为了提高课堂的趣味性，教案中可以加入游戏和竞赛元素，教案的内容要与教学进度相匹配，确保每一节课都能在适当的时间内完成预定目标，下面是小淘范文网小编为您分享的中班安全歌教案参考5篇，感谢您的参阅。

中班安全歌教案篇1

活动目标：

1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。

2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

2、汽车图片。

活动过程：

1、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？

2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。

3、教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的'结果。

4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。

5、教师组织幼儿游戏，"开汽车"。

教学反思：

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班安全歌教案篇2

一、活动背景

小班的幼儿年龄较小，不能保持长久的注意力，对于枯燥的数学更是爱不起来。一次，在评讲游戏时，我问他们这个城堡上有什么颜色？什么形状的小积木拼搭起来的呢？孩子们都说对了。因此我想，如果把数学知识融入到孩子们喜欢玩的游戏中，相信教学效果会好很多。因此我设计了《乘车去旅行》这次活动，让孩子们在看一看、说一说、乘乘车、玩一玩的游戏中，感受图形数字、颜色、形状的不同特征。

二、过程实录

（一）活动目标：

1.在游戏情境中，尝试将图形按一定的特征进行分类。

2.积极参与活动，体验数学活动的乐趣。

（二）活动准备：

课件、各色图形胸饰人手一个、图形标记、小汽车四辆等。

（三）活动过程：

一、激发幼儿对图形的兴趣。

1.播放课件，师：吴老师带来了几个好朋友和我们一起玩游戏，看，这是谁呀？（圆形宝宝）我们和圆形宝宝打个招呼？

师：看，又有谁来了？（方形宝宝）和方形宝宝打招呼！

师：还会有谁呀？（三角形宝宝）三角形宝宝，你好！

［评析：观察图形宝宝，鼓励孩子们像图形宝宝打招呼，激发活动的兴趣。］

二、引导幼儿观察图形的颜色。

师：秋天到了，图形宝宝要去秋游啦，看，它们穿上了什么颜色的衣服？（引导幼儿说出颜色特征、图形特征）你们都想说呀，那么一个一个来说。

（1）师：这是谁？它穿上了什么颜色的衣服？

幼：圆形宝宝穿了红色的衣服，真漂亮呀。

（2）师：咦，这件衣服是什么颜色的？方形宝宝穿的可真神气。谁来夸夸它？

幼：方形宝宝，你橙色的衣服穿着真神气！

（3）还有一个呢？

［评析：通过说一说图形宝宝颜色的形式，感受不同形状及不同颜色的特点，了解到秋天到了我们可以去秋游。］

三、乘车去秋游

师：图形宝宝们打扮的漂漂亮亮的，准备去秋游了，你们想去吗？把你们的图形宝宝拿出来像我一样戴上。看看，你拿到了什么图形？

幼：红色的圆形、橙色的方形、黄色的三角形和橙色的三角形。

［评析：以图形宝宝打扮的飘飘亮亮的形式，让孩子自己戴上图形宝宝，准备去秋游，并观察自己拿到的是什么图形。］

图形分类。

（1）师：滴滴滴滴汽车开来了，看看，汽车上有什么？

幼：红色的圆形。

是呀，这是红色的圆形宝宝乘的车，一会儿就要乘这辆车去秋游。

师：滴滴滴，又开来了一辆车，这辆车上有什么呀？

幼：橙色的方形。

嗯，等会儿呀，橙色的方形宝宝就要？

师：滴滴滴滴，这辆车是谁乘的？

幼：黄色的`三角形宝宝。

对啦，等会呀，黄色的三角形宝宝请上这辆车。

师：滴滴滴滴，又有什么汽车开来了？谁来乘呀？

幼：橙色的三角形宝宝。

师：咦，吴老师是什么图形宝宝呀？我是红色的圆形宝宝，那我该上哪辆车呢？看看，你们是什么图形宝宝？

好，那我们要上车咯！红色的圆形请上车，色的方形请上车，黄色的三角形请上车，橙色的三角形请上车。

师：都上车啦，上车了要排好队站站稳哦，我们都是讲文明有礼貌的孩子。

［评析：每个图形宝宝都有相对应的小汽车，通过游戏的形式，让孩子找一找自己要乘什么车，感受图形配对游戏的乐趣，并在帮一帮老师找车的过程中，熟悉找配对乘车的过程。］

（2）老师以乘务员的身份检查幼儿是否找对车子。

师：旅客朋友们，欢迎您乘坐图形汽车，我来看看有没有图形宝宝上错车。

好，站稳了吗，我们出发喽。

［评析：教师以乘务员的身份检票，既增加趣味性，又能帮助孩子找到正确的小汽车。］

四、玩游乐设施。

师：看看我们来到了什么地方呀！是呀，游乐园里有好多好玩的。看看，有些什么好玩的？滑滑梯、小飞机、摇摇马、小地龙、荡秋千、羊角球。哇，这么多好玩的，想玩吧！可是啊，我们要凭票入场的哦！

