暑期夏令营活动总结5篇
通过写活动总结,可以提高大家的策划和执行水平,活动总结是对活动各环节的协同性进行评价和总结,下面是小淘范文网小编为您分享的暑期夏令营活动总结5篇,感谢您的参阅。
暑期夏令营活动总结篇1
今年是第三次我组织夏令营,越趋成熟,组织内部人员都对自己的工作比较满意,有成就感。
安全问题
严格按照企业tqc管理理念来管理安全问题
安全意识比较强,热身会议上,关于游泳、同学之间打闹、危险玩具购买方面,强调比较周全,其他老师特别是陈静的安全意识很强,很多危及安全的问题,一有苗头,都被老师有效制止。
夏令营以自由、快乐为主题,不是以项目取胜。结合过去的经验,取消了往年的自行车和皮划艇。这样大大降低安全方面不可控因素。
徒步和攀岩,没有人受伤,和安全意识以及安全控制能力有关,户外运动领队刘涛,拥有国家攀岩安全保护证书,我认识他很多年了,从来没有看到他在安全上有过侥幸心理,只要有一个与安全有关的念头闪过,他都会去落实,一有不确定的因素,他马上去采取有效措施。他很投入,细致,而且不紧张。在加上他是一个企业老板,知识阅历丰富,也是拓宽安全保障因素的原因之一。
玩水、有用的地点都经过事前调查,向当地有经验的人请教,自己亲自体会过。对场地由切身的体验和感觉,是安全控制的基础。
按照我们的经验,孩子剧烈释放以后,总会发热的,受热啊受凉啊空调温度太低等等,都是诱因。今年,出两个孩子没有发热外,其他孩子都发热了,有些伴随胃肠道反应,有些伴随呼吸道症状,都得到了有效的处理。
一是处理这种问题有经验了,不恐慌。
二是措施得力,一个孩子感冒了,首先看他有没有汗,如果有汗,就不用任何处理,仅仅观察就行;如果没有汗,但是体温低,就用热水泡脚的方法,把温度提起来,然后再用捏脊柱的方法发汗;如果温度高,直接捏脊柱发汗;如果主诉头痛症状比较明显,温度不降,则根据儿童大致的体重按量使用新康泰克,用药的时间一般都放在下午1-3点或者夜间9点左右。
我觉得缩短发热过程的有效措施是提高体温的方法;当然,也许延长发热进程,让体温自行减退,或许对健康有更积极的意义,但是不符合人文关怀原则,也不是夏令营的主题,我们也不擅长。
内部管理方面
把孩子分成四个组,由四个女老师负责,两个男老师机动。在这个基础上,如果没有特定的分组任务,老师在全营都可以灵活机动的处理问题,这种有序又灵活的方式,是工作没有漏洞,有问题在第一人第一时间就得到了处理,非常有效。
对老师和同学,都采用人性化处理。自愿承担责任的情况很多,分派和指令的情况很少,整个过程内部工作人员的心态都是自然而充实的。
管理也比较民主,工作人员可以随时批评组织者的行为作风,大家畅所欲言。
家长外联方面
这次夏令营,家长都是自动报名的,没有生硬的推销,所以来的家长群都高度信任我们,很配合我们的工作,有良好的动机,自然有良好的结果。
和先期到达的家长做了很好的面谈,充分了解孩子的成长经历,知道每个孩子的性格特点,在教育观念认同上,进一步达成一致。
建立了飞信短信沟通渠道,和家长及时短信沟通,是家长了解更多的信息。孩子出了情况,和家长的沟通渠道比价通常,对孩子情况最熟悉的老师能够和家长直接沟通。
辅导方面
热身时候,给夏令营做了很好的定调,就是快乐、平等、自由,成人的去去权威化做得比较好,都更够做到关注、关爱和尊重孩子,把对孩子的打扰频率降到最低,让孩子的独立思考趋势和自我感得到充分呈现。
对每个不同性格的孩子,都做了不同的对待方式,因材施教。成人情绪辅导能力都比较高,发挥出色。
不足方面
1、 住旅社,让孩子独立自治的条件不够,人际交流乃至冲突都不充分;
