唱的歌、最爱跳的舞或最喜欢的音乐活动，复习2—3个内容。

3、欣赏歌曲《老师再见了》的乐曲旋律，感受其抒情、舒展的音乐情绪。

4、学唱新歌。

（1）教师范唱。

（2）幼儿说出歌词的内容，师生共同念歌词。

（3）教师带领幼儿随琴声有节奏地念歌词。

（4）整首学唱。

5、学习有表情地歌唱。

根据歌词内容讨论用什么样的歌声唱毕业歌。

6、为歌曲5———8小节创编替换歌词，并演唱。

讨论：在幼儿园老师教的那些本领，让我们把这些事唱进歌里。

7、用打击乐器为歌曲即兴伴奏。

（1）随乐每三拍敲击一下。

（2）根据教师的即兴指挥，轮流演奏。

活动反思：

在今天的音乐活动《老师，再见了》活动中，让孩子们充分地感受到歌曲中歌颂“老师与孩子们”之间浓浓的情谊，激发孩子们更加投入地学习和演唱歌曲。

我借助图谱，结合动作与表情将歌词内容朗诵一遍，示范一遍后，又继续引导孩子们观察图片和给出的动作，再一次学习歌词内容。孩子们能做到安静倾听，并能说出听完这首歌曲后很感动，很舍不得老师等情感。学唱过程中幼儿积极性高，表演欲强。或者这群孩子们已经有一点点感受到和小朋友、老师分离的意思，他们所表达的真是对老师的恋恋不舍。通过歌曲的学习和演唱，激发了幼儿对幼儿园的依恋，流露出了对老师的敬爱、依恋之情，个个表达要做一名遵章守纪的小学生。

再见吧,幼儿园教案篇4

活动目标：

1.初步学唱歌曲，感受歌曲三拍子的强弱特点，唱准附点音乐。

2.通过谈话回忆的方法理解歌词，体会歌曲的情感。

3.激发对幼儿园生活的留念和争做一小学生的愿望。

活动准备：

1.幼儿开展过“我要毕业”的谈话活动。

2.磁带/cd。

活动内容：

1.开展谈话活动，帮助幼儿回忆幼儿园的生活，激发幼儿对幼儿园的留恋之情。

（1）教师：再过一段时间，小朋友就要毕业了。你觉得在幼儿园生活得快乐吗？谁愿意和大家一起分享你在幼儿园感到快乐的事呢？

（2）老师：在幼儿园你们学会了什么？是谁教你们的？你们想对老师说些什么呢？

2.教师引导幼儿欣赏歌曲《老师，再见了》。

（1）教师有感情地范唱歌曲，幼儿欣赏。

有一首歌叫《老师，再见了》，我们来听听歌里的小朋友是怎样对老师说的？

（2）教师带领幼儿随音乐朗诵歌词。

我们和歌里的小朋友一起说一说《老师，再见了》。

（3）教师再次完整范唱，重点帮助幼儿感受三拍子的强弱特点。

老师：请你们再来欣赏歌曲《老师，再见了》，仔细地听听歌里的每个音唱得都是一样重吗？

（4）幼儿学唱歌曲，提醒幼儿唱准附点音符。

3.教师引导幼儿以情事声地演唱歌曲。

即将离开幼儿园了，你们舍得离开老师和小朋友吗？请你们有感情地再次演唱歌曲。

4.教师小结，激发幼儿升入小学的愿望。

毕业后，你们就要成为一名小学生了，进入小学后，你有什么愿望？会怎么做呢？

再见吧,幼儿园教案篇5

活动时间：6月13日——6月30日(完成周次：3周)

活动目标：

1.知道每个人都有自己的特点和长处，对自我有恰当、正确的'认识，能够悦纳自己，尊重和肯定别人，学习同伴的长处。

2.通过实践、体验活动，获得对自我的正确认知，学习合理安排、计划自己的生活和学习，获得自我管理的能力。

3.乐于在与老师、同伴的交往中，大胆表达自己的想法，愿意表现自己。

4.有勇气挑战自我，感受通过努力获得成功的喜悦感。

5.记住幼儿园三年与老师、小伙伴朝夕相处的日子，关心班级集体中的每个小伙伴，了解同伴的长相、喜好、脾气等，赞赏同伴的闪光点。

6.记住帮助过我们的人，了解幼儿园工作人员的工作内容，了解他们的辛勤付出与我们成长的关系，学会感恩报答。

7.字到毕业分别就像玩一场游戏，不必过分难过，大家要珍惜这份情感。毕业前，参加制作纪念品，计划离园活动，准备毕业典礼。

活动内容：

我真棒

我会记住

环境创设：

区域：

1.投放《小黑鸭》故事中的角色头饰，进行故事表演。

2提供白纸、水彩笔、剪刀胶水等工具，让幼儿设计自己的个性名片。

3墙换上全“家“福。

美工区：

1.增设“绳子创意坊，(搓绳子、绷绷线、编辫子)进一步丰富绳子的玩法

2.绘画《特别的我》。

布艺坊：

投放毛线和各色布块尝试绣边框。

语言区：

1.投放“高、矮、胖、瘦”，提供故事题目等生字卡片供幼儿认读。

2.提供报纸让孩子圈认识的字，剪贴自己认识的字。

数学区：

1.提供卷尺、直尺等，让孩子进行身高的测量。

2.提供身高测量表、条形统计图等。

家长工作：

1.请家长配合和孩子商量讨论后合理安排双休日的活动。

2.请家长配合尝试这让孩子一个人睡。