师：看，滑滑梯下面这个是什么标志？师：那宝宝们，把你们小椅子下面的门票拿出来看一看，你的票上有什么呀？

师：看看吴老师的门票上有什么？和哪个游戏的标志是一样的呢？我应该去哪个游戏玩啊？好，那就我站到这儿。

师：那小朋友们，拿好手里的门票，去找一找你是玩哪个游戏，来吧。

师指导帮助幼儿找到相应的游戏。

师：好，都找到了，那我们下楼去玩吧！出发喽！

［评析：游乐园是孩子们非常喜欢去玩的地方，设计去游乐园玩的形式，让孩子们有兴趣去找一找。引导孩子们观察自己的门票，认识每个门票颜色、形状、数量都不一样的特点，发现自己的门票对应的游戏，帮助解决活动的难点。］

中班安全歌教案篇3

活动目标：

1、在交流活动中认识常见的交通标志。

2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

1、布置活动场景。

2 、收集各种交通标志(照片或图片)。

3 、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：

一、展开联想，揭示活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)

二、在活动中体会交通规则的重要性

1、观看情景表演

老师请出表演者，其余幼儿观看表演。

(1)孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情?

(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?

(3)(出示信号灯)这是什么?有什么用?

谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

2、认识十字路口，

你认识这些道路吗?道路上有什么?

(人行道、非机动车道、汽车道)

过十字路口时，我们要注意些什么?

三、初步了解常见交通标志的作用

1、(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?

2 、幼儿讨论

四、延伸活动

1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。

2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!

活动反思：

孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的.，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。

在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。

中班安全歌教案篇4

活动目标：

1、学会用正确的方法玩滑梯；

2、懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害；

3、初步养成一定的安全意识。

活动准备：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演（大班的`哥哥姐姐）。

活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。

兔妈妈（老师扮）：今天天气真好，小兔子们，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）

2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？

（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？

小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？

（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）

活动建议：

1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

中班安全歌教案篇5

活动目标：

1.初步理解古诗内容，想象诗中描绘的景象。

2.对古诗吟诵有兴趣，尝试按古诗的节律吟诵。

活动准备：

挂图、课件、视频。

活动过程：

（一）出示图片，引导观察、讲述。

1.师：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事情呀?

2.幼儿讨论交流。

3.师：现在老师要请大家再看一幅图片，你们看到了什么?（一个小孩、一个老人…）他们在干什么呢?（在问路、在说话…）天上怎么了?

（二）幼儿观看vcd教材，引起兴趣。

1.教师讲解：小朋友你们知道现在是什么季节吗?（春天）对！春天到了，小鸟都飞回来了，花儿也都开了，春天里有一天叫做清明节，你们说清明节都要干什么呀?（幼儿自由回答）

2.教师总结：清明节时人们踏春扫墓的.日子，古时候有一位叫杜牧的诗人，在清明节这天写了一首诗歌，让我们一起来看一下吧。

3.教师播放vcd请幼儿观看。

4.教师向幼儿介绍这个老人就是行人，这个小孩是牧童，这幅图描绘的就是行人在清明节向牧童问路的情节，这首古诗说的也就是这个情节。

（三）教师朗诵并帮助幼儿理解。

1.教师有表情、有节奏的朗诵，请幼儿欣赏。

2.教师再次朗诵，请幼儿边听边对照图片内容。

3.教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么?教师朗诵第三遍，请幼儿慢慢地跟读。

4.教师请几个小朋友出来表演，可以边念边对照图片，教师在一边进行指导提醒，可以轮流请几批幼儿。

5.请幼儿再次朗诵诗歌1-2遍。

（四）结束部分。

师：小朋友们，你们回家可以把这首古诗朗诵给爸爸妈妈听，也可以和邻居的小伙伴分享哦。