2、 长时间在同样的餐厅进餐,饮食多样性不够;
3、 教师在个案讨论讨论、经验分享和技能交流方面时间不够充分;
4、 孩子把室内空调温度调得太低,大人没有采取有效的常规管理措施,导致孩子感冒发热频繁。
后记
多数家长反应,孩子回家后变得快乐、积极、自主,懂得顾及他人感觉。 我个人认为,夏令营中,在个人独立思考和服从内在感觉这个向度,每个孩子都拓展了自己的空间。如果想让孩子的健康人格结构不至于坍塌,家长就应该给孩子更多的自由,如果家长不耍权威(我可能采纳你的可能不采纳你的,但是我会让你诉说),不自以为是地认为可以将比孩子懂得更多的东西灌输给孩子,而是让孩子自己去探索、反思、沉淀,在关注孩子而不打扰孩子、倾听孩子情绪、尊重孩子方面向孩子释放更多的空间,孩子的人格就会茁壮成长。孩子在夏令营中释放情绪,回家后家长释放空间,就会相得益彰地保持夏令营的效果,
暑期夏令营活动总结篇2
为期五个星期的夏令营结束了。在这里,我们从开始的迷茫到现在的渐渐清晰,这个过程也让我们意识到了双语教学的重要性和艰难性。下面就夏令营的情况做一个简单的总结:
家校联系册(如学生在校、在家情况,学习内容等),以利于家长、老师及时掌握学生情况,对孩子进行肯定或纠正。
一、学生情况
双语班暂定11人,其中罗诗绮未参加,刘森良第三周到校。就整体情况来看,孩子们总体素质良好,思维活跃,活泼开朗。但我们也发现,不管在手语、思维方面还是在行为习惯、交往沟通方面,异地转入的孩子与由本校幼儿园直接升入一年级的孩子有很大的差别。如虽然自理能力较强,但在互助、关爱这些方面有所欠缺,有时会表现得自私自利。但经过老师的教育和小朋友的帮助,他们有了很大的进步。
二、教学情况
这次夏令营是从幼儿园到一年级的`一个过渡和准备。首先我们在知识方面涉及了一些一年级的内容:语文如拼音、笔顺笔画、声调,数学如20以内的数数、加减法、物体及数字的比较、时钟的初步认识。在教学开始,由于课堂时间太长、老师也没有考虑到学生的年龄特点,学生也不能较快从幼儿园的教学方式中转变过来,这样课堂互动性不强,学生表现出无精打采、学习兴趣不浓的状态。经过与幼儿园老师的切磋,以及我们听课的.感受、体会,在之后的课堂中我们做了一些调整和改变,如增加课前小游戏、课堂中让学生表演、让学生充当小老师,给孩子更多的想象、创造空间。
三、行为习惯
接班以来,在行为习惯的养成方面,我们也很注重。如有些孩子比较自私,在生活中,我们提醒他们为人要大方;有些孩子比较懒惰,就让他多主动参加劳动;有些孩子爱哭,就鼓励他们自强;有些孩子不爱惜学习用具,在生活中存在浪费现象,我们就进行批评、教育,树立榜样,这样在本着关爱的严格中,他们一些不好的习惯得到了很大的改观。
四、教室布置
(1)创设双语环境:要体现出双语特色,如教室里的标语,要让学生主动参与,同时呈现手势汉语和自然手语的配图。
(2)教室环境上,首先,要和幼儿园有一个衔接,既体现出活泼,又体现出规整,让孩子有一个适应过程。其次,要根据学生的特点、差异进行分区,如画画作品展、书法作品展、每周之星等等,让学生活动充分参与到教室布置上。
暑期夏令营活动总结篇3
我们学校和公司合办的牛津英语夏令营活动已经圆满结束,此次活动的开展,提升了学生综合素质、促进了学生全面发展、提高了学校知名度,意义重大,现将本次牛津英语夏令营活动开展情况作以总结:
一、指导思想
本着夏令营为孩子们创造一个快乐的空间,在玩乐中尽情展现可爱的童真,在夏令营中让孩子们发挥自己的特长,练习英语口语表达与交际能力,掌握学习英语的技巧,让学生在学习、活动中学会学习、学会做人、学会合作。在活动、学习中让孩子们享受成功的喜悦,从而达到启迪思维、开启智慧、开阔视野、提高技能的目的。培养学生高尚的情趣和健全的人格,让他们真正体会到夏令营是他们快乐学习、快乐生活的`大本营。
二、内容及措施
1、抓学生的行为习惯。本次夏令营我们共分有12个班,总人数350多人,跨越各个年级,还有一部分外校的学生,这些学生特别是大部分男生,大多调皮好动,生活习惯较差。在夏令营的开展之前,我们制定了严格的管理制度,以班级为单位进行规范管理,在各班主任的带领下,相互监督、提醒、帮助良好行为习惯的养成,由以前的散乱逐步转化成为讲文明、有礼貌、守纪律,增强凝聚力的良好风气,同时还表扬优秀学生,并给予定当奖励。
2、抓安全工作。夏令营中孩子们活动的时间较多,无疑最容易出现的就是安全问题.我们对学生坚持天天安全教育,特别是每天的活动课,活动课上的安全教育,严格要求学生在规定的空间和时间内活动,并在上课前提出安全要求,两位老师时刻关注着这个学生的行动安全,发现安全隐患及时处理并对学生进行思想教育.活动结束后及时总结,并提醒全体营员以后要注意的地方。
3、抓营员专业课学习成果。此次夏令营活动专业课为英语,大部分学生是出于爱好、特长是英语的,较多的还是英语较差的学生来参加的。本着这一情况台湾联大志工老师重点放在训练学生们的英语口语交际能力、拼读单词、听力训练上,通过不同的方法,各种各样的形式,来提高学生对英语的学习兴趣和积极性。
通过本次夏令营的组织,不但提高了我们老师个人对孩子的管理,教育能力,同时也再次让我们在孩子的感染下再现了自己的童真,更懂得如何科学艺术地去引导孩子的健康快乐成长。全体营员在一星期的快乐生活、学习中,不仅掌握并提高了自己的专业知识,同时在行为习惯方面有了更好的转变,逐渐学会了快乐地与同学、老师相处,性格变得开朗、活泼。孩子们获得了快乐、知识、能力、自信与健康,精神面貌变得积极进取、充满活力与生机。同时,本次活动也在很大程度上提高了我校英语教师综合素质。
暑期夏令营活动总结篇4
作为青少年暑期社会实践活动的重要组成部分,是实施素质教育的有效途径,是学校教育和家庭教育的良好补充。今年暑期,我市青少年通过夏令营社会大课堂的全新体验,在快乐中学习知识、参加活动、开阔视野,提高了自理自立、团结协作和沟通交往能力,进一步树立了良好的人生观、世界观和价值观。夏令营活动的开展情况如下:
一、拓展训练类夏令营
绵阳市青少年活动中心和香港童军总会联合打造了四川青少年素质训练计划公益项目,搭建绵阳青少年参与国际交流的平台。6月28—30日,香港理工大学师生分别走进富乐实验小学、五里路小学开展素质拓展活动,通过教会青少年团结、沟通、信任,培养其动手和动脑的能力。7月22—25日,在两期4天的“毕业季.大露营”绵阳市首届小学毕业生素质拓展营中,我市300余名城区小学毕业生、农村留守学生在市青少年活动中心共同体验了野外露营、益智游戏、急救学习、营火晚会等丰富多彩的活动,感受了一个不一样的成长夏令营,锤炼身体、磨砺意志,为迎接新阶段的`学习生活奠定了坚实的基础。
二、军事科技类夏令营
7月7—20日,团市委、市教体局、市关工委、市国防教育办公室、市少工委分两期在武警绵阳市支队教导队开展了市第20届少年军校活动,全市参与少年儿童近1000人。团市委把此次活动作为“群众路线教育实践活动”很好的一次实践机会,全体机关干部从始至终驻守营地,与少年儿童和部队官兵同吃、同住、同学习、同训练,记录工作日志,坚持每日例会。组织了军事训练、内务训练、实战演习和野营拉练,让少年儿童磨砺意志、历练作风;参观科技馆、风洞群,让少年儿童走近科学、热爱科学,增强对绵阳科技城的感性认识;地震应急演练、自救自护培训、消防演练,让少年儿童学会自我保护,健康成长;西瓜游戏晚会、国防知识竞赛、军地手拉手大联欢,让少年儿童在快乐中增进友谊、展示自我;放映露天爱国主义教育电影、中国梦解读、参观5.12汶川特大地震纪念馆,帮助少年儿童了解党的历史,增进对党的感情,进一步坚定跟党走的信心和决心;日记、书信写作,结业典礼阅兵式、擒敌拳、叠军被汇报表演和优秀营员表彰,让少年儿童向父母交上感恩答卷。
三、爱心帮扶类夏令营
7月8—13日,市青少年活动中心、儿童希望救助基金会举办了“爱佑索玛 快乐成长”四川凉山女童公益夏令营。参加活动的女童包括单亲家庭子女和孤儿,从小生活在山区,受“重男轻女”思想的影响,缺少关爱。活动通过课堂教学、心理辅导、参观学习、游戏联欢等,培养孩子们的综合素质、开拓她们的视野,让其树立“我要、我能”的价值观,提升了学习和成长的内在动力。
7月17日—8月4日,北川团县委、北川羌魂文化传播中心(原中国心志愿者团队)募集社会资助,举办了中国·北川20xx“爱与希望”成长营。通过高校社团,招募来自全国的志愿者(含留学生),经团队培训打造后,为北川的困难青少年营造轻松愉快的暑假,陪伴他们成长,通过一系列主题日及活动引导他们力所能及回报社会、增强自信。主题日包括学习日、兴趣日、行为习惯日、环保日、活动日、实践拓展日、梦想日。活动包括减防灾演练、科学实验、急救演练、趣味运动会、作文比赛、演讲比赛、歌唱比赛、公益活动、素质拓展、社会实践等。
7月23—28日,团市委、市青联、市青少年活动中心、香港童军总会、市青年社会组织孵化中心举办了“爱心圆梦 快乐之旅”雅安少年走进绵阳科技城公益夏令营。来自雅安地震灾区的孩子通过素质拓展,心理辅导,自护培训,感恩教育,互动联欢,参观科技馆、李白故里和北川新县城等体验活动,释放童心、锻炼自我、自强自立,感受爱与希望。
四、实践体验类夏令营
7月15—30日,涪城团区委、涪城区志愿服务支队、涪城区关工委举办了“助力涪城,快乐成长,同绘中国梦”20xx年乡村夏令营。以解决留守学生群体普遍存在关爱缺失和自信心、建设性交流较为薄弱等问题,通过专业ngo组织——为乐公益开发针对性课程,由涪城区青年志愿者协会、绵阳市一元爱心协会在全国高校招募志愿者并培训后派往留守学生较为集中的村镇开展主题性的游戏、运动、绘画、表演等课程活动。按照“将夏令营开到留守学生家门口的”思路,一是在城郊乡、石塘镇、吴家镇、关帝镇、石洞乡、丰谷镇、青义镇、金峰镇、龙门镇、新皂镇等10个乡镇,选择留守学生较为集中的村设置营点,招募8-14岁的农村留守学生,每个乡镇开展1-2期夏令营,每期20--30名营员、开展时间5—6天。二是将玉皇镇、杨家镇的留守学生统一集中在大众国学堂(永兴戈家庙)开展国学夏令营活动。此次乡村夏令营共吸纳全国17个省85支团队近100名志愿者参与志愿服务,直接服务留守学生747名。
五、对外交流类夏令营
7月28日—8月1日,团市委、市教体局、市少工委、市青少年活动中心、香港童军总会举办了第二届绵阳青少年赴港文化交流活动。活动形式为参观交流、生活体验、拓展训练、观光游览等。在港期间,绵阳青少年参观了金紫荆广场升旗仪式、香港历史博物馆、海洋公园、迪斯尼乐园、星光大道等。香港童军知友社志愿者对青少年进行了城市定向、访问香港家庭、为父母写一封信等素质拓展训练。最后香港童军总会与青少年分享了活动的心得,并颁发了“优秀学员”证书。活动不仅让绵阳青少年认识了香港的历史与文化,拉近了川港青少年的距离,更开阔了学生的国际视野,进一步弘扬了中国文化,促进了民族团结。
暑期夏令营活动总结篇5
一、活动主题:
爱心夏令营
二、活动时间:
20xx.07.19--20xx.07.30
三、活动地点:
xx区xx山法xx寺
四、活动带队:
xxx、薛xx
五、活动记录员:
xxx
六、完成目标:
让困难孩子们过一个充实的暑假
七、参加志愿者:
崔xx
八、爱心车辆提供:
邱xx、xxx、王xx
九、活动情况简述:
20xx年7月中旬,薛xx女士提议:暑假期间为xx公益微爱助学部帮扶的孩子们,举办一期夏令营,主要学习传统文化,传承中华美德。
7月19日,xxx陪同薛xx,连同房村镇xx小学周校长、xxx儿园冯园长共同到法xx寺商讨夏令营的筹备,得到了主持释xx法师的大力支持,同意让孩子们住宿吃饭上课都在法xx寺,同时得到了新泰净宗道场杨云岫居士的全力支持,初步拟定夏令营的时间为7月24日报道,教学内容以讲解并互动表演《弟子规》为主,每天穿插武术、音乐绘画等提高学生兴趣的课程,义教人员教学设备及统一的营服旗帜标语由薛居士负责联系制作,厨房义工由杨居士从新泰带来,xx公益负责联系已经帮扶的孩子20人左右参加学习,并为孩子们购买保险。
7月20日,xxx、薛xx陪同义教崔xx女士来到法xx寺与云照法师及杨居士,探讨弟子规教学的详细内容;期间任广文先生主动报名承担绘画义教,周xx女士捐款一千元用于夏令营期间的伙食费,一直讨论到晚十点;又将云照法师签名并盖章的安全协议,送到xx小学周校长家,要求21日把参加夏令营学生的名单确定下来,以便给学生购买人身意外伤害保险。当日,xx公益志愿者张兴冉不仅报名参加全程陪同学生,而且向夏令营捐款300元,于xx捐款500元。xx公益志愿者本次向夏令营捐款和支出共计1212元。
7月22日,xx公益志愿者燕美、鞠玉清、薛xx、张兆运、xxx,首先来到五马市场,购买学生用餐盘纸巾厨房用佐料等物品;并冒着37度酷暑,对寺内需要居住学生及义工的房间,逐一进行打扫擦拭,对被褥床单枕头进行晾晒。期间云照法师又购买了多个电风扇及生活日用品共计xxxx余元。在对房间逐一整理过程中,使用了法院禅寺的很多物品不再一一赘述。
7月23日,为参加夏令营学习的21名学生购买保险;当日,新泰净宗道场杨云岫居士带领高玉芝、高慎菊、徐伟伟、曹淑英、许西文、胡法征七名全职义工住进法xx寺,当地居民程玉芹也加入了厨房义工,开始对厨房食物采购制作,维护电路,一车七人全程陪同在夏令营,为学生及义教服务,并在夏令营结束后继续坚持清理法xx寺。在整个夏令营活动中,厨房消费4000元左右,均有佛家居士捐献。
7月24日,合仁堂医院韩xx、薛xx朋友及xxx分别出车,在泰城将义教崔明燕崔明玲姐妹俩李xx,义工张xx,及分布在xx镇xx镇xx镇的学生接到法xx寺。当晚崔老师姐妹俩就进入了教学状态,学生们了解至圣先师孔老夫子并鞠躬致敬,观看爱国视频后,每名学生每晚都将书写日记,来记录所学或所感。晚间,杨居士崔老师xxx共同商讨义工看护学生的房间分配,并起草安全值班制度及每天值班人员,以确保学生安全。
7月25日,入住夏令营后的第一天,义工们5点钟准时起床,学生们5:30也全部起床,早6时在崔老师的带领下,学生们一招一式的练起了武术,那朝气蓬勃的面孔和飒爽英姿的身材着实让人由衷高兴。xx公益志愿者邱金菊驾驶车辆,与刘勇、鞠玉清共同参加开营仪式。法xx寺爱心夏令营的旗帜迎风招展,全部义教义工及学生,在崔老师的带领下演唱并表演《感恩一切》,多么美的歌词!善良的心!坚强的成长!催人泪下让人感动!
崔明燕老师及其妹妹崔明玲,每天上午及下午第一节课给学生们讲授《弟子规》,第二节课为学生们互动并表演弟子规的内容,通过自己设计方案,自己表演,并相互点评,把学到的传统文化知识,融会贯通到生活中去,把知识带回家,成为生活的习惯!这就是本次夏令营学习弟子规的目的所在。
每天上午第三第四节课和下午第三节课,都会有崔老师给大家上武术课或音乐课,或者是李俊成老师的快板课,或者是任广文先生的绘画课,总之,学生们每天都有兴趣课。每天晚上观看优秀视频,每名学生每晚都要书写日记,记录收获或感想。
每天三餐学生们要自助盛菜拿饭盛粥,准备完毕后集体朗诵感恩词,就餐时要求不能剩一粒米,餐后自己洗刷餐具。中午或下午休息时间,自己洗衣服。由此锻炼学生们的感恩、节约、自理能力。
作为医学院毕业的我,让我感到震惊的一个视频是《水知道答案》,是日本科学家通过几百万次的实验,观察到的一个现象:当您心存美好的意念,对水说美好的语言,给水贴上美好的文字,或者让水听美妙的音乐时,水的结晶体形态会优美;反之,会扭曲变形丑陋。由此得出:世间万物都是可以沟通的,人类的想法决定着周围的环境。自然界一切的一切,的确是一个整体,根本无法分开,你的心好了,他们也就好了,你的'心坏了,他们也就坏了。今天科学实验的证明,和两千多年前,中国老子所讲完全一样:天地与我同根,万物与我一体。由此我们应该想到什么?怎么去做?我们的身体超过70%是水分,我们的心态,我们的意念,我们的言辞,都时刻影响着我们自己身体结构和健康状态,并且影响着周围的环境。为了我们自己的美好和健康,为了他人的美好和健康,让我们充满正能量,在每个人的内心播种感恩一切的理念,让爱洋溢在我们身边!
7月29日,xx公益法人代表和西xx女士来到夏令营,给学生们和义工上了一堂人生体验课,题目是:我拥有什么?方法很简单,就是戴上眼罩外出走动。学生们通过体验,认识到自己拥有明亮的眼睛,拥有健全的身体。试想反问一下,有谁愿意以壹佰万元出卖自己的双眼?有谁愿意以贰拾万元出卖自己的双脚?又有谁愿意以伍拾万元出卖自己的双手?我想,应该没有人会愿意,所以从这个层面上说,我们每个人都是千万富翁,我们应该珍惜现在所拥有的一切,而不应该抱怨我们一无所有。通过我自己的体验,尽管在院内已经很熟悉,仍然感觉需要帮助,走到院门处时对走出院外感到恐惧无助;感想作为志愿者,我们应该如何去帮助哪些暂时有困难的人?如何通过帮助使之建立自信并自立?
29日下午,学生们每人都拿到了合仁堂医院、崔xx老师、xx公益、李xx老师和法xx寺主持释xx法师曾送的小礼物,与义教义工依依惜别,踏上了回家的路程。
每个人的内心都充满的感恩!感恩有缘参加本次夏令营的孩子们!愿你们自信自立自强!你们是祖国的未来和希望!感恩法xx寺主办这次夏令营!感恩全部的义教义工!感恩默默奉献的所有人!
